Урок по обществознанию по теме «Соучастие в преступлении. Виды соучастия. Преступление против личности»

№

Тема и основные цели, и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания вы хотели бы сформировать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков

Активные формы работы (ГР, ПР., ИР) Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Как вы будете использовать ОдО

Как Вы будете вовлекать всех учеников в классе (талантливых, одаренных)

Как Вы установите, что все

ученики научились тому,

что Вы запланировали и

ожидали от них

Тема: Уголовное право.

Цель: Изучить уголовное право, его основные принципы. Развивать мыслительные, коммуникативные навыки; воспитывать

коллективизм,

самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и учащихся; эффективно использовать ИКТ.

У

Р

О

К №2

Тема Соучастие в преступлении. Виды соучастия. Преступление против личности

Ожидаемые результаты:

Учащийся смогут:

• - самостоятельно освоить информацию, актуализировать знания

• по изучаемой проблеме,

• выявить и зафиксировать общее и различия в сравниваемых понятиях,

• фиксировать собственные мыслительные операции анализа и синтеза, самостоятельно работать с текстом,

• сжато представлять информацию в виде презентации,

• использовать ИКТ,

классифицировать ,

систематизировать и лаконично представлять информацию в графической схеме.

- рефлектировать по поводу своих знаний,

по представленной информации и своего отношения к ней.

реализовать коммуникативные умения

Психологический настрой. (1 мин) «Волшебный микрофон»

Первая фаза урока(5мин ) «Вызов»;

Вен-диаграмма: Правонарушение и преступление»

Вторая фаза урока(20мин)«Осмысление»:1Задание для всех групп:

Используя материалы учебника, а также интернет ресурсы, представьте презентацию на тему 1.Соучастие в преступление 2 Виды соучастия в преступлении» , «Виды преступных групп».4 «Ответственность соучастников».

Физкультминутка «Китайский холм»(2 мин)

2 Метод «Кластер» (5мин)

«Преступление против личности»

Третья фаза урока «Рефлексия»(5 мин)

метод « Авторский стул»

«Лист обратной связи»(2мин)

Наблюдения учителя, анализ и взаимооценивание.

Взаимооценивание «провести между группами по критериям.-3 мин

критерии

0б

1б

2б

Раскрытость

Достоверность

новизна

аккуратность