Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса

и информационных технологий «Царицыно»

Рабочая тетрадь

по

ОП.02 Правовое обеспечение профессиональной деятельности

(вариативная часть)

Москва

2014

Бирюкова Раиса Сергеевна - преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ Колледж «Царицыно»

Рецензент:
Яблокова Людмила Александровна -заместитель директора по учебно-воспитательной работе, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ Колледж «Царицыно»

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы студентов, обучающихся на базе основного общего и среднего полного общего образования по ОП.02 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» (вариативная часть) специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании, а также может быть рекомендована студентам для использования по специальностям социально-экономического и технического профиля.

К каждой теме программы в рабочей тетради предлагается комплекс разнообразных заданий:

• на определение юридических терминов;

• на составление и восстановление логических схем;

• на заполнение сравнительных таблиц;

• на обоснование собственного мнения по спорным вопросам;

• на работу с нормативно- правовым материалом;

• познавательные задачи.

Рабочая тетрадь включает примерные задания к четырем практическим работам, целью которых является проработка текста того или иного законодательного акта, разрешение на его основе конкретной жизненной ситуации.

Рабочая тетрадь поможет преподавателю эффективно организовать самостоятельную деятельность студентов на занятиях и проверить их знания и умения.

Содержание рабочей тетради соответствует вариативной части рабочей программы по дисциплине и утверждено на заседании кафедры общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин колледжа от 21 января 2015 года

Введение

Рабочая тетрадь для аудиторных занятий, предназначенная для студентов любых специальностей среднего профессионального образования, будет способствовать более глубокому усвоению теоретического материала и приобретению практических навыков при изучении дисциплины.

Структура рабочей тетради соответствует логике изложения материала, предусмотренной рабочей программой по дисциплине.

Рабочая тетрадь имеет следующие разделы и темы:

Раздел1. Основы теории права.

Тема 1.1. Право в системе социальных норм.

Тема 1.2. Источники (формы) права.

Тема 1.3. Правовые нормы и их система.

Тема 1.4. Система права. Основные отрасли российского права.

Тема 1.5. Правоотношение.

Тема 1.6. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.

Раздел 2. Личность, право, государство.

Тема 2.1. Конституция РФ- основной закон государства. Основы конституционного строя РФ.

Тема 2.2. Основы правового статуса человека и гражданина РФ.

Тема 2.3. Система органов государственной власти в РФ.

Тема 2.4. Судебная система РФ.

Тема 2.5. Правоохранительные органы РФ.

В тетради представлены различные виды заданий по всем темам: задания по заполнению таблиц, схем, практические и творческие задания, задания на развитие логического мышления, а также задания, направленные на проверку полученных знаний и умений.

Все практические работы, предусмотренные программой, дают возможность научить студентов работать с конкретными нормативно-правовыми актами, пользоваться юридической терминологией, применять полученные знания в жизни, а также закрепить у студентов основные модели правомерного поведения в типичных правовых ситуациях.

Конкретные проблемные моменты правовых отношений между субъектами права, данные в тетради, обсуждаются студентами на аудиторных занятиях в виде дискуссий, бесед, ролевых игр.

Для развития творческой активности студентов предполагается выполнение самостоятельных работ индивидуального, группового или фронтального характера по проблемам права с последующей защитой их на занятиях: рефераты, доклады, подготовка аннотации рефератов, статей; подготовка презентаций; составление кроссвордов.

Рабочая тетрадь включает список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения студентами и терминологический минимум по праву.

Уважаемые студенты!

Эта тетрадь поможет Вам получить знания для освоения основной профессиональной программы и понимания значения правового образования в жизни каждого гражданина. В ней содержатся различные вопросы и задания по 11 темам курса.

Предлагаемые задания рассчитаны на Вашу самостоятельность в учебной деятельности и предусматривают работу с учебником, лекционным материалом, нормативно-правовыми актами и дополнительной литературой. К каждой теме разработаны практические задания и упражнения. Одна часть представленных заданий является обязательной для выполнения на учебном занятии, другая- предлагает индивидуальное выполнение во время внеаудиторной самостоятельной работы.

Содержание заданий соответствует названным разделам и темам учебной программы. Вам предоставляется возможность высказать собственное мнение по изучаемым проблемам.

В поисках ответов на разнообразные задания Вы сможете проконтролировать себя, выяснить, что Вы знаете и умеете, а что следует ещё повторить.

Желаю Вам интересной, творческой работы и успешного усвоения материала!

Содержание.

Предисловие

3

Раздел1. Основы теории права.

Тема 1.1. Право в системе социальных норм.

5

Тема 1.2. Источники (формы) права

6

Тема 1.3. Правовые нормы и их система.

8

Тема 1.4. Система права. Основные отрасли российского права.

9

Тема 1.5. Правоотношение.

10

Тема 1.6. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность

13

Практическая работа №1

14

Раздел 2. Личность, право, государство.

Тема 2.1. Конституция РФ- основной закон государства. Основы конституционного строя РФ.

19

Тема 2.2. Основы правового статуса человека и гражданина РФ.

23

Практическая работа №2

26

Тема 2.3. Система органов государственной власти в РФ.

32

Практическая работа №3

37

Тема 2.4. Судебная система РФ.

39

Практическая работа № 4

40

Тема 2.5. Правоохранительные органы РФ.

42

Терминологический минимум

43

Вопросы к зачету

46

Примерные темы рефератов

47

Рекомендуемая литература

48

Использованная литература

49

Раздел 1

Тема № 1.1.

Право в системе социальных норм.

1. Начертите схему «Признаки права».

2. Виды социальных норм.

Виды социальных норм

Что собой представляют нормы

Чем обеспечивается реализация норм

Нормы обычаев

Правила поведения, вошедшие в привычку в результате их многократного повторения

Силой привычки людей

Нормы морали

Правила поведения, основанные на представлениях людей о добре и зле, о хорошем и плохом, о справедливости и несправедливости

Силой общественного мнения и внутренним убеждением людей

Корпоративные нормы

Правила поведения, установленные общественными организациями

Внутренним убеждением членов этой организации и самими общественными объединениями

Религиозные нормы

Правила поведения, содержащиеся в различных священных книгах либо установленные церковью

Верой людей в их справедливость и необходимость, а также деятельностью церкви

Правовые нормы

Правила поведения, являющиеся обязательными и охраняемые от нарушений силой государственного принуждения

Авторитетом и принудительной силой государства

Сравните, чем правовые нормы отличаются от других видов социальных норм?

3. Древние юристы говорили: «Право есть искусство добра и справедливости».

Объясните, как вы понимаете это выражение. Какое требование к правовым нормам оно содержит?

Тема №1.2.

Источники (формы) права.

1. Ответьте на вопрос:

Какое выражение вам кажется более правильным:

а) где общество, там и право;

б) где государство, там и право?

2. Дайте определение понятий:

• Источники права -

• Правовой обычай -

• Нормативный договор -

• Правовая доктрина -

• Судебный прецедент -

• Нормативно-правовой акт -

3. Определить, к какому виду источников права относится тот или иной отрывок.

Примеры отрывков.

 I 

В 1875 году Суд казначейства определил «встречное удовлетворение» следующим образом: «Действительное встречное удовлетворение с правой точки зрения может состоять в некотором праве, интересе, прибыли и выгоде, приобретаемой одной стороной, или в некотором воздержании, ущербе, убытке или ответственности, претерпеваемой или принимаемой на себя другой стороной. Суды «не спросят», приносит ли в действительности то, что составляет встречное удовлетворение, выгоду кредиторам или третьему лицу и представляет ли оно вообще значительную ценность для кого бы то ни было».

 II 

1. Ни одно Государство-участник не должно высылать, возвращать или выдавать какое-либо лицо другому государству, если существуют серьезные основания полагать, что ему может угрожать там применение пыток.

2. Для определения наличия таких оснований компетентные власти принимают во внимание все относящиеся к делу обстоятельства, включая в соответствующих случаях существование в данном государстве постоянной практики грубых, вопиющих и массовых нарушений прав человека.

 III 

1. Судебная власть в Российской Федерации осуществляется только судами в лице судей и привлекаемых в установленном законом порядке к осуществлению правосудия присяжных, народных и арбитражных заседателей. Никакие другие органы и лица не вправе принимать на себя осуществление правосудия.

2. Судебная власть самостоятельна и действует независимо от законодательной и исполнительной властей.

3. Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.

 IV 

В западной Европе XI-XII вв. после заключения брака муж должен был давать жене так называемый «утренний дар» - своеобразную плату за подчинение власти мужа. За это он получал право наказывать жену, прогонять ее, а также получать плату за убийство или обиду жены. «Утренний дар» составлял вдовью долю, которую получала жена в случае смерти мужа. Также в этом случае она получала и женскую долю, т.е. домашнюю утварь, предметы личного пользования и украшения.

Юридический диктант по темам №1, 2

Вариант №1

1. Правовые нормы

2. Моральные нормы

3. Право

4. Корпоративные нормы

5. Источники права

6. Правовой обычай

7. Религиозные тексты

8. Нормативный акт

9. Субъект права

10. Конституция

11. Кодекс

Вариант №2

1. Норма права

2. Нормы обычаев

3. Право

4. Религиозные нормы

5. Нормативный договор

6. Судебный прецедент

7. Правовая доктрина

8. Правовой акт

9. Закон

10. ФКЗ

11. Подзаконные акты

Оценка:

До 3 ошибок- 4

4-8 ошибок - 3

От 9 ошибок- 2

Тема №3

Тема №1.3.

«Правовые нормы и их система»

1. Что такое правовая норма?

2. Чем правовые нормы отличаются от иных видов социальных норм?

3. Дайте определение основным структурным элементам нормы права?:

• Гипотеза -

• Диспозиция -

• Санкция -

4. Укажите, какой элемент правовой нормы пропущен в ч. 1. ст. 105 Уголовного РФ: «Убийство, то есть умышленное причинение смерти другому человеку, - наказывается лишением свободы на срок от шести до пятнадцати лет».

_________________________________________________________________________________

5. Определите структурные элементы правовой нормы, используя ст. 55 Конституции РФ.

6. Классифицируйте норму права по различным основаниям, данную в ст. 81, ч. 2 Конституции РФ.

Тема № 1.4.

Система права. Основные отрасли российского права.

1. Дайте определение понятий:

• Система права - __

• Отрасль права - _

• Институты права - ___ ______

• С

  истема законодательства - ___

2. Закончите схему:

3. Чем система права отличается от системы законодательства?

Заполните таблицу:

Система права

Система законодательства

1

1

2

2

3

3

4. Поясните, что имел в виду поэт, характеризуя современную ситуацию в юриспруденции, когда писал: «Свод законов так огромен, не хватит всех каменоломен».

5. Определите, к каким отраслям права относятся следующие правовые институты:

а) институт заработанной платы;

б) институт основ конституционного строя;

в) институт брака;

г) институт купли-продажи;

д) институт государственной службы;

е) институт подсудности;

ж) институт страхования.

Тема № 1.5.

Правоотношение

1. Дайте определение понятий:

• Правоотношение -

• Юридический факт -

• Юридические презумпции-

• Правовая фикция -

• Физические лица -

• Юридические лица -

• Правосубъектность -

• Правоспособность -

• Дееспособность -

• Деликтоспособность -

2. Составьте схему «Виды юридических фактов».

3. Письменно классифицируйте юридические факты:

- увольнение с работы

- убийство человека

- заключение договора купли-продажи квартиры

- затопление дома при наводнении

- обнаружение клада

- вступление в брак

- рождение ребенка

- приватизация предприятия

- нарушение правил дорожного движения

- наступление пенсионного возраста

4. Закончите схему:

5. В российском гражданском праве действует положение, согласно которому должник, не исполнивший свое обязательство, считается виновным в неисполнении до тех пор, пока не докажет обратное.

Как называется данное положение?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Опираясь на статьи Гражданского кодекса РФ № 18, 21, 26, 27, 28, заполните таблицу.

Объем дееспособности субъектов гражданского права

Возраст

Объем дееспособности

0-6 лет

6-14 лет

14-18 лет

С 18 лет

ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ

"ОБЩАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ ПРАВА"

В утверждения заложены ошибки. Задача студента - найти их и ответить отрицательно. Время на работу: 10-15 минут.

1. Приказ директора - это источник права

2. Кодекс - это закон

3. Семейное право - это отрасль

4. Указ президента - подзаконный акт

5. В Трудовом праве есть институты права

6. Институт права - это группа однородных правил

7. Лица - это люди и организации

8. Государство может быть участником правоотношений

9. У юридических лиц должна быть дееспособность

10. Субъекты права могут иметь права и обязанности

11. Государство может ограничить правоспособность субъектов права

12. Юридический факт может быть правомерным и неправомерным

13. Юридическая ответственность и наказание - это одно и тоже

14. Противоправность - это запрещенность поступка

15. У правонарушения 5 признаков

Оценка:

До 3 ошибок- 4

4-8 ошибок - 3

От 9 ошибок- 2

Желаю удачи!

Тема №1.6.

Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.

1. Дайте определения понятий:

• правомерное поведение_______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

• правонарушение - __________________________________________________________

________________________________________________________________________________

• юридическая ответственность -______________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Известный российский ученый А.А. Яковлев писал: «Точно так же как правомерное поведение не есть результат правовой информированности, противоправное поведение отнюдь не всегда есть результат правовой безграмотности».

Согласны ли вы с этим? Обоснуйте свою точку зрения и подтвердите примерами.

Ответ изложите в письменном виде.

3. Смирнова из окна своей квартиры, находящейся на пятом этаже одного из домов на людной улице города, выбросила из окна пустую консервную банку. Банка попала в лицо Петровой, проходившей по улице. В результате последняя лишилась левого глаза.

- Виновна ли Смирнова в наступивших последствиях? Какова форма ее вины? Охарактеризуйте все элементы данного состава преступления.

Ответ изложите в письменном виде.

4.Изобразите в виде двух пересекающихся кругов соотношение между правонарушением и аморальным поступком.

Практическая работа № 1

«Определение основания привлечения лица

к юридической ответственности»

Цель: научить определять вид юридической ответственности, к которой должен быть привлечен субъект права за совершение правонарушения.

Характер практической работы: репродуктивный.

Форма организации работы студентов: групповая

Порядок работы.

1. Распределитесь по подгруппам и выберите руководителя группы.

2. Ознакомьтесь с содержанием задания (у каждой подгруппы свое).

3. Осмыслите конкретную жизненную ситуацию, отраженную в задании.

4. Подберите необходимый теоретический материал для разрешения проблемы.

5. Прочитайте внимательно вопросы, которые даны в задании, и проведите совместное обсуждение ответа на каждый вопрос.

6. При ответах, на поставленные вопросы, необходимо приводить статьи или выдержки из статей законов, которые объясняют с точки зрения права эту жизненную ситуацию.

7. Руководитель подгруппы назначает выступающего по каждому вопросу.

8. Время работы по выполнению задания по подгруппам - 15 минут. Время для ответов каждой подгруппы - от 5 до 8 мин.

Критерии оценок.

1. Работа руководителя подгруппы: организация работы, распределение ролей, слаженность работы подгруппы.

2. Четкость, правильность, лаконичность ответов с опорой на тексты законов.

3. Умение отстаивать свое мнение.

Задание для подгруппы № 1.

Иванов ехал в автомобиле и превысил скорость, надеясь, что аварии не произойдет, так как он опытный водитель. Однако, он не смог справиться с управлением, выехал на тротуар и сбил пешехода. Воспользовавшись тем, что свидетелей происшествия не было, Иванов уехал с места преступления, но вскоре был задержан. Пешеход от полученных травм скончался.

Вопросы:

1. Опираясь на соответствующие статьи Уголовного кодекса РФ, квалифицируйте содеянное.

2. Назовите вид юридической ответственности, к которой должен быть привлечен Иванов.

3. Назовите все элементы состава совершенных Ивановым преступлений.

Уголовный кодекс РФ.

Статья 109. Причинение смерти по неосторожности.

1. Причинение смерти по неосторожности -

наказывается ограничением свободы на срок до трех лет или лишением свободы на тот же срок.

2. Причинение смерти по неосторожности вследствие ненадлежащего исполнения лицом своих профессиональных обязанностей, а равно причинение смерти по неосторожности двум или более лицам - наказывается ограничением свободы на срок до пяти лет либо лишением свободы на тот же срок с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового.

Статья 125. Оставление в опасности.

Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное для жизни и здоровья состояние, - наказывается штрафом в размере от пятидесяти до ста минимальных размеров оплаты труда или в размере заработанной платы или иного дохода осужденного за период до одного месяца, либо обязательными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев.

Задание для подгруппы № 2

Следователь Петров, давая интервью журналисту Смирнову, познакомил последнего с содержанием уголовного дела гражданина Сидорова, обвинявшегося в убийстве своей соседки, гражданки Викуловой. Через неделю Смирнов опубликовал в газете интервью Петрова, в котором Сидоров был назван убийцей. Однако через два месяца был найден настоящий убийца Викуловой и выяснилось, что Сидоров невиновен.

Вопросы:

1. Опираясь на статьи Уголовно-процессуального кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ какие нормы права были нарушены в описанном случае?

2. Определите вид юридической ответственности, к которой должен быть привлечен журналист Смирнов.

3. Проанализируйте эти статьи законов и определите, какие действия может предпринять Сидоров по отношению к нарушителям законодательства.

Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

Статья 14. Презумпция невиновности

1. Обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном настоящем Кодексе порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

2. Подозреваемый или обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Бремя доказывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого или обвиняемого, лежит на стороне обвинения.

3. Все сомнения в виновности обвиняемого, которые не могут быть устранены в порядке, установленном настоящим Кодексом, толкуются в пользу обвиняемого.

4. Обвинительный приговор не может быть основан на предположениях.

Гражданский кодекс РФ.

Статья 150. Нематериальные блага

1. Жизнь и здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность, честь и доброе имя, деловая репутация, неприкосновенность частной жизни, личная и семейная тайна, право свободного передвижения, выбора место пребывания и жительства, право на имя, право авторства, иные личные неимущественные права и другие нематериальные блага, принадлежащие гражданину от рождения или в силу закона, неотчуждаемы и непередаваемы иным способом. В случаях и в порядке, предусмотренных законом, личные неимущественные права и другие нематериальные блага, принадлежавшие умершему, могут осуществляться и защищаться другими лицами, в том числе наследниками правообладателя.

2. Нематериальные блага защищаются в соответствии с настоящим Кодексом и другими законами в случаях и в порядке, ими предусмотренных, а также в тех случаях и в тех пределах, в каких использование способов защиты гражданских прав (статья12) вытекает из существа нарушенного нематериального права и характера последствий этого нарушения.

Статья 151. Компенсация морального вреда.

Если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину другие нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда.

При определении размеров компенсации морального вреда суд принимает во внимание степень вины нарушителя и иные заслуживающие внимания обстоятельства. Суд должен также учитывать степень физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными особенностями лица, которому причинен вред.

Статья 152. Защита чести, достоинства и деловой репутации.

1. Гражданин вправе требовать по суду опровержения, порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию сведений, если распространивший такие сведения не докажет, сто они соответствуют действительности.

По требованию заинтересованных лиц допускается защита чести и достоинства гражданина и после его смерти.

2. Если сведения, порочащие его честь, достоинство или деловую репутацию гражданина, распространены в средствах массовой информации, они должны быть опровергнуты в тех же средствах массовой информации.

Если указанные сведения содержатся в документе, исходящим от организации, такой документ принадлежит замене или отзыву. Порядок опровержения в иных случаях устанавливается судом.

Гражданин, в отношении которого средствами массовой информации опубликованы сведения, ущемляющие его права или охраняемые законом интересы, имеет право на опубликование своего ответа в тех же средствах массовой информации.

Если решения суда на выполнено, суд вправе наложить на нарушителя штраф, взыскиваемый в размере и в порядке, предусмотренных процессуальным законодательством, в доход РФ. Уплата штрафа не освобождает нарушителя от обязанности выполнить предусмотренное решением суда действие.

Гражданин, в отношении которого распространены сведения, порочащие его честь, достоинство или деловую репутацию, вправе наряду с опровержением таких сведений требовать возмещения убытков и морального вреда, причиненных их распространением.

Если установить лицо, распространившее сведения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию гражданина, невозможно, лицо, в отношении которого такие сведения распространены, вправе обратиться в суд с заявлением о признании распространенных сведений не соответствующими действительности.

Правила настоящей статьи о защите деловой репутации гражданина соответственно применяются к защите деловой репутации юридического лица.

Задание для подгруппы № 3

Иванов и Петров, экономисты коммерческого банка, за два часа до окончания рабочего дня в рабочем кабинете распили спиртные напитки. После этого Иванов сразу ушел домой, а Петров остался в банке закончить начатую работу, где с ним встретился управляющий банком.

После представления Ивановым и Петровым письменных объяснений они были уволены.

Вопросы:

1. Какие нормы права были нарушены работниками банками?

2. Определите вид юридической ответственности , к которой должны быть привлечены экономисты Иванов и Петров, опираясь на статьи Трудового Кодекса РФ.

3. Соответствует ли закону увольнение Иванова и Петрова?

Трудовой кодекс РФ.

Статья 76. Отстранение от работы.

Работодатель обязан отстранить от работы (не допускать к работе) работника:

• появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;

• не прошедшего в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

- по требованиям органов и должностных лиц, уполномоченных федеральными законами и иными нормативными актами, и в других случаях, предусмотренных федеральными законами...

Работодатель отстраняет от работы (не допускает к работе) работника на весь период времени до устранения обстоятельств, явившихся основанием для отстранения от работы или недопущения к работе...

Статья 77.Общие основания прекращения трудового договора.

Основаниями прекращения трудового договора являются:

1. Соглашение сторон (ст.78).

2. Истечение срока трудового договора...

3. Расторжение трудового договора по инициативе работника (ст.80).

4. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя (ст.81).

5. Перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на выборную работу (должность)... Трудовой договор может быть прекращен и по другим основаниям, предусмотренным настоящим Кодексом и иными федеральными законами.

Во всех случаях днем увольнения работника является последний день его работы.

Статья 81. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

Трудовой договор может быть расторгнут работодателем в случаях:

1. Ликвидации организации либо прекращение деятельности работодателем - физическим лицом.

2. Сокращение численности или штата работников организации...

3. Несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие….

5. Неоднократного неисполнения работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание.

6. Однократного грубого нарушения работником трудовых обязанностей:

а) прогула (отсутствия на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов подряд в течение рабочего дня).

б) появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения;

в) разглашения охраняемой законом тайны (государственной,
коммерческой, служебной и иной), ставшей известной работнику в связи
с исполнением им трудовых обязанностей...

Раздел 2

Тема №2.1.

Конституция РФ - основной закон государства.

Основы конституционного строя РФ.

1. Дайте определение понятий:

• Конституция -

• Референдум -

• Преамбула -____________________________________________________________

• Монархия -

• Республика -

• Суверенитет -__________________________________________________________

• Демократия -

• Социальное государство -

• Светское государство -

2. «Мы, народ Соединенных Штатов, в целях создания более совершенного союза, установления правосудия, обеспечения внутреннего спокойствия, организации совместной обороны, поднятия общего благосостояния и обеспечения нам самим и нашему потомству благ свободы создаем и учреждаем эту Конституцию для Соединенных Штатов Америки».

Предположите, каким элементом структуры Конституции США является приведенный выше отрывок. Свой ответ докажите.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. 12 декабря 1993 г. состоялся референдум, и была принята новая Конституция.

Достоинства

Недостатки

1

2

1. Были закреплены политические, экономические и социальные изменения.

2. Российское государство является демократическим и правовым.

3. Зафиксирован принцип народовластия.

4. Частная собственность признается, находится под защитой государства.

5. Признается идеологическое многообразие, многопартийность.

6. Закреплены права и свободы человека и гражданина.

7. Четко разделены функции Президента, Федерального Собрания, Правительства.

8. Закреплен принцип разделения властей.

9. Определены основы российского федерализма.

10. Исключен принцип свободного выхода из Федерации.

11. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти.

1. Большой объем полномочий Президента РФ в решении основополагающих проблем государственной и общественной жизни.

2. Широкий круг причин, по которым права и свободы могут быть отменены.

3. Перечень форм собственности не полон.

4. Установлена парламентско-пре-зидентская модель организации власти.

4. Используя текст Конституции РФ 1993 года, изобразите ее структуру при помощи схемы.

Конституция Российской Федерации 1993 года

5. Заполните таблицу:

Принципы конституционного строя РФ.

Название

принципа

Содержание

принципа

Статья

Конституции

6. В статье 1 Конституции РФ даны два направления российского государства - «Российская Федерация» и «Россия» - и сказано, что они равнозначны.

Как вы думаете, могут ли быть иные трактовки данного вопроса?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как вы думаете, что более предпочтительно: избрание должностных лиц народом или назначение их представительным органом власти?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Расположите в правильном хронологическом порядке основные статьи референдума:

• Назначение референдума;

• Подведение итогов голосования;

• Инициатива проведения референдума;

• Всенародное обсуждение;

• Исполнение решений референдума;

• Информирование граждан;

• Агитация;

• Организация голосования;

• Ответственность за неисполнение решения референдума;

• Голосование.

9.Оцените социальную политику российского государства.

Какие направления этой политики, по вашему мнению, необходимо совершенствовать в первую очередь?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Тема № 2.2.

Основы правового статуса человека и гражданина в РФ.

1. Дайте определение понятий:

• Правовой статус личности - ____________

• Права человека - ____________

• Свободы человека - ____________

• Юридические обязанности - ____________

2. Пункт 6 ст. 13 закона Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» гласит, что кандидат на должность Президента Республики Башкортостан должен понимать башкирский язык и применять его в своей работе.

Какую статью Конституции РФ нарушает данный закон? Какие права граждан он ограничивает?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 24 июля 1995 года президентом АО «МММ» С.П. Мавроди был издан приказ, которым было установлено, что в Партию народного капитала принимаются лишь граждане, имеющие не менее 100 билетов АО «МММ», а не владеющие данным числом билетов вкладчики автоматически исключаются из партии.

Какая статья Конституции РФ была нарушена данным актом? Поясните свой ответ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Заполните таблицу:

Права и свободы человека в Российской Федерации

Группа прав и свобод человека

Права и свободы

по Конституции РФ

Статьи Конституции РФ

1. Гражданские (личные) права

ст.20-28

а) право на жизнь;

Ст.20

2. Политические права и свободы

ст.29-33

а)

3.Экономические и социальные права

ст.34-43

а)

4. Культурные права ст.44

а)

4. В последнее десятилетие во многих странах мира усиливается движение за законодательное разрешение эвтаназии. ( Эвтаназией называется искусственное прерывание врачом жизни пациента в безвыходных ситуациях при неизлечимых болезнях.) Противники эвтаназии называют ее убийством и утверждают, что она нарушает фундаментальное право человека- право на жизнь. Сторонники эвтаназии доказывают, что право на жизнь не означает обязанности человека жить в случае, если он этого не хочет. Также они полагают, что одним из элементом права человека на жизнь является его правомочие распоряжаться своей жизнью и самостоятельно определять временные пределы своего существования, т.е. право на смерть.

Выскажите свое мнение по данной проблеме. Считаете ли вы возможным легализацию эвтаназии в РФ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Итальянский просветитель, юрист и публицист Чезаре Беккариа в своей книге «О преступлениях и наказаниях» писал, что смертная казнь не основана на настоящем праве, поскольку никому из людей не дано право убивать себе подобных. По мнению Беккариа, смертная казнь является «войной нации с гражданином, считающей необходимым или полезным уничтожить его жизнь».

Согласны ли вы с мнением Ч.Беккариа? Обоснуйте свой ответ.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 2

«Сравнение каталога прав и свобод человека и гражданина

по всеобщей декларации прав человека и Конституции РФ»

Цель: научить определять вид и механизм защиты конкретного права человека и гражданина.

Характер практической работы: частично- поисковый.

Форма организации работы студентов: индивидуальная.

Примечание:

Обратите внимание на то, что прежде чем анализировать статьи Всеобщей декларации, необходимо найти соответствующую ей статью из Конституции РФ. А затем уже определять вид группы прав и механизм защиты конкретного права человека и гражданина.

Литература.

1. Текст международного юридического документа «Всеобщая декларация прав человека», принятого Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г.

2. Конституция РФ.

3. В.В.Румынина «Основы права».

4. Конспект по теме «Основы правового статуса человека и гражданина в РФ».

Используя текст Декларации прав человека ООН и Конституции РФ, заполните таблицу.

Группы прав и свобод человека

Декларация прав человека ООН

Конституция РФ

Экономические

Политические

Гражданские

Культурные

Всеобщая декларация прав человека

(принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г.)

Преамбула

Принимая во внимание, что признание достоинства, присущего всем членам человеческой семьи, и равных и неотъемлемых прав их является основой свободы, справедливости и всеобщего мира, принимая во внимание, что пренебрежение и презрение к правам человека привели к варварским актам, которые возмущают совесть человечества, и что создание такого мира, в котором люди будут иметь свободу слова и убеждений и будут свободны от страха и нужды, провозглашено как высокое стремление людей, принимая во внимание, что необходимо, чтобы права человека охранялись властью закона в целях обеспечения того, чтобы человек не был вынужден прибегать, в качестве последнего средства, к восстанию против тирании и угнетения, принимая во внимание, что необходимо содействовать развитию дружественных отношений между народами, принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и в равноправие мужчин и женщин и решили содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе, Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Всеобщую декларацию прав человека в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и все государства с тем, чтобы каждый человек и каждый орган общества, постоянно имея в виду настоящую Декларацию, стремились путем просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путем национальных и международных прогрессивных мероприятий, всеобщего и эффективного признания и осуществления их как среди народов государств - членов Организации, так и среди народов территорий, находящихся под их юрисдикцией.

Статья 1

Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

Статья 2

Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического, правового или международного статуса страны или территории, к которой человек принадлежит, независимо оттого, является ли эта территория независимой, подопечной, несамоуправляющейся или как-либо иначе ограниченной в своем суверенитете.

Статья 3

Каждый человек имеет право на жизнь, свободу и на личную неприкосновенность.

Статья 4

Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоя­нии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах.

Статья 5

Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию.

Статья 6

Каждый человек, где бы он ни находился, имеет право на признание его правосубъектности.

Статья 7

Все люди равны перед законом и имеют право, без всякого различия, на равную защиту закона. Все люди имеют право на равную защиту, от какой бы то ни было дискриминации, нарушающей настоящую Декларацию, и от какого бы то ни было подстрекательства к такой дискриминации.

Статья 8

Каждый человек имеет право на эффективное восстановление имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом.

Статья 9

Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

Статья 10

Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом.

Статья 11

1. Каждый человек, обвиняемый в совершении преступления, имеет право считаться невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена законным порядком путем гласного судебного разбирательства, при котором ему обеспечиваются все возможности для защиты.

2. Никто не может быть осужден за преступление на основании совершения какого-либо деяния или за бездействие, которые во время их совершения не составляли преступления по национальным законам или по международному праву. Не может также налагаться наказание более тяжкое, нежели то, которое могло быть применено в то время, когда преступление было совершено.

Статья 12

Никто не может подвергаться произвольному вмешательству в его личную и семейную жизнь, произвольным посягательствам на неприкосно­венность его жилища, тайну его корреспонденции или на его честь и репутацию. Каждый человек имеет право на защиту закона от такого вмешательства или таких посягательств.

Статья 13

1. Каждый человек имеет право свободно передвигаться и выбирать себе местожительство в пределах каждого государства.

2. Каждый человек имеет право покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну.

Статья14

1.Каждый человек имеет право искать убежища от преследования в других странах и пользоваться этим убежищем.

2. Это право не может быть использовано в случае преследования, в дей­ствительности основанного на совершении неполитического преступления, или деяния, противоречащего целям и принципам Организации Объединенных Наций.

Статья 15

1. Каждый человек имеет право на гражданство.

2. Никто не может быть произвольно лишен своего гражданства или права изменить свое гражданство.

Статья 16

1. Мужчины и женщины, достигшие совершеннолетия, имеют право без всяких ограничений по признаку расы, национальности или религии вступать в брак и основывать семью. Они пользуются одинаковыми правами в отношении вступления в брак, во время состояния в браке и во время его расторжения.

2. Брак может быть заключен только при свободном и полном согласии обеих вступающих в брак сторон.

3. Семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства.

Статья 17

1. Каждый человек имеет право владеть имуществом как единоличноно, так и совместно с другими.

2. Никто не должен быть произвольно лишен своего имущества.

Статья 18

Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии; это право включает свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать свою религию или убеждения как единолично, гак и сообща с другими, публичным или частным порядком в учении, богослужении и выпол­нении религиозных и ритуальных порядков.

Статья 19

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свбодное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

Статья 20

1. Каждый человек имеет право на свободу мирных собраний и ассоциаций.

2. Никто не может быть принуждаем вступать в какую-либо ассоциацию.

Статья 21

1. Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных представителей.

2. Каждый человек имеет право равного доступа к государственной службе в своей стране.

3. Воля народа должна быть основой власти правительства; эта воля должна находить себе выражение в периодических и нефальсифицированных выборах, которые должны проводиться при всеобщем и равном избирательном праве, путем тайного голосования или же посредством других равнозначных форм, обеспечивающих свободу голосования.

Статья 22

Каждый человек, как член общества, имеет право на социальное обеспечение и на осуществление необходимых для поддержания его достоинства и для свободного развития его личности прав экономической, социальной и культурной областях через посредство национальных усилий и международного сотрудничества и в соответствии со структурой и ресурсами каждого государства.

Статья 23

1. Каждый человек имеет право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы.

2. Каждый человек, без какой-либо дискриминации, имеет право на равную оплату за равный труд.

3. Каждый работающий имеет право на справедливое и удовлетворительное вознаграждение, обеспечивающее достойное человека существование его самого и его семьи и дополняемой, при необходимости, другими средствами социального обеспечения.

4. Каждый человек имеет право создавать профессиональные союзы и входить в профессиональные союзы для защиты своих интересов.

Статья 24

Каждый человек имеет право на отдых и досуг, включая право на разумное ограничение рабочего дня и на оплачиваемый периодический отпуск.

Статья 25

1. Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду, жилище, медицинский уход и необходимое социальное обслуживание, который необходим для поддержания здоровья и благосостоя­ния его самого и его семьи, и право на обеспечение на случай безработицы, болезни, инвалидности, вдовства, наступления старости или иного случая утраты средств к существованию по не зависящим от него обстоятельствам.

2. Материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь. Все дети, родившиеся в браке или вне брака, должны пользоваться одинаковой социальной защитой.

Статья 26

1. Каждый человек имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным, по меньшей мере, в том, что касается начального и общего образования. Начальное образование должно быть обязательным. Техническое и профессиональное образование должно быть общедоступным, и высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого.

2. Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам. Образование должно содействовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми народами, расовыми и религиозными группами и должно содействовать деятельности Организации Объединенных Наций по поддержанию мира.

3. Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей.

Стать я27

1. Каждый человек имеет право свободно участвовать в культурной жизни общества, наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами.

2. Каждый человек имеет право на защиту его моральных и материальных интересов, являющихся результатом научных, литературных или художественных трудов, автором которых он является.

Статья 28

Каждый человек имеет право на социальный и международный порядок, при котором права и свободы, изложенные в настоящей Декларации, могут быть полностью осуществлены.

Статья 29

1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности.

2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исклю­чительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе.

3. Осуществление этих прав и свобод ни в коем случае не должно противоречить целям и принципам Организации Объединенных Наций.

Статья 30

Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как предоставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия, направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей Декларации.

Тема №2.3.

Система органов государственной власти в РФ.

1. Дайте определение понятий:

• Государственные органы -

• Глава государства -

• Законодательная власть -

• Исполнительная власть -

• Судебная власть -

• Импичмент ____________________________________________________________

• Парламент -

2. Конституция РФ устанавливает ряд требований (цензов), которым должен отвечать кандидат на пост Президента РФ.

Перечислите эти цензы и раскройте их содержание:

а)___________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________

б)___________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________

в)___________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________

3. Хотя Конституция РФ прямо не называет Президента РФ главой исполнительной власти, тем не менее он тесно связан с последней.

Приведите факты, подтверждающие эту связь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Заполните таблицу:

Полномочия Президента РФ

Группа полномочий

Полномочия

1. Полномочия, связанные с органами исполнительной власти.

2. Полномочия, связанные с органами законодательной власти.

3. Полномочия в области внешней политики, обороны и безопасности.

4. Полномочия, связанные с органами судебной власти.

5. Полномочия, в сфере взаимоотношений с гражданами.

5. Проанализируйте статью 92, п.2,3.

Чем отставка отличается от сложения полномочий?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Проанализируйте таблицу

Законодательный процесс в Российской Федерации

Законодательная инициатива

Обсуждение законопроекта в Государственной Думе

Принятие закона Государственной Думой РФ

Федеральные законы

50% + 1 голос

Федеральные конституционные законы не менее 2/3 голосов

Рассмотрение и одобрение принятого закона Советом Федерации

Федеральные конституционные законы не менее 3/4 голосов

Федеральные законы

50% + 1 голос

Подписание и обнародование закона Президентом РФ

Наложение Президентом РФ veto на законопроект

Вступление принятого закона в силу

Возвращение законопроекта на повторное рассмотрение в Государственную Думу

7. Заполните пропуски в предложениях:

а) Право законодательной инициативы принадлежит

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

б) Основной функцией палат Федерального Собрания является ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) Федеральный закон считается одобренным, если ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Опираясь на текст ст. 102 и 103 Конституции РФ, заполните таблицу.

Полномочия палат Федерального Собрания РФ

Полномочия

Государственной Думы

Полномочия

Совета Федерации

8. Заполните пропуски в предложениях:

Председатель Правительства РФ назначается Президентом РФ с согласия нижней палаты парламента - Государственной Думы - в следующие сроки:

а) _____________________после вступления в должность вновь избранного Президента РФ;

б) не позднее_____________________________________ после отставки Правительства РФ;

в) в течение ___________________________ со дня отклонения внесенной президентом РФ кандидатуры Председателя Правительства РФ на рассмотрение Государственной Думы. (см. Конституцию РФ гл. 6).

8. Напишите сочинение-эссе «Если бы я был президентом».

Проверочный тест

«Понятие государства и права»

В утверждении заложены З ошибки. Задача студента- найти их и ответить отрицательно.

Время на работу:-10-15 минут.

1. Государство-это система органов власти

2. Право возникло раньше государства

3. Государственная Дума-это особый орган власти

4. Право- это воля господствующего класса, возведенная в закон

5. Государство и правовое государство- это одно и тоже

6. Право и закон и это одно и тоже

7. Право может быть в широком и узком смысле

8. Личность может быть отделена от государства

9. Закон-это способ выражения права

10. Свобода-это правовой идеал

11. Правовые идеалы могут меняться в истории

12. Право может быть несправедливым

13. Свобода неотделима от ответственности

14. Может ли быть несправедливое равноправие

15. Юстиция -это закон

16. Конституционный суд-это государственный орган

17. Парламент и правительство-это одно и тоже

Оценка:

До 3 ошибок -4

4-8 ошибок-3

От 9 ошибок-2

Желаю удачи!

Практическая работа № 3

«Составление жалобы (обращения) на действия

должностного лица»

Цель: составить жалобу (обращение) в органы государственного управления.

Характер практической работы: поисковый.

Форма организации занятия: фронтальная.

Порядок выполнения работы.

1. Осмыслить конкретную жизненную ситуацию, данную в задании.

2. Ознакомиться с образцом жалобы.

3. Используя теоретические знания по теме «Система органов государственной власти в РФ», этот образец и конкретную жизненную ситуацию составить жалобу в органы государственного управления.

Литература

1. В.В.Румынина. «Основы права».

2. Конституция РФ.

3. Конспект темы «Система органов государственной власти в РФ».

Критерии оценок

1. Правильный вид суда, куда подается жалоба.

2. Четкое объяснение обстоятельств дела.

3. Определение вида права, которое было нарушено.

Задание

«Выпускнику технологического колледжа Андрею Иванову, поступавшему в институт на факультет математики и вычислительной техники, было отказано в приеме документов и допуске к вступительным экзаменам.

Секретарь приемной комиссии сообщил Андрею, что взять у него документы он не может, поскольку количество желающих поступить на факультет уже превысило количество мест в два раза и предложил попробовать поступить к ним в вуз на следующий год. Андрей обратился с жалобой на имя ректора института, но также получил отказ».

Используя образец, напишите от имени Андрея жалобу в суд.

В ___________________ районный (мировой)

народный суд ___________________ области

от ____________________________________

(ФИО гражданина, подающего жалобу, его адрес)

___________________________________________

_______________________________________

Ответчик: ______________________________

(орган государственной власти,

___________________________________________

чьи действия обжалуются, адрес)

Жалоба на неправомерные действия должностного лица

(органа государственной власти)

«______» _______________ 200____ г.____________________________ (указать суть вопроса, должностное лицо (орган гос.власти) ______________________________________________________________________________

(какие совершены действия, нарушающие права и законные интересы гражданина, __________________________________________________________ подающего жалобу, время их совершения)

__________________________________________________________

«_____»_______________ 200___ г. я обратился с жалобой на эти действия __________________________________________________________

(наименование вышестоящего государственного органа ли должностного лица)

Однако обжалуемые мною действия необоснованно признанны законными.

На основании статей 1 - 3 Закона РФ «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан»

ПРОШУ

Обязать____________________________________________________________

(наименование государственного органа, должностное лицо)

восстановить допущенное нарушение моего права_______________________.

Приложения:

1. Ответ органа государственной власти или должностного лица, в связи с которым подана жалоба (при наличии)

2. Имеющиеся письменные доказательства неправомерности действий должностного лица, органа государственной власти.

3. Копия жалобы.

4. Квитанция об оплате государственной пошлины.

Дата Подпись

Тема № 2.4.

Судебная система РФ.

1. Дайте определение понятий:

• Судебная система РФ -

• Конституционный суд РФ -

• Верховный суд РФ -

• Арбитражный суд РФ -

2. Заполните таблицу, используя текст Конституции РФ (гл.7)

Название суда

Компетенции

Конституционный

?

?

Рассматривает гражданские и уголовные дела.

Арбитражный

?

3. Чтобы стать судьей необходимо:

а) высшее юридическое образование;

б) опыт работы не менее пяти лет;

Продолжите_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Конституционный Суд РФ состоит: из______________________________________________________________________________

назначаемых на должность ________________________________________ по представлению ______________________________________________________ сроком на_______________

б) Правом на обращение в Конституционный Суд РФ с запросом о толковании Конституции РФ обладают

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Объясните высказывание французского философа Ж.-Ж.Руссо: «Опаснейший подводный камень для правосудия - это предубеждение»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 4

«Составление искового заявления»

Цель: составить исковое заявление в суд, используя образец.

Характер практической работы: поисковый.

Форма организации занятия: фронтальная.

Порядок выполнения работы.

1. Осмыслить конкретную жизненную ситуацию, данную в задании.

2. Ознакомиться с образцом искового заявления.

3. Используя теоретические знания по теме «Судебная система РФ», этот образец и конкретную жизненную ситуацию составить исковое заявление в суд.

Литература.

1. В.В.Румынина. «Основы права».

2. Конституция РФ.

3. Конспект темы «Судебная система РФ».

Критерии оценок.

1. Правильный вид суда, куда подается иск.

2. Четкое объяснение обстоятельств дела.

3. Соблюдение сроков, установленных в исковом производстве.

4. Соответствие материального ущерба цене иска.

Задание.

«Смирнов решил произвести ремонт в ванной комнате. Для этого он нанял рабочих из фирмы «Кров». Рабочие поменяли в ванне санитарно-техническое оборудование, побелили потолки и заменили кафельную плитку. Через некоторое время трубу, поставленную рабочими, прорвало и вода залила квартиры трех нижних этажей.

Используя приведенный ниже образец, составьте иск от имени потерпевших жильцов.

В _____________________________________

районный (городской) народный суд

Истец _______________________________________

(ФИО гражданина, подающего иск, его адрес)

_____________________________________________

_____________________________________________

Ответчик: ___________________________________

(ФИО гражданина, к которому подан иск,

_____________________________________________

его адрес)

Цена иска ___________________________________

Исковое заявление

________________________________________________________________________________

обстоятельства, на которых

________________________________________________________________________________

истец основывает свои требования

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Исходя из вышеизложенного

ПРОШУ

__________________________________________________________________

(требования исца)

_________________________________________________________________________________________________

Приложение:

1. Имеющиеся письменные доказательства, подтверждающие изложенные исцом сведения.

2. Копия искового заявления для ответчика.

3. Квитанция об оплате государственной пошлины.

Дата Подпись

Тема № 2.5.

Правоохранительные органы РФ.

1. Дайте определение понятий:

• Правоохранительные органы -

_____________________________________________________________________________

• Прокуратура РФ -

_____________________________________________________________________________

• Полиция-

_____________________________________________________________________________

• Нотариат -

_____________________________________________________________________________

• Адвокатура -

_____________________________________________________________________________

2. В Федеральном законе «О прокураторе Российской Федерации» сказано, что прокурором может быть гражданин РФ, имеющий высшее юридическое образование, обладающий необходимыми профессиональными и моральными качествами, способный по состоянию здоровья исполнять возлагаемые на него служебные обязанности.

Составьте список тех профессиональных и моральных качеств, которыми, по вашему мнению, должен обладать человек, занимающий должность прокурора.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Не секрет, что полиция не всегда пользуется авторитетом и уважением.

Как вы считаете, что необходимо сделать для повышения авторитета работников органов внутренних дел?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Представьте себе, что вас назначили участковым инспектором.

С чего бы вы начали свою работу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Терминологический минимум

Правовые нормы - правила поведения обязательные для исполнения.

Право - совокупность существующих в государстве правовых норм.

Право - система обязательных правил поведения, закрепленных в официальном документе.

Нормативность - право состоит из норм правил поведения общего характера.

Общеобязательность - правовые нормы, обязательные для исполнения любыми лицами и организациями, независимо от того, хочет ли человек или не хочет.

Формальная определенность - правовые нормы, выражаются в словесно-письменной форме (текст закона) и отличаются определенной степенью ясности.

Системность - правовые нормы взаимосвязаны, соподчинены, образуют целостную систему, называемую системой законодательства.

Многократность применения - нормы права рассчитаны на регулирование неограниченного количества случаев, возникающих в типичных жизненных ситуациях.

Гарантированность государства - выполнение правовых норм обеспечиваются государственным принужденным авторитетом государства.

Источники права - официальные способы выражения и закрепления правовых норм.

Правовой обычай - сложившееся правило поведения людей в обществе в результате их многократного применения.

Судебный прецедент - решение суда по конкретному делу, которое принимается за образец при разрешении аналогичных дел.

Нормативный договор - соглашение двух или более субъектов права, которому государство придает обязательный характер.

Субъект права - лицо (физическое или юридическое), на которое распространяется действие правовой нормы.

Правовая доктрина - мнения ученых-юристов по вопросам права.

Религиозные тексты - священные книги как источник права.

Нормативно-правовой акт - официальный документ правотворческого органа, в котором содержатся правовые нормы.

Юридическая сила - степень подчинения одного нормативного акта другому.

Законы - нормативный акт, обладающий высшей юридической силой и выражающий государственную волю по важнейшим вопросам жизни общества.

Конституция - (от лат. установление) - основной закон государства и общества, регулирующий важнейшие стороны их внутренней жизни.

Федеральные Конституционные Законы - законы, принятие которых предусмотрено Конституцией в уложенном порядке.

Кодекс - законы, с помощью которых систематизируются правовые нормы в какой-либо сфере жизни общества.

Подзаконные акты - правотворческий акт государственных органов власти, которые основаны на законе и не противоречат ему.

Структура норм права:

1. гипотеза - часть правовой нормы, в которой определяется условие, при котором нормы начинают действовать.

2. диспозиция - часть правовой нормы, которая указывает, каким должно быть поведение людей.

3. санкция - часть правовой нормы, которая указывает на неблагоприятные последствия, которые могут быть применены к нарушителю.

Система права - внутренняя структура права, в которой отражается взаимосвязь между правовыми нормами, отраслями права и институтами права.

Отрасль права - совокупность правовых норм, регулирующая какую-либо область общественных отношений.

Институт права - однородные правовые нормы, которые регулируют какой-либо вид общественных отношений внутри отрасли права.

Система законодательства - совокупность источников права (законных и подзаконных актов).

Правоотношения - разнообразные общественные отношения, которые регулируются нормами права.

Юридический факт - конкретное жизненное обстоятельство, с которым связано возникновение, изменение или прекращение правоотношения. Юридическими считаются факты, которые имеют юридические последствия.

Виды юридических фактов:

1. события - это такие жизненные обстоятельства, которые не зависят от

воли человека.

2. действия - это такие жизненные обстоятельства, которые зависят от

субъектов права.

Юридическое лицо - организации, имеющие в собственности имущество и отвечающие этим имуществом по своим обязательствам.

Объекты правоотношения - материальные, духовные и иные социальные блага и ценности, по поводу которых возникают правоотношения.

Правомерное поведение - законопослушное поведение, которое соответствует предписанию правовых норм.

Правонарушение - противоправное, виновное деяние людей, влекущее за собой юридическую ответственность.

Преступление - общественно-опасное деяние, запрещенное уголовным законодательством, и которое наносит вред основам общества.

Проступок - менее опасное противоправное деяние, не предусмотренное Уголовным Кодексом.

Административные проступки - правонарушения, посягающие на порядок государственного управления.

Дисциплинарные проступки - правонарушения, состоящие в нарушении трудовой, учебной и служебной дисциплины.

Гражданские проступки - правонарушения, состоящие в неисполнении взятых на себя обязательств, причинение имущественного вреда, заключение неправомерных сделок.

Юридическая ответственность - применение мер государственного принуждения к правонарушителю за совершенное им противоправное деяние.

Гражданская правовая ответственность - способ принудительного воздействия на нарушителя гражданских прав.

Материальная ответственность - вид юридической ответственности, связанный с ущербом, причиненным предприятию.

Дисциплинарная ответственность - вид юридической ответственности, наступающий за нарушение трудовой дисциплины.

Административная ответственность - вид юридической ответственности, наступающий за совершение административных проступков.

Уголовная ответственность - вид юридической ответственности, налагаемый судом на лицо, совершившее преступление.

Государственные органы - физические лица и организации, которые наделены государственно-властными полномочиями и участвующие в управлении делами государства.

Правовой статус личности -система прав и свобод, и обязанностей индивида, закрепленных за ним государством в законодательстве.

Гражданство - устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их прав, обязанностей и ответственности, основываясь на признании и уважении прав и достоинства, прав и свобод человека.

Права человека - это установленные и гарантируемые государством в правовой норме возможности индивида совершать определенные действия, указанные в законе, в сфере жизни общества.

Свобода человека - те сферы его деятельности, в которых государство позволяет индивиду действовать по своему усмотрению в соответствии со своими интересами и умениями, не выходя за пределы закона.

Юридические обязанности - требования к поведению человека, установленные и гарантированные государством, обязательные для исполнения.

Законодательная власть- ветвь государственной власти, которая передана народом своим представителям (депутатам) для издания законов и контроля за исполнительной властью.

Исполнительная власть - вторичная ветвь государственной власти, деятельность которой направлена на обеспечение исполнения законов, принятых парламентом.

Судебная власть - независимая ветвь государственной власти, которая осуществляется путем рассмотрения и разрешения в судебных заседаниях споров о праве.

Вопросы к зачету

1. Понятие социальной нормы.

2. Виды социальных норм.

3. Признаки права.

4. Понятие формы (источника) права.

5. Основные виды источников права.

6. Понятие нормы права.

7. Структурные элементы нормы права.

8. Основные классификации правовых норм.

9. Понятие отрасли права.

10. Основные отрасли права.

11. Понятие правоотношения.

12. Структурные элементы правоотношения.

13. Понятие юридического факта.

14. Виды юридических фактов.

15. Понятие правоспособности.

16. Понятие дееспособности.

17. Понятие правонарушения.

18. Признаки правонарушения.

19. Понятие юридической ответственности.

20. Виды юридической ответственности.

21. Содержание принципа презумпции невиновности.

22. Понятие Конституции.

23. Принципы конституционного строя РФ.

24. Понятие правового статуса человека и гражданина.

25. Основные права и свободы граждан.

26. Понятие государственного органа.

27. Содержание принципа разделения властей.

28. Обязанности граждан.

29. Система высших органов государственно власти РФ.

30. Правовой статус Президента РФ.

31. Понятие правосудия .

32. Суды РФ.

33. Исковая давность.

34. Основные правоохранительные органы в РФ.

Примерные темы рефератов

Роль правовой информации в познании права.

Право и мораль: общее и особенное.

Пределы действия законов.

Правоспособность и дееспособность как юридические конструкции.

Права молодежи в РФ и способы их защиты.

Социально-экономические права граждан.

Политические права граждан.

Личные права граждан.

Юридическая ответственность в экономической сфере.

Уголовная ответственность как вид юридической ответственности.

Гражданско-правовые правонарушения и их профилактика.

Организованная преступность.

Презумпция невиновности и юридическая практика.

Правовые основы деятельности адвокатов.

Правоохранительные органы РФ.

Судебная система РФ.

Организация деятельности мировых судей: вопросы теории и практики.

Организация деятельности милиции в РФ.

Основы конституционного строя в РФ.

Избирательная система в РФ.

Защита права собственности в РФ.

Договор возмездного оказания услуг.

Право на образование в РФ.

Право на труд в РФ.

Правовое регулирование трудоустройства в РФ.

Споры в трудовом коллективе и порядок их разрешения.

Материальная ответственность работников и работодателей.

Правовое регулирование заработной платы в РФ.

Наследование по закону и по завещанию.

Правовое регулирование семейных отношений.

Социальная защита в РФ.

Административная ответственность в РФ.

Примерные темы для организации проектной деятельности

Организация профилактики правонарушений в молодежной среде.

Юридическая помощь населению.

Как организовать свой бизнес.

Правовое регулирование профессиональной деятельности: вопросы теории и практики.

Я - гражданин России (я и мой выбор).

Список используемой литературы и интернет-источников

Нормативный материал:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Гражданско-процессуальный кодекс РСФСР.

3. ФЗ «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, актов палат Федерального Собрания».

4. ФКЗ «О правительстве Российской Федерации».

5. ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации».

6. ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации».

7. ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации».

8. ФЗ «О прокуратуре Российской Федерации».

9. ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации».

10.ФЗ «О полиции РФ»

Литература:

1. Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. - М., 2011.

2. Габричидзе Б.Н., Чернявский А.Г. Административное право. - М., 2007.

3. Гражданское право. - М., 2010.

4. Гражданское процессуальное право. - М., 2010.

5. Конституции зарубежных государств: Великобритания, Франция, Германия, Европейский союз, Соединенные Штаты Америки, Япония, Индия: учеб.пособие/ сост. сб., пер., авт. вед. и вступ. ст. В.В.Маклаков. - 5-е изд., перераб. и доп. - М., 2011.

6. Куницын А.Р. Образцы заявлений и жалоб в суд. - М., 20011.

7. Международная защита прав и свобод человека. - М., 2012.

8. Прокурорский надзор. - М., 2013.

9. Теория государства и права. - М., 2012.

10. Чиркин В.Е. Государствоведение. - М., 2011

11. Юридическая энциклопедия. / Под ред. Ю.М.Тихомирова. - М., 2012.

Интернет-ресурсы:

1. Информационный интернет-портал Президента РФ (Электронный ресурс). - Режим доступа: kremlin.ru

2. Информационный интернет-портал Правительства РФ (Электронный ресурс). - Режим доступа: government.ru

3. Справочно-правовая система «Консультант-Плюс».

4. Справочно-правовая система «Гарант».

Учебно-методический отдел

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Колледж гостиничного хозяйства «Царицыно» № 37

Рабочая тетрадь

по ОП.02

«Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

(вариативная часть)

Ответственный за выпуск: Бирюкова Р.С.

Компьютерная верстка: Дубинина Т.С.

Тираж 60 экз.

Формат А5

Печать лазерная

Отпечатано в ГБПОУ Колледж «Царицыно»

1

15569, г. Москва, Шипиловский проезд, д.37, к.1