Конспект урока по обществознанию Что такое человек

УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 8 КЛАССЕ .

ТЕМА : « ЧТО ТАКОЕ ЧЕЛОВЕК ? ».

Автор : Донерова О.Л.

Цели : 1) Образовательная и воспитательная - сформировать представление об отличиях человека от животного. Показать двойственную природу человека, его биосоциальную сущность. Акцентировать внимание на личностных характеристиках, раскрыть суть деятельности человека.

Отработка навыков монологичной и диалогичной речи, делать выводы, отслеживать причинно - следственные связи; умения вести дискуссию - умения слушать и слышать друг друга, оппонировать, выражать собственную точку зрения и аргументировать её, уметь убеждать в своей правоте; давать оценку; умения анализировать различные источники знаний ( в данном случае - компьютерную презентацию).

Организовать учебный процесс так, чтобы сработали все 4 цикла Д. Колбу, чтобы степень включенности каждого учащегося в урок, а значит и степень заинтересованности каждого учащегося в уроке, а следовательно и усвоения материала каждым учащимся были высокими.

2) Развивающая - отработка навыка работы с различными источниками знаний, привлечение наблюдений учащихся из жизни, предыдущего опыта учащихся. Дискуссия по вопросу «Что такое человек?», чего в нем больше - хорошего или плохого, животного или общественного.

Основные понятия -существо биосоциальное, индивид, личность, мышление, общество, деятельность человека, теории происхождения человека .

Оборудование

• учебник

• тетради

• компьютер

• презентация

Форма урока - школьная лекция с элементами дискуссии

Ход урока

Учитель

Ученики

Я предлагаю сегодня урок отменить и отправиться в путешествие. согласны? …. Я предлагаю отправиться в прошлое. Как вы думаете, мы с вами, современные люди, умнее первобытных?

Реагируют

Мини дискуссия

Давным - давно, когда человек был еще первобытным, но уже овладел огнем, изобрел копье, он понял, что перестал полностью зависеть от природы. Он понял, что он что - то может изменить - достать убегающее животное копьем, согреться в лютые морозы, съесть пищу, приготовленную на огне… но , как только он это понял, он сразу же понял сколько он изменить не может. А когда появились первые умершие «от старости» люди, человек испугался , начал их хоронить, мучаясь вопросами.

И вот, раз задав эти вопросы, он пытается ответить на эти вопросы до сих пор.

Демонстрация презентации

Слушают, смотрят на экран, анализируют увиденное и услышанное

Теории происхождения человека- божественное творение, иноземное происхождение, эволюционная - Демонстрация презентации

Конспектируют в тетрадях, спорят о преимуществах и недостатках каждой

Все это свидетельствует об особой таинственности существа, скрытого под именем «человек». Так, что же такое человек?

Демонстрация презентации, работа с нею

Конспектируют материал, отвечают на поставленные вопросы о признаках индивида, личности

Как вы думаете, кого нельзя назвать личностью?

Мини дискуссия

Так что же в человеке заложено природой, а что - обществом?

Корректирую ответы, направляю их в нужном русле

Отвечают, их ответы фиксируют в тетрадях и на доске

Домашнее задание

Прочитайте стихотворение Анвари. Согласны ли вы с автором?

Для человека мысль - венец всего живого.

А чистота души - есть бытия основа.

По этим признакам находим человека:

Всех тварей на земле превыше он от века.

А если он живет не мысля и не веря, то человек не отличается от зверя.

(№3 параграф 1)

Записывают , проговариваем что именно нужно сделать дома