Развернутое планирование по обществознанию Общение как взаимодействие

Общение как взаимодействие

1. Процесс взаимодействия ( интерактивная сторона общения ) включает два компонента:

• внешний ( регламентированный порядок действий в ситуации),

• внутренний ( психологическая сторона взаимодействия).

1. Теории межличностных отношений:

• теория обмена,

• теория зависимости поведения от значений явлений окружающего мира,

• теория «театра» ( поддержание благоприятного о себе впечатления ),

• теория психоанализа.

1. Потребности, возникающие при вступлении во взаимоотношения:

• потребность в определении социальной принадлежности и статуса,

• потребность в поддержании хороших отношений.

1. Формы взаимодействия:

• сотрудничество ( обоюдная заинтересованность, выгодность взаимодействия для обоих сторон ) - кооперация,

• соперничество ( стремление опередить соперника, отсутствие совместной цели, но наличие аналогичной ),

• конкуренция ( индивидуальная борьба за обладание дефицитными ценностями ),

• конфликт (столкновение несовместимых взглядов, интересов ).

1. Характеристики типов участников общения:

• доминантный и недоминантный,

• мобильный ( легки в общении ) и ригидный ( включаются в общение с течением времени ),

• экстраверты ( расположены к общению ) и интраверты ( не склонен к внешним коммуникатором ).

1. Значение интерактивного общения для юношества:

• специфический канал информации ( позволяет узнать сведения, несообщаемые взрослым ),

• вырабатываются навыки социального взаимодействия,

• специфический вид эмоционального контакта.

Юношеское общение характеризуется потребностью в принадлежности какой-то группе, стремлением освободиться от контроля старших, жаждой общения со сверстниками и в то же время - стремлением к обособлению.

1. Формы юношеского общения:

• Интимно-личностная ( взаимодействие, основанное на симпатии, привязанности, близости интересов).

• Стихийно-групповая ( носит характер контактов с приятелями, которых легко поменять на других).

• Социально ориентированная на общение ( выполнение социально-важных дел, дающих выход в более широкие общественные сферы).