Конспект по русскому языку на темуПравописание безударных личных окончаний глаголов

Русская речь. 6 класс с казахским обучением.

Тема урока: Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Цели урока: 1. научить учащихся правильно употреблять безударные личные окончания глаголов.

2. развивать умения разбирать по членам предложения и производить фонетический разбор слова.

3. воспитывать интерес к изменениям в природе.

Тип урока: изучение нового материала.

Ожидаемые результаты: научатся правильно употреблять безударные личные окончания глаголов, умеют различать глаголы 1 спряжения и 2 спряжения.

Ресурсы урока: таблица спряжения, учебное пособие, карточки, тесты.

Ход урока:

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

Д/з:

Приветствие учителя с уч-ся.

Психологический настрой.
Каждый день - всегда, везде.
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим.
И тихонько сидим. Делит на группы.

Упр. 267 на стр. 132 письменно +правило

Приветствуют. Называют отсутствующих.

Настраиваются на урок.

Делятся на группы

Лидеры группы проверяют дом. задание.

Разминка «Живые вопросы»

Этап вызова

«Лингвистическая разминка»

-Сказуемое - ...

-Что такое глагол?

- Что такое спряжение?

- Что такое совершенный вид глагола? На какие вопросы

отвечает?

- Что такое несовершенный вид глагола? На какие вопросы отвечает?

Раздаёт карточки. Задание. Вставьте пропущенные буквы и определите вид глагола. Смo…треть, проб…жать, ун…сти, ск…зать, доп…сать, п…щать, над…вать, в…зать.

Отвечают на вопросы

Работают в группе.

Изучение новой темы:

Безударные гласные в личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения произносятся одинаково, но обозначаются разными буквами: в глаголах 1 спряжения пишется буква Е ( едешь, играешь), в глаголах 2 спряжения пишется буква И (чертишь, строишь).

Если ударение падает на окончание , то гласная в окончании пишется, как слышится.

Глаголы с безударными окончаниями

2 спряжения

1 спряжения

В неопределенной форме оканчиваются: на -ИТЬ (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ)

7 глаголов на -ЕТЬ: видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, смотреть

4 глагола на -АТЬ: гнать, держать, слышать, дышать

Все остальные глаголы

Записывают в тетради тему урока и внимательно слушают учителя. Записывают в тетради глаголы с безударными окончаниями.

Этап осмысления

Физминутка

Итого урока:

1.Работа с учебником. 1гр: упр. 268 на стр. 133. Проспрягать в составе словосочетаний.

2гр: Упр. 269 на стр. 133. Определить спряжение и записать их в 3 лице ед. числа

3гр: Упр. 270 на стр. 133. Списать, дописывая личные окончания глаголов.

Если глаголы 1 спряжения стучат по парту, если 2 спряжения топают ногами.

Глаголы: Читать, играть, записать, собирать, выходить, гнать, брить, дышать, слышать, стелить.

2.Работа по тексту. 1гр: Почему говорят «круглый год»?

2гр: На земле снег. 3гр: Ночная метель. Задание. Прочитать текст и найти глаголы. Определить их спряжение, лицо и число.

Работа по тестам.

1.Глаголы в русском языке имеют… а) 3 вида б) 2 вида.

2. Вопросы глаголов несовершенного вида

а) что делать? б) что сделать?

3. Глаголы настоящего времени изменяются?

а) да б) нет.

4. Брить, стелить - глаголы, какого спряжения?

а) І спряжения б) ІІ спряжения

5. Личные окончания глаголов ІІ спряжения?

а) -у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют).

б) -у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, (-ят).

Работают в группе. Выполняют на доске.

Выполняют зарядку.

Работают в группе.

Индивидуальная работа

Самопроверка.

Этап рефлексии

Оценивание

Д/з:

- Как прошёл урок?

- Что узнали нового?

- Что показалось для вас трудным?

- Что было интересного на уроке?

- Выставили оценки, заработанные вами на уроке.

Упр. 274 на стр. 135 +правило

Устно отвечают на вопросы и обмениваются впечатлениями об уроке.

Оценивают друг другу.

Записывают в дневник.