Интеллектуальная игра «Конституция РФ»

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей с.Долгоруково

Филиал МБОУ лицей с. Долгоруково в д.Екатериновка

Долгоруковского района Липецкой области

К 20- летию

Конституции Российской Федерации

Урок по теме: «Конституция Российской Федерации»

9 класс

Учитель истории филиала МБОУ

лицей с.Долгоруково в д. Екатериновка

Панкова Любовь Герасимовна

2013год

Цель:

• систематизировать знания учащихся об Основном законе страны;

• закрепить знания об основных положениях Конституции РФ;

• расширять кругозор и эрудицию;

• формировать интерес к изучению Конституции РФ и анализу современных политических событий;

• интеллектуальное развитие старшеклассников;

• воспитывать активную гражданскую позицию и политическую сознательность.

Форма проведения: интеллектуальная игра- политбой.

Оборудование: листы с заданиями, ватман, карандаши, ручки, эмблемы каждой команды, название команды, текст Конституции РФ, призы.

Правила игры: в игре участвуют две команды по пять человек каждой, В зале присутствуют болельщики. В этой игре восемь раундов. Каждый раунд - определенная тематика вопросов. Ведущий по очереди задает вопросы командам, на обсуждение - одна - две минуты. За правильный ответ - один балл. Если ответа нет или неверный, то тот же вопрос без дополнительной минуты переходит к другой команде. Если ни одна из команд не смогла правильно ответить на вопрос, то он адресуется болельщикам. Побеждает команда, которая наберет наибольшее количество баллов по результатам всех раундов.

Ход игры

Первый раунд. Разминочный

В ходе этого раунда отвечать на вопрос ведущего может та команда, которая окажется готовой через одну минуту.

1. Каково происхождение и значение слова «конституция»?

2. Когда была принята Конституция РФ?

3. Каковы первые слова и главная идея преамбулы?

4. Сколько конституций СССР и РФ, включая последнюю, было принято в нашей стране.?

5. Какова главная обязанность Российского государства?

6. Как, по Конституции РФ, осуществляется избраннее Президента страны?

7. В каком случае(ях) Президент России имеет конституционное право распустить Государственную думу?

8. Кто в случае неспособности Президента выполнять свои обязанности может выполнять их временно до внеочередных выборов?

9. Как называются верхняя и нижняя палаты российского парламента? Кто их сейчас возглавляет?

Второй раунд. Область знаний - «Основы конституционного строя».

1. Назовите форму государственного устройства России.

2. Назовите форму правления.

3. Назовите тип демократического устройства России.

4. Какие еще страны мира относятся к аналогичному типу устройства?

5. Каким образом российский народ может непосредственно осуществлять свою власть?

Третий раунд. Область знаний - «Федеративное устройство».

1. Сколько субъектов составляют Российскую Федерацию?

2. Назовите три функции, относящиеся к ведению Российской Федерации.

Четвертый раунд. Область знаний - «Президент РФ».

3. Назовите не менее трех функций Президента как главы государства.

4. Назовите три условия, которым должен соответствовать кандидат в Президенты РФ.

5. Опишите порядок и условия отрешения Президента от должности.

Пятый раунд. Область знаний - «Федеральное собрание».

1. Сколько депутатов заседают в Совете Федерации ?

2. Перечислите три и более функции Совета Федерации.

3. Перечислите три и более функции Государственной думы.

Шестой раунд Область знаний - «Правительство РФ».

1. Назовите три и более функции Правительства России.

2. Как, по Конституции РФ, Правительство может досрочно прекратить свою деятельность?

3. Кто сегодня выполняет функции российского премьера?

4. Назовите три и более фамилии его предшественников.

Седьмой раунд Конкурс болельщиков.

1. В результате какой процедуры была принята Конституция РФ?

2. Каковы юридически равноправные названия нашей страны?

3. Перечислите категории равноправных субъектов РФ.

4. Какие города России и почему имеют статус федеральных?

5. Имеют ли субъекты РФ право на самоопределение и свободный выход из РФ?

6. Назовите депутатов Совета Федерации от Липецкой области.

7. Чем депутаты Госдумы отличаются от депутатов Советов?

8. Как депутаты Госдумы могут преодолеть «вето» президента на принятый ими федеральный закон?

9. Какие избирательные процессы ожидают жителей Липецкой области в нынешнем году?

Восьмой раунд. Кто знает больше?

Команды по очереди в течение 1 минуты должны ответить на вопросы. Максимальная оценка - З балла.

Вопросы для команды №1

1) Процедура вступления в должность главы государства -

2) Гарантом Конституции РФ является_--

3) Конституция РФ состоит из ____ глав.

4) Конституция РФ состоит из - статей.

5) Форма высшего непосредственного выражения власти народа, предусмотренная Конституцией РФ,-

6) К исполнительной ветви власти относится -

7) достоинство личности охраняется -

8) Распространение и разъяснение различных идей с помощью выступлений, плакатов, лозунгов

9) Право избирать относится к -

10) Исключите из перечня лишнее понятие: политическая партия, религия, обращение,

выборы.

Вопросы для команды №2

1) Общедоступность и бесплатность образования гарантируются в пределах -

2) Понятие «экстернат» характеризует право на -

3) Защита Отечества для гражданина РФ является -

4) Прием в гражданство называется -

5) Наряду с рублем в России допускается хождение -

6) Государственными символами России являются -

7) Государственным языком на всей территории России является-

8) Палаты Федерального Собрания называются -

9) Государственная дума состоит из депутатов -

10) Срок полномочий Президента РФ -

Творческий конкурс оценивается в 3 балла

«Представьте, что вам удалось открыть новую страну, в которой никто раньше не жил, в которой нет ни правил, ни законов. Ваши группы жители этой новой страны. Обсудив, друг с другом составьте 10 самых важных правил, которые лягут в основу Конституции этой страны, и оформите их на листе ватмана, начав работу с названия вашей страны.

Каждая группа представляет свои правила по очереди. Болельщики внимательно слушают и задают вопросы.

Подведение итогов. Награждение.

Учитель. Наша игра сегодня подошла к концу. Я думаю, что она была полезна для вас. Вы многое узнали о Конституции России, об устройстве нашей государственной системы, о правах и обязанностях граждан.

Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: "Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!"

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы - будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и беречь ее богатства.