Контрольная работа по обществознанию за I полугодие ( 10 класс)

1вариант

1.Определите признак, свойственный постиндустриальному обществу.

1) появление массовой культуры 2) в экономике преобладают отрасли тяжёлой промышленности 3) основными критериями стратификации общества являются профессионализм и уровень образования 4)структура общества является жёсткой и закрытой.

2. Верны ли следующие суждения об основных сферах жизни общества? А. Основные сферы жизни общества достаточно автономны и вместе с тем неразрывно связаны. Б. Изменения в одной сфере жизни общества не влияют на другие сферы и общество в целом. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения не верны.

3. С каждым годом возрастает степень социальной ответственности учёных за свои открытия и изобретения. Это объясняется тем, что 1) современная наука стремится к познанию истины 2) активизировалась борьба среди разработчиков высоких технологий 3) научные открытия приобретают всё более коммерческий характер 4) последствия научных открытий становятся всё более неоднозначными.

4. Особенностью обыденного познания действительности является 1) создание научных теорий 2) сбор данных об окружающем мире в результате деятельности 3) отражение мира в художественных образах 4) применение особого языка для фиксации результатов познания

5. К жизненно-практическому уровню мировоззрения относится 1) создание философской системы взглядов на мир 2) формирование интеллектуального отношения к миру 3) воспитание детей в семье 4)формирование миропонимания

6. Формой рационального познания является 1) восприятие 3) представление 2) суждение 4) ощущение

7. Установите соответствие сфера общества общественные институты А. экономическое 1) церковь Б. политическое 2) биржа В. духовная 3) общественное движение Г. социальная 4) пенсионный фонд

8. Найдите в приведённом ниже списке черты присущие индустриальному общества 1) активное использование информационных технологий 2) проявление народной культуры 3) приоритет индивидуальной свободы и прав человека 4) рост численности рабочего класса и городов 5) высокий уровень социальной мобильности 6) преобладание монархических форм государственности.

9. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие « многовариантность общественного развития». Составьте два предложения содержащие информацию об этом понятии.

2 вариант

1.Что из перечисленного характеризует общество как динамическую систему? 1) зарождение новых буржуазных отношений в крепостнической России 2) общество является частью материального мира 3) общество состоит из экономической, политической, социальной и духовной сфер ( подсистем) 4) природа обеспечивает общество необходимыми для жизни ресурсами

2. Особенностью цивилизационного подхода к изучению развития общества заключается в том, что 1) развитие общества рассматривается как закономерный поступательный процесс перехода от одной общественно-экономической формации к другой 2) главным критерием развития общества является уровень развития экономики 3) история рассматривается как многовариантный процесс, учитывается специфика различных стран и регионов 4) каждая последующая стадия в развитии общества выше по своему уровню, сложнее предыдущей.

3. Верны ли следующие суждения о путях развития общества? А. Постепенные частичные изменения в обществе, в результате которых система приобретает новые качественные или количественные свойства, элементы, свидетельствуют об эволюционном пути развития общества. Б. Эволюционные изменения могут носить как сознательный, так и стихийный характер, а революции организуются сознательно. 1 ) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения не верны.

4.Особенностью философского мировоззрения является то, что 1) истина не сообщается, а познаётся 2) ему свойственны образность и фантастичность 3) его внешняя форма проявляется в культе 4) оно основано на догматизме и слепой вере

5. Универсальным критерием истины является 1) общественно-историческая практика 2) полезность и экономность 3) логическая непротиворечивость, общезначимость 4) простота и ясность

6. Знание о предмете можно считать истинным, если оно 1) является распространённым в обществе 2) представляет результат деятельности выдающихся учёных 3) соответствует предмету познания 4) воплощено в форму теории

7. Установите соответствие

Истины Уровни познания А) законы, открытые Ньютоном, действуют 1) эмпирический только в земных условиях 2) теоретический Б) перед засухой муравьи ищут для жилья затемнённые, влажные впадины В) в озоновом слое Земли появились дыры Г) при дыхании человек поглащает кислород и выдыхает углекислый газ.

8. Найдите в приведённом ниже списке признаки гениальности. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) создание того, чего нет в природе, чему нельзя научиться 2) действие по установленному правилу, образцу 3) произведения должны быть образцовыми, а не бессмыслицей 4) творчество носит бессознательный характер- озарение свыше 5) обязательное следование традициям и авторитетам в данной области деятельности

9. Галилео Галилей бросал шары с Пизанской башни, пытаясь вывести закон ускорения свободного падения. О каком методе научного познания свидетельствует данный факт? 1) научное наблюдение 3) метод индукции 2) эксперимент 4) анализ и синтез.

3 вариант

1.Оперделите признак, свойственный традиционному обществу. 1) наследственный характер социального статуса 2) преобладание демократических форм государства 3) главной ценностью является информация 4) реализация принципа « равенство стартовых возможностей»

2. Верны ли следующие суждения о восприятии? А. Восприятие является важнейшей формой рационального познания. Б. Восприятие-это присущее только человеку психическое свойство. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны.

3. К теоретическому уровню мировоззрения относится 1) формирование мироощущения 2) формирование чувственного отношения к миру 3) воспитание детей в семье 4) формирование миропонимания

4. Вставьте пропущенное слово: « Когда **** оказывается в состоянии объяснить весь круг явлений, для анализа которых она предложена, она перерастает в теорию» 1)проблема 2) гипотеза 3) абстракция 4) наука

5.Философы-эмпирики так же, как и рационалисты, 1) считали возможным познание мира 2) видели в чувственном опыте основу познания 3) верили в существование врождённых моральных качеств 4) считали логику основой истинных знаний

6. Особенность познания общества заключается в 1) формировании научной картины мира 2) изучение взаимодействия природы и общества 3) зависимости от субъективной позиции исследователя 4) необходимости проведения экспериментов

7. Установите соответствие между формами познания и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подведите соответствующую позицию из второго столбца. Особенности Формы познания А) знание является побочным продуктом практической 1) миф деятельности 2) наука Б) знание существует в форме художественных 3) обыденное знание образов 4) искусство В) знание раскрывается в процессе повествования Г) знание является результатом целенаправленной деятельности

8.Найдите в приведённом ниже списке характеристики, относящиеся к пониманию истины как процесса. Запишите цифры под которыми они указаны. 1) гностицизм 2) агностицизм 3)конкретность 4) футуризм 5) абсолютность 6) относительность

9. При характеристике глобальных проблем современности приходится слышать мнение о том, что человечество идёт к своему концу, у людей нет сил спасти самих себя, провозглашается обречённость мирового сообщества. Назовите три важнейших признака глобальных проблем. Согласны ли Вы с приведённым мнением? Свою позицию аргументируйте.

4. вариант

1.Характеристикой постиндустриального общества является 1) переход от присваивающего хозяйства к производящему 2) переход от натурального к товарному производству 3) завершение промышленного переворота 4) преобладание сферы услуг в экономике

2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни? А. Митинги протеста студентов против решения правительства о повышении платы за обучение в государственных вузах иллюстрируют взаимосвязь экономической, политической и социальной сфер общества. Б. Принятие парламентом закона, запрещающего насилие над животными, иллюстрирует взаимосвязь духовной и социальной сфер общественной жизни. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны.

3. Мысль, отражающая общие и существенные свойства предметов, явлений и процессов, называется 1) представлением 3) ощущением 2) понятием 4)восприятием

4. Какой из признаков характеризует общество как систему? 1) постоянное развитие 2) часть материального мира 3) обособление от природы 4) способы взаимодействия людей

5. Качественная специфика, своеобразие духовной, социальной и материальной жизни той или иной группы стран, народов на определённом этапе развития называется 1) менталитетом 3) цивилизацией 2) архетипом 4) способом производства

6. В отличии от поведения животных, деятельность человека носит 1) активный характер 3) индивидуальный характер 2) приспособительный характер 4) преобразовательный характер

7. Установите соответствие между сферами жизни общества и связанными с ними общественными институтами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Общественные институты Сферы жизни общества А) парламент 1) социальная Б) коммунальные службы 2) политическая В) правительство . Г) общественные организации . Д ) служба занятости населения

8. Из перечисленных характеристик выберете те, которые относятся к формационному подходу в изучении развития общества. 1) развитие общества рассматривается как поступательный закономерный процесс смены общественно-экономических формаций 2) существование главного магистрального прогрессивного пути развития общества 3) история рассматривается как многовекторный разнонаправленный процесс 4) критерием прогресса является производственная деятельность человека, характер труда и способы включения в производственный процесс 5) главная роль в историческом процессе отводится духовно-нравственному и интеллектуальному развитию человека.

9. Что является высшей формой познания? Назовите три её отличительных свойства.