Технологическая карта урока обществознания на тему Демографическая ситуация в современной России

Тема урока

Демографическая ситуация в современной России

Тип урока

изучение нового материала

Дата проведения

17.12.15

Образовательные ресурсы

Презентация по теме

План урока

1. Разминка

2. Постановка темы урока

3. Постановка цели

4.Демография

5. Качественный и количественный состав населения

6. Семья

7.Современные демографические тенденции

8. Концепция демографического развития РФ.

Цель урока

Способствовать формированию представлений об основных тенденциях развития семьи в современной России

Методы и формы обучения

Методы: проблемное изложение материала, поэтапное формирование умственных действий

Формы: индивидуальная, фронтальная

Основные понятия

Демография, нуклеарная семья, депопуляция, инфантилизация молодого поколения.

Планируемые результаты

Объем освоения и уровень владения компетенциями

Компоненты культурно - компетентностного опыта

Научатся определять какие тенденции в развитии семьи можно определять, как негативные, что такое неполная семья; использовать полученные знания для оценки происходящих событий с точки зрения морали

Получат возможность научиться формулировать собственную точку зрения

Ценностно - смысловая компетенция

Умеют определять собственные ценностные ориентиры

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

Этапы

Время

Компоненты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы организации

УУД

Формы контроля

Мотивация к учебной деятельности

3-5 мин

Эмоциональная и мотивационная подготовка

Создает условия для возникновения внутренней потребности обучающихся у к учебной деятельности

Слушают формулирует тему урока, обсуждают цель и задачи

Фронтальная

Личностные: понимают необходимость учения

Регулятивные: самостоятельно определяют тему и цель урока

устные

Актуализация

5 мин

Беседа по теме «Демографическая ситуация современной России»

Наводящие вопросы

Отвечают на вопросы

Фронтальная

Коммуникативные: применяют навыки делового сотрудничества

Познавательные: воспроизводят в памяти информацию, необходимую для решения задачи

устные

Изучение нового материала

20 мин

1. Презентация

2. Работа с кейсами

Просматривают презентацию, делают записи в тетрадях, организует работу в парах, работу с кейсами,

Просматривают презентацию, делают записи в тетрадях, работают в парах, работают с кейсами, отвечают на вопросы

индивидуальная, фронтальная в парах

Познавательные:

расширяют знания по заданной теме

Коммуникативные:

планируют работу в парах

Регулятивные:

самостоятельно контролируют ход и результаты своей работы

Личностные:

делают выводы на основе собственных нравственных установок

записи в тетради

устные ответы

Первичное осмысление и закрепление

5 мин

Анализ работы с кейсами

Создает условие для обсуждения работ в паре

Проводит дискуссионную беседу

Выполняют задания

отвечают на вопросы

индивидуальная, фронтальная

в парах

Личностные:

развивают способность к самооценке

Познавательные:

строят логическую цепочку из рассуждений

устная

Рефлексия

4

обобщающая беседа

формулирует ключевой вопрос

отвечают

определяют свое эмоциональное состояние на уроке

фронтальная

Личностные:

оценивают собственную работу

Регулятивные:

прогнозируют результаты уровня освоения изученного материала

Домашнее задание

1