Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8-9 класс

Календарно-тематическое планирование 8 класс

№

п/п

Раздел,

тема урока.

Кол-во часов

Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования

НРК

Форма контроля

Тип

урока

Практическая часть

ИКТ на уроке

Домашнее задание

1

Вводное занятие

1

Знакомство со структурой курса. Требования к ведению рабочих тетрадей.

Вводное занятие.

2

Глава Ι. Общество и человек.

Общество как форма жизнедеятельности людей

1

Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Представление о мировом сообществе и мировой системе.

Фронтальный опрос

Урок изучения нового материала, лекция

Работа с понятиями урока

§ 1, составить характеристику сфер общества

3

Взаимодействие человека, природы, общества

1

Природа как предпосылка выделения общества и человека. Влияние НТП на природу. Понятие антропогенных нагрузок. Экологические программы и защита окружающей среды.

Понятийный диктант, индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Работа с текстом учебника

ЦОР №6

Урок 1

Презентация «Человек, природа, об-во»

§ 2, сообщения на тему «Экологическая ситуация на Ю.У»

4

Взаимодействие общества и природы в регионе

1

Взаимодействие общества и природы в регионе. Экологическая ситуация в Новосибирске

НРК

Проверка творческой работы

Урок - семинар

Работа с дополнительной литературой

____

5

Типология обществ

1

Общество охотников и собирателей: особенности хозяйства и образа жизни. Зарождение земледелия, появление письменности, Возникновение государства.

Индивидуальный опрос

Урок - путешествие во времени.

Работа с текстом учебника

§ 3, составить кластер «Типология обществ»

6

Социальный прогресс и развитие общества

1

Социальный прогресс и ускорение истории. Реформы и революции. Прогрессивные и регрессивные реформы.

Фронтальный опрос.

Урок изучения нового материала

Работа с текстом учебника

§ 4, практикум

7

Личность и социальная среда

1

Прирожденные и приобретаемые качества человека. Роль семьи и социальной среды в воспитании человека. Представление о человеческой личности, особенностях и противоречиях ее становления.

Индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Работа со схемами в учебнике

§ 5, практикум

8

Биологическое и социальное в человеке. Потребности человека

1

Сущность и иерархия потребностей. первичные и вторичные потребности. Процесс возвышения потребностей. Роль духовных потребностей.

Фронтальный устный опрос.

Урок - проблемная беседа

Работа в группах с дополнительным материалом

§ 6, вопросы и задания к параграфу

9

Социализация и воспитание индивида

1

Содержание и стадии процесса социализации. Воспитание и социализация: сходство и различие. Составные элементы воспитания, последствия недостаточного воспитания в семье.

Решение проблемных ситуаций.

Урок - изучения нового материала

Работа с дополнительным материалом

§ 7, проведение исследования , заполнение таблицы

10

Общение

1

Общение как социально - психологический процесс. Виды общения: речевое и неречевое. Основные формы общения. Эмоциональная сторона общения. Проблемы общения дома.

Индивидуальный опрос

Урок - лекция с элементами дискуссии.

Заполнение таблицы «Основные формы общения»

ЦОР №6

Урок 3

§ 8, подготовка к обобщающему уроку

11

Обобщающий урок по теме:

«Общество и человек»

1

Основные сферы и строение общества. Влияние общества на природу и его последствие. Основные типологии обществ. Социальный и научно-технический прогресс.

Понятийный диктант, работа по карточкам, тестирование

Урок обобщения и систематизации знаний.

Понятийный диктант, работа по карточкам, тестирование

____

12

Глава ΙΙ. Экономическая сфера

Что такое экономика и ее роль в жизни общества

1

Влияние экономики на поведение людей, основные ресурсы экономики. Роль труда и капитала в развитии экономики. Человеческие ресурсы и их разновидности. Понятие структуры экономики. Фирмы и рынок - основные институты современной экономики.

Фронтальная беседа

Урок изучения нового материала

Заполнение таблицы «Основные ресурсы экономики»

ЦОР №6

Урок 6

§ 9, подготовить сообщение по теме «Экономика челябинской области»

13

Экономика Новосибирской области

1

Современное состояние экономики региона. Основные отрасли промышленности. Занятость трудоспособного населения

НРК

Проверка творческой работы учащихся

Урок- семинар

Сообщения учащихся

Подготовить инд. сообщение на тему «История денег»

14

Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов, деньги

1

Понятие о товаре, его роль в экономической жизни общества. Отличие товаров, услуг и продуктов. Деньги, их функции в экономике и исторические формы. Основные свойства денег. Начальная цена и прибыль в бизнесе.

Индивидуальная работа

Урок - практикум с элементами лекции.

Работа с материалом учебника

§ 10 заполнить таблицу «Деньги»

15

Спрос и предложение

1

Спрос и предложение как факторы рыночной экономики. Понятие о величине спроса и величине предложения. Зависимость между спросом и предложением. Цена как регулятор спроса и предложения.

Проверка практической работы

Урок изучения нового материала

Работа с основными понятиями

§ 11, вопросы и задания к параграфу

16

Рынок, цена, конкуренция, рыночный механизм

1

Взаимосвязь обмена и рынка. Формы и виды рынков. Экономическая сущность конкуренции. Основные функции цены. Влияние цены на производство.

Индивидуальный опрос

Урок - практикум.

Работа с текстом учебника

§ 12, выучить основные понятия

17

Предпринимательство и его организационно-правовые формы

1

Экономическое содержание и функции предпринимательства. Механизм получения прибыли в бизнесе. Экономический статус предпринимателя. Экономическая сущность малого бизнеса, его функции и роль в экономике.

Понятийный диктант

Урок-исследование, закрепление знаний.

Анализ текста «Маленький принц»

ЦОР №6

Урок 15

§ 13, вопросы к параграфу

18/

19

Роль государства в экономике

2

Экономическая роль государства. поддержание государством общественных институтов. Способы воздействия государства на экономику. Налоги как источник доходов федерального правительства. Прямые и косвенные налоги.

Фронтальный опрос

Урок - изучения нового материала

Составление характеристики экономических систем, функций государства

ЦОР №6

Урок 7

§ 14, вопросы и задания к параграфу

20

Бюджет государства и семьи

1

Бюджет как финансовый документ. Составление бюджета. Долг и кредит. Основные статьи государственных расходов. Внешний и внутренний долг. Сокращение бюджетных расходов и его социальные последствия.

Тестирование

Урок - лекция

Составление схемы «Бюджет государства»

§ 15, вопросы и задания к параграфу

21

Труд. Заработная плата и стимулирование труда, налоги, безработица

1

Сущность и виды труда. Заработная плата и индивидуальный доход. Занятость и безработица. Причины и социальные последствия безработицы. Государственное регулирование занятости и помощь безработным.

Фронтальный устный опрос, практическая работа.

Урок - проблемная беседа.

Работа с текстом учебника.

§ 16, подготовится к обобщающему уроку

22

Обобщающий урок по теме:

«Экономическая сфера общества»

1

Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Экономическая сфера общества»

Понятийный диктант, тестирование, решение задач.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Тестирование, работа с понятиями.

____

23/

24

Глава ΙΙΙ. Социальная сфера.

Социальная структура общества. Социальная роль

2

Социальная структура как анатомический скелет общества. Статус как ячейка в структуре общества. Взаимосвязь статуса и роли. Влияние социального положения на поведение и образ жизни человека.

Урок изучения нового материала

Работа с текстом учебника

ЦОР №6

Урок 36, 37

§ 17, вопросы и задания к параграфу

25

Социальная структура населения НСО

1

Население региона. Формирование этнического состава региона. Этнокультурные процессы и этническая политика

НРК

Фронтальный опрос

Урок - лекция

Работа с дополнительной литературой

Подготовить сообщение о народностях региона

26

Социальная стратификация

1

Социальная стратификация и социальное неравенство. Понятие о социальной страте и критерии её выделения. Социальное расслоение. Классы как основа стратификации. Историческое происхождение и типология классов.

Индивидуальный опрос

Урок изучения нового материала

Работа с текстом учебника и дополнительной литературой

§ 18, вопросы и задания к параграфу

27

Богатые

1

Неравенство: богатство и бедность. определение и измерение богатства. Расточительный образ жизни. Источники доходов класса богатых. Средний класс и приличествующий образ жизни.

Фронтальный опрос

Урок - размышление.

Работа с текстом учебника

§ 19, вопросы и задания к параграфу

28

Бедные

1

Бедность как экономическое, культурное и социальное явление. Состав бедных, масштабы, уровень и порог бедности. Колебание масштабов бедности по историческим эпохам. Прожиточный минимум.

Фронтальная беседа

Урок - проблемная беседа

Работа с текстом учебника

§ 20, вопросы и задания к параграфу, основные определения

29/

30

Этнос: нации и народности (этнические группы)

2

Признаки и эволюция этноса. Этническое самосознание. Межпоколенная связь и поколение. Перемещение этносов и миграция. Формирование нации и её отличительные черты.

Понятийный диктант, Индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Анализ фрагмента худ. произведения.

§ 21, заполнить таблицу «Признаки этноса»

31/

32

Межнациональные и межконфессиональные отношения

2

Мирные и военные формы взаимодействия народов. Формирование многонационального государства. История этнических конфликтов, причины их возникновения и современные проявления.

Проверка практической работы

Проблемный урок, практикум.

Работа с текстом учебника

§ 22 сообщения на тему «Межнациональные отношения»

33

Социальный конфликт и пути его разрешения

1

Предмет, субъекты, повод, причины, цель и масштаб конфликта. Формы конфликта. Классификация конфликтов по способам его протекания. Способы решения конфликтов.

Индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Заполнение таблицы «Конфликты в обществе»

§ 23, сообщения «Конфликты в мире» по материалам СМИ

34

Семья, как малая группа

1

Семья как фундаментальный институт общества и малая группа. Жизненный цикл семьи. Представление о нуклеарной семье. Эволюции форм семьи. Причины повод и мотивы развода.

Проверка практических заданий

Изучение нового материала

Работа с текстом учебника

ЦОР №6

Урок 4,5

§ 24, подготовка к обобщающему уроку

35

Обобщающий урок по теме:

«Социальная сфера»

1

Повторение и обобщение знаний учащихся по разделу «Социальная сфера»

Фронтальный опрос

Урок - зачёт

Работа по вопросам

______

36

Итоговое повторение

1

Фронтальный опрос

Работа по вопросам

_______

Всего:

36

3

Календарно - тематическое планирование 9 класс.

№

п/п

Раздел,

тема урока.

Кол-во часов

Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования

НРК

Форма контроля

Тип

урока

Практическая часть

ИКТ на уроке

Домашнее задание

1

Вводный урок

1

Знакомство со структурой курса. Требования к ведению рабочих тетрадей.

Вводный урок

2

Глава Ι. Политическая сфера

Власть

1

Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей. Борьба за власть.

Урок изучение нового материала

Работа со схемой «Власть»

§ 1, вопросы и задания к параграфу

3\4

Государство

2

Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Понятие суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины появления государства.

Индивидуальный опрос

Комбинированный урок

Работа с учебником. Составление схемы государство

§ 2, вопросы к параграфу. Инд. сообщение «ЕС»

5

Национально-государственное устройство

1

Объединение о отделение наций. Национально-освободительные войны и межнациональные конфликты. Централизованное и национальное государство, его сходство и различие.

Понятийный диктант, индивидуальный опрос

Урок объяснение, рассуждение.

Работа с таблицами и схемами

§ 3, вопросы устно

6

Новосибирская область - субъект федерации

1

Новосибирская область как субъект РФ. Организация государственной власти.

НРК

Индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа

Работа с дополнительным материалом

Сообщение

7

Формы правления

1

Классификация форм правления. Сущность и политическое устройство демократии. Природа и сущность республики. Сочетание законодательной и исполнительной властей.

Проверка творческих сообщений

Урок изучения нового материала

Работа с текстом учебника

ЦОР №2

Урок 19

§ 4, зад.1, 2 письменно.

8

Местное самоуправление в регионе

1

Характеристика местного самоуправления в регионе. Органы государственной власти

НРК

Фронтальный опрос

Комбинированный

Работа с дополнительной литературой

Составить схему «Местное самоуправление»

9

Политические режимы

1

Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и сущность авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Структура парламента.

Индивидуальный опрос, проверка письменной работы

Обзорная лекция, закрепление знаний.

Работа со схемой и материалом учебника

§ 5, вопросы и задания к параграфу

10

Гражданское общество и правовое государство

1

Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение.

Тестирование

Лекция-информация, закрепление знаний.

Составление схемы «Политические режимы»

ЦОР №6

Урок 11

ЦОР №2

Урок 14

§ 6, составить сравнение тоталитарного и демократического государства

11

Голосование, выборы, референдум

1

Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования. Активность электората. Роль референдума в политической жизни.

Фронтальный опрос

Урок изучения нового материала

Работа с материалом учебника

ЦОР №2

Урок 24

§ 7, выучить основные понятия

12

Политические партии

1

Определение и признаки политических партий. Понятие о политической программе партии. Функции политических партий. Классификация политических партий.

Понятийный диктант

Урок -изучение нового материала.

Составление схемы «Политические партии»

§ 8, практикум

13

Обобщающий урок по теме:

«Политическая сфера общества»

1

Природа и формы проявления политической власти. Возникновение и функции государства. Формы правления, их типология и взаимопревращение. Политические партии и их роль в современной России.

Проверка практической работы, тестирование

Урок обобщения и систематизации знаний.

Тестирование, работа с понятиями

___

14/

15

Глава ΙΙ. Человек и его права.

Право

2

Сущность и признаки понятия «Гражданин». Начало эпохи прав человека. Высшие проявления гражданственности.

Фронтальный опрос

Урок- проблемная беседа

Работа со схемой «Право»,

материалом учебника

ЦОР №6

Урок 10

§ 9, практикум письменно

16/

17

Власть и закон

2

Гражданин и государство: взаимные права и взаимные обязанности. Сущность права. Право как мера свободы и ответственности. Виды правонарушений и правовой ответственности. Соотношение права и закона.

Понятийный диктант, проверка письменной работы

Урок - изучения нового материала

Работа с дополнительной литературой

ЦОР №2

Урок 17

§ 10, составить схему «Государственная власть»

18

Конституция России

1

Конституция - закон высшей юридической силы. Основы конституционного строя России. Основные цели государства, лежащие в основе конституционных норм. Структура документа.

Тестирование

Урок - лабораторная работа.

Работа с текстом конституции РФ

ЦОР №6

Урок 12

ЦОР №2

Урок 16

§ 11, заполнить таблицу «Основные конституционные права и обязанности»

19

Право и имущественные отношения

1

Участники имущественных отношений. Виды договоров. Изменение имущественных прав граждан. Право собственности. Арбитражный суд.

Фронтальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Решение ситуативных задач

§ 12, составить кластер «Право и имущ. отношения»

20

Потребитель и его права

1

Имущественные отношения. Принцип равенства участников гражданских правоотношений. понятие физического и юридического лица. Право собственности на имущество. Сделка и договор. Потребитель и его права.

Индивидуальный опрос

Изучение нового материала, решение ситуаций.

Работа с текстом учебника

ЦОР №2

Урок 47

§ 13, выучить основные понятия

21

Труд и право

1

Правовое регулирование трудовых отношений. кодекс законов о труде РФ. Трудоустройство и его регулирование. Заключение трудового договора, расторжение контракта. Защита детского труда.

Понятийный диктант, практическое задание

Частично поисковый урок - практикум.

Работа с текстом ТК РФ и конституции РФ

ЦОР №2

Урок 49

§ 14, вопросы и задания к параграфу

22

Право, семья, ребенок

1

Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принципы обеспечения в семье прав ребенка.

Фронтальный опрос

Урок изучения нового материала

Работа с текстом учебника. Решение ситуативных задач

ЦОР №6

Урок 16

§ 15, заполнить таблицу «Права ребёнка»

23/

24

Преступление

2

Формы совершения преступления. Три признака преступления. Умысел или неосторожность. Соучастники преступления. Причины совершения преступления. Разнообразие мер воздействия. Дознание и следствие. Основные виды наказания.

Индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Работа с основными понятиями урока.

ЦОР №2

Урок 31-33

§ 16, практикум

25

Обобщающий урок по теме:

«Человек и его права»

1

Право и правонарушение. Основы конституционного строя РФ. Права человека и их защита. Права и обязанности подростка.

Проверка практического задания, понятийный диктант, решение ситуативных задач

Урок обобщения и систематизации знаний.

Работа с понятиями, практические задания

___

26

Глава ΙΙΙ. Духовная сфера.

Что такое культура

1

Происхождение слова «культура» и его значение. Материальная и нематериальная культура, её состав и структура. Этикет, его происхождение и правила. Культурное наследие и культурные универсалии.

Фронтальная беседа

Урок изучение нового материала

Работа с дополнительным текстом

§ 17, практикум зад 2.

27

Культурные нормы

1

Понятие о культурных нормах, их разновидности. Образ жизни. Привычки и манеры. Молодежная мода. Церемония и ритуал. Санкции как регулятор человеческого поведения. Культурная относительность норм.

Индивидуальный опрос

Урок - проблемная беседа

Составление схемы «Культурные нормы»

§ 18, сообщения по индивидуальным темам

28

Формы культуры

1

Основные формы культуры. Характерные особенности элитарной культуры. отличительные черты народной культуры. Массовая культура, ее появление и средства распространения.

Проверка творческого задания

Урок - путешествие

Работа с дополнительным материалом

§ 19, сообщение по индивидуальным темам

29

Религия

1

Различные определения религии, ей значение и роль в обществе. Тотемизм, фетишизм и анимизм. Мировые религии. Религиозные обряды и типы жертвоприношений. Вероучение в мировых религиях.

Проверка творческого задания

Урок - семинар

Работа с дополнительным материалом

ЦОР 1

Россия верующая

§ 20, сообщение по индивидуальным темам

30

Искусство

1

Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства. Критерии произведений искусства. Изящные искусства, их история и развитие.

Проверка творческих заданий

Урок - семинар

Работа с дополнительным материалом

§ 21, заполнить схему «Искусство»

31

Образование

1

Основная задача и исторические формы образования. Приемы обучения и формы усвоения знаний. государственной и частное образование. Общее и специальное образование. Правовые основы школьного образования

Фронтальный опрос

Урок - проблемная беседа.

Работа с материалом учебника и доп. литературой

§ 22, задания к параграфу

32

Наука

1

Роль науки в современном обществе. Классификация наук. Школа как способ приобщения к наукам. Структура. Функции, история и формы высшего образования. Зарождение и развитие университетов. История и разновидности академий.

Индивидуальный опрос, решения ситуативных задач

Урок - изучения нового материала

Работа с материалом учебника

§ 23, сообщения на тему «Культурная жизнь региона»

33

Культурная жизнь Новосибирска

1

Учреждения культуры региона. Культурная жизнь региона

НРК

Проверка творческих заданий

Урок - семинар

Работа с дополнительными источниками материала

Подготовка к обобщающему уроку

34

Обобщающий урок по теме

«Духовная сфера общества»

1

Сущность и строение культуры. Наука и образование в современном российском обществе. Искусство, его виды и место в жизни человека.

Понятийный диктант, работа по карточкам, тестирование

Урок обобщения и систематизации знаний.

Тестирование, работа с основными понятиями

_____

Всего:

34

3