Рабочая программа по экономике. 10 класс (профильный уровень)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 г. ЧЕРЕПАНОВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Рабочая программа

учебного курса ЭКОНОМИКА

для 10 класса

(профильный уровень)

учитель экономики высшей квалификационной

категории Камилова Любовь Балтибаевна

2012-2013 уч.год

Пояснительная записка

Рабочая программа по экономике составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень), утвержденной приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312.

Автор программы С.И.Иванов. Программа рекомендована Министерством образования РФ, издательство «Дрофа» М., 2004.

Автор рабочей программы - учитель экономики высшей квалификационной категории Л.Б.Камилова.

Программа рассчитана на 140 часов: 72 часа в 10 классе, 68 часов в 11 классе.

Для реализации данной рабочей программы используется следующий УМК:

- Экономика (кн.1).Учебник для 10 классов, под редакцией профессора С. И. Иванова. М.: Вита-Пресс, 2009.

- Экономика (кн.2).Учебник для 11 классов, под редакцией профессора С. И. Иванова. М.: Вита-Пресс, 2009.

- Экономика. Практикум. 10-11 классы, под редакцией профессора С. И. Иванова. М.: Вита-Пресс, 2009

- «Основы экономической теории». Пособие для учителя для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. Профильный уровень образования под ред. С.И.Иванова.- 5-изд.- М.:ВИТА-ПРЕСС,2009

Изучение экономики в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

1) сформированность представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук; особенностях её методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках; понимание эволюции и сущности основных направлений современной экономической науки;

2) владение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

3) владение приёмами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;

4) умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

5) сформированность системы знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

- применение математических знаний в экономической сфере;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

- пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Результаты изучения курса «Экономика» направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных и профессиональных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни и будущей профессии, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Результаты обучения позволят учащимся освоить основы поведения в экономической сфере и помогут осознанно выбрать будущую специализацию. Результаты обучения позволят сократить объем и усилить общепрофессиональную подготовку в высших и средних специальных образовательных учреждениях.

Основное содержание примерной программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе.

Дополнительная литература:

1. Экономика и право: Методические рекомендации по использованию учебников на базовом и профильном уровнях обучения./Ю.В. Автономов, И.В. Липсиц, А.Я. Линьков и др. - М.: ., Вита-Пресс, 2004.

2. Методическое пособие. Савицкая С. А. М., часть 1-2, 2003 г.

3. Райсберг, Б.А. Словарь современных экономических терминов. Б.А. Райсберг, Л.Ш. Лозовский. - 3-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2007.

4. Решения задач по экономике: от простых до олимпиадных. Д.В.Акимов, О.В.Дичева, Л.Б.Щукина. 2-издание, М.,2010, Вита пресс.

5. Единый государственный экзамен 2009-2012. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. ФИПИ-Центр.

6. Сборник тестовых заданий по экономике. С.Равичев, С.Григорьев, Т.Протасевич. 4-издание М.,2004, Вита пресс.

7. Методика преподавания экономических дисциплин. Ф.Й.Кайзер, Х.Камински 2-издание, доработанное, М., 2007, Вита пресс.

Календарно-тематическое планирование для 10 класса

№ п/п

Сроки проведения

Название темы

Кол-во

часов

Основные понятия

Требования к учащимся

Мониторинг

Дом.

задание

ИОРы и ЦОРы

должны знать

должны уметь

1.Предмет и метод экономической науки.

6

1

Потребности, блага и ресурсы.

Ограниченность и выбор.

1

Ограниченность ресурсов. Факторы производства: труд, земля, предпринимательские способности, информация. Доходы факторов производства. Потребность. Свободные и экономические блага.

Каким образом происходит решение проблемы выбора. Знать отличия факторов производства друг от друга. Должны понимать проблему ограниченности ресурсов.

Отличать экономические и свободные блага друг от друга. Должны уметь относить ресурсы к тому или иному видов факторов производства. Должны уметь принимать решения.

Тест

с.5-10

Prezentatsii/ekonomika…

2.

Цена выбора и альтернативные затраты. Рациональное поведение.

1

Альтернативная стоимость.

Упущенная выгода.

Что такое альтернативная стоимость.

Рассчитывать упущенную выгоду, находить альтернативную стоимость.

Задачи для самостоятельного решения.

с.10-14

3.

Кривая производственных возможностей

1

Кривая производственных возможностей. Альтернативная стоимость. Упущенная выгода.

Знать каким образом строится КПВ. Что показывают точки на КПВ, под КПВ, над КПВ. Знать что такое альтернативная стоимость.

Рассчитывать упущенную выгоду, находить альтернативную стоимость. Оценивать влияние внешних факторов на КПВ.

Тренинговое задание

С.14-18

4.

Практикум «Принятие решений на основе альтернативной стоимости»

1

Дополнительный материал.

Тестовое задание

5.

Фундаментальные

проблемы экономики и предмет экономической науки

1

Предмет экономической теории. Макроэкономика. Микроэкономика. Позитивная экономика. Нормативная экономика. Экономическая модель. Номинальные и реальные величины. Индексы.

Знать отличия нормативной экономики от позитивной, микроэкономики от макроэкономики. Знать основные вопросы экономики. Понимать смысл понятия экономическая модель.

Различать сферы изучения макро- и микроэкономики. Уметь отличать высказывания позитивной экономики от нормативной. Рассчитывать индексы.

Тест

С.18-23

metod-kopilka.ru›

6.

Экономическая модель и экономические переменные

1

Что представляет собой экономическая модель.

Какие свойства присущи экономическим величинам.

Знать, что экономическая модель выражает функциональную зависимость между двумя или несколькими переменными.

Приводить примеры простейшей модели экономики, где производятся два товаров.

Тест

С.23-34

2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика.

5

7.

Типы экономических систем. Два способа решения фундаментальных

вопросов экономики.

1

Экономическая система. Традиционная и административно-плановая экономические системы. Рынок. Разделение труда. Частная собственность. Конкуренция домашнее хозяйство. Фирма.

Знать два способа решения фундаментальных проблем экономики; основные черты КАС и РС; функции рынка; субъекты рыночной системы; процесс кругооборота доходов.

Отличать типы рыночных систем друг от друга.

Опорный конспект

С.36-43

festival.1September.ru

8.

Рынок и его функции. Ограниченность возможностей рынка.

1

Положительные и отрицательные внешние эффекты. Частные и общественные блага.

Знать виды внешних эффектов и благ; основные экономические цели в условиях рыночной экономики.

Отличать частные блага от общественных; приводить примеры положительных и отрицательных внешних эффектов.

Письм.опрос

С.44-49

uchportal.ru

9.

Кругооборот доходов и расходов в рыночной экономике.

1

Домашние хозяйства, фирмы.

Знать, что рыночная система предполагает активную деятельность предпринимателей и наёмных работников.

Анализировать схему кругооборота доходов и расходов в экономике.

С.49-53

10.

Смешанная экономика. Пределы вмешательства государства в экономику

1

Смешанная экономика

Знать виды внешних эффектов и благ; основные экономические цели в условиях смешанной экономики.

Различать типы экономических систем, уметь давать характеристику смешанной экономической системе, рассуждать, как решаются экономические проблемы в разных экон.системах.

С.53-65

uchportal.ru

11.

Контрольная работа №1

1

3. Спрос, предложение и рыночное равновесие.

8

12.

Спрос и закон спроса

1

Спрос. Величина спроса. Эффекты доходов и замещения. Эффект Гиффена. Детерминанты спроса. Низшие товары. Нормальные товары. Товары-субституты. Товары-комплименты. Полезность.

Знать закон спроса; принцип убывания маржинальной полезности; детерминанты спроса.

Отличать понятия спрос и величина спроса; строить шкалу спроса и кривую спроса. Оценивать влияние детерминант на изменение спроса, отображать эти изменения графически.

С.67-75

13.

Предложение и закон предложения

1

Предложение. Величина предложения. Детерминанты предложения.

Знать закон предложения.

Отличать понятия предложение и величина предложения; строить шкалу предложения и кривую предложения. Оценивать влияние детерминант на изменение предложения, отображать эти изменения графически.

тест

С.75-80

14.

Практикум «Факторы, влияющие на спрос и предложение»

1

15.

Рыночное равновесие

1

Равновесная цена. Равновесное количество. Товарный дефицит. Излишек товаров.

Знать причины изменения рыночного равновесия.

Найти равновесную цену и равновесное количество товара. Находить величину товарного дефицита и излишка товаров.

тест

С.80-83

economicus.ru/glossary.shtml

16.

Реакция рынка на изменение спроса и предложения.

1

Изменение спроса.

Изменение предложения

Знать, что при одновременном изменении спроса и предложения в реальной жизни происходят в неравной степени.

Уметь рассматривать варианты изменения спроса и предложения в одном и разных направлениях.

Анализ графиков

С.83-86

17.

Воздействие внешних сил на рыночное равновесие

1

Дефицит.

Избыток.

Знать, что в условиях совершенной конкуренции рынок быстро справляется с проблемой излишка и дефицита.

Уметь анализировать по кривой спроса изменение величины спроса.

С.86-91

18.

Практикум «Взаимодействие спроса и предложения: рыночное равновесие»

1

19.

Контрольная работа №2

1

4. Эластичность спроса и предложения

6

20.

Ценовая эластичность спроса

1

Эластичность. Эластичность спроса по цене.

Знать виды спроса по эластичности: эластичный, неэластичный, единичная эластичность, абсолютно эластичный, абсолютно

Рассчитать коэффициент эластичности и объем выручки. Определить вид спроса по значению коэффициента

Практич.работа

С.93-102

Prezentatsii/ekonomika…

21.

Эластичность спроса по доходу

1

Эластичность спроса по доходу.

Знать отличия перекрестной эластичности для товаров-субститутов и товаров-комплиментов.

Рассчитывать эластичность спроса по доходу

С.103

22.

Перекрёстная эластичность

1

Перекрестная эластичность.

Знать определение перекрёстной эластичности.

Коэффициент перекрёстной эластичности.

и перекрестную эластичность. Определять характер взаимосвязи товаров по значению

С.104-105

23.

Ценовая эластичность предложения

1

Эластичность. Эластичность спроса по цене.

Знать виды спроса по эластичности: эластичный, неэластичный, единичная эластичность, абсолютно эластичный, абсолютно

Рассчитать коэффициент эластичности и объем выручки. Определить вид спроса по значению коэффициента

тест

С.105-110

24.

Практическое применение теории эластичности

1

Налоговая политика государства.

Распределение налогового бремени.

Усвоить, что знание теории эластичности

Необходимо представителям маркетинговых служб фирм для построения ценовой стратегии.

Уметь анализировать рис.4.9

С.110-116

http//econlin.hl.ru

25.

Практикум «Эластичность и налоги»

1

5. Поведение потребителя

8

26.

Суверенитет потребителя. Потребления и сбережения.

1

Индивидуальный спрос

Потребительский выбор

Знать теорию поведения потребителя.

Уметь приводить примеры поведения людей в повседневной жизни, соответственно механизму потребностей, спроса и выбора.

С.118

http//econlin.hl.ru

27.

Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.

1

Полезность. Общая полезность. Предельная полезность.

Знать закон убывающей предельной полезности; кардиналистский подход измерения полезности; способы снижения и увеличения полезности.

Строить кривые общей и предельной полезности. Рассчитывать значение предельной полезности.

С.119-124

28.

Правило максимизации полезности

1

Оптимальный выбор.

Максимизация полезности.

Знать, как формулируется правило максимизации полезности.

Уметь рассчитывать предельную полезность товаров.

схема

С.124-126

29.

Кривые безразличия

1

Кривая безразличия. Карта безразличия. Предельная норма замещения.

Знать ординалистский подход к характеристике кривых безразличия.

Давать экономическую интерпретацию четырем свойствам кривых безразличия. Построить кривую безразличия для двух товаров.

С.126-134

30.

Бюджетное ограничение

1

Бюджетное ограничение. Бюджетная линия. Реальный доход. Номинальный доход.

Знать виды доходов.

Построить бюджетную линию.

С.134-138

31.

Равновесие потребителя

1

Потребительское равновесие

Найти точку равновесия потребителя.

Практ.работа

С.138-142

32.

Индивидуальный и рыночный спрос

1

Индивидуальный и рыночный спрос.

Знать отличия двух видов спроса.

Строить кривую рыночного спроса на основе кривых индивидуального спроса.

С.142-145

33.

Практикум «Анализ поведения потребителя»

1

6. Фирма. Производство и издержки.

10

34.

Фирма - коммерческая организация

1

Фирма. Юридическое лицо. Товарищество. АО. Акция. КПА. Облигация. Унитарное

предприятие.

Знать права владельцев привилегированных и обыкновенных

акций; облигаций; преимущества и недостатки различных видов предприятий.

Определять кому принадлежит контрольный пакет

акций.

Опорный конспект

С.147-151

http//econlin.hl.ru

35.

Продукт фирмы. Понятие, виды.

1

Краткосрочный и долгосрочный периоды. Общий, средний и предельный продукты труда. Производительность и эффективность труда.

Знать периоды работы фирмы.

Рассчитывать средние и предельный продукты труда.

С.152-156

metod-kopilka.ru›

36.

Продукт фирмы: закон убывающей полезности

1

Закон убывающей полезности.

Знать, в чем состоит закон убывающей предельной полезности

Анализировать рис.3.6

С.156-158

37.

Бухгалтерские и экономические издержки.

1

Издержки.

Знать различные виды издержек: TC, FC, VC, AC, MC, AFC, AVC.

Рассчитывать различные виды издержек.

Практ.работа

С.158-160

38.

Практикум «Расчёт издержек и прибыли».

1

39.

Экономические издержки: виды, расчёт

1

Экономические издержки.

Неявные издержки.

Знать разницу между понятиями издержек и прибыли.

Уметь производить расчет прибыли предприятия.

С.160-164

40.

Экономические издержки: динамика

1

Общие издержки.

Общие постоянные издержки.

Общие переменные издержки.

Средние общие издержки.

Средние постоянные издержки.

Средние переменные издержки.

Знать разницу между различными видами издержек.

Уметь применять формулы расчетов издержек.

С.164-170

41.

Практикум «Анализ динамики издержек»

1

42.

Оптимальный размер фирмы.

1

Положительный и отрицательный эффекты масштаба производства. Неизменный эффект масштаба производства. Минимально эффективный размер производства.

Знать преимущества и недостатки крупных фирм.

На основе данных об издержках определять положительный и отрицательный эффекты масштаба производства, неизменный эффект масштаба производства, минимально эффективный объем производства

Опорный конспект

С.170-177

metod-kopilka.ru›

43.

Контрольная работа №3

1

7. Конкуренция и рыночные структуры.

8

44.

Типы рыночных структур.

1

Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция.

Знать типы рыночных структур; барьеры вступления в отрасль.

Уметь объяснять по каким критериям различаются рыночные структуры.

С.180-182

metod-kopilka.ru›

45.

Совершенная конкуренция: сущность

1

Прайс-тейкеры. Прайс-мейкеры. Средний и предельные доходы фирм.

Знать отличия между прайс-тейкерами и прайс-мейкерами.

Определять равновесное состояние фирмы и отрасли; объемы безубыточного производства.

С.182-188

46.

Совершенная конкуренция: поведение фирмы.

1

Состояние равновесия

Поведение фирмы при различных соотношениях предельной выручки и предельных издержек.

Уметь применять теорию равенства цены продукции предельным издержкам ее производства.

Проверочная работа

С.188-194

47.

Монополия: сущность, оптимальный объём выпуска.

1

Естественная монополия. Ценовая дискриминация. Виды монополий: картель, трест, синдикат, концерн, холдинг, конгломерат.

Знать недостатки монополий;

Анализировать поведение фирмы-монополиста.

С.195-205

metod-kopilka.ru›

48.

Монополия: последствия и антимонопольное регулирование

1

Антимонопольная политика.

Монополизация рынка.

Демонополизация.

Знать основные направления государственной антимонопольной политики; характеристики доминирующего положения хозяйствующего субъекта.

Уметь выделять основные направления антимонопольной политики.

С.205-207

49.

Олигополия

1

Картель.

Лидерство в ценах.

Неценовая конкуренция

Знать, что представляет собой

Современная олигополия и олигополистическая взаимозависимость.

Уметь различать виды рыночного поведения олигополистов.

С.207-212

50.

Монополистическая конкуренция.

1

Объем выпуска товаров.

Величина прибыли.

Знать о методах неценовой конкуренции; в чем проявляется дифференциация товаров

Знать положительные черты монополистической конкуренции.

тест

С.212-217

51.

Практикум «Анализ рыночных структур города».

1

8. Рынки факторов производства

12

52.

Особенности рынков факторов производства

1

Заработная плата.

Прибыль.

Рента. Процент.

Знать, что представляют собой рынки факторов производства и рынки услуг факторов производства.

Уметь объяснять своеобразие рынка ресурсов.

С.220-222

http//econlin.hl.ru

53.

Рынок труда: спрос и предложение, заработная плата

1

Производный спрос. Заработная плата. Предельный продукт труда. Профсоюзы.

Знать правило максимизации прибыли при найме работников.

Строить кривые спроса и предложения на труд. Определять предельный продукт труда и предельные издержки на ресурс.

Построение графиков

54.

Дифференциация заработной платы. Регулирование оплаты труда государством.

1

Стоимость предельного продукта труда.

Минимальная оплата труда.

Знать причины дифференциации в оплате труда.

Уметь анализировать расчет денежного выражения предельного продукта труда.

С.222-233

55.

Рынок услуг земли и земельная рента.

1

Земельная рента.

Экономическая рента. Чистая экономическая рента.

Уметь отличать экономическую ренту от чистой экономической ренты.

С.233-236

56.

Рынок капитала: виды капитала, процент.

1

Человеческий капитал. Процент. Реальная и номинальная процентные ставки. Основной и оборотный капиталы. Реальный капитал.

Знать элементы всех видов капиталов.

Определять процентный доход, номинальную и реальную процентные ставки.

Практич.работа

С.236-239

metod-kopilka.ru›

57.

Номинальная и реальная ставки процента.

1

Номинальная процентная ставка.

Реальная процентная ставка.

Знать условия приема вкладов и предоставления ссуд.

Различать виды процентных ставок.

С.239-240

http//econlin.hl.ru

58.

Условия целесообразности инвестирования фирмой.

1

Дисконтирование.

Дисконтированная стоимость.

Коэффициент дисконтирования.

Знать как определяется выгодность инвестиций.

Уметь рассчитывать ставку процента и процесс дисконтирования.

С.241-245

59.

Контрольная работа №4

1

9. Деньги и банковская система

6

60.

Роль денег в рыночной экономике.

1

Деньги. Бартер. Депозит. Ликвидность. Денежные агрегаты.

Знать функции денег; виды денег; денежных стандартов; депозитов; денежных агрегатов.

Определять величину денежных агрегатов.

С.248-252

61.

Виды денег и их свойства.

1

Товарные и кредитные деньги. Наличные и безналичные деньги.

Знать виды денег, их свойства, ликвидность, ценность.

Уметь приводить примеры абсолютной ликвидности денег и депозитов до востребования.

конспект

С.252-264

62.

Коммерческие банки.

1

Операции банков. Ссуда. Кредитная линия. Ипотечный кредит. Лизинг. Активы и пассивы банка. Баланс банка. Норма резервов банка.

Знать основные операции банков; элементы активов и пассивов банка.

Находить процентные ставки по разным видам депозитов. Определять баланс банка.

С.264-271

metod-kopilka.ru›

63.

Практикум «Банковские расчёты»

1

64.

Потребительский кредит.

1

Кредитная карточка.

Дебетная карточка.

Овердрафт.

Знать условия по выплате потребительского кредита.

Уметь рассчитывать процент, выплачиваемый по кредиту.

С.272-276

65.

Центральный банк России.

Норма резервов; эмиссия

Знать основные операции ЦБ; функции ЦБ РФ; способы влияния ЦБ на норму резервов КБ.

Определять баланс банка.

тест

С.276-283

10. Предпринимательство

4

66.

Понятие предпринимательства

1

Предпринимательство.

Бизнес

Знать что такое предпринимательство и его цели; в чём заключается предпринимательский риск.

Иметь представление о коммерческих и некоммерческих организациях.

С.284-288

http//econlin.hl.ru

67.

Организационно-правовые формы предпринимательства.

1

Индивидуальное предпринимательство. Общества и товарищества. АО, производственный кооператив, унитарное предприятие

Знать особенности различных организационно-правовых форм предпринимательства.

Уметь различать организационно-правовые формы предприятий.

Уметь давать определения терминам и понятиям

С.288-298

Авторская презентация

68.

Менеджмент и его функции.

1

Менеджмент.

Менеджер.

Организация.

Структура управления.

Знать виды планирования, функции менеджмента.

Уметь различать организационные структуры управления предприятием.

С.298-308

69.

Маркетинг и его основные элементы.

1

Знать виды маркетинговых исследований.

Уметь прослеживать путь продвижения товаров, читать штрих-коды и этикетки товаров.

Итоговый тест

С.308-317

Резерв - 3 часа.