Конспект урока по обществознанию

Повторительно - обобщающий урок

по обществознанию в 11 «Б» классе

на тему «Социальное развитие»

Цель урока: вторичное осмысливание знаний по главе IV. «Социальное развитие», выработка умений и навыков по их применению.

Задачи:

1.Познавательная: повторить, углубить, обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Социальное развитие».

2. Развивающая: развитие умения обобщать и систематизировать знания.

3.Воспитательная: воспитание культуры поведения в социуме.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Оборудование:

1.Учебник «Человек и общество. Обществознание» часть 2.: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, Л.Ф.Иванова и др. М. Просвещение, 2003.

2.Приложение №1.

План урока:

1.организационный момент - 1 мин.

2.Актуализация знаний и проверка домашнего задания - 25 мин.

3.Закрепление знаний- 15 мин.

4. выводы по уроку - 4 мин.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя:

Деятельность учеников:

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Кто сегодня отсутствует?

Дети приветствуют учителя и рассаживаются по своим местам и говорят кто отсутствует на уроке.

2. Актуализация знаний и проверка домашнего задания

На прошлых уроках вы изучали главу под названием «Социальное развитие» и сегодня мы с вами проверим, как вы ее усвоили.

Для начала вспомним некоторые термины:

1.Что же такое социальная дифференциация?

Правильно, спасибо. Все мы знаем что общество делится на классы или слои. А какие слои общества вы знаете??

Важной частью общества является семья. Давайте поговорим о функциях семьи. Какие функции можно выделить?

Первоначальную основу семейных отношений составляет брак. Что же это такое?

А какие виды брака вы знаете?

А что же такое социальный статус?

Один человек обладает множеством статусов, т. к. участвует во множестве групп и организаций. Совокупность всех статусов, занимаемых 1 человеком, называется статусным набором. Главный- статус, по которому индивида выделяют окружающие, определяет стиль жизни, круг знакомых, манеру поведения, с которым человека идентифицируют другие люди или с которым он сам себя идентифицирует. Для мужчин чаще всего- статус, связанный с работой, профессией, для женщин- домохозяйка, мать. Хотя возможны и иные варианты. Главный статус относителен: он не связан однозначно с полом, профессией, расой. Главным является статус, который определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, манеру поведения.

Социальный - положение человека в обществе как представителя большой социальной группы. Личный - в малой, зависит от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы в соответствии с его личными качествами. Например, лидер, аутсайдер, душа компании в группе. Социальный статус играет первенствующую роль среди незнакомых, а личный - среди знакомых людей.

Приписываемый статус - такое положение в обществе, над которым человек не имеет контроля и которое он занимает независимо от своей воли, желания, усилий.

Приписываемым может быть прирожденный статус, в котором человек рожден и который получил подкрепление в общественном мнении( пол, национальность, раса)Биологическим, но не прирожденным является возрастной статус. Система родства дает целый ряд прирожденных и приписываемых статусов: сын, дочь, дедушка- бабушка, тетя и т. д. Родственники в законе- приписываемые, но не прирожденные( теща, свекор, падчерица). Достигаемый приобретается в результате свободного выбора, личных усилий , находится под контролем человека, требует принятия самостоятельных решений и самостоятельных действий. В открытом обществе больше достигаемых статусов.

Смешанный обладает чертами приписываемого и достигаемого.

Перед вами список статусов: определите, к какому их 3 видов - приписываемому, достигаемому, смешанному- относятся следующие позиции: (в тетрадях)

1.вождь

2.украинец

3.полицейский

4.граф

5.космонавт

6.папа римский

7.профессор

8.женщина

9.свекор

10.китаец американского происхождения

11.народный депутат

12.император.

Иногда в обществе может сложиться такая ситуация, что статусы человека противоречат друг другу: например, президент страны - средний теннисист, женщина, успешно делающая карьеру, не справляется с ролью матери, жены, домохозяйки. Это явление называется статусная несовместимость (или несовпадение статусов). Один человек участвует во множестве групп и организаций, в каждой из них своя иерархия, и человек может занимать разное положение в этой иерархии: его называют рангом статуса.

1.Социальная дифференциация- разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение.

Богатые и бедные, рабы и хозяева и т.д.

Репродуктивная- биологическое воспроизводство населения- на общественном уровне и удовлетворении потребности в детях- на личностном.

Социализирующая- формирование индивида как личности.

Хозяйственно- бытовая- ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и престарелыми членами семьи.

Экономическая -материальная поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

Социально- статусная- предоставление определенного социального статуса членам семьи(наделение наследственными статусами - национальностью, религией ), воспроизводство социальной структуры общества.

Эмоциональная - оказание психологической поддержки членами семьи.

Защитная- физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи.

Духовно- нравственная- развитие личности каждого члена семьи.

Досуговая- организация рационального досуга, взаимообогащение интересов членов семьи.

Брак - исторически меняющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их интимную жизнь, устанавливает супружеские, родительские и другие родственные права и обязанности.

Юридический- добровольный союз мужчины и женщины, заключенный с соблюдением определенных правил, установленных законом. Целью такого союза является создание семьи, что предполагает взаимные личные и имущественные права и обязанности супругов.

Гражданский- длительное открытое совместное проживание мужчины и женщины в незарегистрированном на законных основаниях браке, при этом они ведут совместное хозяйство и воспитывают своих детей.

Церковный- брак который в России не влечет юридических последствий с точки зрения государства регулируется только нормами внутрицерковного (канонического)права.

Статус- это положение человека в социальной структуре общества (группы), место в системе общественного разделения труда, связанное с другими статусами социальными функциями, взаимными правами и обязанностями.

Приписываемые: украинец, женщина, свекор, граф

Достигаемые: полицейский, космонавт, папа римский, народный депутат

Смешанные: вождь, профессор, китаец американского происхождения, император.

3. Закрепление знаний.

Сейчас я вам раздам задания (Приложение №1), которые до конца урока вам нужно выполнить. Это на оценку. (Раздать задания). Тетради соберем, я проверю и выставлю вам оценки.

Время вышло, собираем тетради. Сдаем листочки с заданиями.

Дети выполняют задания на оценку.

4. Выводы по уроку

Сегодня у нас получают оценки:(перечислить тех, кто работал на уроке поставить соответствующие оценки).

Домашним заданием будет: глава V. Политическая жизнь современного общества. §21. Политическая система и ее роль в жизни общества.

Всем спасибо, урок закончен.

Д.З. глава5.§21.

Оценка: ______________

Учитель общестознания:_____________ (Ахметова Л.М.)

Методист:________________ (Мусорина М.Л.)