Обществознание

  • Итоговые тестовые задания по обществознаниюОписание материала: Итоговые тесты по обществознанию подготовлены для студентов третьего курса ГАОУ ВПО Альметьевский государственный институт муниципальной службы по всем специальностям. Тесты включают в себя знание разделов: Человек,Общество,Социология,Политология и Философия. Итоговый тесты состоят из вопроса и четырех вариантов ответов,из которых правильный только один. А так же студентам необходимо знать терминологию и уметь давать определения на те или иные понятия которые изучаются и ис...
  • Итоговая работа по обществознанию: «Применение активных методов обучения на уроках права»Описание материала: Я работаю учителем истории и обществознания с 2009 года. И если история это тот предмет который изучался в университете 5 лет, изучению обществознания происходит как бы за одно. Из-за этого во многом приходится разбираться самой. Особенно сложным является на мой взгляд комнонент Право в обществознании. Чтобы гламотно преподать его нужно быть и юристом и педагогом одновременно. Помочь совершить это на мой взгляд помогают активные методы обучения. Эта работа выполнена в ра...
  • Җәмгыятьнең икътисади сферасыОписание материала: ТЕМА: “Җәмгыятьнең икътисади сферасы” дип аталган 2 нче бүлек буенча тикшерү – йомгаклау дәресе. Максат: 1) 2нче бүлекне йомгаклау, белемнәрне тикшерү,ныгыту; 2) логик һәм криатив фикерләү сәләтен үстерү; 3) бер-береңә хөрмәт коллективизм хисләрен тәрбияләү. Җиһазлау: тест сораулары (һәр укчыга) карточкалар. Дәрес барышы Оештыру өлеше. Исәнмесез, хәерле көн. Әйдәгез, укчылар, нәрсәләр өйрәндек:-Бүген шушы теманы кабатлап, ныгытып китәбез. Моның өчен төрле биремнәр эшләрбез. Сез хәзер КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД
  • Урок по обществознанию «Қазақ әдебиетінен тест сұрақтары»Описание материала: Қазақ әдебиетінен тест сұрақтары 1. Мұхтар Әуезовтың туған күнін белгілеңіз? А) 25 қараша В) 3 желтоқсан С) 28 сәуір Д) 22 тамыз Е) 28 қыркүйек 2. Мүхтар Әуезовтың Көксерек шығармасындағы баланың атын табыңыз? А) Жұмаш В) Асан С) Қасен Д) Құрмаш Е) Бейсенбай 3. Ғабит Мүсіреповтың М.Горкийден аударған әңгімесін табыңыз? А) Талпақ танау В) Ашынан ана С) Адамның анасы Д) Шұғыла Е) Қазақ солдаты 4. Ғабиден Мұстафиннің романын белгілеңіз? А) Тұтқын В) Күлмеген адам С) Шығанақ Д) Айғақ Е) Құлаған құс 5. Әбдіжәміл Нұрпейсовтың романын табыңыз? А) Жолдастар В) Қарағанды С) Дауылдан кейін Д) Сырдария Е) Қан мен тер 6. Мұхтар Әуезовтың әңгімесін табыңыз? А) Қарагөз В) Абай жолы С) Жетім Д) Қараш-қараш оқиғасы Е) Еңлік-Кебек 7. Ғабит Мүсіреповтың қабырға газетіне жазған әңгімесінен повеске айналған туындысын атаңыз? А) Этнографиялық әңгіме В) Ұлпан С) Кездеспей кеткен бір бейне Д) Тулаған толқында Е) Ақлима 8. Ғабиден Мұстафин бітірген оқуы туралы мәлімет беріңіз? А) институт бітірген В) мұғалімдер семинариясын бітірген С) медресе оқыған Д) 8 сыныпты аяқтаған Е) орысша-қазақша мектептің 4 сыныбын бітірген 9. Сәбит Мұқановтың әйгілі поэмасын табыңыз? А) Майға сәлем В) Есею жылдары С) Сырдария Д) Ботакөз Е) Сұлушаш 10. Ғабит Мүсіреповтың әңгімесін белгілеңіз? А) Ботагөз В) Қос шалқар С) Айша Д) Ақбілек Е) Сексен сом 11. Сәбит Мұқановтың жиырмасыншы жылдары қандай тақырыпта өлеңдер жазғандығын табыңыз? А) Табиғат В) Білім жайлы С) Достық, махаббат Д) пайдалы қазбалар Е) Қазақ кедейінің халі 12. Жұбан Молдағалиевтің поэмасын белгілеңіз? А) Мен қазақпын В) Сұлушаш С) Алмас қылыш Д) Абай жолы Е) Қызыл жебе 13. Ақын өлімі туралы аңыз поэмасының авторы кім? А) Қасым Аманжолов В) Мұқағали Мақатаев С) Сырбай Мәуленов Д) Ғабит Мүсірепов Е) Ғабиден Мұстафин 14. Ілияс Есенберлиннің Көшпенділер трилогиясының жекелеген аттарын көрсетіңіз? А) Алтын Орда, Елім-ай, Жаушы В) Алмас қылыш, Жанталас, Қаһар С) Қызыл жебе, Жаушы, Қан мен тер Д) Жан пида, Отырардан жеткен сый, Аққан жұлдыз Е) Аласапыран, Үркер, Ақ жайық 15. Ғабиден Мұстафиннің романын көрсетіңіз? А) Қазақ солдаты В) Ботагөз С) Раушан-коммунист Д) Балуан Шолақ Е) Дауылдан кейін 16. 1956жылы Тахауи Ахтановтың қай романы жарық көрді? А) Қаһарлы күндер В) Боран С) Шырағың сөнбесін Д) Сәуле Е) Махаббат мұңы 17. Сырбай Мәуленов қай жерде дүниегекелген? А) Ақтөбе облысы, Шалқар ауданы В) Ақмола облысы, Атбасарда С) Қостанай облысы, Жанкелдин ауданы Д) Орал облысы, Тайпақ ауданы Е) Атырау облысы, Ақтеңіз ауданы 18. Ілияс Есенберлиннің 1968жылы мемлекеттік сыйлық қайсы романына берілді? А) Алмас қылыш В) Айқас С) Қаһар Д) Алтын құс Е) Жанталас 19. Хамза Есенжановтың Ақжайық романының кейіпкерлері кімдер екенін белгілеңіз? А) Қобыланды, Қазтуған, Орақ, Әбілқайыр хан В) Ғазиза, Ақан, Қалтай С) Қоспан, Қосболат, Жаппасбай, Жаңыл Д) Хакім, Шолпан, Әлібек Е) Дәркембай, Ербол, Тоғжан 20. Ашынған ана, Ақлима, Адамның анасы, Ер ана ана туралы бірнеше новеллалардың авторы кім? А) Ғабиден Мұстафин В) Ғабит Мүсірепов С) Мұхтар Әуезов Д) Әбділдә Тәжібаев Е) Хамза Есенжнов 21. Қасым Аманжоловтың поэмаларын көрсет? А) Құпия қыз, Бикеш, Қытай қызы В) Үстімде сұр шинелім, Толағай, Жанталас С) Қаһарлы күндер, Ақын өлімі туралы аңыз Д) Қазақ солдаты, Ұлпан, Жат қолында Е) Ақжайық, Айқас, Алмас қылыш 22. Жұбан Молдағалиевтың тұңғыш жинағы қандай атпен жарық көрді? А) Жеңіс жырлары В) Жұлдыз жүрек С) Ана Д) Жырлайды жүрек Е) Ғашық жүрек 23. А.Н.Толстойдың Азапты сапарда романын С.Бабаевскийдің Жер үстіндегі нұр романдарын қай жазушы қазақ тіліне аударды? А) Әбдіжәміл Нұрпейсов В) Ғабит Мүсірепов С) Тахауи Ахтанов Д) Хамза Есенжнов Е) Қасым Аманжолов 24. Шаңқай түс кітабының авторы кім? А) Жұбан Молдағалиев В) Сырбай Мәуленов С) Мұхтар Әуезов Д) Мағжан Жұмабаев Е) Әбдіжәміл Нұрпейсов 25. Әбдіжәміл Нұпейісовтың романын белгілеңіз? А) Боран В) Қаһарлы күндер С) Соңғы парыз Д) Айқас Е) Толағай
  • Урок-дебаты: «Город и деревня: проблемы урбанизации»Урок- дебаты рассчитан на учащихся 11-х классов и предполагает их активную работу, при общем руководстве преподавателя. На данном уроке старшеклассники могут показать свое умение доказывать ,сравнивать, обобщать, логически рассуждать, аргументируя фактами и цифрами, используя различные дополнительные источники знаний. Активная деятельность учащихся на таком уроке позволяет создать благоприятные условия для развития у выпускников интеллектуальной культуры и интереса к предмету; возможность прояви...
  • КОнспект урока по теме: «Food and drink»Описание материала: Цель: подготовить учащихся к новому уроку. Создать рабочие настроение, заинтересовать учащихся в дальнейших занятиях. познакомить учащихся с новой темой Food and drink и с грамматическим материалом Countable and uncountable nouns развивать у учащихся навыки говорение, чтение , мышление. Тип урока: новый урок. Наглядные пособия: плакаты, карточки, таблицы, электронные учебники, и интерактивное доска. Организационный момент: дети встают в круг, и одному ученику даю и...
  • Разработка урока «20 лет со дня принятия Конституции»Описание материала: Разработка урока 20 лет со дня принятия Конституции РФ. Урок расчитан на учеников 9 класса. Материал содержит презентацию учителя и учащихся. Урок помогает ученикам продолжить формирвание знаний об основном законе нашего государства. Ребята в непренужденной форме могут познакомиться с достаточно сложными понятиями. Основа урока - групповая работа, что очень нравится ученикам, так как позволяет взаимодействовать друг с другом в течение урока, а это очень важно, что учени...
  • Конспект урока по экономике по теме «Заработная плата»Описание материала: Разработка урока по обществознанию по теме Заработная плата В начале урока ставятся цели урока совместно с учащимися, повторяется материал, который был изучен на прошлом уроке. В ходе изучения нового материала формируются виды заработной платы, такие ,как реальная и номинальная, плюсы и минусы и непосредственно главные отличия, далее рассматриваются формы заработной платы ( аккордная,сдельная , повременная). На закрепление материала ,учитель совместно с учащимися ре...
  • Презентация по избирательному правуОписание материала: От выбора каждого из наз зависит многое, если не все. И в этой ситуации огромная ответственность ложится на плечи учителя - и классного руководителя, и преподавателя гуманитраных дисциплин. Правовое образование должно вестись не только в старших классах, а уже с начального звена, где включаются, элементы, фрагменты представленных презентаций. В представленном комплекте вашему вниманию предлагаются авторские презентации, включающие в себя основные темы по избирательному пр...
  • Авторская программа по обществознаниюОписание материала: Данная программа рассчитана на изучение обществознания на углублённом уровне в 10-11 классах социально-гуманитарного профиля. В программе выражена ориентация на вузовские формы работы, скорректированные в соответствии со спецификой, обусловленной возрастными особенностями учащихся. Методы обучения и формы занятий, намеченные данной программой, способствуют наряду с усвоением знаний, овладениюспособами деятельности.Это активные и интерактивные виды занятий:обзорные и т...
  • «Орында жол тәртібін, жолы болсын әркімнің»Описание материала: Бұл, тәрбиелік сабақтың мақсаты бойынша балалардың жол ережесі туралы білімдерін толықтыру, іс жүзінде асыра білуге үйрету. Жолда жүру ережелеріне байланысты ситуациялар туғызу арқылы, сұрақтар қою, жұмбақ, өлең айту арқылы ойларын дамыту. Оқушыларды жолда жүру ережесін білуге, есте сақтауға дағдыландыру. Көшелер мен жолда жүру ережелерін сақтауға сонау ат - арба , пәуескі кезінде - ақ талпыныс жасалған еді. 1638 жылы Ресейде патшалар Иоанн және петр Алексеевичтердің жеке Ж...
  • Урок по обществознанию на тему «Человеческое в человеке»Представленный материал урока обществознания Человеческое в человеке может использоваться (с небольшими корректировками) в разных классах, а в условиях перехода на ФГОС подходит для использования и во внеурочной деятельности для занятий с детьми. Материал урока поднимает очень важные вопросы, связанные с сущностью Человека, с его местом в жизни и смыслом жизни в целом. Зачастую проведение таких занятий зависит не от учителя, а от ученика, его потребностей и требований, предъявляемых не только...
  • «Туган җирем Татарстан»Описание материала: Викторина Туган җирем Татарстан может использоваться учителями обществознания, библиотекарями либо учителями ОБЖ, так как викторина направлена на военно-патриотическую тему. Викторина состоит из 30 вопросов по знанию географии Татарстана, истории, татарских писателей и поэтов. Участвуют 2 команды по 4 человека из шестых - одиннадцатых классов. Вторая группа заданий направлена на творческую активность. Мероприятие насыщенно стихами о Родине, также исполняется гимн Татарста...
  • Тест по теме: «Семья - ячейка общества»Предложенный тест составлен по теме Семья – ячейка общества для учащихся 6-х классов (по тематическому планированию данная тема проходится в середине второй четверти). В тесте 10 заданий (один вариант), в которых необходимо выбрать один правильный ответ (кроме 5-го и 9-го заданий, где правильных ответов по 3). Примерное время, необходимое для выполнения данного теста – 15-20 минут. Оценивается данный тест по следующей схеме: 9-10 правильных ответ – оценка 5, 7-8 правильных ответов – оценка ...
  • Образовательный проект «Моя малая родина»ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА Но часто можно увидеть, что около дошкольных или школьных учреждений не обустроены детские площадки, что не позволяет воспитанникам детского сада в полной мере осуществить удовлетворение своих потребностей в движении. Поэтому дети просто гуляют или играют в песочнице, тем самым, доказывая, что нет возможности проводить не пассивный отдых, а активный.(См. Приложение ) По выявленной проблеме было проведено исследование, цель которогот- изучение актуальности на разных уровнях: а...
  • Урок обществознания на тему «Проблемы демографии в современной России»Урок-ролевая игра. Пресс-конференция Проблемы демографии в современной России. Принимают участие представители государственных органов, учреждений и представители СМИ. В ходе конференции решаются вопросы по проблеме демографии как в стране, так и в области и городе(причины, последствия). Приводится соответствующая статистика, составляются графики и диаграммы, делаются выводы. Предложена законотворческая инициатива учащихся по основным направлениям данной проблемы. Показаны результаты соц...
  • Урок на тему «Религия в современном мире»Цель: формирование объективных и корректных представлений о религии, и ее роли в истории человечества; Оборудование: компьютерный класс с доступом к сети Интернет, раздаточный материал схема Многообразие религий Ход урока I. Орг.момент. Учитель знакомить с темой урока с целями и задачами. Зачитывает стихотворение Дж. Руми персидского поэта 13в. Беседа по вопросам: Ребята о чем говорит это стихотворение? Какое впечатление оно на вас произвело? Каких Богов и где искал автор? Сколько религий перечислено в стихотворении? Почему автору не удалось найти Бога? Почему Бог должен быть в сердце человека? Каков главный смысл стиха? ритуалы; нравственная позиция; взгляд на мир; система символов; III.Работа с сайтом Мировые религии Учитель предлагает зайти на сайт мировых религий для индивидуальной работы И по материалам сайта заполнить схему Многообразие...
  • Урок по обществознанию по теме «Проблема общественного прогресса»Данная разработка урока является реализацией системно-деятельностного подхода в старшей школе в профильных группе. Маршрут изучения данной темы составлен в рамках реализации технологии критического мышления (её отдельных элементов, которые учитель выбрал в соответствии с поставленными целями, уровня учащихся ). Изучение положений темы именно в таком ракурсе помогают каждому определить собственную позицию по отношению к социальным изменениям, происходящим ранее, в данное время или предполагаемы...
  • Кейс-технологии на уроках обществознанияКейс-технологии - метод активного обучения, способствующий формированию и развитию у обучающихся поисково-исследовательских навыков работы с различными носителями информации. Используется при организации самостоятельной работы над поставленной проблемой. Представлен элемент урока Государственные символы России. Кейс может быть использован адаптировано в 6, 9 и 10 классах. Этот метод активизирует активность школьников, помогает им ответить на поставленные вопросы через структурирование и ана...
  • Рабочая программа элективного курса для 11-х классов «Политика и право»Кроме этого, предполагается изучение данного курса со II полугодия учебного года. Это вызвано причинами более интенсивной подготовки к сдаче ЕГЭ учащимися 11-х классов. Программа содержит все необходимые структурные разделы и темы, которые часто встречаются в тестовых работах ЕГЭ. Таким образом, программа помогает учащимся глубже познакомиться с основными темами будущих экзаменационных работ. Основная цель курса – формирование углублённого интереса к политике и праву, создание основы для форми...
  • Сценарий по обществознанию «В мире прав и обязанностей»В наше время у детей очень много прав, которые они знают и пользуется иногда в ущерб других, при этом забывая об обязанностях. Данный сценарий поможет подготовить агитбригаду, для призыва к соблюдению не только прав, но и обязанностей. Агитбригада школы с.Старосеменкино уже выступили на районном уровне. Мы ребята из Семенкино Жизнь подростка нелегка Отличники, спортсмены, Певцы, танцоры, непоседы, Мы всюду успеваем, И пятерки получаем Мы не курим и не пьем, Жизнь активную ведем! В этом ми...
  • Урок по обществознанию по теме «Соучастие в преступлении. Виды соучастия. Преступление против личности»Рефлексивный отчет ко второму уроку по теме Уголовное право На начало второго из серии последовательных уроков провела вводную часть с целью создания для детей комфортной обстановки, ситуации успеха в виде тренинга Волшебный микрофон, где каждый, кто возмет в руки микрофон, пожелает удачи своим одноклассникам перед уроком. Первая фаза урока Вызов был представлен Вен-диаграммой Правонарушение и преступление, где учащиеся актуализировали знания по изученной проблеме ,сравнили, выявили об...
  • Разработка комплекса части «С» с критериями оценки для гиа по обществознаниюЗадания части С с критериями оценки для подготовки к ГИА по обществознанию. Все шесть заданий связаны с текстом Клименко С. В., Чичерин А. Л. Основы государства и права, раскрывающим основные положения Конституции РФ. Эти задания можно использовать непосредственно как при подготовке к ГИА, так и при изучении нового материала в 9 классе по теме Конституция или при закреплении. Представленные задания соотнесены с учебными программами по обществознанию с учётом действующего стандарта основно...
  • Внеклассное мероприятие по обществознанию по теме «Конституция РФ»Методическая разработка внеклассного мероприятия для 7-9 классов по теме Конституция РФ. В данной разработке используется игровой метод. Игра проходит по станциям. Оборудование: конверты с фразами, макеты флага, цветные карточки со статьями, мультимедийная презентация, ПК, проектор. Дополнительная подготовка: Заранее предупредить участников, чтобы они ознакомились с Конституцией РФ до 65 статьи. Выдержка из текста: IV. Объяснение правил игры. Команды получают маршрутные листы с названиями с...
  • Программа кружка по обществознанию «Я и закон»Программа кружка Я и закон Автор модифицированной программы: Учитель истории и обществознания , заместитель директора по ВР Князева Татьяна Валентиновна Возраст детей: 10-14 лет . Гражданско-правовая направленность в современной педагогике имеет очень большую актуальность. Общая деморализация общества, распространения в СМИ рекламы и сообщений о прелести лёгкой и красивой жизни, бесконтрольность, которая сопровождает современных школьников, порой наталкивает их на мысль о безнаказанности ...
  • Урок-аукцион по обществознанию по теме «Экономическая сфера общества»Урок-аукцион проводится в конце темы Экономическая сфера общества. Эта форма урока позволяет более интересно и познавательно повторить тему. Дети становятся участниками аукциона, побывают в роли банкира и покупателя лотов аукциона. Восьмиклассники не просто повторяют материал., а на практике участвуют в выдаче кредита, отвечая на вопросы, получают прибыль и понимают, что чем больше они ответят правильно, тем больше они заработают у.е. Эта форма проведения урока очень интересна и познаватель...
  • Тесты по обществознаниюВыдержка из текста: 3. На что направлена человеческая деятельность? А. Заботу об окружающей среде. Б. Удовлетворение человеческих потребностей. В, На продолжение рода 4. Какие действия предполагает человеческая деятельность? А. осознанные Б. инстинктивные В. неосознанные Деятельность человека 2 вариант 1. Поразмышляем, имеет ли игра пользу? А. Это просто развлечение, не несущее практической пользы. Б. Да, т.к. она имеет цель, учит планированию и направлена на удовлетворение потребностей в поз...
  • Урок-игра посвящен 20-летию КонституцииОписание материала: Урок-игра посвящен 20-летию Конституции. Проведен в 9-х классах. Тема урока: Экзамен на гражданина России (урок-игра). Программа, используемая в работе, её авторы, учебник и его раздел: Рабочая программа по обществознанию, созданная на основе ФКГС и авторской Программы общеобразовательных учреждений. Право. Количество часов в неделю, за год: 1ч, 35. Цели урока: образовательные-сформировать у учащихся общие представления о конституционных правах человека в России и сим...
  • Заседания философского клуба для старших классов «Озарение» в форме киноклуба по темам «О времени, о жизни, о себе», «Будущее: перспективы, альтернативы, угрозы»Современные условия требуют от системы образования подготовки новых высоко квалифицированных кадров, умеющих самостоятельно нестандартно мыслить и успешно взаимодействовать в социальной среде. Это способствует повышению познавательного интереса к изучению и преподаванию социально-гуманитарных дисциплин, развитию критического мышления, поиску новых форм уроков и внеурочных занятий, которые способствовали бы процессу социализации и самоидентификации обучающихся, мотивировали и готовили их к осозн...
  • Материалы к уроку обществознания по теме «Основные конституционные права и обязанности граждан в России»Описание материала: Методическая разработка урока по теме 2.11. ОДП.21. Право разработана в соответствии с новыми требованиями ФГОС третьего поколения и учитывает практико-ориентированный подход, а также применение современных педагогических технологий, направленных на активные методы изучения учебного материала, самостоятельный поиск, умение дисскутировать и отстаивать собственную позицию. Триединой целью урока явилось: Изучение конституционных прав и обязанностей человека и гражданина. Форм...
84 85 86 87 89 91 92 93 94 95
© 2010-2018