Конспект урока по теме: Право

Конспект урока 9 класс

Тема урока: Право. Взаимосвязь права и социальных норм.

Цели урока:

- объяснить понятия и термины: «право как система общеобязательных норм», «основные признаки права», «мораль», «система права», «норма права», «отрасль права», «институт права»

- познакомить с системным строением права выделить особенности взаимосвязи социальных норм и права;

- развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск,

- систематизировать информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;

- раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук:

- участвовать в дискуссии, работать в группе, выступать публично, формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.

4. формирование правовой культуры, развивать коммуникативность учащихся,

ТСО: видеоролик « Правовые нормы», карточки, таймер, карточки.

Основные используемые понятия: право, признаки права, мораль, система права, норма права, отрасль права, институт права правонарушение, виды правонарушений

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока:

Ход урока:

1. организационный момент: готовность учеников к уроку.

2. Актуализация знаний и восполнение пробелов.

Каждый день мы совершаем множество поступков. В обществе человек подчиняет свое поведение определенным правилам - социальным нормам. Они предписывают нам, как вести себя в той или иной ситуации. Это не значит, что человек слепо следует им. Он сам выбирает цели в жизни и пути их достижения.

Давайте вспомним, какие виды социальных норм вы знаете.

ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « КОНЭРС»

вам предложены на выбор четыре угла Для этого я предлагаю вам подумать и записать название вашего угла на листке бумаги.

Я попрошу вас подойти к выбранному углу.

Найдите партнера не из своей команды, если такой есть.

Вам даются 2 минуты, чтобы обсудить и дать определение понятия и привести примеры для выбранных видов социальных норм.

Поделитесь своими ответами с классом.

3. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы подробно будем изучать один из видов социальных норм - право.

Мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Что такое право, его основные признаки.

2. функции права

3. нормы права и отрасли права.

4. правовая культура

сейчас вашему вниманию предоставляю видеоролик.

ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « ЗУМ ИН» Внимательно его просмотрите. Что вы узнали? Правильно, признаки права. Перечислите их.

Откройте учебник стр. 73, прочитайте определение понятия « Право» и запишите его в тетради.

Право представляет собой договор людей о правилах поведения. Одна часть правил становилась обязанностью человека поступать так, а не иначе, а другая -правом поступать так, а не иначе. Первая ограничивала свободу действий, а вторая - расширяла. В древних законах присутствовали лишь ограничители свободы, только в НОВОЕ время появилось право как свобода.

Сегодня равными правами и свободами наделены все без исключения. Но что особенно важно, основные права записываются каждому из нас при рождении - не как гражданину, а просто как человеку. Они называются естественными правами. Это право на жизнь и свободу. Позже к ним добавляются гражданские права, к ним относятся право на труд, профессию, собственность.

Для успешной работы разделимся на две творческие группы. каждая из групп будет выполнять свое задание, а затем, представит результат своей работы. Информацию берете из учебника, стр.72.73.

Обучающая структура « МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР»

Каждый берет листок, складывает его вчетро, загибает внутренний угол. Разверните лист, в образовавшемся ромбе напишите понятие « право»,углы пронумеруйте. Запишите в 1 углу- определение, во втором- обязательные характеристики, в третьем - примеры, в четвертом- противоположные примеры. Каждый начинает заполнять угол под своим номером, заполнив, передают соседу по часовой стрелке. На всю работу вам дается 4 мин.

После завершения работы № 3 зачитывают полученный результат.

Вам было дано задание на дом: найти и записать высказывания о праве и законе и в тетрадях записать свои суждения.

Обучающая структура КЛОК БАДДИС.

Найдите своего партнера на трех часах, обговорите с ним дом.задание. почему ваш партнер выбрал это высказывание. На обсуждение- 2 мин.

Отвечает пара….начинает тот, у кого глаза карие,у кого волосы длиннее, кто выше и т.д. ( ТАЙМД-ПЭА-ШЭА)

Вы узнали довольно много высказываний, и все они актуальны и в наше время.

4. Закрепление пройденного материала.

Мы с вами начали изучать новый раздел « Человек и его права»

решим небольшой тест по пройденному материалу.

1. источником права является:

1. газетная статья о военной службе

2. мемуары известного военачальника,

3. обращение в комитет солдатских матерей

4. приказ министра обороны

2. верны ли следующие суждения о сходстве и различии правовых и моральных норм

А. Правовые и моральные нормы являются регуляторами общественных отношений.

Б. За нарушение моральных норм следуют санкции, обеспеченные силой государственного принуждения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3. Совокупность общеобразовательных правил (норм), охраняемых силой государства, называют:

1. моралью

2. правом

3. властью

4. политикой

4. в приведенном списке указаны черты сходства права и морали и отличия права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходств, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия.

1. регулирует общественные отношения

2. фиксируется в специальных актах

3. Является общеобязательным для исполнения

4. Распространяется на все общество.

Черты сходства

Черты различия

Обучающая структура ТИК-ТЭК-ТОУ

1. перемешайте листочки со словами разложите их в формате 3Х3

2. каждый член команды составляет по три предложения из слов по вертикали, горизонтали и диагонали. По таймеру дается 3 мин.

3. от каждого стола желающие зачитывают предложения.

5. оценивание.

6. Домашнее задание. Параграф 9 читать. Решить практикум и ответить на вопросы в конце параграфа.