Урок по теме ПДД Остановочный путь

6 КЛАСС

УРОК

«ОСТАНОВОЧНЫЙ ПУТЬ ТРАНСПОРТА»

(комбинированный)

Цель: Закрепление знаний по правилам дорожного движения.

Задачи: 1.Изучить остановочный путь транспорта, его составляющие

2. Научить визуально рассчитывать безопасное расстояние от

транспорта до пешехода при безопасном переходе улицы.

3. Привить чувство осторожности и внимания на дорогах и

улицах.

4. Воспитывать ответственность при переходе улицы и дороги.

Оснащение урока: тетради, ручки, карточки с заданиями,

ТСО: мультимедиа, экран.

1. Организационный момент.

2. Цели и задачи урока.

3. Повторение и закрепление пройденного материала по ПДД.

Вопросы для повторения:

1. Как вы понимаете «осветительные приборы» транспорта?

2. Для какой цели они необходимы?

3. Может ли транспорт двигаться по дорогам без освет.приборов?

4. Почему в городе передние фары транспорта отк., а за городом вкл.?

5. Назовите городской вид транспорта.

4. Исходный уровень знаний.

Задачи :

Мотоциклист едет со скоростью 95км/ч, а скорость велосипедиста на 76км/ч меньше. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?

Решение: 1 ) 95 - 76 =19км/ч

2 )95 : 19 =5(раз)

Ответ: в 5 раз.

Вопрос: Кому легче остановиться? Почему?

(легче велосипедисту, т.к.скорость меньше, тормозной путь меньше)

При допустимой скорости 40км/ч автомобиль двигался со скоростью 50км/ч. На сколько процентов водитель превысил скорость?

Решение: 1.)50-40=10км/ч

2.)10: 40=1/4

3.)1/4 100=25%

Ответ: водитель превысил скорость на 25%

Вопрос: При превышении скорости тормозной путь увеличится или уменьшиться? На сколько и почему?

5. Изучение нового материала .

Иногда по нескольку раз в день вам приходится переходить дорогу, на проезжей части ваш путь пересекает путь движения транспорта и поблизости нет указателя перехода. И здесь надо проявлять особое внимание и осторожность. Нельзя создавать помехи движению. Это значит, что улицу надо переходить лишь там, где положено, и сначала убедиться в безопасности перехода, в том, что поблизости нет автомобиля.

А как определить, далеко ли от вас автомобиль или близко, можно ли успеть перейти дорогу или нет? Во всех случаях нельзя торопиться, лучше переждать, ведь автомобиль едет очень быстро, быстрее, чем пешеход в 10-12 раз. И, главное, водитель, неожиданно увидев на проезжей части человека, не сможет остановить машину сразу. Это просто невозможно по законам физики. Ведь после торможения автомобиль в течение некоторого времени проходит еще определенное расстояние - тормозной путь.

Путь, проходимый автомобилем с момента обнаружения водителем препятствия (опасности , пешехода0 до полной остановки, называется ОСТАНОВОЧНЫЙ ПУТЬ (S), который состоит из нескольких слагаемых:

Путь S1-путь с момента обнаружения водителем опасности до момента нажатия им на тормоз. Это время может быть 0,4 до 1,5 сек., автомобиль при скорости 50км/ч проходит путь, равный 20,8м, все зависит от реакции водителя, но реакция водителя у всех разная (возраст, опыт, утомление, освещенность)

Путь S2-путь , автомобиль проходит путь за время срабатывания тормозов (что может повлиять на действия тормозных колодок? Неисправность)

Путь S3-путь автомобиль проходит от вступления в действие тормозов до полной остановки - тормозной путь.

Остановочный путь можно выразить формулой:

S= S1+ S2+ S3

От чего зависит остановочный путь?

ОТ СКОРОСТИ автомобиля: чем больше скорость, тем длиннее путь торможения

ОТ МАССЫ автомобиля :

Тормозной путь зависит от погодных условий.

ПОМНИТЕ: любую машину сразу остановить невозможно! Это большая опасность для вашего здоровья и жизни, когда вы перебегаете дорогу перед близко идущим транспортом.

6. Закрепление материала. (приложение№1)

7. Итог урока и оценивание учащихся.

8. Рефлексия . Перед вами - светофор, давайте зажжем его. Если вы считаете , что изучение данного материала вам интересно и знания ежедневно пригодятся в вашей жизни, то прикрепляем зеленый кружечек , если приобретенные знания пригодятся вам редко, то желтый, а если вы считаете, что знания остановочного пути не пригодятся - красного цвета.

БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ

ЦЕЛЬ: Обобщение и систематизирование знаний

по правилам дорожного движения.

Задачи:

1. Провести диагностику усвоения системы знаний по ПДД.

2. Ввести игровые ситуации для снятия нервно-психического напряжения.

3. Развивать познавательные процессы, память, мышление, воображение, внимание, наблюдательность.

4. Повысить интерес учащихся к нестандартным методам проведения занятий.

5. Сформировать положительную мотивацию учения

Содержание темы: данная тема изучается по программе 8 класса

для всех типов школ, согласно

общеобразовательной программе

Организационные формы общения: групповая, индивидуальная

Оснащение урока: ножницы, ручки, карточки с заданием,

маркеры, цветная бумага, клей, ватман,

цв.мелки, дырокол

ТСО: мультимедиа, экран, магнитофон, диск с релаксирующей

мелодией

Литература:

Г.Н,Шевченко, «Основы безопасности жизнедеятельности»,

изд-во «Учитель», Волгоград, 2007год ;

В.И.Казаков «Дорожно-транспортная безопасность школьника»

центр «Учебная книга», Екатеринбург, 2002 год

Структура урока