Внеурочная деятельность в структуре воспитательной системы школы. Ярославль. Школа № 3

Каймакова Светлана Юрьевна , зам. директора по УВР МОУ СОШ № 3 г. Ярославль

Статья «Внеурочная деятельность в структуре воспитательной системы школы»

В рамках работы методической мастерской « Взгляд» по формированию инновационной культуры учителя в школе родилась идея включить все занятия по внеурочной деятельности обучающихся в воспитательную систему школы.

Воспитательная система школы - это

тесная взаимосвязь 4 воспитательных проектов.

1 проект называется «Патриотизм. Гражданственность. Толерантность»

Девиз проекта: «Мы - дети твои, Россия»

Философия проекта: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека…»(К.Д. Ушинский)

Все занятия по программам внеурочной деятельности, направленные на воспитание гражданской позиции и патриотизма, являются занятиями по подготовке к ключевым патриотическим акциям и мероприятиям школы. Такая тесная взаимосвязь помогает, прежде всего, самому ребёнку развиваться в едином контексте воспитания. На КТД «Россия - Радуга» ребёнок танцует, поёт, знакомится с традициями , обычаями, кухней народов России, наглядно проживает особенности культуры...

На КТД «Не забыто» обучающийся участвует в школьной акции «Подарок ветерану», вместе с родителями вспоминает историю своей семьи, знает военно-патриотический путь своей семьи, рисует голубей мира, выполняет компьютерный коллаж «Этот День Победы», участвует в выставке «Фронтовое фото деда»… .

Участвуя в акции «Памяти Игоря Смекалова», ребёнок на занятии внеурочной деятельности готовится к дням памяти в школе, оформляет страничку книги «Всё в моём сердце болью отзовётся», встречается с матерью Героя, ветеранами Афганистана….

По программе «Ярославия моя» обучающийся посещает экскурсии по родному краю, изучает историю и культуру Ярославского региона.

Направлений гражданско-патриотической деятельности в школе много.

Подготовка к КТД идёт полным ходом в течение всего года на занятиях внеурочной деятельности по программам «Час общения», «Ярославия моя», «Экскурсовод», «Я познаю мир», «Весёлый английский».

2 проект называется «Активность. Творчество. Самостоятельность».

Девиз проекта: «Жить не рядом, а вместе»

Философия проекта: «Верьте, что вы способны добиться успеха, и вы добъётесь его».

Через командно-индивидуальную деятельность мы создаём условия для развития личности и её творческого самовыражения, стремимся к воспитанию успешной личности, что способствует формированию у обучающихся школы № 3 своей корпоративной культуры, основанной на потребности учащихся в ценностно-смысловой коммуникации друг с другом.

Занятия по программам «Весёлая нотка», «В гости к сказке», «В коробке с карандашами», «Умелые ручки» позволяют обучающимся интересно, творчески вместе со взрослыми жить в школе. Ребята танцуют, поют, преображаются в сказочных персонажей, моделируют жизненные ситуации, разыгрывают спектакли, готовят творческие тематические композиции, флешмобы, участвуют в играх-путешествиях, массовых интерактивах, своими руками учатся делать самые разные поделки. Каждому ребёнку нужно признание его достижений, поэтому мы, связав внеурочные занятия с сетью комплексных КТД, простроенных в интерактивных режимах, поощряем всех обучающихся, максимально поддерживая развитие самостоятельности, творчества, ответственности, взаимопомощи, взаимоподдержки.

Развитие детского самоменеджмента мы начинаем с 1 класса. Все занятия по программам внеурочной деятельности простроены так, чтобы ребята участвовали постоянно в командообразовании.

В 5 классе на занятиях по программе «Я сам. Я сама» ребёнок ведёт в течение года альбом с одноимённым названием, в котором еженедельно выполняет практические, исследовательские, творческие задания. Альбом «Я сам» является индивидуально - развивающим проектом личности. На занятиях в 5 классе отрабатываются различные технологии командообразования, дети участвуют в играх по самосовершенствованию, что сказывается на детском коллективе положительно, а каждому ребёнку приносит осмысление его жизнедеятельности. Ребята растут творческими, легко включаются в дело, быстро взаимодействуют со старшеклассниками по всем направлениям.

Коллективное творческое дело в школе - это яркое событие, интересный и творческий праздник для всех!

3 проект называется «Радость. Здоровье. Спорт».

Девиз проекта: «Всё хорошо в гармонии с самим собой»

Философия проекта: «Здоровый образ жизни - это отношение человека к себе»

Ценность всех занятий внеурочной деятельности по программам «Кладовая игр», «Будь здоров», «ОФП», «Ритмика» в том, что все они проводятся внеаудиторно. КТД по моделированию ЗОЖ в школе проводятся системно. Особенностью этих КТД являются практическая ориентированность, свежий воздух во все времена года, массовость, интерактивность, привлечение родителей и педагогов.

Научить быть ловким, смелым, сильным, быстрым, рисковым, готовым к преодолению препятствий - вот задача внеурочной деятельности этого направления. Самые любимые КТД - это «Зимний Бум» и «Властелин здоровья». А в КТД « Весёлая радуга» у нас участвовало 132 родителя. Это папы и мамы, которые в субботний день пришли на большую игротеку, организованную для 7 команд в разноцветных галстуках.

4 проект называется «Знание. Культура. Развитие».

Девиз проекта: «Знание - сокровищница, но ключ к ней - практика».

Философия проекта: «Прогресс - это движение по кругу, но всё более быстрое».

Высокие темпы обновления научных знаний и технологий, ФГОС ставят перед нами задачу обучения личности самостоятельно добывать знания, участвовать в исследовательских проектах. Внеурочные занятия по программам «Риторика», «Математика в играх», «Мой друг - компьютер», «Умники и умницы» позволяют нам обучить детей приёмам проектной деятельности уже сейчас. Ребята осваивают курсы, которые способствуют их собственному учебному успеху. Развитие памяти, мышления, логики способствуют личному и командному успеху на олимпиадах, школьных турнирах знатоков, а ораторские пробы, тематическая работа на компьютере, решение задач реальной математики, выполнение различных проектов позволяют ребёнку включиться в процесс самообразования.

• Продолжение читайте в методических материалах «Фотопробег «Внеурочная деятельность»