Җәмгыятьнең икътисади сферасы

ТЕМА : " Җәмгыятьнең икътисади сферасы " дип аталган 2 нче бүлек буенча

тикшерү - йомгаклау дәресе.

Максат : 1) 2нче бүлекне йомгаклау, белемнәрне тикшерү,ныгыту;

2) логик һәм криатив фикерләү сәләтен үстерү;

3) бер-береңә хөрмәт хисе, игътибарлылык тәрбияләү, коллективизм хисләрен тәрбияләү.

Җиһазлау : тест сораулары алдан печатьләнгән (һәр укчыга) карточкалар.

Дәрес барышы

1. Оештыру өлеше.

• Исәнмесез, хәерле көн.

• Әйдәгез, укчылар, бер - беребезгә елмаю бүләк итик тә, дәресебезне башлап җибәрик.

• Без үзебезнең тырышлыгыбыз, белемнәребезнең ныклыгы белән максатыбызга ирешергә тиешбез. Хезмәттә, укуда һәр кеше барлык көчен куеп тырышып хезмәт итсә, укыса гына зур үрләр яулаячак. Мин сездән бу дәрестә, зур тырышлык сорыйм. Уңышлар сезгә.

2. Актуальләштерү.

-укучылар, без сезнең белән 2 нче "Җәмгыятьнең икътисади сферасы" дигән бүлекне тәмамладык. Бу бүлектә нәрсәләр өйрәндек:

-Бүген шушы теманы кабатлап, ныгытып китәбез. Моның өчен төрле биремнәр эшләрбез.

Сез хәзер КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД (опроси-опроси-обменяйся)структурасы ярдәмендә бер - берегезнең белемнәрегезне тикшерерсез.

- Моның өчен сезгә карточкаларны битнең астын 4\1 өлешен бөкләргә кирәк була.(Күрсәтелә).

-Битнең күренә торган өлешенә сез иң яхшы дип саналган соравыгызны

язасыз,ә күренми торган өлешенә соравыгызга җавабы языла.

- Моны эшләү өчен сезгә 2 минут вакыт бирелә. Вакыт башланды (Таймер куела)

- вакыт бетте

- Хәзер сез торасыз, кулыгызны күтәрәсез,якында булган иптәшегез янына барасыз һәм соравыгызны бирәсез,иптәшегез сорауга җавап бирергә тиеш. Иптәшегез сорауга җавап бирә алмаса сез аңа булышасыз. Дөрес җавап ишеткәннән соң иптәшегезне мактыйсыз һәм аның соравын тыңлап җавап бирәсез. Бергә кабатлыйбыз "Молодец, рәхмәт миңа синең белән эшләргә бик рәхәт булды"

. Моннан соң сез карточкаларыгыз белән алмашырга тиеш буласыз.

- Барыбызда басттык,урындыкларны төзәттек.Парлар табабыз.Беренче булып үз соравын чәче озынрак булган укучы әйтә.Эш беткәч сез үз урыннарыгызга утырырга тиеш буласыз.

- Эшли башладык .

- Вакыт бетте, үз урыннарыгызга үтәсез һәм утырасыз. Молодцы.

а) Фо бокс синектикс ( укучылар бер биткә рәсемнәр ясыйлар, уртага рәсем ясагач, бирем языла. Экономика ..... Нәрсәгә охшаган, чөнки ул......)

3 Физминутка. Микс Фриз Груп ( музыкага укчылар хәрәкәтләнә, фриз-дигәч, туктап калалар һә сорауны тыңлыйлар, сорауның җавабы буенча парлашалар. Сораулар:

-Сәүдәдә ничә кеше катнаша (2)

-бюджетта төп ничә төшенчә (керемнәр, чыгымнар)

-яз һәм хезмәт бәйрәме ничәнче майда (1)

-җәмгыятнең ничә төп сферасы бар (4)

IV Ныгыту.

в) тест эшләү. (һәр укучыга таратыла, азактан тикшерелә.)

Тест №2 по теме: «Экономическая сфера общества»

Вариант 1

1. Основным организатором производства в современном обществе является:

а) отдельный человек; б) семья; в) предприятие; г) государство в целом.

2. При покупке товара на рынке деньги выступают в качестве:

а) средства всеобщего обмена; б) средства платежа; в) средства накопления.

3. По российскому законодательству самостоятельно заниматься предпринимательской деятельностью можно:

а) с 14 лет; б) с 16 лет; в) с 18 лет.

4. К какому виду бизнеса можно отнести банковскую деятельность?

а) производственный; б) страховой; в) финансовый; г) торговый.

5. Обязанностью менеджеров является:

а) непосредственное производство продукции; б) руководство персоналом предприятия; в) предоставление капитала для организации бизнеса.

6. Для занятия предпринимательством с 14 лет подросток должен:

а) закончить экстернатом школу; б) получить согласие родителей;

в) получить согласие директора школы.

7. Право на пенсию по возрасту мужчинам предоставляется:

а) с 55 лет; б) с 60 лет; в) с 65 лет.

8. При приеме несовершеннолетнего на работу:

а) не обязателен медицинский осмотр;

б) не устанавливается сокращенный рабочий день;

в) не разрешаются ночные и вредные для здоровья работы.

9. Определите значения понятия «экономика»:

а) искусство ведения домашнего хозяйства;

б) рационально организованная экономическая деятельность людей по созданию предметов и услуг для удовлетворения потребностей;

в) наука об окружающей человека среде;

г) предметы и средства удовлетворения потребностей людей;

д) хозяйство страны.

10. Трудовой договор:

а) заключается между работником и работодателем; б) имеет устную форму;

в) определяет размер зарплаты; г) не может быть расторгнут; д) заключается только при наличии паспорта или иного документа, удостоверяющего личность работника.

11. Определите верные высказывания:

а) современная экономика распределяет товары и услуги с помощью рынка;

б) деньги не являются в современном обществе средством накопления;

в) в России запрещен частный бизнес; г) каждая семья постоянно вступает в экономические отношения с другими членами общества;

д) Всеобщая декларация прав человека 1948г. провозглашает право на труд.

12. Соотнесите понятия и их определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

а) обмен

1) место торговли; система экономических отношений,

связанных с обменом товаров и услуг

б) банк

2) купля-продажа товаров и услуг

в) рынок

3) денежное выражение стоимости товаров и услуг

г) производство

4) процесс создания товаров и услуг, предназначенных для продаж

д) рыночная цена

5) финансовое учреждение, которое объединяет денежные средства, принимает вклады и выдает кредиты

Релли Тейбл. Эшләгән тестларны укучылар алмашалар, тикшерәләр, нәтиҗә ясыйлар, билгеләр куялар.

V. Өй эше бирү.

-укучылар, көндәлекләрегезне алыгыз.Өй эшләрен язабыз.

Төшенчәләрне белергә

Экономика бүлегенә караган төшенчәләр белән кроссворд төзергә. Үткән темаларны кабатларга.

VI Йомгаклау

Нәтиҗәләр ясау.

-Рәхмәт бик яхшы катшатыгыз.

Билгеләр әйтелә.