Внеклассное мероприятие На темуПДД

Внеклассное мероприятие по ОБЖ "Помни правила движения, как таблицу умножения"

Тема: «Помни правила движения как таблицу умножения».

Цели: формировать знания о правилах дорожного движения и культуры пешехода.

Задачи:

• формировать привычки безопасного поведения на улице, дорогах;

• закрепить знания дорожных знаков;

• показать значение соблюдения ПДД;

• развивать внимание, ориентировку на местности;

• развивать умение предвидеть опасность;

• развивать наблюдательность, сообразительность.

Оборудование: плакат с названием темы, таблицы, дорожные знаки, кроссворды.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущий: Тема сегодняшнего занятия очень актуальна, т.к. знания правил дорожного движения необходимы всем. На занятии мы закрепим знания правил дорожного движения и будем учиться ориентироваться на улице, предвидеть опасность. Наше занятие мы начнем с азов: во-первых, скажите, кем мы становимся, выйдя из дома? (Ответы учащихся: пешеходами).

Задание 1.

Выбрать из представленных цветов светофора, тот, который дает право на переход дороги. (Представлены три вида светофоров) (Ответы учащихся: светофор А) Приложение 1
Ведущий: Молодцы, при переходе проезжей части мы должны помнить, зеленый сигнал светофора дает право пешеходу выйти на проезжую часть. Ведущий: Проезжая часть имеет специальную разметку для пешеходов. Назовите её. (Ответы учащихся: пешеходный переход)

Задание 2.

Найдите правильную разметку - Приложение 2 (Ответы учащихся: 2; 3 ).

Ведущий: Сделаем вывод: только на зеленый сигнал светофора можно переходить проезжую часть.
Ведущий: А если зеленый - мигающий сигнал светофора, что он означает, и можно ли начать переход проезжей части? (Ответы учащихся: нет).
А если желтый - мигающий сигнал светофора, что мы предпримем? (Ответы учащихся: приготовимся к переходу проезжей части).

Задание 3.

Ведущий: Мы с вами говорим о сигналах светофора, а сможем ли мы отгадать слова, спрятанные в кроссворде. (Отгадывание кроссворда «Светофор» - Приложение 3).

Ответы и вопросы к кроссворду «Светофор»:

1-2 - лицо, находящиеся в транспорте, кроме водителя - (пассажир);
2-3 - лицо, регулирующее движение транспорта и пешеходов - (регулировщик);
3-4 - составная часть транспортного средства - (колесо).

Ведущий: Мы всегда, идя по улице, обращаем внимание на дорожные знаки. Давайте посмотрим, какие категории дорожных знаков бывают. (Работа с таблицами):

Задание 4.

• Предупреждающие. (Рисунок 1)

• Запрещающие. (Рисунок 2)

• Информационные. (Рисунок 3)

• Особых предписаний. (Рисунок 4)

• Знаки сервиса. (Рисунок 5)

Рассмотрев таблицы с дорожными знаками, назовите те, которые чаще других встречаются на пути, где они устанавливаются? (Ответы учащихся) Приложение 4.

Задание 5.

• Внимание, дети!

• Пешеходный переход.

• Пешеходный переход, при отсутствии на переходе разметки.

Ведущий: Сейчас попробуйте ответить на вопросы викторины, их прокомментировать:

Задание 6.

• Можно ли бегать за мячом на проезжую часть? (Нет).

• Можно ли играть, бегать на проезжей части? (Нельзя).

• Как надо обходить трамвай при переходе на другую часть улицы и почему? (Спереди).

• Как надо обходить троллейбус, автобус при переходе на другую сторону дороги? (Сзади).

• Можно ли оглядываться на оклик знакомых, друзей при переходе проезжей части? (Нет).

• Можно ли переходить улицу на красный сигнал светофора? (Нет).

• Нужно ли пользоваться пешеходным переходом? (Конечно, нужно).

Ведущий: Подводя итог занятия, разгадаем ещё один кроссворд

Приложение 5. (Отгадывание кроссворда).

Задание 7.

• Человек, идущий пешком - (пешеход)

• Вид транспорта - (трамвай)

• Двухколесный транспорт - (велосипед)

• Вид транспорта на колесах - (автобус)

• Место, где пассажиры делают посадку и высадку пассажирского транспорта - (остановка)

• Место для движения пешеходов - (тротуар)

• Устройство, регулирующее движение - (светофор).

Ведущий: Выйдя из дома, мы всегда должны помнить ПДД и соблюдать их, избегать опасных ситуаций, помнить как таблицу умножения.

- Я желаю вам безопасной дороги!