Открытое занятие ««Путешествие в экологию. Закрепление знаний детей о диких животных»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1 «РУЧЕЁК»

БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙОБЛАСТИ

Конспект открытого занятия для дошкольников средней группы

Тема: «Путешествие в экологию. Закрепление знаний детей

о диких животных»

Подготовила:

воспитатель 1 квалификационной категории

Плотникова Тамара Ивановна

2014 год

Цель: сформировать обобщенное представление о зверях. Учить анализировать объекты, выделять существенные признаки, ориентировать и обобщать по элементам модели. Развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес, добрые чувства.

Материал: схемы, картинки из серии «Дикие животные», аудиозаписи, шапочки-атрибуты, трафареты, цветные карандаши.

Ход занятия:

Звучит музыка, воспитатель читает стихотворение Л. Аграчёва «Ау».

Воспитатель: Дети, давайте вспомним какое время года сейчас?

Дети: Аня - Время года - весна.

Воспитатель: Вы ведь слышали и знаете, что весной просыпается вся природа (животные, насекомые, растения).

Дети, а вы любите путешествовать?

Дети: Да, мы любим путешествовать.

Воспитатель: Мы пойдем в лес, а в лесу живут разные звери. Конечно, их труднее встретить, чем птиц и насекомых, но у них тоже есть много своих тайн. Звери не похожи друг на друга.

Звучит музыка о природе.

Воспитатель: Дети, пойдемте в лес, и мы узнаем много интересного. Вот пришли, а в лесу много деревьев, цветов. Ребята, посмотрите, какая зеленая травка и появились первые цветы, подснежники. Давайте отдохнем и вспомним правила поведения в лесу.

Дети: 1. Поля - В лесу нельзя разорять гнезда.

2. Артур - не ломать деревья.

3. Валя - В лесу нельзя оставлять мусор.

4. Михаил - Нельзя рвать цветы, а цветы можно нюхать и любоваться.

5. Вика - Нельзя разорять муравейники.

6. Катя - Не приносить из леса диких животных.

Воспитатель: Дети, а каких зверей вы знаете?

Дети: Мы знаем лису, волка, зайца, белку, ежа, медведя и т.д. Воспитатель: А вы хотите поиграть в загадки?

Дети: Да, мы хотим поиграть в загадки.

Воспитатель: Я буду загадывать загадки, а вы будете отгадывать, и составлять описательный рассказ.

1 загадка: У неё хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу она живет

В деревне кур крадет (лиса)

А кто нам расскажет о лисе?

Лиза, расскажи по схеме о лисе.

2 загадка: Кто зимой холодной

Ходит злой голодный (волк)

А кто расскажет о волке?

Игорь, расскажи по схеме о волке.

3 загадка: Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы

Уши больше головы (заяц)

А кто нам расскажет про зайца?

Полина, расскажи по схеме про зайца.

4 загадка: Он в берлоге спит зимой

Под большой сосной

И когда придет весна

Просыпается от сна (медведь)

А расскажите про медведя. Артур, расскажи про медведя по схеме.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю подойти к столу, где лежат тактильные досточки, и определить на ощупь, какой мех похож на медвежий.

Гимнастика для глаз.

■ Дети вместе с воспитателем подходят к берлоге.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите! Это берлога. Ребята, наступила весна. А почему-то медведь из берлоги ещё не выходил. Стихотворение про медведя (читает ребенок).

Медведь ревёт р-р-р, выходит из берлоги.

Медведь: Ох и долго я спал! Очень проголодался. Даже похудел.

Воспитатель: Дети, а чем питается медведь?

Дети: Медведь ест корешки и ягоды, мёд и траву. Тяжелые пни выворачивает, жирных жуков ищет. Мёд сладкий вкусный. В мёде много витамин, мёдом лечат простуду.

Давайте отдохнем и сделаем физминутку.

Физминутка

Наш мишутка потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся, Лапы в стороны развел, Видно меда не нашел. Мишка в улей влез, и вот - Каплет с лапы сладкий мёд.

Медведь: У меня в лесу много зверей, и сейчас мы с вами узнаем зверей по рисункам. Давайте этих зверей оживим - раскрасим (на альбомном листе трафаретом нарисованы животные, и дети должны этих животных раскрасить). Рисунки выставить на доске.

П/и «Кто, где живёт?»

Итог занятия:

Воспитатель: На этом наше занятие закончено. А тебя, медведь, мы хотим угостить мёдом. Всем детям спасибо!

Приложения

Лиса: Это дикое животное. Живет в лесу. Шерсть пушистая, золотистая, на груди жилет, а на ее белый галстук. Ходит лиса тихонько. Свой пушистый хвост носит бережно. Показывает белые зубы. Живет в норе. У лисы рождаются лисята, она вскармливает их молоком. Питается лиса птицами, лягушками, рыбой. Главная и любимая пища - это мыши-полёвки.

Волк: Дикое животное. Живет в лесу. У волка лапы, тело покрыты серой шерстью, уши на макушки, глаза зоркие, хвост поленом. У волчицы рождаются волчата. Вскармливает она их своим молоком. Волк, волчица и волчата живут в логове - большой норе. У волка пасть с острыми зубами.

Заяц: Дикое животное. Живет в лесу. Он маленький, пушистый. У зайчика уши длинные, хвост короткий, две передние лапы короткие, а задние длинные. Летом заяц серый, зимой белый. Заяц любит морковь, капусту. У зайчихи рождаются зайчата. Мать вскармливает их молоком. Заяц бегает быстро. Живёт под кустом.

Медведь: Медведь - дикое животное. Живет в лесу. У него 4 лапы, хвост маленький. Это больше животное, покрытое густой шерстью. Шерсть теплая, бурая. Весной у медведицы появляются медвежата. Медвежата маленькие, с рукавичку. Вскармливает медведица своих медвежат своим молоком. А когда приходит, весна медведица с медвежатами выходит из берлоги.

Ay!

Л. Аграчёва

Весело аукнула

Из лесу весна

Ей медведь откликнулся,

Проурчав от сна.

Поскакали Зайки к ней, Подлетел к ней Грач; Покатился Ежик вслед,

Как колючий мяч.

Всполошилась Белочка,

Глянув из дупла,

Дождалась пушистая Света и тепла.

Гордо приосанился Просветлевший бор,

На ветвях коричневых

Грянул птичий хор. Улыбнулся радостно

Весь прозрачный лес, Улыбнулось солнышко

С синевы небес.

\