Рабочая программа по обществознанию (9 класс)

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л.Н. Боголюбова.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа рассчитана на 33 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1. Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; М.: Просвещение, 2010:

2. 3. Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева. - М.: Просвещение, 2010.

Промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме тестовой работы (контрольной).

Цели данного курса:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;

• освоение системы знаний, необходимых для социальной адаптации;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической в основных социальных ролях;

• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

В результате изучения обществознания выпускник должен

знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих обшественные отношения;

уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять общие черты и отличия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;

• приводить примеры социальных объектов;

• оценивать поведение людей;

применять

• приобретённые знания на практике;

• самостоятельно моделировать заданную ситуацию;

• права и обязанности человека;

• типичные для подростка социальные роли;

• неприятие антиобщественного поведения.

На уроках использую различные способы деятельности учащихся (работу с книгой, самостоятельная работа, диалог, составление опорных схем, защита рефератов, дискуссии, сюжетно-ролевые игры) с учётом следующих дидактических моделей обучения:

-проблемное изложение;

-объяснительно-иллюстративная

-частично-исследовательская;

Частично-репродуктивная.

Темы предмета логически связаны между собой, прослеживаются внутрипредметные связи. Рабочая программа предусматривает и метапредметные связи с историей, литературой.

Литература для учителя.

1. «Обществознание 9класс» под ред. Л.Н. Боголюбова М «Просвещение» 2010г

2.Настольная книга учителя обществознания. Справочно-методическое пособие М. «Астрель» 2003г.

3. «Граждановедение» 5-9клЯ.В.Соколов Ростов-на-Дону 1992г.

4. «Основы правоведения» В.О. Мушинский

М «Международные отношения»1996г.

5.Справочник по обществознанию М. «Астрель» 2005г

6.Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 классы. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановского.- М.: Просвещение. 2005;

7. Интернет-ресурсы

Литература для ученика.

1. «Обществознание 9класс» под ред. Л.Н. Боголюбова М «Просвещение» 2010г

2. «Энциклопедия почемучки» О. Кургузов М «Лабиринт-К» 2000г.

3. Справочник по обществознанию М. «Астрель» 2005г.

4.Интернет-ресурсы.

Тематический план

Раздел программы

Тема

Количество часов

Глава 5

Гражданин. Государство. Право

7

П/обобщающий урок «Конституция России»

1

Глава 6.

Права человека и гражданина

15

П/обобщающий урок «Права человека»

1

Глава 7.

Личность и мораль

7

П/обобщающий урок «Личность и мораль»

1

Итоговая контрольная работа

1

Календарно-тематический план

№ урока

Дата

Тема урока

Тип урока

Измерители

Д/З

1.

Роль прав в жизни человека. Общества, государства

Лекция с элементами беседы

§29

2.

Роль прав в жизни человека. Общества, государства

изучение, закрепление новых знаний

кластер

§29 задания

3.

Правовая ответственность

изучение, закрепление новых знаний

работа с текстом

§30. таблица,

4.

Правовое государство - право выше власти

изучение, закрепление новых знаний

Репродукции, текст

§31

5.

Гражданское общество и государство

Изучение, закрепление новых знаний

Таблица, кластер

§32 задания

6.

Конституция России

Изучение, закрепление новых знаний

Таблица.

§33,

7.

Основы конституционного строя

Изучение, закрепление новых знаний

Работа с текстом

§34

8.

Урок обобщения «Конституция России»

Комплексное применение ЗУН

Тест

9.

Гражданин - человек свободный и ответственный

Изучение, закрепление новых знаний

таблица

§35

10.

Гражданин - человек свободный и ответственный

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер

§35

11.

Всеобщая декларация прав человека

Изучение, закрепление новых знаний

Работа с текстом

§36, с.74-75

12.

Международное гуманитарное право

Изучение, закрепление новых знаний

Работа с учебником

§37 с.80-84

13.

Частная и публичная жизнь гражданина

Изучение, закрепление новых знаний

Работа с учебником

§38

14.

Частная и публичная жизнь гражданина

Комплексное применение ЗУН

Практикум

§38

15.

Труд и трудовое право

Изучение, закрепление новых знаний

Таблица

§39

16.

Собственность, предпринимательство и гражданское право

Изучение, закрепление новых знаний

Таблица

§40

17.

Духовная жизнь

Изучение, закрепление новых знаний

Эссе

§41

18.

Свобода совести

Комбинированный урок с элементами самостоятельной

Работы

Самостоятельная работа

§42

19.

Семейное право

Комбинированный урок с элементами самостоятельной

Работы

Самостоятельная работа

§43

20.

Домашнее строительство

Изучение, закрепление новых знаний

Работа с текстом

§44

21.

Социальные права человека

Комбинированный урок с элементами самостоятельной

Работы

Мини-сочинение

.

§45

22.

Политические права и свободы

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер

§46

23.

Право на образование

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер

§47

24.

Обобщающий урок «Права человека»

Комплексное применение ЗУН

Тест

25.

Личность и личный выбор

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер, текст учебника

§48

26.

Что такое мораль?

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер

§49

27.

Добро и зло

Изучение, закрепление новых знаний

Самостоятельная работа

§50

28.

Долг и совесть

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер

§51

29.

Роль морали в жизни человека

Изучение, закрепление новых знаний

практикум

§52

30.

Нравственные основы любви

Изучение, закрепление новых знаний

Кластер

§53

31.

Нравственная культура

Комбинированный урок с элементами самостоятельной

работы

Самостоятельная работа

§54

32.

Урок обобщения «Личность и мораль»

Комплексное применение ЗУН

Тест

33.

Итоговая контрольная работа

Комплексное применение ЗУН

Контрольный тест

5