Календарно-тематическое планирование по курсу «Экономика» 10 и 11классы

Календарно-тематическое планирование

«Экономика» 10 класс

№

урока

Тема урока

Количество часов

Цели и задачи

Обязательный

минимум

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Домашнее

задание

Экономика и экономическая наука

2

1

Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага.

1

1.Обозначить цели и задачи экономической науки.

2.Раскрыть особенности экономической науки и показать тесную взаимосвязь науки и хоз. деятельности, раскрыть характер экономических процессов, выделить закономерности.

3.Проиллюстрировать суть макро и микроэкономики

Экономика и экономическая наука, факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль), производство, обмен, распределение, микро и макроэкономика, государство, фирма, рынок

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям

2

Выбор. Альтернативная стоимость. Факторы производства.

1

1.Раскрыть суть проблемы человечества - проблемы выбора. 2.Продемонстрировать несоответствие потребностей и имеющихся ресурсов.

Альтернативная стоимость, Факторы производства, факторные доходы

Свободные и экономические блага, потребности, ограниченность ресурсов, доходы потребителей, ресурсы, товары, услуги, факторы производства, выбор и альтернативная стоимость, рациональный выбор.

Уметь: оценивать сделанный выбор с учетом ценности благ, от ко­торых отказались; объяснять выгоды обмена

письменная работа -упражнение

Экономические системы

3

3

Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен.

1

1.Выявить и показать экономическую закономерность основных вопросов экономики

2.Сформировать значение специализации и обмена

главные вопросы экономической жизни общества, разделение труда, специализация, обмен

Работа с учебником. Опрос по определениям

4

Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция, Экономические свободы.

1

Понятие об экономических системах и основные критерии их разграничения. Традиционная экономическая система. Командная система: ее особенности и формы практической реализации
Частная собственность как основа рыночной экономической системы. Причины эффективности рыночного механизма и источники его слабости. Причины возникновения смешанной экономической системы, основные признаки

понятия «традиционная экономическая система», «командная экономическая система».

Уметь подбирать примеры к каждой из них
Знать:
признаки рыночной, смешанной экономики; - причины эффективности и роль рыночных механизмов.
Уметь решать задачи по теме, приводить примеры и анализировать их

Заполнение таблицы

Решение задач. составить таблицу «Признаки экономических систем»

5

Контрольная работа «Типы экономических систем»

1

Выявить уровень усвоения теоретических и практических знаний

Уметь решать задачи по теме, приводить примеры и анализировать их

Семейная экономика

4

6

Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителей..

1

1.Раскрыть суть понятия « потребитель»

2.Разъяснить суть закона предельной полезности

3.Познакомить с законом о Защите прав потребителя

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя

Уметь делать оценку собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина

Эссе на тему: «Оценка собственных действий в качестве потребителя и гражданина»

7

Семейный бюджет. Источники доходов, расходы семьи

1

1.Рассмотреть различные источники доходов семьи

2.Раскрыть суть понятия « семейный бюджет»

Бюджет, статьи бюджета, заработная плата, рента, процент, аренда, реальный и номинальный доход, личное подсобное хозяйство

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составление семейного бюджета

8

Реальный и номинальный доход. Неравенство доходов и их причины. Прожиточный минимум. Меры социальной поддержки. Сбережения. Страхование.

1

1. Выявить причины неравенств доходов населения

2.Выделить основные меры социальной поддержки населения и обозначить их цели

3.Познакомить с работой страховых компаний

Социальная политика. Сбережения. Страхование.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям

9

Практическая работа «Рациональный потребитель. Защита прав потребителя»

1

Выявить уровень усвоения теоретических и практических знаний

Оформить результаты практической работы

Рынок.

4

10

Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса.

1

1.Раскрыть суть понятия «спрос»

2.Проанализировать факторы, формирующие спрос

3.Проиллюстрировать построения кривой спроса, используя графическую иллюстрацию

Спрос (D), товар(Q), цена товара (P), факторы спроса, величина спроса, шкала спроса, кривая спроса, индивидуальный спрос, рыночный спрос

Знать:

-понятие о спросе

-факторы формирования
величины спроса

Решение задач. Со­ставление графика

11

Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых предложения.

1

1.Раскрыть суть понятия «предложение»

2.Проанализировать факторы, формирующие предложение

3.Проиллюстрировать построения кривой предложения используя графическую иллюстрацию

Предложение (S), товар(Q), цена товара (P), факторы предложения, величина предложения, шкала предложения, кривая предложения

Знать: формирование на рынке предло­жения;

-факторы формирования
величины предложения.

Решение задач

12

Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры.

1

1.Проиллюстрировать механизм установления равновесной цены, используя графическую интерпретацию, выделить секторы дефицита и избытка товара.

2. Закрепить материал по теме «Рыночное равновесие» с помощью мультимедийных средств

3. Освоить типичные экономические ситуации через обучающие игры и моделирующие ситуации реальной жизни

Рыночный механизм, рыночное равновесие

Знать:
-типы рыночных ситуа­ций: дефицит, затовари­вание, равновесие;

-механизм формирования
рыночного равновесия;

-рынок покупателей и
продавцов.
Описывать действие рынка

Решение задач.

Схема «Ти­пы рыноч­ных ситуа­ций»

13

Деловая игра «Рыночное равновесие»

1

Выявить уровень усвоения теоретических и практических знаний

Оформить результаты практической работы

Фирма.

5

14

Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка. Прибыль. Производительность труда.

1

Сформировать основные цели фирмы

Фирма. Прибыль. Производительность труда

Уметь: - описывать цели фирмы,

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

15

Основные организационные формы бизнеса в России.

1

Выделить основные характерные черты организационно-правовых форм предприятий

Индивидуальная фирма, товарищество, общество, кооператив, корпорация, холдинг, дочерние компании

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

16

Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок.

1

1.Раскрыть значение уставного капитала.

2.Описать основные внутренние и внешние источники финансирования предприятия

3. Познакомить с видами ценных бумаг и раскрыть их функции

Уставной капитал, акции, облигации, векселя, дивиденды. Фондовый рынок

Знать:

- основные положения урока.

-определение понятий. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Работа с учебником. Опрос по определениям. Решение задач

17

Менеджмент и маркетинг.

1

1.Обозначить основные цели и задачи менеджмента

2. Обозначить основные цели и задачи маркетинга

3.Выделить специфику различных маркетинговых исследований

Менеджмент, маркетинг

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить таблицу. Тест по определениям

18

Практическое занятие «Экономический подход к понятиям издержек и прибыли»

1

1.Раскрыть сущность понятий издержек и прибыли

2.Перечислить виды издержек и раскрыть их суть и экономическое значение.

3.Закрепить пройденный материал с помощью решения познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации

Издержки (средние и предельные (маржинальные),постоянные, переменные) прибыль, выручка, доход

вычислять экономические и бухгалтерские затраты и прибыль; - обосновывать сделанные выводы.

Анализировать издержки фирмы; - решать задачи, находить значения издержек, прибыли

Оформить результаты практической работы

Календарно-тематическое планирование

«Экономика» 11 класс

№

урока

Тема урока

Количество часов

Цели и задачи

Обязательный

минимум

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Домашнее

задание

Роль государства в экономике.

3

1

Частные и общественные блага. Внешние эффекты.

1

1.Научиться различать общественные и частные блага

2. Перечислить причины и механизмы перераспределения дохода государства.

Государство, общественные блага,

Внешние (побочные ), Положительные и отрицательные (побочные) эффекты, общественные затраты,

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям

2

Функции государства в экономике. Виды налогов.

1

1Выявить основные функции государства 2.Разобрать социальные функции гос-ва

3.Раскрыть сущность и механизм налогообложения

4.Познакомить с основными видами налогов

государственный сектор, приватизация, национализация

социальный сектор, внебюджетные фонды

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с учебником. Опрос по определениям

Расчет подоходного

налога.

3

Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.

1

1.Раскрыть суть понятия государственного бюджета 2.Рассмотреть статьи доходов и расходов гос.бюджета

3.Раскрыть причины возникновения бюджетного дефицита

4.Уметь прокомментировать значение и возможные угрозы растущего государственного долга, его воздействие на расходную часть бюджета

5.Охарактеризовать цели и задачи фискальной политики государства

Государственный бюджет. ^ Государственный долг, профицит, дефицит

Фискальная политика, налог, налоговая инспекция, полиция, налоговая политика

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

ВВП, его структура и динамика

2

4

Понятие ВВП и его структура

1

1.Изучение широкого круга агрегатных экономических понятий, описывающих основные макроэкономические показатели

2.Дать представление об общем экономическом уровне страны через раскрытие понятия ВНП на душу населения

3.Познакомить с понятием «дефлятор»

Валовый продукт, конечное потребление, национальный доход, номинальный ВНП, реальный ВНП, дефлятор, государственные расходы на покупку товаров и услуг, потребительские расходы, конечный продукт, промежуточный продукт

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

5

Экономический рост и развитие. Экономические циклы

1

1.Раскрыть механизмы и факторы экономического роста

2.Показать разницу понятий «экономического роста» и «экономического развития»

3.Выделить фазы экономического цикла

4.Охарактеризовать принципы работы фискальной и монетарной политики в концепциях эконом. роста

экономический рост и развитие, темп роста, спад, подъем, кризис, пик, фаза экономического цикла

фискальная и монетарная политика

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

решение задач

Рынок труда и безработица

2

6

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда.

1

1. Раскрыть суть понятия рынок труда.

2. Описать природу спроса труда и предложения

3.Выявить факторы спроса и предложения на труд

Рынок, труд, трудовые ресурсы, спрос труда, предложение труда,

Знать:

-особенности труда как
товара;

-деятельность продав­
цов и покупателей на
рынке труда. Объяснять
суть положения «спрос на
рынке труда»

-факторы, формирующие
предложение и спрос на
рынке труда;

-закон предложения на
рынке труда

тест, решение задач

7

Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и последствия.

1

1. Выявить причины возникновения безработицы

2. Раскрыть факторы, влияющие на продолжительность поисков рабочих мест, их воздействие на норму безработицы

3.Дать оценку социальным последствиям безработицы

4.Обсудить варианты правительственной политики в отношении решения проблем безработицы

5.Раскрыть суть работы профсоюзов

экономически активное население, биржа труда Безработица, полная занятость, занятые, безработные, социальная политика,

профсоюз

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

Деньги, банки, инфляция

4

8

Деньги и их функции.

1

1.Раскрыть сущность денег, выполняющих функцию всеобщего эквивалента

2.Обозначить основные функции денег

3.Расмотреть различные виды денег и ознакомиться с новыми видами денег

4.Сделать сравнительный анализ различных форм денежных расчетов

5. Познакомить и проиллюстрировать условия равновесия товарно-денежного рынка с использованием уравнения количественной теории денег

Деньги, денежные товары, денежные знаки, стоимость денег, активы, ликвидность, денежная эмиссия

Валюта, чеки, депозит, вексель, магнитные кредитные карточки, евро.

Товар, цена, денежная масса, сделка, скорость обращения денег

Знать:

-причины изобретения
денег;

-функции денег;

-роль денег как средства
обмена и сбережения

Решение задач. Со­ставить таб­лицу «Функ­ции денег»

9

Банковская система, роль Центрального банка. Основные операции коммерческих банков, процент. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

1

1.Обозначить цели работы банков

2.Разъяснить функции банков

3. Обозначить цели и задачи ЦБ, указать средства, которыми ЦБ контролирует денежную массу, обеспечивая стабильность единой системы платежей

3.Описать структуру резервной системы

4. Объяснить механизм деятельности банков в увеличении объема вкладов и денежной массы. Познакомить с механизмом начисления % по вкладам и ссудам
5.Объяснить суть работы финансовых институтов

Банки, коммерческий банк, центральный банк, уставной капитал

Банковские операции, банковские резервы, вклад, актив, пассив

Вклад, текущий счет, срочный вклад, кредит, ссуда, депозит, вексель, % по вкладам, кор.счет

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Экономический диктант. Решение задач.

10

Инфляция. Виды, причины, последствия инфляции

1

1.Усвоить связь денежной массы с ростом инфляции

2.Раскрыть причины и следствия возникновения инфляции

3.Выявить социальные последствия инфляции

Инфляция, прожиточный минимум, потребительская корзина, покупательская способность, номинальные и реальные доходы.

Знать: Инфляция и причины, ее определяющие. Влияние инфляции на экономическую ситуацию в стране

Составить таблицу «Виды ин­фляции», словарик темы

11

Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства

1

1.Обозначить цели и задачи антимонопольного комитета.

2. определить основные направления денежной политики государства

Антимонопольный комитет,

монетаризм

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

Элементы международной экономики

2

12

Экономические причины международной торговли.

1

1.Выявить причины возникновения международной торговли

2.Перечислить выгоды свободной торговли

3.Объяснить формы и взаимовыгодность международного сотрудничества

Чистая торговая прибыль, чистый торговый дефицит, ценообразование в международной торговле

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

13

Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

1

1.Раскрыть значение обменного курса для внешней торговли

2.Объяснить, как национальная валюта соотносится с торговым балансом

3Выявить и рассмотреть глобальные экономические проблемы мировой экономики

Валютные рынки, курс валют, обесценивание валюты, плавающий курс, излишек и дефицит валюты, изменение ставки процента и валютный курс, фиксированный валютный курс, девальвация, ревальвация, торговый баланс, международные платежи, валютный коридор

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Опрос. Задачи. Анализ источников экономической информации

Основные проблемы экономики России

3

14

Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России.

1

Рассказать историю становления современной рыночной экономики России

Приватизация, ваучер, банкротство.

Знать: определение рыночной экономики; - экономическую историю России до 1917 г.; - особенности административно-командной экономики СССР; - проведенные реформы и их суть - итоги первого десятилетия реформ; - суть современной экономической политики; - ресурсы российской экономики..

Опрос. Анализ источников экономической информации

составлять таблицу «Этапы реформирования в России в 90-х годах

15

Основные проблемы экономики и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России.

1

Рассмотреть основные проблемы экономики России и экономическое развитие своего региона.

Ресурсная экономика. Способы развития промышленности.

Знать основные определения и шаги к реформированию

Уметь:

- работать с диаграммами,
графиками;

»

- Эссе на тему: «Особенности современной экономики России»

16

Россия в мировой экономике

1

1.Рассмотреть место и роль экономики России в мировой экономике

2. рассмотреть

группы стран по уровню экономического развития и определить к какой категории относится экономика России.

Промышленно-развитые страны, новые индустриальные страны

Знать: - потенциал российской экономики , уметь анализировать статистические данные

Опрос. Анализ источников экономической информации

Повторение и обобщение пройденного материала

1

17

Роль экономики в жизни людей

1

Обобщить изученный в течение всего курса материал

Макроэкономика . микроэкономика

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Эссе на тему: «Значение экономики в жизни людей»