Разработка урока по человек общество и право на тему Право и законодательство

Предмет: Человек общество и право

Класс 9

Дата

Тема: Право и законодательство

Цель урока: дать представления учащихся о том, что такое право, о его необходимости в государстве и обществе.

Задачи урока: образовательные: выяснить, что мораль и право тесно взаимосвязаны, закрепить знания об источниках права и структуре правовой нормы.

Развивающие: формировать умение анализировать и обобщать информацию, работать с правовыми источниками.

Воспитательные: формировать навыки групповой работы, способность к сотрудничеству, способствовать воспитанию правовой культуры учащихся.

Тип урока: изучение новой темы.

Метод: частично-поисковый, работа в группе.

Оборудование урока: карточки с заданиями, учебник 9класс

Ход урока:

I .Орг. момент.

II. Изучение новой темы

Сегодня на уроке мы поговорим о том , для чего нам необходимо право, мораль, законы. Цель нашего урока : «Роль права в жизни человека, государства, общества».

Право - одно из наиболее ценных приобретений, сделанных человечеством на путях его исторического развития. Оно обеспечивает государство необходимой системой правил, что придаёт его деятельности правильно организованный характер. Исторический опыт показывает, что именно те страны, которые в полной мере использовали возможности права для защиты прав и свобод граждан, всегда достигали наилучших результатов в общественном развитии.

Мы будем работать в трёх командах. Давайте выберем капитанов. Капитан принимает решение о том, кто будет выступать. В конце урока капитан выставляет оценки членам своей команды. Я оцениваю работу капитанов.

1. Давайте вспомним определение права,

Задание первой группе рассказать о понятии права, источники права.

Задание второй группе Традиция и обычаи, право и государство, роль права в жизни общества .

Задание третьей группе Роль правовая система, право и закон.

2 . Что означает «закон»? Для чего нужны законы? (примерный ответ: чтобы пользоваться своими правами и защищать их, чтобы выполнять обязанности, чтобы бороться с правонарушениями, регулировать общественную жизнь.) Следующее задание связано с понятием «закон».

Отношение к закону, действующему в государстве, можнт быть различным. Обязан ли человек исполнять закон, который кажется ему несправедливым? Как поступить, если возникает противоречие между нравственным чувством и законом? (Исполнение закона - обязанность граждан. У гражданина есть право через СМИ высказать свою точку зрения и привлечь к ней внимание общественности).

Итак, человеку гораздо удобнее жить по законам, а не вопреки им. Всегда ли нужны законы? Сейчас каждая команда проанализирует следующую ситуацию: «До недавнего времени самым малочисленным народом на земле считали арикапо, проживающих в районе Горанко (бассейн Амазонки). Этот народ насчитывал всего 14 человек: 5 мужчин, 4 женщины, 5 детей. Эти люди общались на своём языке, имели свою территорию, традиции, живя весьма обособленно от Бразилии и других стран. Можно ли говорить, что в рамках этого коллектива есть потребность в правовом регулировании? Вы должны аргументировать свою точку зрения, а эксперты подведут итоги обсуждения.

Изучая право, мы говорили о том, что право представляет здание, состоящее из отдельных кирпичиков. Эти «кирпичики» называются….. правовые нормы. Какие правовые нормы вы знаете?

А сейчас мы составим правила для нас.

Для того, чтобы каждый ученик чувствовал себя хорошо, радовался встрече с одноклассниками, важно договориться между собой о соблюдении вами некоторых правил. Пусть это будут нормы права, действующие в вашем классе. Назовём их «Правила для нас». Каждая команда придумает правила одного вида. С помощью жребия мы определим какой вид правила достанется каждой команде. (правила-разрешения, правила-требования, правила-запреты).

III. Закрепление :

1. Как вы понимаете слово «право»?

2. Укажите разницу между понятиями социальная норма и правовая норма?

3. Какая существует связь между правом и законом?

4. Каковы признаки правовых норм?

5. Как светское государство относится к религиозным нормам?

IV. дом. Зад. Пар22 читать составить вопросы