Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кунгурский центр образования №1»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, примерной программой по Обществознанию и Федеральным государственным образовательным стандартом (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 050146 Преподавание в начальных классах.

Организация - разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кунгурский центр образования №1».

Разработчик: Пясточкина Е.Н., преподаватель обществоведческих дисциплин.

Рецензенты:

1. Нахратов В.А., учитель истории и обществознания муниципального бюджетного образовательного учреждения «Комсомольская СОШ» Кунгурского района, высшей квалификационной категории.

2. Тимшина М.А., преподаватель обществоведческих дисциплин, высшей квалификационной категории государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Кунгурский центр образования №1».

СОДЕРЖАНИЕ

1.паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины Обществознание является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО.

Рабочая программа детализирует и раскрывает содержание обучения Обществознания в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и в соответствии с требованиями к результатам освоения ОПОП Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования СПО 050146 Преподавание в начальных классах.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в учебном процессе по специальности 050146 Преподавание в начальных классах.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-понимать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

- организовать свою практическую деятельность;

- решать проблемы, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

- осуществлять поиск и использование информации для личностного развития;

- работать в команде, коллективно решать вопросы;

- осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;

- соотносить свои действия и действия других людей с нормами поведения, установленными законом.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные сферы жизнедеятельности общества, взаимодействие между ними;

- правовое регулирование общественных отношений и выполнение типичных социальных ролей человека и гражданина;

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества как сложной динамичной системы, а также важных социальных институтов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 173 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 56 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

152

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

В том числе:

Практические занятия

117

39

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

56

в том числе:

Написание эссе

27

Составление таблицы

14

Индивидуальные сообщения

2

Создание презентации

4

Творческие задания

11

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Обществознание

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

(с.р.)

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Предмет обществознания, как изучение закономерностей зарождения, становления и развития нашего общества и мировой цивилизации в целом; комплексное изучение основ общественных наук: философии, экономики, социологии, политологии, правоведения, этнографии; необходимость их изучения для построения в будущем гражданского общества.

2

1

Раздел 1.

Общество

10 (8)

Тема 1.1.

Общество как система

Содержание учебного материала

Общество как сложная динамичная система; общество и природа; общество и культура; причинные и функциональные связи в обществе; взаимосвязь основных сфер общественной жизни; важнейшие институты общества.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление таблицы по теме: «Основные функции сфер общества»

2

3

Тема 1.2.

Общественное развитие

Содержание учебного материала

Объективные и субъективные факторы развития общества; деятельность как способ существования общества; многообразие путей и форм общественного развития;

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №1 «Общественное развитие»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по предложенным темам

3

3

Тема 1.3.

Культура и цивилизация

Содержание учебного материала

Культура и цивилизация, их взаимосвязь и взаимозависимость; типы цивилизации; преемственность цивилизаций; современные цивилизации; перспективы постиндустриальной цивилизации.

2

2

Тема 1.4.

Глобальные проблемы человечества

Содержание учебного материала

Человечество как социальная общность; взаимосвязь и целостность современного мира; противоречия современного общественного развития; стратегия выживания человечества в условиях обострения глобальных проблем.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по теме: «Современные глобальные проблемы»

3

3

Контрольная работа по теме: «Общество»

1

2

Раздел 2.

Человек

14 (7)

Тема 2.1.

Человек как продукт эволюции

Содержание учебного материала

Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции; взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке;

2

1

Практические занятия:

Практическая работа №2 «Человек как продукт эволюции»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление таблицы по теме: «Отличие человека от животного».

2

3

Тема 2.2.

Ценность и смысл человеческой жизни

Содержание учебного материала

Бытие человека; человеческая деятельность, ее многообразие; творческая природа человека; предназначение человека;

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №3 «Ценность и смысл человеческой жизни»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Написание эссе: «В чем смысл жизни человека?»

2.Подготовка индивидуальных сообщений по плану: цель и смысл жизни человека; объективное и субъективное содержание смысла жизни; ценность жизни человека.

5

3

Тема 2.3.

Социальные феномены жизни человека

Содержание учебного материала

Основные социальные феномены жизни человека; труд и трудовая деятельность; игра в жизни человека; общение и коммуникация; многообразие видов общения и функции общения.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №4 «Социализация личности»

2

2

Тема 2.4.

Духовный мир человека

Содержание учебного материала

Духовный мир человека; мировоззрение человека; ценности; основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии благополучия, успеха и самореализации.

1

2

Контрольная работа по теме: «Человек»

1

2

Раздел 3. Познание

12 (3)

Тема 3.1.

Методы познания

Содержание учебного материала

Познание мира; чувственное и рациональное познание; интуиция; чувства, разум, воля, память, мышление, воображение и их роль в познании; что такое знание.

2

1

Тема 3.2.

Истина и ее критерии

Содержание учебного материала

Истина как философская категория; истина и заблуждение; шкала истины; истина абсолютная и относительная.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №5: «Истина и ее критерии»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по теме: «Возможно ли постичь истину?»

3

3

Тема 3.3.

Научное познание

Содержание учебного материала

История становления научного познания; вера и знание; познание и творчество.

2

2

Тема 3.4.

Социальное познание

Содержание учебного материала

Особенности социального познания; теории, факты, оценки; науки, изучающие общество; проблема социального прогнозирования; социологические исследования как способ социального прогнозирования.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №6: «Социальное познание»

2

2

Раздел 4.

Духовная жизнь общества

10 (5)

Тема 4.1.

Мораль и нравственность

Понятие морали. Мораль и общество. Мораль и нравственность. Этика - учение о морали. Основные функции морали. Мораль авторитарная и гуманистическая. Нравственное чувство и моральное поведение.

2

1

Тема 4.2.

Культура и духовная жизнь

Содержание учебного материала

Практические занятия:

Практическая работа №7: «Культура и духовная жизнь»

2

2

Тема 4.3.

Наука как часть культуры

Содержание учебного материала

Наука как система знаний и вид духовного производства; дифференциация и интеграция наук; научная картина мира и ценностно-мировоззренческие формы знания.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по теме: «Современное состояние науки»

3

3

Тема 4.4.

Религия как феномен культуры

Содержание учебного материала

Практические занятия:

Практическая работа №8 «Религия как феномен культуры»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по теме: «Религия в современном мире».

2

3

Тема 4.5.

Образование в современном мире

Содержание учебного материала

Образование в системе духовного производства; основные элементы образования; образование как ценность; самообразование; значение образования для самореализации.

1

2

Практические занятия:

Практическая работа №9 «Система образования в России»

1

2

Раздел 5.

Экономика

18 (9)

Тема 5.1.

Экономика, её роль в жизни общества

Содержание учебного материала

Понятие экономики. Макро и микроэкономика. Основные вопросы экономики. Натуральное хозяйство и товарное производство. Экономические системы.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Заполнение таблицы: «Современные примеры государств с рыночной, командно-административной и смешанной экономикой»

2

3

Тема 5.2.

Роль государства в экономике

Содержание учебного материала

Государство как субъект экономики. Основные экономические задачи государства. Государственный бюджет. Налоговая система. Денежно-кредитная политика. Социальная политика.

2

2

Тема 5.3.

Экономическое содержание собственности

Содержание учебного материала:

Понятие собственности. Формы собственности. Частная собственность. Государственная и муниципальная собственность.

2

2

Тема 5.4.

Потребности и ресурсы

Содержание учебного материала:

Понятие потребности. Классификация потребностей. Понятие блага и ресурсов. Виды ресурсов. Их ограниченность. Цена выбора.

2

2

Тема 5.5.

Товар и обмен

Содержание учебного материала

Понятие товара. Свойства товара. Стоимость. Структура стоимости. Классификация товаров. Жизненный цикл товара. Понятие обмена. Торговля.

2

2

Тема 5.6.

Закон спроса и предложения

Содержание учебного материала:

Практические задания:

Практическая работа №10 Закон спроса и предложения»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе «Роль моей профессии в развитии экономики города»

3

3

Тема 5.7.

Отношения между трудом и капиталом

Содержание учебного материала:

Особенности трудовой деятельности в доиндустриальном и индустриальном обществе. Рынок труда. Товар «рабочая сила». Взаимодействие между трудом и капиталом. Квалификация и профессионализм работника. Зарплата. Система зарплаты.

2

2

Практические задания:

Практическая работа №11 «Безработица и её последствия.

2

2

Тема 5.8.

Мировая экономика

Содержание учебного материала

Россия в системе международных экономических отношений; международное разделение труда и международная торговля; экономическое сотрудничество и интеграция; неравномерность экономического развития мирового сообщества.

1

2

Контрольная работа по теме: «Экономическая жизнь общества»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Создание кроссворда по теме: «Экономическая жизнь общества»

4

3

Раздел 6.

Социальные отношения

20 (13)

Тема 6.1.

Социальная стратификация

Содержание учебного материала

Социальная структура и социальные отношения. Социальная стратификация, её сущность. Критерии социальной стратификации. Исторические типы стратификации. Открытое и закрытое общество. Классовое общество.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Заполнение таблицы по теме: «Особенности стратификации российского общества»

2

Тема 6.2.

Социальная мобильность

Содержание учебного материала

Совокупность статусов и ролей как социальный каркас общества; социальные отношения и взаимодействия; многообразие социальных групп; неравенство и социальная стратификация; социальная мобильность.

2

2

Тема 6.3.

Социальные группы и общности

Содержание учебного материала

Практические занятия:

Практическая работа №12 «Социальные группы и общности»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Заполнение таблицы: «Примеры классификации социальных групп»

2

3

Тема 6.4.

Семья как малая группа

Содержание учебного материала

Семья как социальный институт. Виды семьи и брака, их функции. Традиционная семья. Роль семьи в социализации личности.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №13 «Особенности современной семьи»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по теме: «Проблемы ранних браков»

3

3

Тема 6.5.

Молодёжь как социальная группа

Содержание учебного материала

Молодёжь как социальная группа. Особенности молодёжной культуры. Молодёжная субкультура. Молодёжные объединения, организации и их роль в воспитании молодёжи.

2

2

Тема 6.6.

Социальный контроль

Содержание учебного материала

Социальные нормы. Виды соц. норм. Социальный контроль и его элементы. Функции социального контроля. Виды санкций. Самоконтроль. Внешний контроль. Формальный и неформальный контроль.

2

2

Тема 6.7.

Отклоняющееся и противоправное поведение.

Содержание учебного материала

Практические занятия:

Практическая работа №14 «Специфика девиантного поведения»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание эссе по теме: «Наркомания, алкоголизм, преступность как виды девиации, их социальная опасность»

2

3

Тема 6.8.

Межнациональные отношения. Межнациональные конфликты.

Содержание учебного материала

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №15 «Проблема межнациональных конфликтов в современном мире»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Создание презентации: «Современные межнациональные конфликты в России и мире»

4

3

Контрольная работа по теме: «Социальная жизнь общества»

1

Раздел 7.

Политика

14 (8)

Тема 7.1.

Политическая власть

Содержание учебного материала

Сущность политической власти, ее признаки и основные элементы, легитимность, признаки ее падения

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление кроссворда по теме: «Основные типы политической культуры».

4

3

Тема 7.2.

Политический режим

Содержание учебного материала

Практические занятия:

Практическая работа №16 «сущность политического режима, его типы и особенности»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Заполнение таблицы: Современные примеры политических режимов государств

2

3

Тема 7.3.

Государство - основной институт политической системы

Содержание учебного материала

сущность, признаки, функции государства, его структуру, основные ветви власти и их взаимодействие, формы правления, отличие президентской республики от парламентской, понятие правового государства и гражданского общества

2

2

Тема 7.4.

Политические партии и партийные системы

Содержание учебного материала

Практические занятия:

Практическая работа №17 «Политические партии и партийные системы»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Заполнение таблицы по теме: «Политические партии и политические лидеры современной России»

2

3

Тема 7.5.

Политическая культура и политическое сознание

Содержание учебного материала

сущность понятия «политическая социализация», «политическая культура», «политическое сознание» и «политическое поведение», их типы; взаимосвязь политической культуры, политического сознания и политического поведения

2

2

Тема 7.6.

Политическая элита и политическое

лидерство

Содержание учебного материала

сущность понятий «политическая элита» и «политическое лидерство»; необходимость существования политической элиты в обществе; роль лидеров в современном обществе и их функции

2

2

Тема 7.7.

Местное самоуправление

Содержание учебного материала

Практическая работа №18 «Становление местного самоуправления в Российской Федерации»

2

2

Раздел 8.

Право

16 (3)

Тема 8.1.

Происхождение права,

его формы и структура

Содержание учебного материала

Происхождение права; правовая система; источники права; правовые акты; публичное и частное право; правовая культура.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №19 «Юридическая ответственность и ее виды»

2

2

Тема 8.2.

Особенности уголовного процесса

Содержание учебного материала

Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Возраст наступления уголовной ответственности. Виды административных правонарушений и административных взысканий.

2

2

Тема 8.3.

Гражданские правоотношения

Содержание учебного материала

Гражданские правоотношения: понятие и виды. Субъекты гражданского права. Физическое лицо. Юридическое лицо. Правоспособность. Дееспособность. Осуществление и защита гражданского права.

2

2

Тема 8.4.

Трудовое правоотношение

Содержание учебного материала

Правовое регулирование трудовых отношений Источники трудового права. Трудовое право российских граждан. Трудовой договор. Прекращение трудовых правоотношений. Права несовершеннолетних по трудовому законодательству. Социальное партнёрство.

2

2

Практические занятия:

Практическая работа №20 «Трудовые правоотношения»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить трудовой договор, заявление о приеме на работу

3

3

Тема 8.5.

Семейные правоотношения

Содержание учебного материала

Юридические и правовые основы брака. Брак и правовое регулирование. Органы ЗАГС. Условия заключения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Взаимоотношения родителей и детей, их правовое регулирование. Права и обязанности родителей и детей.

2

2

Тема 8.6. Имущественные правоотношения

Содержание учебного материала

Имущественное право. Понятие собственности. Право собственности. Основания для приобретения права собственности. Защита права собственности. Договор, сделка. Оферта, акцепт. Соблюдение договоров. Ответственность за несоблюдение обязательств.

2

2

Итоговый урок по курсу «Обществознание».

Зачет

1

3

Всего

173 (56)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.1. Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии учебный кабинет

«Обществознание»

Оборудование учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• набор презентаций;

• учебно-методический комплект.

Технические средства обучения:

• компьютер с лицензионным программным обеспечением;

• мультимедиапроектор;

• принтер;

• экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, Ю.А. Аверьянов, Н.И.Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, из-во «Просвещение». - 9-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 351 с.

2.Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, А.В. Белявский, Н.И.Городецкая и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова [и др.]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, из-во «Просвещение». - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 351 с.

Дополнительные источники:

1. Важенин, А. Г. Обществознание : Учебное пособие для студентов СПО / А. Г. Важенин ; Мин. образования РФ. - 12-е изд.,стереотип. - М. : Издат. центр "Академия", 2013. - 368 с.

2.Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений /А.Г.Важенин. - 7-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2011.-208с.

3. Никитин А.Ф. Основы государства и права. 10-11 класс. М.: Дрофа, 2010 г.- 411с.

4.Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений: проф.уровень /Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов,

Н.И.Городецкая и др.); под ред. Л.Н.Боголюбова. - 2-изд. - М:Просвещение, 2010 .-160с.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. М., 2013.

3. Жилищный кодекс Российской Федерации. М., 2013.

4. Семейный кодекс Российской Федерации. М., 2013.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации. М., 2013.

6. Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2013.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

• биосоциальную сущность человека;

• основные этапы и факторы социализации личности;

• место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества как сложной динамичной системы;

• необходимость регулирования общественных отношений.

Уметь:

• характеризовать основные соц. объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о соц. объектах;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;

• осуществлять поиск соц. информации, представленной в различных знаковых системах;

• оценивать действие субъектов соц. жизни;

• формулировать собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;

• применять знания в процессе решения познавательных задач по актуальным соц. проблемам;

- сообщения, тесты;

- эссе

- эссе, сообщения, соц. исследования;

-тестовый контроль, сообщения, электронные презентации, рефераты;

- устный контроль.

- устный опрос, тестирование, контрольные работы,

- эссе, сообщения;

- устный опрос, сообщения, эссе, соц. исследования;

- электронные презентации, эссе, соц. исследования, написание рефератов;

-решение эконом. задач, эссе, выполнение практических заданий;

- сообщения, эссе.

- публичные выступления, сообщения, презентации

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Написание эссе «Роль моей профессии в развитии экономики города»

ОК 2.

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов их достижения, определённых руководителем.

- тестовый контроль по разделам;

- выполнение практических работ;

- написание эссе.

ОК3.

Анализировать общую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- устный и письменный опрос;

- решение юридических и экономических задач;

- написание эссе;

- дифференцированный зачёт.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- самостоятельная работа: составление трудового договора, написание заявления о приёме на работу;

- подготовка презентаций.

ОК 5. Использование ИКТ в профессиональной деятельности.

- создание презентаций для публичного

выступления;

- написание рефератов

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

-подготовка и выступление на защите презентации, рефератов.

Разработчик:

ГБПОУ «КЦО №1» преподаватель Е.Н.Пясточкина