Открытое занятие по теме: Правовые основы семейных отношений

Открытое занятие по теме:
" Правовые основы семейных отношений "

Цели и задачи занятия:
Образовательные: актуализировать известные детям знания по семейному праву; дать более глубокие и осмысленные знания о семейном праве; конкретизировать теоретические представления о порядке и условиях заключения и расторжения брака; довести до детей специфику юридического понимания семьи и значимость правового регулирования семейных отношений.
Развивающие: применения теоретических знаний в практических ситуациях; коммуникативные навыки общения.
Воспитательные: сфомировать представление о личности и социальной ценности семьи; важности законодательного регулирования семейных отношений; формировать мнение о роли семьи в обществе. Вырабатывать определенную позицию по отношению к семейной жизни и семейным отношениям; создать психологические и правовые предпосылки для ответственного отношения к будущей семейной жизни.
Предварительная подготовка:
- разработка конспекта занятий;
- подготовка презентации;
- подбор литературы по семейному праву РФ, Семейный кодекс РФ; сообщения воспитанников с использованием презентации.
Форма занятия: беседа.
Методы и приемы обучения: словесный, наглядный.
Оборудование: компьютор, литература.
Ход занятий:
1. Этап. Организационный: приветствие, объявление темы занятий.
2. Этап. Основной.
Введение в тему занятия, работа с презентацией.
Семейное согласие - дороже всего.
Пословица

Важнейшим элементом социальной структуры - социальным институтом - является семья. Положение семьи служит барометром состояния общества, показывает степень его продвижения по пути предоставления гражданам реальных возможностей для социального развития.
Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, связанная общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Семья очень древний социальный институт, приобретавший на различных ступенях развития разные формы.
Этапы становления брачно-семейных отношений:
- первобытное состояние;
- кровно-родственная семья;
- парная семья: парная демократическая и патриархальная традиционная.
Приходит время, и у молодых людей возникает потребность любить и быть любимыми, иметь семью, растить и воспитывать детей. Без удовлетворения этой потребности люди, как правило, не чувствуют себя счастливыми.
Выяснить разницу между понятиями "брак" и "семья" можно при помощи следующих вопросов:
1. Встретились мужчина и женщина. Родились дети. Живут счастливо. Но их отношения государством зарегистрированы не были. Можно ли считать эту группу людей семьей?
2. Мужчина и женщина полюбили друг друга и решили венчаться в церкви. В государственных органах регистрации не было. Можно ли считать эту пару семьей? Изменится ли что-либо после рождения ребенка?
3. Брак заключен не был. Но в семье родился ребенок. Через некоторое время мужчина - отец ребенка - и женщина - мать ребенка - решили разорвать отношения. Обязан ли отец ребенка помогать бывшей семье материально?
4. При каких условиях союз мужчины и женщины порождает их права и обязанности друг перед другом и детьми?
Брак - это надлежащим образом оформленный добровольный союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи. Если этой цели нет, то брак считается недействительным. Заключение брака порождает права и обязанности супругов по отношению друг к другу и к детям.
Далее ребятам можно предложить изучить Семейный кодекс РФ и провести беседу по следующим вопросам ( презентация Семейного кодекса РФ):
- С какого момента возникают права и обязанности супругов?
- Каков порядок и условия заключения брака?
- Может ли быть отказано в заключении брака?
- Почему законом запрещены браки между близкими родственниками?
- С какого момента и почему брак считается прекращенным?
Необходимо, чтобы воспитанники сделали вывод о том, что брак - ответственное событие в жизни людей, порождающее новые права и обязанности.
Имущественные правоотношения супругов.
Имущественные правоотношения супругов могут быть рассмотрены на основе статей 34,36, 40-42 Семейного кодекса РФ.
В начале перед учащимися ставится вопрос:
- Реализация какого права способствует возникновению имущественных правоотношений и почему?

После прочтения статей 34, 36 проводится обсуждение и делаем следующие выводы.
Вопросы для обсуждения:
- Какое имущество является собственностью супругов и почему?
- Что не является совместным имуществом супругов и почему?
- Являются ли золотые украшения, подаренные мужем, личной собственностью жены?
- Будет ли автомобиль, полученный мужем в период брака по наследству, общей собственностью супругов?
Выводы:
Имущество супругов.
Совместная собственность супругов: имущество, нажитое в период брака - пенсии, пособия, приобретенные за счет общих доходов, движимые и недвижемые вещи, ценные бумаги, доли в капитале и др.
Собственность каждого супруга: имущество, принадлежащее супругу до вступления в брак, полученное во время брака в дар, по наследству; вещи индивидуального пользования ( кроме драгоценностей ).

Брачный контракт.
Работа по материалу статей 40-42 Семейного кодекса РФ.
- Как, по-вашему, защитить интересы и законные права супругов, вступающих в брак?
Положения закона, относящиеся к совместной собственности супругов или личной собственности каждого из них, могут быть изменены соглашением сторон путем заключения брачного контракта.
Брачный контракт - это добровольное соглашение, которое заключают вступающие в брак люди; оно закрепляет их права на имущество, приобретенное в браке или до брака, а также распределение бремени финансовых расходов в браке (сообщения воспитанников с презентацией).

Расторжение брака.
Работа по материалу статей 17-21, 25 Семейного кодекса РФ.
Рассматривать ворпос о расторжении брака целесообразно с обсуждения высказывания В.А. сухомлинского: "Жить в браке - это большой труд, духовный труд, напряжение, для этого нужна огромная духовная культура, духовная подготовка, школа мудрости".

-Как вы считаете, почему не все люди смогли сохранить семью? Чем опасен развод?

Первое упоминание о разводе встречается в своде законов вавилонского царя Хаммурапи, жившего в 18 веке до н.э. За это время было принято множество законов о расторжении брака.

После изучения статей 17-21, 25 проводится обсуждение по вопросам:
- Каков порядок расторжения брака в России?
- Почему в некоторых случаях закон "упрощает" процедуру развода?

3.Этап. Заключительный. Подведение итогов.
- О чем мы сегодня говорили на занятии?
- Что нового и полезного вы узнали?
Последний слайд: Спасибо! Молодцы!!!