Конспект урока по обществознанию на тему Отрасли права (9 класс)

Конспект урока по обществознанию в 9 классе

Тема урока «Отрасли права»

Тип урока: повторение и изучение нового материала

Задачи:

Образовательная: дать знания и представления об отраслях права, о правовой культуре.

Развивающая: развитие памяти, внимания, коммуникативных способностей, умения анализировать полученную информацию.

Воспитательная: воспитание правовой культуры, культуры общения, формирование активной жизненной позиции.

Оборудование урока: Конституция РФ, Конституция РК, кодексы РФ (Семейный, Уголовный, Трудовой, Административный), учебник «Обществознание», 9 класс, А.И. Кравченко, Москва, «Русское слово», 2005г.

Ход урока:

1.Организационный момент. Вступительное слово учителя.

Добрый день. Сегодня будем обсуждать тему, которая касается каждого. Прочитайте тему. Что значит отрасли права? С какого слова начнем определение?

2. Повторение и проверка знаний.

На прошлом уроке мы познакомились с понятием «право» - это… дайте определение. Подберите родственные слова - (управлять, править, правда). Существует много норм, законов, актов, регулирующих нашу жизнь, мы делим их на 3 группы. Вспомните и перечислите эти группы:

- запрещающие

-обязывающие

-управомочивающие

Приведите примеры запрещающих, начинайте со слов: не вправе…, не допускается …., не должен…..

Приведите примеры обязывающих, начинайте со слова: обязан …..

Приведите примеры управомочивающих, начинайте со слов: имеет право …., может….

Из перечисленных примеров назовите правовые нормы. В каком документе записаны нормативно-правовые нормы РФ? РК (Республики Коми)?

Правовые нормы определяют внешние границы поведения человека в обществе, а какие нормы регулируют отношения между людьми и выстраивают внутренние границы поведения человека?

Правильно, моральные нормы. Дайте определение понятию «моральные нормы».

Назовите черты сходства и различия моральных норм и правовых. Если у человека внутренние границы поведения, его моральные нормы, далеки от границ внешних, которые очерчены законом, как чувствует себя человек? Что значит правовая культура? Что значит правосознание?

Возможно ли знать все законы? Что делать?

Работа со словарем: юрист-это….

Что влияет на отношение человека к законам, нормам? (воспитание, образование). До 18 лет вашим образованием и воспитанием занимаются родители, воспитатели, учителя, а что потом?

На какой территории действуют законы РФ? Законы РК (Республики Коми)? А если вы поедете в отпуск или на ПМЖ в другое государство?

Сделайте вывод: человек обязан исполнять законы того государства ………..

Все нормативно-правовые акты обладают разной юридической силой.

Задание: выполните ранжирование, расположив правовые акты в порядке возрастания их степени важности:

Указы Президента

Федеральные законы

Конституция РФ

Нормативно-правовые акты министерств

Нормативные акты органов местного самоуправления

Постановления правительства.

3.Изучение нового материала.

Тема нашего урока «Отрасли права», как понимаете слово «отрасль» - это….

Отрасль- группа, часть целого, значит отрасль права- группа правовых норм. Совсем скоро вы закончите школу, освоите профессию. Устроившись на работу, вы вступите во взаимоотношения с работодателем, эти отношения регулирует- трудовое право.

У вас появится семья, дети, взаимоотношения с супругом (супругой), родителей с детьми регулирует? …………. (семейное) право.

Если вы купите квартиру, дом, участок, получите наследство? ……….(гражданское) право.

Если на машине проедете на красный свет, или проедете без билета, ваши отношения с органами власти будет регулировать? …….. (административное) право.

Учебник страница 80, прочитайте какие отрасли мы не назвали? Какие нормы включают? Какие документы содержат все перечисленные нами нормы? Кодексы - Трудовой, Семейный, Административный, Уголовный и Конституция РФ.

4.Закрепление.

Проверим как внимательно слушали: называю понятие, определите к какой отрасли относится:

брак, имущество, отпуск, развод, воровство, купил машину, построил дом, наследство, воровство, проехал без билета. Приведите свои примеры.

5.Подведение итогов.

-Что узнали нового?

-Есть вопросы по теме урока?

Прочитайте фразу и закончите «Чтобы быть свободным, надо подчиняться …….(законам)».

Согласны?

Оценки за урок.

6. Домашнее задание.

Изучить текст учебника на странице 70-81. Ответить на вопросы №3,6 страница 81.