Преподавателю
Обществознание
Разработка урока по обществознанию на тему Семейное хозяйство

Разработка урока по обществознанию на тему Семейное хозяйство

На данном уроке предполагается: закрепить знания учащихся об особенностях распределения обязанностей в семье; помочь учащимся сформировать собственную оценку семьи в развитии экономики государства; Задачи урока: закрепить понятия «семья», «брак», «экономика»; развивать у учащихся критическое мышление, умения сравнивать, анализировать, делать выводы; способствовать формированию позитивного отношения к семье, выработки собственной ответственной позиции.

Раздел	Обществознание
Класс	-
Тип	Конспекты
Автор	Афонина Е.И.
Дата	17.10.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Тема урока: "Семейное хозяйство"

Цель урока:

закрепить знания учащихся об особенностях распределения обязанностей в семье;
помочь учащимся сформировать собственную оценку семьи в развитии экономики государства.

Задачи:

закрепить понятия «семья», «брак», «экономика»;
развивать у учащихся критическое мышление, умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
способствовать формированию позитивного отношения к семье, выработки собственной ответственной позиции.

Основные понятия: семья, экономика, экономические ресурсы, рачительный хозяин.

Учебное оборудование: мультимедийное оборудование и интерактивная доска,

Ход урока

I. Орг. момент.

II. Проверка д/з. (работа на интерактивной доске)Приложение1

1. Составление синквейна к слову «СЕМЬЯ»( Приложение1, сл-1)

2. Вставь нужное слово. ( Приложение1, сл-2)

Меня спросили: "Что такое семья?". Семья, чаще всего, объединяет кровных……..Члены семьи ведут ………хозяйство. Их объединяет …… Семья выполняет несколько основных функций в государстве - репродуктивную (воспроизводство потомства) и …..детей. Поэтому государство заботиться о семье. Предоставляя различные…….

Любовь, единолично, внимание, льготы, родственники, совместно, ненависть, воспитание, близкие, дальние, помощь,

III. Закрепление изученного материала на предыдущем уроке.

1. Работа в группах - RAFT- технология

группа

R (роль)

. A (аудитория)

F(форма)

T (тема)

1 группа

иностранец

соотечественник

письмо