Конспект игры Бизнес кидз

Экономическая игра «Бизнес - кидз», 7 - 8 класс.

МБОУ гимназия №1г. Липецка

Учитель: Кочетова Елена Александровна, Глаголева Татьяна Васильевна

Предмет: экономика

Класс, профиль: 7- 8 класс, социально - экономический

Цели:

1. формирование интереса к предмету;

2. Создание проблемных ситуаций и типов заданий поискового характера;

3. развитие экономического мышления;

4. создание ситуации успеха в игре для каждого ученика;

5. развитие умений творческого применения знаний по предмету

Оборудование: ИКТ, карточки - задания для команд, 4 грамоты

Столы для трех команд и жюри, места для зрителей.

Подготовка к игре: формирование команд, определение названия, выборы капитана, подготовка рекламы своей команды.

Ход игры:

Вступительное слово ведущего:

Экономику- науку

не придумаешь от скуки,

чтобы лучше понимать,

как хозяйством управлять

нам нужны её ученья,

для дальнейшего уменья.

А потребности у Вас,

Все растут из класса в класс,

И товарооборот

Все растет из года в год.

Но ресурсы, иногда, ограниченны бывают

И возможности не все на уроке раскрывают

И поэтому сейчас «Бизнес - кидз» мы начинаем!

«Бизнес - кидз» в вольном переводе означает «деловые дети». Цель игры проверить ваши деловые качества, умения ориентироваться в мире современной экономики. В игре учувствуют 4 команды, 4 фирмы. За каждый конкурс командам жюри на счет начисляет «кидз - доллары», побеждает самая успешная в финансовом отношении команда - фирма.

Представление команд.

Представление жюри.

I конкурс - разминка «Экономическая викторина».

Ведущий задаёт вопросы, команда первая поднявшая руку, получает право первого ответа, в случае неверного ответа, существует переход хода другой команде. Один правильный ответ - 1$.

1. кто впервые ввел термин экономика, что он означает? (Ксенофонт и Аристотель, наука о домашнем хозяйстве)

2. кого в Древней Греции называли «трапезитами» и почему? ( Банкиров, по-гречески трапеза - стол, за которым производился обмен денег)

3. назовите древнейшие формы безналичных денег. (Вексель и чек)

4. «деньги - на стол». Представителям, какой профессии принадлежал этот древнейший девиз? (Банкирам)

5. Назовите бога торговли в древнеримской мифологии? (Меркурий)

6. Некогда один мудрец сказал, что деньги - это дорога, по которой катится колесо торговли. Другой мудрее сравнил деньги с универсальным языком, на котором говорят в мире торговли. Как вы считаете, кто из них прав? (Оба, деньги рождены торговлей и являются техническим средством, облегчающим обмен товарами).

7. Когда и где появились первые бумажные деньги? (IX век, Китай)

8. Для чего при Петре I на оборотной стороне монеты делались выпуклые точки? (Для малограмотных)

9. Чему равен алтын? (3 копейки)

10. Когда почтовые марки играли роль денег и почему? (в период I Мировой войны, золотом и серебром рассчитывались за поставку оружия, а медь шла на производство патронов).

11. что означает «инфляция» в переводе с латыни? (Вздутие)

12. английская денежная единица называется фунт стерлингов. Но в английской системе мер и весов фунт - единица измерения массы. Как вы думаете, почему это слово, вошло в название денег? (английский фунт стерлингов до сих пор сохранил память о том, что раньше деньги отличались не по форме, а по весу).

13. «Время - деньги!». Какой экономический закон отражен в этой поговорке? (закон экономии рабочего времени).

14. В парижском ресторане две ноги одной и той же курицы оцениваются по - разному. Какая ножка оценивается в меню дороже и почему? (Во сне курица стоит на правой ноге, поэтому мясо левой ножки нежнее и вкуснее, следовательно, дороже).

II конкурс - домашнее задание. Конкурс реклам. (Максимум 5 $). Команды по очереди показывают домашнее задание после каждого конкурса.

III конкурс «Страна - столица». Представьте себе, что вам необходимо поехать на деловые переговоры с партнерами по бизнесы в другую страну.

Уважаемые участники на слайде два столбца: в одном страны, в другом столицы. Ваша задача установить соответствие. Время две минуты, потом бланки сдаются жюри для подведения итогов. Каждый правильный ответ 1$.

Страна Столица

1. Гондурас А. Улан - Батор

2. Мадагаскар Б. Гавана

3. Уругвай В. Претория

4. Венесуэла Г. Антананариву

5. ЮАР Д. Канберра

6. Куба Е. Тегусигальпа

7. Австралия Ж. Астана

8. Монголия З. Монтевидео

9. Казахстан И. Асунсьон

10. Парагвай К. Каракас

(1Е; 2Г; 3З; 4К; 5В; 6Б; 7Д; 8А; 9Ж; 10 И)

IV конкурс «Верите … или не верите? »

Команды отвечают по - очереди, только «да» или «нет». Итак, верите ли вы, что

1. в Китае и Японии деньгами служил рис? (да)

2. у охотничьих народов Сибири богатство оценивалось количеством слоновой кости? (нет)

3. Крез первым начал чеканку золотых монет? (да)

4. Александр Македонский первым стал чеканить монету со своим портретом? (да)

5. Бунт, который возник после того, как царь приказал … печатать копейки, назывался соленым? (нет)

6. Император Фридрих II в 1241 году расплачивался кожаными деньгами? (да)

V конкурс «Экономический словарь».

Представители команд вытягивают карточки с экономическими терминами, которые команда должна объяснить жюри через минуту.

1. акциз (вид налогов)

2. лобби (продвижение чьих - либо интересов)

3. демпинг (снижение цен с целью получения большего сегмента рынка)

4. ликвид (скорость обращения денег)

5. дефицит (нехватка товаров в результате высокого спроса)

6. бюджет (финансовый документ со статьями доходов и расходов)

7. бартер (обмен товара на товар)

8. варрант (свидетельство о приеме на товара на склад)

9. тариф (система ставок, по которым взимается плата за услугу)

10. чартер (договор морской или воздушной перевозки, связанной с арендой судна)

11. лимит (предельная норма)

12. дилер (посредник в торговых сделках)

VI конкурс капитанов. Каждый капитан достает из конверта термин, который должен объяснить, капитан может заработать для команды 3$.

1. оферта (формальное предложение о заключении сделки)

2. Облиго (банковская книга, в которой отражается задолжность клиентов)

3. ультимо (последний день исполнения сделки)

4. джоббер (фирма, скупающая товар оптом для быстрой перепродажи).

VII конкурс «За спиной у босса». Представители команд получают задание и должны жестами объяснить команде задание т.к. менеджеры среднего звена - «офисный планктон», нередко скрывают информацию от своего начальства, цена 2$, если фраза передана полностью и 1,$ если передано частично.

1. Босс не доволен работой отдела и хочет уволить одного из нас.

2. из-за кризиса босс решил «урезать» нам зарплату.

3. босс заболел, и мы можем уйти с работы на час раньше.

4. босс принял на работу нового бухгалтера.

VIII конкурс «Экономика и литература»

Экономика проникла во все сферы жизни человека, в том числе и в высокое искусство - литературу. Итак, что хотел сказать поэт:

1. та сумма, что заплатит покупатель,

та сумма, что устроит продавца,

как мера для обмена всех товаров,

на рынке называется ………(цена)

2. являясь много мерилом,

цена товара в свой черед,

как будто пламя над горнилом,

то взлетит, то упадет. (Инфляция)

3. все дома обходили татары подряд:

Дом князей - 100 рублей,

Дом бояр - 50.

А с крестьян да посадских - по 10 рублей.

Денег нет - отдавайте детей. (Дань)

4. ……….они всегда.

Во всякий возраст нам пригодны,

Но юноша в них ищет слуг проворных

И не жалея, шлет туда, сюда.

Старик же видит в них друзей надежных

И бережет их как зеницу ока. (Деньги)

5. имел когда - то я златые горы,

Имел заводы, дачи и дома,

Налево и направо я разбрасывал доходы …

И вот в кармане - ни «гроша»

Чтоб жизнь свою хоть как - то обеспечить,

Пришлось мне часть богатства распродать.

Так день за днем все «таяло» богатство…

И вот, стою уже ни с чем:

Долги, долги, растаяло богатство

Исчезло, как предутренний туман. (банкротство)

5. «Зарытый клад ржавеет и гниет, лишь в обороте золото растет!» К чему призывал У. Шекспир.

6. Родись. Крестись. Женись. И умирай. На все денежки подай! (семейный бюджет)

7. Самолет построим сами

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме. (Производство)

IX конкурс «Надежда фирмы».

От каждой фирмы по одному игроку читают текст на экране в течение 1 минуты, а затем максимально близко к тексту пересказывают команде. 4$

20 евро.

Размеры 133 х 72 мм. Основной цвет синий. На лицевой стороне банкноты изображены высокие стрельчатые окна, украшенные витражами. Такие окнаявляются характерной чертой готического стиля, господствовавшего во многих странах Западной Европы с XII до XV веков. Готическим, от названия древнегерманкого племени готов, этот стиль был условно назван в эпоху Возрождения, когда средневековое искусство рассматривалось как варварское. Особого расцвета этот стиль достиг во Франции, был распостранен также в Германии, Нидерландах, Англии, Испании, скандинавских и др. странах. В конструкции моста, изображенной на оборотной стороне, также использованы стрельчатые арки.

50 евро.

Размеры 140 х 77 мм. Основной цвет оранжевый. На лицевой стороне банкноты изображены окна эпохи Возрождения. Эпоха Возрождения характеризовалась интересом к возрождению античного наследия (отсюда её название) и высоким подъемом во всех областях культуры. Началась она в Италии, где сохранилось много прекрасных памятников античности, в XIV в., в других странах Европы в конце XV в. И продолжалось до конца XVI в. Широкое использование традиций античной архитектуры особенно ярко сказалось в простоте и четкости членения и пропорций городских дворцов и общественных зданий. На обротной стороне банкноты изображен типичный мост той эпохи.

100 евро.

Размеры 147х82 мм. Основной цвет зеленый. На лицевой стороне банкноты изображен портал в стиле барокко. Этот стиль (от итал. barocco - причудливый, страстный) пришед на смену культуре Возрождения и бал основным направлением в культуре в европейской культуре с конца XVI в., до середины XVIII в. В архитектуре он характеризовался пышностью, богатой декоративной и скульптурной отделкой. Искусство барокко также возникло в Италии, но широко распостранилось в Испании, Германии,

X конкурс «Время - деньги». Задача команд объяснить пословицы и поговорки по экономике.

1. Бешеные деньги.

2. Время - деньги

3. Он не при деньгах

4. Плакали мои денежки

5. С деньгами не шутят, а без них тем более.

6. Человек с деньгами - это зло, а без них он еще злее.

7. Кто хочет собрать урожай денег, должен их посеять

8. «Грязные» деньги.

XI конкурс «Валюты мира». Каждая команда видит на экране купюру евро и должна определить, что на ней изображено.

XII конкурс «Великие экономисты». Решение экономических задач.

1. В стране 50 миллионов человек хотят и могут работать, а 45 миллионов из них работают. Каков уровень безработицы в %?

( 50-45=5 млн. безработных, 5/50х100%=10%)

2. у Ирины Николаевны были акции компании «Гермес-Волга» - 10 штук по 100 рублей и государственные облигации - 5 штук по 200 рублей. Какой доход получила Ирина Николаевна, если размер дивидендов составил 15 %, а процент по облигациям - 8%?

( 100х10х0,15=150 р. доход по акциям, 200х5х0,08=80 р. по облигациям. Всего: 230 р.)

3. В обменном пункте с утра было 10 000 долларов. Курс доллара на ММВБ составил 25 р. курс покупки в обменном пункте был на 10 к. ниже, а продажи - на 20 к. выше. В течение дня было продано 6000 долларов, а куплено 5 000. Какую прибыль получил банк?

(покупка- 24, 90;продажа - 25,20; 6000х25,2=151200р; 5000х24, 9=124500; 10000-6000+5000=9000; 151200-124500=26700р.; 26700-25000=1700р. прибыль банка)

XIII конкурс «Лидеры экономики»

Узнать фирмы по логотипу на экране

Подведение итогов. Награждение победителей.

Ведущий: закончить игру хотелось бы словами народной мудрости: «Если судьба вручает Вам лимон, постарайтесь сделать из него лимонад». До новых встреч!