Урок по обществознанию Конституция Российской Федерации

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АКСУРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Урок обществознания: «Конституция РФ. Основы законодательства РФ»

9 класс

Провел: Ахметчанов Н.М.,

учитель истории и обществознания

Квалификационная категория: первая

Аксурка 2015

Урок обществознания

Класс: 9

Учитель: Ахметчанов Н.М, учитель истории и обществознания МАОУ Аксурская СОШ

Тема разработки: Конституция Российской Федерации (практикум) /2-й урок по теме/

Задачи урока:

1. Продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания обучающихся через анализ Конституции Российской Федерации.

2. Расширить правовой кругозор обучающихся.

3. Развивать УУД: коммуникативные, регулятивные и познавательные на основе использования кейс-технологий.

4. Воспитывать сознательную гражданскую позицию, чувство уважения к основному закону страны.

Этапы обучения: практикум выполняется на втором уроке в рамках изучения новой темы

Кейс-технологии: case-studi, normative-сase

Время: 45 минут

Принципы обучения:

• деятельности (проявился в том, что обучающиеся получали не готовое знание, а вырабатывали его сами в процессе в процессе сотрудничества),

• целостности (проявился в формировании обобщенного, целостного представления об основном законе страны),

• вариативности (проявился в переборе вариантов ответа по документу и выбору оптимального варианта),

• творчества (проявился в приобретении собственного опыта описания и оценки Конституции РФ),

• психологической комфортности (проявился в доброжелательной атмосфере, эффективной коммуникации и в процессе коллективного поиска).

Методы технологии:

• основной - АКС (анализ конкретной ситуации)

• дополнительные - brainstorming (мозговой штурм), In basket exercises (баскет-метод, разбор нормативных документов), debriefing (синтезирование информации в виде синквейна)

Ход урока.

Этапы урока (фазы)

Содержание

Методы

Деятельность обучающихся

УУД

Подготовительная фаза

1. Распределение по группам (3 группы) . (4 мин)

Почему наш урок начали с гимна России? Чем он является? Чем является государственный флаг для России? Чем является государственный герб для России? В каком документе мы можем узнать о символах? Что такое конституция? Итак, какова тема урока? (Конституция РФ) /слайд/

2. Игра- (синквейн): Россия - это…(2 мин.)

-Давайте проведем небольшую игру-синквейн /слайд/

Первая строка - одно слово (существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь

Вторая строка - два слова (прилагательные или причастия), описание признаков и свойств выбранного предмета или объекта.

Третья строка -три глагола или деепричастия, описание характерных действий объекта.

Четвертая строка - четыре слова, выражает личное отношение к описываемому предмету или объекту.

Пятая строка - одно слово - итог, характеризует суть предмета или объекта.

АКС

Brainstorming (мозговой штурм)

Распределение обучающихся на 3 группы.

Актуализация опорных знаний и определение темы урока.

Эмоциональный настрой через игру.

Регулятивные: умения планировать собственную деятельность

в соответствии с поставленной задачей

и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществление информационного поиска, выделение существенной информации из источников.

Коммуникативные: умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество

Ознакомительная фаза

3. Знакомство с кейсами и листом самооценки (1 мин)

-Перед вами кейсы, ознакомьтесь с ними и с листом самооценки.

-Всё ли понятно? Задавайте вопросы (если возникли).

АКС

Знакомство с кейсами и листом самооценки.

Познавательные: самостоятельное преобразование практической задачи в познавательную

Аналитическая фаза

4. Работа в группах с кейсом (кейсы разные): (5 мин)

1 группа:

Задание №1
Прочтите преамбулу к Конституции РФ и определите основные ценности, провозглашаемые в ней.
Напишите краткое эссе на тему «Каково назначение Конституции в цивилизованном обществе?»

Задание №2
Используя ст.80 Конституции РФ, составьте кластер

Президент РФ

Задание №3 (на слайде)

2 группа:

Задание №1
Используя статью 10 Конституции РФ определите, в чьих руках находится законодательная, исполнительная и судебная власть?

Задание №2
Прочитайте ст. 81,82 Конституции РФ и ответьте на вопросы:
1. Кто может быть избран Президентом РФ?
2. На какой срок избирается Президент РФ?
3. Какие ограничения предусматриваются в Конституции относительно срока пребывания Президента в должности?

Задание №3 (на слайде)

3 группа:

Задание №1
Используя ст.44,57,58,59 допишите конституционные обязанности граждан РФ:
- уважение прав и свобод других лиц;
- соблюдение Конституции и закона;
- забота о детях и нетрудоспособных родителях;…

Задание №2
Используя ст. 95, 96, 102, 103 заполните схему

Федеральное Собрание РФ

палаты

Полномочия

(не менее 5 пунктов в каждой графе)

Задание №3 (на слайде)

АКС

In basket exercises (баскет-метод, разбор нормативных документов)

Непосредственная работа групп с кейсами, принятие коллективного решения.

Регулятивные: умения планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: осуществление информационного поиска, выделение существенной информации из источников.

Коммуникативные: умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, умение выразить и отстоять свою точку зрения, принять другую.

Итоговая фаза

5. Защита выполненного кейса (5 мин)

6. Игра-итог (синквейн): Конституция - это…(2 мин)

Конституция

Российская, демократическая

Провозглашает, устанавливает, обязывает

Конституция - главный документ страны

Закон /слайд/

7. Самооценка (2 мин)

АКС

Debriefing (синтезирование информации в виде синквейна)

Представление от групп

Составление итогового синквейна (рефлексия)

Самооценка (проставление оценок в листах самооценки)

Коммуникативные: умение выразить и отстоять свою точку зрения, принять другую.

Регулятивные: умения контролировать и оценивать свои действия, приобретать навыки саморегуляции.

КЕЙС № 1

Задание №1

Прочтите преамбулу к Конституции РФ и определите основные ценности, провозглашаемые в ней. Напишите краткое эссе (5-6 предложений) на тему «Каково назначение Конституции в цивилизованном обществе?»

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Задание №2

Используя ст.80 из главы 4 Конституции РФ составьте кластер

Задание №3 (на слайде)

КЕЙС № 2

Задание №1

Используя статьи 10, 11 Конституции РФ определите, в чьих руках находится законодательная, исполнительная и судебная власть?

.

Задание №2

Прочитайте статью 81 Конституции РФ и ответьте на вопросы:
1. Кто может быть избран Президентом РФ?
2. На какой срок избирается Президент РФ?
3. Какие ограничения предусматриваются в Конституции относительно срока пребывания Президента в должности?

Задание №3 (на слайде)

КЕЙС № 3

Задание №1

Используя статьи 44, 57, 58, 59 допишите конституционные обязанности граждан РФ:
- уважение прав и свобод других лиц;
- соблюдение Конституции и закона;
- забота о детях и нетрудоспособных родителях;…

Задание №2

Используя ст. 95, 102, 103 заполните схему

Задание №3 (на слайде)

КЕЙС № 1

БЛАНК ОТВЕТОВ

Задание №1

Задание №2

Президент РФ

Задание №3 (на слайде)

№

Ф.И.О.

Статус

1

2

3

4

5

Задание №3 (на слайде)

№

Ф.И.О.

Статус

1

2

3

4

5

Задание №3 (на слайде)

№

Ф.И.О.

Статус

1

2

3

4

5

КЕЙС № 2

БЛАНК ОТВЕТОВ

Задание №1

Ветви

Название органов власти в РФ

Законодательная

Исполнительная

Судебная власть

Задание №2

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________________________________________________________

КЕЙС № 3

БЛАНК ОТВЕТОВ

Задание №1

№

Обязанности граждан РФ

уважение прав и свобод других лиц

забота о детях и нетрудоспособных родителях

соблюдение Конституции и закона

Задание №2

Федеральное Собрание РФ

палаты

Полномочия

(не менее 5 пунктов в каждой графе)

Задание №3 (на слайде)

№

Ф.И.О.

Статус

1

2

3

4

5

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя

Игра синквейн: Россия- это

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Конституция - это

Итоговая оценка

1

2

3

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя

Игра синквейн: Россия- это

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Конституция - это

Итоговая оценка

1

2

3

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя

Игра синквейн: Россия- это

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Конституция - это

Итоговая оценка

1

2

3

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя

Игра синквейн: Россия- это

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Конституция - это

Итоговая оценка

1

2

3

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя

Игра синквейн: Россия- это

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Конституция - это

Итоговая оценка

1

2

3

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя

Игра синквейн: Россия- это

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Конституция - это

Итоговая оценка

1

2

3

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица).

О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л