Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Манычская средняя общеобразовательная школа»

Принята

Педагогическим советом

МБОУ «МСОШ»

Протокол от______________ №___

«Утверждаю»

Директор МБОУ «МСОШ»

_______ /Бовальдинов С. А./

Приказ от __________________ №___

Согласовано

Заместитель директора МБОУ «МСОШ»

_______ /Казначеева Н. А./

«_______» __________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

_______право________

(наименование учебного предмета (курса)

_______10-11 класс________

(уровень образования)

_______2015-2016 учебный год_____

(срок реализации программы)

Казначеева Наталья Алексеевна, учитель права,

II квалификационная категория

п. Манычский

2015 - 2016 уч.г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Подпись _________________________

Дата заполнения паспорта программы_____________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа разработана на основе:

1.. Конституции РФ. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г.

2.Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

3. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004 г.

4. Регионального (примерного) учебного плана Министерства образования и науки Республики Калмыкия (приказ № 967 от 17.07.2015 г.).

5. Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в об­разовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2014-2015 учебный год, утвержденного приказом МОН и К РФ от 31марта 2014 г. № 253 (с изменениями - приказ Минобрнауки РФ о внесении изменений от 8 июля 2015 г. №576);

6.Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным на­полнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательно­го стандарта;

7.Базисного учебного плана МБОУ «МСОШ» на 2015-2016 учебный год.

8. Авторской программы: Примерной программы основного общего образования по праву МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А.Ф.Никитина, издательство «Просвещение», 2010г

Рабочая программа имеет направление на достижение следующих целей при обучении учащихся 10-11 классов:

-развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права

и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

-воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку.

Задачи:

-освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической

деятельности и основными юридическими профессиями;

• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе

профессионального образования;

• формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской

позиции и несению ответственности.

Общая характеристика учебного предмета

Право как учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Правовое образование в старшей школе обеспечивает углубленное изучение права, создает условия реализации индивидуальных образовательных программ по интересам. Правовое обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущей профессиональной деятельности и намерениями в отношении продолжения образования. Правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация, представленная в содержании рабочей программы расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

УМК

Программа реализуется с помощью УМК:

1.А.Ф.Никитин Право.10-11классы: учеб.для общеобразоват.организаций М.:/ Просвещение, 2013г.

2. Методические разработки по праву: 10-11 классы, под.ред.А.Ф.Никитина, М.:/ Просвещение, 2013г..

Описание места предмета в учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета Право на этапе среднего общего образования, а именно в Х и ХI классах, из расчета 0,5 часа в неделю.Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа, по 17 часов в каждом классе..

Педагогические технологии, используемые на уроках: технология развивающего обучения, проблемное обучение, технология уровневой дифференциации, групповые технологии, компьютерные (информационные) технологии, игровые технологии, педагогика сотрудничества, традиционная технология.

Виды и формы промежуточного, итогового контроля

Формами контроля ЗУН(ов) учащихся являются: индивидуальные опрос, беседа; фронтальный опрос; тестирование; подготовка мультимедийных презентаций по отдельным проблемам учебных тем.

Учебно-тематический план 10 класс

Раздел, тема

Кол-во

часов

Тема 1. Из истории государства и права

1

Тема 2. Вопросы теории государства и права

3

Тема 3. Конституционное право

12

Итоговое повторение

1

ИТОГО

17

Учебно-тематический план 11 класс

Содержание тем учебного курса 10 класс ( 17 ч.)

Тема 1. Из истории государства и права. - 1 ч. Происхождение права и государства. Возникновение и развитие права.

Тема 2. Вопросы теории государства и права. - 3 ч. Что такое государство?. Что такое право? Правовое государство.

Тема 3. Конституционное право - 12 ч.

Понятие Конституции. Общая характеристика Конституции РФ. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Президент РФ. Федеральное Собрание. Правительство РФ. Судебная власть. Прокуратура. Местное самоуправление. Международные договора о правах человека. Гражданские права. Политические права. Экономические, социальные и культурные права. Избирательный право. Избирательный процесс.

Итоговое повторение - 1 ч.

Содержание тем учебного курса 11 класс ( 17 ч.)

Тема 4. Гражданское право- 4 ч.

Понятие и источники гражданского права. Обязательственное право. Право собственности. Гражданские правоспособность и дееспособность. Предпринимательство. Защита нематериальных благ. Причинение и возмещение вреда.

Тема 5. Налоговое право- 2 ч.

Налоговое право. Налоговые органы. Налоги с физических лиц. Ответственность за уклонение от уплаты налогов

Тема 6. Семейное право - 3 ч.

Понятие и источники семейного права. Брак, условия его заключения. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Тема 7. Трудовое право - 2 ч.

Понятие и источники трудового права. Трудовой договор. Коллективный договор.

Тема 8. Административное право- 2 ч.

Административное право. Административные правонарушения.

Тема 19. Уголовное право - 3 ч.

Понятие и источники уголовного права. Преступление. Уголовная ответственность.

Итоговое повторение - 1 ч.

Тематическое (поурочное) планирование 10 класс

№

Дата проведения

Тема урока

Кол-во часов

Национально-региональный компонент

Использование ИКТ

Вид контроля на уроке

Основные виды деятельности

Глава 1.

Из истории государства и права

1

1.

Происхождение права и государства. Возникновение и развитие права.

1

Презентация

Составить словарик темы, соста­вить схемы: «Микроэко­номика», «Макроэко­номика

Работа с учебником

Глава 2.

Вопросы теории государства и права

3

2

Что такое государство?.

1

Понятийный диктант, работа с текстом.

Работа по вопросам

3

Что такое право?

1

Презентация

Устный опрос

Работа с учебником

4

Правовое государство

1

Тестирование

Работа с учебником, практическая работа

Глава 3

Конституционное право РФ.

12

5

Понятие Конституции. Общая характеристика Конституции РФ

1

Конституция Республики Калмыкия Степное Уложение

Презентация

Заполнение таблицы

Работа с учебником, практическая работа

6

Основы конституционного строя РФ.

1

Презентация

Представление эк. систем, работа с таблицей, выполнение тестов, взаимопроверка, дискуссия

Работа с учебником, практическая работа

7

Федеративное устройство

1

Презентация

Построение графиков, работа с текстом, выполнение практикума.

Работа с текстом учебника и рабочей тетради, понятиями

8

Президент РФ.

1

Глава РК

Презентация

Тестирование

Работа с текстом учебника и рабочей тетради, понятиями

9

Федеральное Собрание

1

Устный опрос

практическая работа

10

Правительство РФ. Судебная власть. Прокуратура.

1

Презентация

Доклады

11

Местное самоуправление

1

12

Международные договора о правах человека. Права человека.

1

Презентация

Доклады

Работа с дополнительной информацией

13

Гражданские права

1

Устный опрос

14

Политические права

1

Самостоятельная работа

Работа с учебником

15

Экономические, социальные и культурные права

1

16

Избирательный право. Избирательный процесс.

1

Презентация

Работа с текстом, составление схем, таблиц, беседа, выполнение тестовых заданий

Работа с дополнительной информацией

17

Итоговое повторение

1

Тест

Тестирование

Итого

17

2

Тематическое (поурочное) планирование 11 класс

№

Дата проведения

Тема урока

Кол-во часов

Национально-региональный компонент

Использование ИКТ

Вид контроля на уроке

Основные виды деятельности

Глава 4.

Гражданское право

4

1

Понятие и источники гражданского права

1

беседа

Работа по учебнику

2

Обязательственное право

1

Опрос, проверка задания в тетради

Выполнение упражнений, работу с учебником

3

Право собственности. Гражданские правоспособность и дееспособность.

1

Устный опрос, выполнение заданий

Работа с текстом и анализ таблицы, работа с упражнениями, беседа

4

Предпринимательство. Защита нематериальных благ. Причинение и возмещение вреда.

1

Опрос

Работа с текстом и анализ таблицы, работа с упражнениями, беседа

Глава 5.

Налоговое право

2

5

Налоговое право. Налоговые органы.

1

Налоги в РК

Презентация

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа с текстом, анализ

6

Налоги с физических лиц. Ответственность за уклонение от уплаты налогов.

1

Опрос

Выполнение упражнений

Глава 6.

Семейное право

3

7

Понятие и источники семейного права.

1

тестирование

Работа с дополнительной литературой

8

Брак, условия его заключения.

1

Дискуссия

Круглый стол, работа с текстами, Интернет -ресурсам

9

Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей.

1

Деловая игра

Глава 7.

Трудовое право

2

10

Понятие и источники трудового права.

1

Презентация

Самостоятельная работа

Беседа, работа с источниками

11

Трудовой договор. Коллективный договор.

1

Беседа, работа с источниками

Глава 9.

Административное право

2

12

Административное право. Административные правонарушения.

1

Презентация

Доклады

Работа с Интернет-ресурсами

13

Административная ответственность.

1

Беседа, работа с источниками

Глава 9.

Уголовное право

3

14

Понятие и источники уголовного права.

1

Опрос

Работа с текстом источников

15

Преступление.

1

Опрос

Работа с текстом

16

Уголовная ответственность

1

Тестирование

17

Итоговое повторение

1

контрольная работа

тест

Итого

17

1

Результаты обучения

Результаты изучения курса Право приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

-права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных

правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);

-механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

Уметь

-правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо,

правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

-характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и

вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

-объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия

приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

-различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов,

адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

-приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений,

ответственности;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных

ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

Критерии и нормы оценки знаний учащихся.

Устного ответа.

Оценка «5» ставится в том случае, если ответ полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в определённой логической последовательности литературным языком.

Оценка «4» ставится, если ответ полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в определённой логической последовательности, при этом допущены 2-3 незначительных ошибки, исправленные по требованию учителя.

Оценка «3» ставится, если ответ полный, но при этом допущены 2-3 существенных ошибки, или ответ неполный, несвязный.

Оценка «2» ставится, если при ответе обнаружено полное непонимание основного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя.

Оценка «1» ставится в том случае, если ответ полностью отсутствует

Письменного ответа

Оценка «5» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты.

Оценка «4» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих ческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты.

Оценка «3» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «2» ставится, если представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.

Оценка «1» ставится, если проблема не раскрыта или дана информация не в контексте задания

Тестирование.

Оценка «5» - 100% - 80%

Оценка «4» - 79% - 60%

Оценка «3» - 59% - 45%

Оценка «2» - менее 45%

Контроль уровня достижения обучающихся

Текущий контроль подразумевает использование следующих форм:

разные формы пересказа (сжатый и полный пересказ)

подготовка сообщения по теме

выполнение упражнений практического, творческого и исследовательского характера;

участие в олимпиаде, интеллектуальной игре, в конференции.

защита мини - рефератов, написание сочинений разных вариаций,

написание диктантов.

Итоговой формой контроля является тестовая работа (самостоятельная работа, тест)

Учебно-методическое обеспечение

Учебник (автор, год издания, издательство)

Рабочая тетрадь

Методическое пособие для учителя

Дидактические материалы

Сборники контрольных и тестовых работ

А.Ф.Никитин Право.10-11классы: учеб.для общеобразоват.организаций М.:/ Просвещение, 2013г

-

Методические разработки по праву: 10-11 классы, под.ред.А.Ф.Никитина, М.:/ Просвещение, 2013г..

Схемы, таблицы, слайды

Материально- техническое обеспечение

№ п/п

Средства

Перечень средств

1

Технические средства обучения

Компьютер, медиопроектор

2

Цифровые образовательные ресурсы

school-collection.edu.ru

• ege.edu.ru/

• fipi.ru/

• 1september.ru/

• proshkolu.ru

Литература

11.А.Ф.Никитин Право.10-11классы: учеб.для общеобразоват.организаций М.:/ Просвещение, 2013г.

2. Методические разработки по праву: 10-11 классы, под.ред.А.Ф.Никитина, М.:/ Просвещение, 2013г..

Учебно-методическая литература

1. 1.Гражданский кодекс РФ. - М., 2002.

2. 2.Трудовой кодекс РФ. - М., 2002.

3. 3.Уголовный кодекс РФ. - М., 2002.

4. 4.Семейный кодекс РФ. - М., 2002.

5. 5.Административный кодекс РФ. - М., 2002.

6. 6.Конституция Р.Ф. - М., 2008.

7. 7.Комментарии к Конституции РФ. - М., 2008

8. 8.Теория государства и прав: Учебник /под ред. А.В. Малько. М., 2006.

9. 9.Международное право: Учебник / Н.А. Ушаков . М., 2005.

10. 10.Интернет ресурсы ( федеральный правовой портал «Юридическая Россия» и др.)

Сайт: uchkopilka.ru

Оригинал публикации: uchkopilka.ru/pravo/programmy/item/3008-programma-i-planirovanie-kursa-prava-v-10-11-klasse-po-uchebniku-a-f-nikitina-pravovedenie

Лист коррекции

Дата внесения изменений, дополнений

Содержание

Реквизиты протокола заседания РМО

Согласовано с заместителем директора по УР (дата, подпись, расшифровка подписи

Реквизиты протокола педсовета

Реквизиты приказа о внесении изменений, дополнений