Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение Кош-Агачская Средняя общеобразовательная школа имени В.И. Чаптынова

Рассмотрено на заседании Согласованно Утверждено

Методического объединения методическим объединением приказ №

Протокол № 5 школы протокол № от________

От 15.05.2015г. от__________ директор_________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(КОУ) «Актуальные вопросы современного обществознания»

на 2015-2016 учебный год

11 класс

Социально-гуманитарный профиль

Составила: Учитель истории и

обществознания

Мусанова

Алмагуль Балтабаевна

Кош-Агач 2015

Пояснительная записка

В настоящее время актуальной стала проблема подготовки обучающихся к новой форме аттестации - ЕГЭ. Экзамен по обществознанию в форме ЕГЭ является наиболее востребованным.

Программа элективного курса «Актуальные вопросы современного обществознания» предназначена для теоретической и практической помощи в подготовке к ЕГЭ.

Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания средней школы и подготовиться к ЕГЭ. Кроме того, ЕГЭ по обществознанию включает умение написания эссе. В рамках обычного преподавания для отработки данного умения не хватает времени. В программе элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, написанию эссе, составлению развёрнутого плана.

Программа элективного курса составлена на основе:

1 Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года № 273 ФЗ - «Об образовании в Российской Федерации».

2 Приказ министерства образования РФ от 5.03 2004 года № 1089 об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального и общего образования,основного общего и среднего (полного)общего образования

3 Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9.03 2004 года № 1312 «об утверждения федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений , реализующих программы общего образования »

4 Письмо Минобрнауки России от 7.июля 2005 года № 03-1263 « о примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»

5 Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от9.03.2004.

6 Федеральный перечень учебников ,рекомендованных, допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

7 Положение МКОУ «Кош-Агачская СОШ имени В.И. Чаптынова «о разработке структуре и утверждения рабочих программ по учебным предметам, факультативным курсам, элективным курсам.»

- Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по обществознанию; - Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию; - Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию.

2. Общая характеристика учебного предмета, курса.

- целенаправленная и качественная подготовка учащихся к новой форме аттестации - ЕГЭ; повторение тем, вызывающих наибольшие трудности содержательного характера. Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания средней школы и подготовиться к ЕГЭ. Кроме того, ЕГЭ по обществознанию включает умение написания эссе. В рамках обычного преподавания для отработки данного умения не хватает времени. В программе элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, написанию эссе, составлению развёрнутого плана.

3.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.

Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания средней школы и подготовиться к ЕГЭ. Кроме того, ЕГЭ по обществознанию включает умение написания эссе. В рамках обычного преподавания для отработки данного умения не хватает времени. В программе элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, написанию эссе, составлению развёрнутого плана.

4. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

Для достижения поставленных целей наиболее целесообразными являются различные формы занятий: лекции, практикумы, тренинги.

-повторение курса обществознания; - формирование умений и навыков решения тестовых заданий; - знакомство со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов по предмету - формирование позитивного отношения к процедуре ЕГЭ по обществознанию

Программа элективного курса "Актуальные вопросы современного обществознания " предназначена для обучающихся 11 класса и рассчитана на 34 часов.

6. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Знать и понимать

• биосоциальную сущность человека

• основные этапы и факторы социализации личности

• место и роль человека в системе общественных отношений

• закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов

• основные социальные институты и процессы

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования

• особенности социально-гуманитарного познания

Уметь

• характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

• объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы

• сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

• подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Использовать приобретенные знания и умения для

• самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

• оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации

• решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий

• ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

7.Содержание учебного предмета и курса.

Курс является практико-ориентированным, призван помочь будущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курс обществознания средней школы и подготовиться к ЕГЭ. Кроме того, ЕГЭ по обществознанию включает умение написания эссе. В рамках обычного преподавания для отработки данного умения не хватает времени. В программе элективного курса уделяется большое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовых заданий, написанию эссе, составлению развёрнутого плана.

Программа элективного курса составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 №1089);

- Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по обществознанию;

- Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию;

- Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию.

8. тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

9. Контроль и система оценивания.

№

Форма контроля

дата

примечание

1 полугодие

Тест

23.12.15

2 полугодие

тест

24.04.15

10 Описание материально-технического, информационного обеспечения.

1. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ/под редакцией П.А. Баранова.- М.: АСТ: Астрель, 2009

2. Дедова И.А., Токарева И.И. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ: пособие для абитуриентов. / И.А.дедова, И.И. Токарева.- Йошкар-Ола, Марийский государственный технический университет, 2011.

3.ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). Обществознание/ ФИПИ авторы-составители: Е.Л. Рутковская, О.А. Котова, Т.Е. Лискова, О.В. Кишенкова, Е.С. Королькова - М.: Эксмо, 2009.

4.Единый государственный экзамен 2011. Обществознание. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ автор-составитель: Е.Л. Рутковская - М.: Интеллект-Центр, 2010.

5. ЕГЭ-2011: Обществознание / ФИПИ авторы-составители: Т.Е. Лискова, О.А. Котова - М.: Астрель, 2010.

6. Обществознание. 10-11 класс: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. В 2-ух книгах. Профильный уровень. / Под ред. Л.Н. Боголюбова- М.: Просвещение, 2010.

7. Обществознание. Типовые тестовые задания. / ФИПИ авторы-составители: А.Ю.Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Е.С.Королькова- - М.: «Экзамен», 2012.

8.Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных задач / ФИПИ авторы-составители: О.А. Котова, Т. Е. Лискова, Е.Л. Рутковская - М.: Интеллект-Центр, 2010.