Человек. Общество. Право. 10 класс

Тема урока: Семья - как социальная группа

Цели урока:

формирование представления о семье и её значении в жизни человека;

развивать навыки работы с источниками, информационную культуру учащихся, их умение работать в группах, решать ситуативные задачи;

Задачи урока: Продолжить формирование учебных умений: сравнительного анализа явлений и процессов, различения фактов и оценок, мнений и доказательств, соотнесения обобщений и реальных процессов, а так же критически мыслить, выражать свою точку зрения, работать в группе. Прививать культуру межличностных отношений. Способствовать воспитанию уважительного отношения к семье и хорошим взаимоотношениям людей в ней, прививать чувство ответственности за ближнего.

Методы: словесный, наглядный, ассоциативный, частично - поисковый, эвристический

Оборудование: Конституция РК. Закон «О браке и семье» в РК, пословицы и высказывания о семье.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

Л. Н. Толстой.

1. Организационно - мотивационный

Какие вопросы мы будем обсуждать? Что мы должны узнать о семье?

Учитель, обобщая ответы учащихся, ставит цели урока:

1) Знать понятия «семья», «брак», условия заключения брака, функции семьи

2) Обязанности и права родителей и детей

План урока

1. Социальные роли, нормы, ценности семьи

2. Межличностные отношения в семье, этика семейных отношений

3. Семейный долг, забота о членах семьи

Методика ассоциации. Написать в тетради свои ассоциации со словом «семья», «брак»

Семья - группа живущих вместе родственников.

Брак - добровольный союз меду мужчиной и женщиной с целью создания семьи.

Решение проблемной ситуации - «С чего начинается семья?».

Вопросы:

• Как вы думаете, что бы случилось, если двое ваших ровесников решили создать семью прямо сейчас?

• Достаточно ли быть взрослым физически, чтобы создать семью?

• Какой возраст по - вашему наиболее благоприятен для создания семьи?

Посмотрите возраст вступления в брак по Закону «О браке и семье» в РК

Вывод: Брачный возраст устанавливается в РК с 18 лет. При наличии уважительных причин может быть снижен, но не более чем на два года

Почему семья является ячейкой общества?

Вывод: Без семьи человек не может быть счастлив. В семье сменяются поколения, воспитывается будущее страны

Задание. Составление схемы «Условия заключения брака»

На основании раздаточного материала (выписки из Конституции РК, Закона «О браке и семье» в РК) составьте схему «Условия заключения брака

Сравнение со схемой учителя, дополнение, работа с понятием «дееспособность».

Дееспособность - способность самому в полной мере осуществлять гражданские права и обязанности.

Игра: «На консультацию к юристу». Решение задач. Правовая основа семьи.

1. Родители гражданки М. путем шантажа и угроз заставили гражданина Б. вступить в брак с их дочерью. Считается ли брак законным? Ответ обоснуйте.

2. В период брака Сергей создал свою фирму. Во время бракоразводного процесса Ирина, его супруга, поставила вопрос о разделе имущества, в том числе и фирмы, принадлежащей Сергею. Тот возражал, ссылаясь на то, что Ирина во время брака не работала и занималась только ведением домашнего хозяйства. Правомерны ли требования Ирины?

3. Ермек до вступления в брак купил дом в деревне. Находясь в браке, построил гараж, купил машину, приобрел мебель. Что является личным имуществом Ермека, а что - совместным имуществом супругов?

4. Гражданин Д. 1996 года рождения и гражданка С. 1997 года рождения решили вступить в брак, но в регистрации им отказали. Обоснован ли отказ?

Логическая минутка (разгадывание загадок)

1. В дружной, большой и счастливой семье - у братьев семерых есть по сестре. Подберите к замочку отмычку - сколько в этой семейке сестричек? (одна)

2. Два отца и два сына купили три апельсина. Каждому один достался, никто без фрукта не остался. Как могло такое быть? Как смогли так поделить? (апельсины покупали дед3, отец и сын).

Работа с учебником (страницы 258 - 262)

1. Раскрыть функции семьи: воспитательную, хозяйственно - бытовую, экономическую

2. Раскрыть функции семьи: репродуктивную, досуговую, психотерапевтическую

Функции семьи:

• воспроизводственная (репродукция) - биологическое воспроизводство, рождение детей;

• культурная (духовная) - передача от старших поколений к младшим культурных традиций, духовных ценностей, нравственно-эстетическое развитие детей;

• воспитательная - воспитание поколений, обеспечение преемственности, обучение элементарным навыкам и умениям, необходимым для жизни в обществе, оказание влияния на нравственное и физическое развитие детей;

• хозяйственно-бытовая - организация личного быта, труд в домашнем и подсобном хозяйстве;

• экономическая - совместное формирование, ведение и расходование семейного бюджета;

• духовного общения - общение членов семьи между собой;

• эмоционально-позитивная - взаимная поддержка, одобрение действий и мнений;

• досуговая - совместное проведение свободного времени, совместная деятельность, занятия спортом;

• социально-статусная - предоставление члену семьи определенного социального статуса, принадлежности к социальной группе.

Беседа. Права и обязанности родителей.

1: Раскрыть права и обязанности родителей

2: Раскрыть права и обязанности детей

Работа с Конвенцией «О правах ребенка»

• Каждый ребенок имеет право на жизнь.

• С момента рождения ребенок имеет право приобретения гражданства.

• Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии;

• Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение;

• Ребенок имеет право на образование;

• Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг;

• Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье.

Просмотр видеоролика «Что это? Воробей. Очень трогательный социальный ролик»

Закрепление.

1. К какому из перечисленных понятий относится следующее определение: Добровольный пожизненный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи

А) пакт В) заговор С) брак D) договор

2. Каков брачный возраст мужчины и женщины по Конституции РК:

А) 17 лет В) 18 лет С) 20 лет D) 16 лет

3. Какое обстоятельство делает невозможным вступление в брак:

А) различие национальностей В) одна из сторон уже состоит в браке С) отсутствие у жениха счета в банке D) смертельная болезнь одной из сторон

4. Закончите следующее предложение: Нарушением порядка регистрации брака является…

А) подача заявлений о вступлении в брак по почте В) регистрация брака не меньше, чем через месяц после подачи заявления С) личное присутствие сторон при заключении брака D) наличие детей у одного из вступающих в брак

5. Какое имущество семьи подлежит разделу в случае расторжения брака:

А) вещи индивидуального пользования В) предметы роскоши и совместно приобретенное имущество С) вещи, подаренные каждому супругу в отдельности D) приобретенное до вступления в брак

Рефлексия.

О чем узнали на уроке?

Учитель: Корни добра и нравственности рождаются и прорастают в семье. У истоков стоят родители. От того, как они относятся к женщине - матери, к жене, к дочери будет зависеть будущее детей, что они смогут взять положительного из своих семей

Вернемся к эпиграфу урока. Как вы понимаете слова Толстого? Что вы взяли хорошего из сегодняшнего урока?

В заключении хочу напомнить вам всенародную мудрость, что человек сам творец своего счастья. Чтобы построить семью, обрести свое счастье, дать его любимому человеку, вашим детям нужен постоянный и неустанный труд «души».

Просмотр видеоролика: «Мамы»

Домашнее задание: §13 Подобрать пословицы и поговорки о браке и семье. Творческое задание. Создать модель идеальной семьи.