УТВЕРЖДЕНА

Согласовано

Директор МБОУ СОШ № 5

Управление Образования

В.А.Зиновьев

Городского округа Лобня

Приказ по МБОУ СОШ № 5

Приказ о проведении № __

№ ____ от « » августа 2014 г.

от « » августа 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

III- Фестиваля детского альтернативного творчества

«Школьники города Лобня выбирают здоровье»

Организатор акции: учитель высшей квалификационной

категории МБОУ СОШ № 5

ГРЕБЁНКИНА Татьяна Сергеевна

Возраст детей - 7-18 лет

Срок реализации - 1 год

Лобня 2014

Пояснительная записка

1.Конвенция о правах ребенка определяет ребенка как "каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее" (статья 1). Таким образом, подростки в возрасте до 18 лет имеют все права, закрепленные в Конвенции; они имеют право на особые меры защиты и в соответствии со своими развивающимися способностями могут в прогрессивном порядке пользоваться своими правами (статья 5).

2. Подростковый возраст характеризуется быстрыми физическими, умственными и социальными изменениями, включая половое и репродуктивное созревание; постепенное развитие способностей к поведению и роли взрослого человека, влекущих за собой новые обязанности и требующие новых знаний и навыков. Хотя в целом подростки являются группой населения с нормальным состоянием здоровья, они также сталкиваются с новыми проблемами в области здоровья и развития в связи с их относительной уязвимостью и давлением со стороны общества, в том числе со стороны сверстников, заставляющих их совершать рискованные для здоровья поступки. К этим проблемам относятся развитие личности и половое созревание. Этот динамичный период перехода к жизни взрослого человека в целом представляет собой время положительных перемен, вызванных хорошими способностями подростков быстро учиться, переживать новые и многообразные ситуации, развивать и использовать критическое мышление, постигать свободу, творчество и жизнь общества.

3. Комитет по правам ребенка с обеспокоенностью отмечает, что, осуществляя свои обязательства по Конвенции, государства-участники не уделяют должного внимания особым потребностям подростков, наделенных соответствующими правами, а также укреплению их здоровья и развитию. Такая ситуация побудила Комитет принять настоящее Замечание общего порядка для повышения уровня информированности государств-участников и вынесения им рекомендаций для оказания им поддержки в их усилиях по обеспечению уважения, защиты и выполнения прав подростков, в том числе путем выработки конкретных стратегий и мер.

4. Комитет понимает концепцию "здоровье и развитие" в более широком смысле по сравнению со строго ограниченными положениями статей 6 (право на жизнь, выживание и здоровое развитие) и 24 (право на здоровье) Конвенции. Одна из целей настоящего Замечания общего порядка как раз и заключается в определении основных прав человека, требующих поощрения и защиты, с тем чтобы подростки имели максимально хорошее состояние здоровья, гармонично развивались, надлежащим образом готовились к жизни взрослого человека и играли конструктивную роль в своих общинах и обществе в целом. Настоящее Замечание общего порядка следует рассматривать одновременно с Конвенцией и двумя Факультативными протоколами к ней, касающимися торговли детьми, детской проституции и детской порнографии и участия детей в вооруженных конфликтах, а также с другими соответствующими международными нормами и стандартами в области прав человека [1] .

Главной причиной заболеваемости и инвалидности подростков является депрессия. А в числе основных причин смерти оказались дорожные аварии, ВИЧ/СПИД и самоубийства. Об этом говорится в новом докладе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) «Здоровье подростков мира». Он основан на многочисленных исследованиях и опросах молодых людей в возрасте от 10 до 19 лет. К этой возрастной группе принадлежит каждый шестой житель планеты.

Авторы доклада анализируют главные угрозы для здоровья и жизни подростков, в числе которых - курение, алкоголь, наркотики, психические расстройства, неадекватное питание, проблемы сексуального и репродуктивного здоровья и насилие.

«Мир не уделяет должного внимания здоровью подростков, - говорит Флавия Бастрео, помощник Генерального директора ВОЗ. - Мы надеемся, что этот доклад привлечет внимание к здоровью 10-19-летних подростков на самом высоком уровне и станет стартовой площадкой для активных действий в области подросткового здоровья».

В докладе говорится, что в 2012 году по причинам, которые можно было бы устранить, погибли 1,3 млн. подростков. Только в результате дорожных происшествий ежегодно погибает 330 юношей и девушек, причем жертв мужского пола среди них - в три раза больше, чем женского. По мнению экспертов, риски такого рода можно сократить за счет ограничений скорости и потребления алкоголя, создания безопасных пешеходных зон вокруг школьных зданий и введение водительских прав с дифференцированным статусом, которые ограничивают права лиц, недавно ставших водителями.

В глобальных масштабах основной причиной заболеваний и инвалидности в этой возрастной группе является депрессия, в то время как самоубийства являются третьей по значимости причиной смерти. Ряд исследований показывает, что у половины людей, страдающих психическими расстройствами, первые симптомы появляются в возрасте 14 лет. Если таким подросткам сразу оказать необходимую помощь, это поможет предотвратить их дальнейшие страдания и возможную гибель.
С 2000 г. значительно уменьшилось число случаев смерти в результате осложнений беременности и родов среди подростков, зато смертность, связанная с ВИЧ, в этой группе возрастает.

В докладе отмечается, что в подростковый период закладываются основы здоровья человека. Однако, по последним данным, лишь один из каждых четырех подростков занимается спортом - при том, что ВОЗ рекомендует ежедневно отводить на умеренные или активные занятия физкультурой, как минимум, час. В некоторых странах каждый третий подросток страдает ожирением.

В то же время, в большинстве стран с высоким доходом, а также в некоторых более бедных государствах, сокращается уровень подросткового курения.

Авторы доклада анализируют политику в области здравоохранения в 109 странах. 84% этих стран в целом уделяют внимание здоровью подростков. Три четверти государств сосредоточили внимание на проблеме ВИЧ/СПИДа, одна треть - на потреблении табака, и одна четверть - на психическом здоровье. Эксперты приводят в пример Индию, где новая политика в области подросткового здоровья включает такие вопросы, как питание, наркотическая и алкогольная зависимость, насилие, сексуальное и репродуктивное здоровье, неинфекционные заболевания и психические расстройства.

На протяжении всего существования человечества одной из немаловажных ценностей для человека является здоровье. С древних времен здоровье являлось для человека самым важным элементом гармоничного развития личности. Еще в древности оно понималось врачами и философами как главное условие свободной деятельности человека, его совершенства. Здоровье человека отражает одну из наиболее важных сторон жизни общества и тесно перекликается с фундаментальным правом человека на физическое и психическое и социальное благополучие при максимальной продолжительности его активной жизни.

Понятие «здоровье» с давних пор трактовалось многими учеными по разному, множество словарей дает свое определение «здоровья».

В толковом словаре Даля здоровье рассматривается как состоянье животного тела (или растения), когда все жизненные отправления идут в полном порядке; отсутствие недуга, болезни. В 1968 году ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) приняла следующую формулировку: «Здоровье - свойство человека выполнять свои биосоциальные функции в изменяющейся среде, с перегрузками и без потерь, при отсутствии болезней и дефектов». [3,54] Лисицин Ю. П. отмечает, что здоровье нечто большее чем, отсутствие болезней и повреждений, - это возможность полноценно трудится, отдыхать, словом, выполнять присущие человеку функции, свободно, радостно жить». И. И. Брехман подчеркивает, что здоровье - это не отсутствие болезней, а физическая, социальная и психологическая гармония человека, доброжелательные отношения с другими людьми, с природой и с самим собой. [1,212]

С понятием здоровья тесно связано другое не менее значимое понятие - здоровый образ жизни (ЗОЖ).

Под которым следует понимать «способ жизнедеятельности, соответствующий генетически обусловленным типологическим особенностям данного человека, конкретным условиям жизни и направленный на формирование, сохранение и укрепление здоровья и на полноценное выполнение человеком его социально-биологических функций».

В основе здорового образ жизни лежат семь факторов, выделенные Беллоком и Бреслау (1965г.): сон (7-8 часов), регулярное питание, отказ от дополнительного приема пищи (т. е. в перерывах между ее приемами), вес, не превышающий 10 % от оптимального (в зависимости от возраста), регулярные занятия спортом и закаливание, ограничение алкоголя, отказ от курения.

Кроме того, ЗОЖ предполагает соблюдение правил личной гигиены, разумное соотношение труда и отдыха, удовлетворенность работой, достаточная медицинская активность.

В силу того, что здоровье обладает таким значением, которое обусловливает все стороны жизнедеятельности, как общества, так и индивида, то можно рассматривать здоровье как универсальную, фундаментальную, высшую ценность.

Поскольку здоровье населения страны - это высшая национальная ценность, то и возрождение наций должно начаться именно со здоровья, в первую очередь детей.

Проблема укрепления здоровья подрастающего поколения является одной из наиболее актуальных в современной России.

Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о неудовлетворительном состоянии здоровья детей и подростков.

В настоящее время лишь 10-14 % выпускников школы могут считаться здоровыми. В связи с этим, проблема формирования здорового образа жизни, а на индивидуальном уровне - здорового стиля жизни, является одной из наиболее приоритетных в современной педагогике.

Поскольку связана с решением сразу двух важнейших задач государственной политики в области образования: развития индивидуальности и формирования здоровой личности.

В последнее время обоснованную тревогу вызывает здоровье школьников.

По данным НИИ Гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи, около 90 % детей школьного возраста имеют отклонения физического и психического здоровья.

По данным Института возрастной физиологии РАО, «сама школа является причиной до 40 % всех факторов, ухудшающих условия существования детей».

За годы обучения в школе в пять раз возрастает число нарушений зрения и осанки, в три раза увеличивается количество детей с заболеваниями органов пищеварения, в четыре раза - число нарушений психического здоровья детей.

В школу, отмечают физиологи, «приходят около 20 % детей с нарушениями психического здоровья пограничного характера, а уже к концу первого класса их оказывается 60-70 %»

Резко возросло число детей, страдающих алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией. Увеличилось число убийств и самоубийств, совершенных школьниками.

Увеличение распространенности среди школьников курения, употребления алкоголя и наркотиков свидетельствует о низком уровне гигиенических знаний, а также о неэффективности существующих форм и методов гигиенического воспитания детей не только в организованных коллективах, но и в семье.

Соблюдение здорового образа жизни очень важно и необходимо, особенно среди детей, поэтому необходимо формировать ценностное отношение к здоровому образу жизни, создавать все условия для его поддержания.

Вести здоровый образ жизни необходимо всегда, но в период подросткового возраста нужно уделить большое внимание этому процессу.

Подростковый возраст - это достаточно важный период для формирования здорового образа жизни ребенка.

Во-первых, на этом возрастном этапе происходят физиологические и психологические изменения организма.

Во-вторых, учеба - тяжелый умственный труд, связанный с напряжением центров коры больших полушарий.

Подростковый возраст характеризуется половым созреванием, эмоциональной нестабильностью. От того, какие условия для учебы и развития ребенка созданы в школе, в первую очередь зависят здоровье и формирование здорового образа жизни развивающегося человека.

По последним данным ВЦИОМ и Государственного научно-клиническое учреждение нового типа - Федеральное государственное бюджетное учреждение «Научный центр здоровья детей», по опросам детей и подростков из разных регионов Российской Федерации, возраст респондентов от 7 до 18 лет складывается следующая статистика:

На когнитивном уровне - большинство подростков (66,6 %) осведомлены о сфере здоровья на среднем уровне, не знают основные факторы риска, однако проявляют понимание роли здоровья в обеспечении активной и продолжительной жизни.

На эмоциональном уровне отношение к здоровью у подростков характеризуется следующими переживаниями: когда со здоровьем у подростков все благополучно, подростки испытывают следующие чувства: ничего не угрожает - 33,3 % подростков, спокойствие -75 % подростков, ничего не беспокоит - 41,7 % подростков.

Следует отметить, что безразличное отношение к здоровью отметили 25 % подростков. Таким образом, качественный анализ ответов на эмоциональном уровне позволяет сделать вывод об оптимальном уровне тревожности по отношению к своему здоровью, однако у подростков отсутствуют умения радоваться благополучию в состоянии здоровья.

На поведенческом уровне - подростки в большинстве случаев не соотносят свои действия и поступки с требованиями здорового образа жизни.

О чем свидетельствуют следующие результаты исследования: не считают соблюдать режим сна и отдыха (41,7 % подростков); избегают вредных привычек только 25 % подростков, никто из подростков не посещает врача в профилактических целях; занимаются физическими упражнениями и посещают спортивные секции 25 % подростков.

На ценностно-мотивационном уровне - мотивация на сохранение и укрепление здоровья выражена незначительно, значимость здоровья в иерархии ценностей не достигает высокого уровня. В исследуемой группе подростков здоровье по результатам ранжирования занимает 4 позицию из 7.

Таким образом, проведенное исследование позволяет сделать вывод о недостаточном отношении подростков к здоровью как ценности.

С целью формирования ценностного отношения к здоровью была разработана программа из 7 занятий.

Цель программы - формирование у детей и подростков ценностного отношения к здоровью и ценности здорового образа жизни.

Тема мероприятия

Содержание мероприятия

Форма проведения мероприятия

1.«Что я знаю о здоровье?»

Вводная лекция на тему здоровья, расширение представлений у подростков, что такое здоровье и как оно важно. Беседа с детьми на данную тему и Блиц-опрос о фактах про здоровье.

Классный час. Проводит классный руководитель, социальный педагог.

2.«Здоровье как мера жизни»

Мероприятие проводится в виде командной игры, для формирования у учащихся личной ответственности за своё здоровье.

Командная игра. Проводит классный руководитель, социальный педагог.

3.«Вред алкоголя и наркотиков»

Наглядная презентация на тему вреда алкоголя и наркотиков, беседа с детьми на данную тему. Формирование устойчивой позиции учащихся отказа от вредных привычек.

Презентация. Беседа

Проводит классный руководитель, социальный педагог.

4.«Что мы знаем о курении?»

Наглядная презентация на тему вреда курения, беседа с детьми на данную тему. Формирование устойчивой позиции учащихся отказа от вредных привычек.

Презентация. Беседа

Проводит классный руководитель, социальный педагог.

5.«Спорт - это жизнь»

Презентация на тему спорта, формирование желания заниматься спортом, знакомство с различными видами спорта и известными спортсменами.

Презентация. Беседа. Проводит классный руководитель, социальный педагог, учитель физкультуры.

6. Показ фильма на тему здорового образа жизни.

Просмотр фильма на тему здоровья и здорового образа жизни. Диспут по окончании просмотра фильма

Классный час. Показ фильма. Проводит социальный педагог, классный руководитель.

7.Итоговый классный час «Здоровье мое - будущее»

Закрепление у учащихся полученных знаний, умений и навыков ведения здорового образа жизни, конкурс рисунков «Хорошо ли иметь вредные привычки?»

Классный час. Беседа. Проводит классный руководитель или педагог.

Кроме того, понятие «здоровье», здоровый образ жизни рассматриваются в рамках преподавания курса Основы безопасности жизнедеятельности в 5-11 классах, школьных и городских Днях Здоровья, во главу угла ставится здоровье детей и подростков.

В нашем городе Лобня, Московской области создаются все условия для занятий физкультурой и спортом для детей и подростков.

Во дворах домов имеются футбольные и баскетбольные площадки.

Для школьников и их родителей функционирует дворец спорта, бассейны, ледовый дворец.

В городском парке проложены велосипедные дорожки, открыт и прокат велосипедов, хотя детей более интересует бесплатный интернет(Wi-Fi).

В наш век современных компьютерных технологий, ребёнок большую часть времени проводит у компьютера, а не на свежем воздухе. Как следствие - проблемы со зрением, сколиоз, нервозность, нарушение сна, проблемы в обучении и общении со сверстниками.

Многие родители сетуют на увеличение нагрузок на школьников, сами при том, не всегда заглянут (не любопытства ради) в комнату своего чада, под видом выполнения реферата,доклада,презентации50% школьников- «висит» в сети Интернет и общается в социальных сетях.

Таким образом, для формирования ценностного здорового образа жизни среди подростков необходимо создавать комплексный подход к решению данной проблемы.

Это означает необходимость объединения усилий всех субъектов учебно-воспитательного процесса: педагогических работников, родителей и самих подростков.

Необходимо организовать внеклассную работу по формированию ценностного отношения к здоровому образу жизни через спортивные конкурсы, тренинги, походы, спортивно-развлекательные игры и др.

В нашей школе проводятся Дни здоровья, спортивные и массовые мероприятия.

Юноши 10-11 классов (жаль не все, опять же родители, порой не отпускают) принимают участие в городской Спартакиаде Допризывной молодёжи.

Функционируют спортивные секции: футбол, волейбол, тэквондо, занятия ОФП.

Социальным педагогом и психологом в условиях учебно-воспитательного процесса в школе должна организовываться систематическая диагностика уровня сформированности представлений о ЗОЖ у подростков.

С целью освещения проблем по формированию ЗОЖ необходимо проведение консультаций, бесед, собраний и конференций, как для педагогического коллектива, так и для родителей учащихся.

Также необходимой мерой является активное вовлечение родителей на родительских собраниях в обмен опытом для сохранения и поддержания собственного здоровья и здоровья своих детей.

Классный руководитель совместно с учителями предметниками должны организовывать внеклассную работу, которая также будет способствовать формированию ценностного отношения к ЗОЖ у подростков.

Наша школа ежегодно с 2001 года организовывает и проводит городское мероприятие «Школьники выбирают здоровье», в котором принимают участие учителя и школьники всех школ города Лобня.

В творческой форме: сценка, агитбригада, авторская песня, плакат школьники демонстрируют своё отношение к здоровью, культуре ЗОЖ, влиянию на организм алкоголя и наркотиков.

Кроме того учителя школьного методического объединения учителей ОБЖ и физкультуры, внимательно изучив Указ Президента России В.В.Путина о введении норм ГТО, комментарии к нему, разработали и дополнили свой план как учебной, так и внеучебной деятельности в разделе - физическая подготовка подрастающего поколения.

Ниже привожу фрагменты интервью Президента Росс Владимира Владимировича Путина «Газете. Ru» и РИА Новости.

Президент РФ Владимир Путин сообщил, что подписал указ о возрождении системы ГТО.

«Указ о старте этого проекта уже подписан. При этом решено сохранить старое название - «Готов к труду и обороне» - как дань традициям, нашей национальной истории»

Историческая справка. Что такое ГТО

Всесоюзный спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» - ГТО - был основан 11 марта 1931 года и просуществовал до 1991 года. Программа физкультурной подготовки предназначалась для общеобразовательных, профессиональных и спортивных организаций СССР и охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет. Физкультурный комплекс ГТО включал бег, прыжки, метание, плавание, лыжные гонки, стрельбу и т. п., а также научно-практические сведения по физической культуре и спорту, правила, умения и навыки в области гражданской обороны, а также личной и общественной гигиены.

Сдача нормативов подтверждалась особыми значками. В зависимости от уровня достижений сдающие нормативы каждой ступени награждались золотым или серебряным значком ГТО, выполняющие нормативы в течение ряда лет - почетным значком ГТО. Коллективы физкультуры предприятий, учреждений, организаций, добившиеся особых успехов по внедрению комплекса ГТО в повседневную жизнь трудящихся, награждались знаком «За успехи в работе по комплексу ГТО».

Нормативы и требования периодически изменялись. Последний всесоюзный физкультурный комплекс ГТО был утвержден 17 января 1972 года. Он имел пять возрастных ступеней (для каждой были установлены свои нормы и требования): I ступень - «Смелые и ловкие» - 10-11 и 12-13 лет, II - «Спортивная смена» - 14-15 лет, III - «Сила и мужество» - 16-18 лет, IV - «Физическое совершенство» - мужчины 19-28 и 29-39 лет, женщины 19-28 и 29-34 лет, V - «Бодрость и здоровье» - мужчины 40-60 лет, женщины 35-55 лет. В Вооруженных Силах СССР с 1972 года действовал военно-спортивный комплекс, соответствующий IV ступени ГТО.

Минобрнауки рассматривает возможность разработки паспорта школьника, в который будут внесены показатели комплекса ГТО. Баллы за ГТО планируется учитывать при поступлении в вузы, суммируя их с оценками ЕГЭ. Эксперты сомневаются в том, что подобное смелое нововведение удастся реализовать в ближайшее время.

Минобрнауки рассматривает возможность разработки паспорта школьника, в который будут внесены показатели комплекса ГТО (комплекс дисциплин «Готов к труду и обороне»), планируемого для введения в средних учебных заведениях. Такое заявление в пятницу сделал директор департамента дополнительного образования, воспитания и молодежной политики министерства Александр Страдзе.

Следом за ним замминистра образования и науки Игорь Реморенко предложил прибавлять оценки за выполнение ГТО к баллам единого госэкзамена при поступлении в вуз.

«Если говорить о школьниках, то мы можем в перспективе создать некий паспорт, характеризующий его развитие, причём не только физическое», - рассказал Страдзе. Директор департамента дополнительного образования считает, что таким образом молодые люди будут «обладать определенными данными, которые впоследствии позволят ему создать историю своего успеха», «некое портфолио», где помимо спортивных достижений будут отражены их успехи в учебе, творчестве и общественной деятельности.

Однако Страдзе настаивает, что система ГТО останется добровольной. «Если мы начнём принуждать к выполнению каких-то норм, то получим обратный эффект и вряд ли добьемся чего-то положительного. Это должно быть общественное движение, в котором каждый человек найдет свой драйв, свою логику участия и достижения результата», - пояснил глава департамента.

Более кардинальным было предложение Реморенко учитывать результаты ГТО «неким добавлением к числу баллов, набранных на ЕГЭ».

«Делается расчет, какое это будет число баллов, как обеспечить объективность этой системы», - уточнил Реморенко. Замминистра рассказал, что существуют разные подходы учета предполагаемых норм: то ли это будет набор минимальных требований, которые школьники должны будут выполнять, то ли вариативные требования в зависимости от вида спорта, которым занимается каждый.

Высказывания чиновников - всего лишь устные предложения и никаких документов в ведомстве на этот счет не существует.

«Сейчас это пока обсуждается в экспертных кругах», - подчеркнули в пресс-службе ведомства.

По мнению главы профсоюза «Учитель» Всеволода Луховицкого, новые инициативы Минобрнауки не более чем громкие заявления. «Сейчас каждый день наше руководство объявляет, чего нового они готовы внести в школу: преподавание домоводства, финансовой грамотности, создать единый учебник литературы или единый учебник истории, - объясняет Луховицкий. - Все это к школьной реальности не имеет никакого отношения».

По его мнению, сами чиновники, предлагающие новые идеи, даже не собираются предпринимать реальные шаги, чтобы в ближайшее время претворить эти изменения в жизнь.

Глава профсоюза отметил, что в последнее время есть тенденция сокращать гарантированные и оплачиваемые государством учебные часы. «В этой ситуации говорить о введении новых предметов и нормативов - это все бессмысленные заявления без каких-либо последствий», - заявил Луховицкий.

Говоря о возможном учете норм ГТО при поступлении в вуз, профсоюзный лидер напомнил, что в школах и сейчас существует ЕГЭ по физкультуре, который при желании может сдавать каждый. «При советской власти знак ГТО был отличием и никогда не был обязательной нормой. Что касается введения обязательных нормативов с учетом особенностей каждого ребенка, то сейчас это все уже есть, и в хороших школах - не только на бумаге», - заметил Луховицкий.

На прошлой неделе, комментируя принятие правительством России государственную программу «Развитие физической культуры и спорта», рассчитанную на период до 2020 года, президент Владимир Путин поручил Минспорту и Минобрнауки предметно заняться вопросом воссоздания в новом формате советского комплекса нормативов ГТО. Позже министр спорта Виталий Мутко заявил, что внедрение комплекса ГТО в программу школ намечено на 2014 год.

Директор московской школы № 251 Павел Карпов уверен, что подобные инициативы сверху имеют рациональное зерно, но не должны коснуться школ в ближайшее время.

«Такие изменения должны вноситься постепенно и ни в коем случае не поспешно, - считает Карпов. - Сама идея, что помимо измерения знаний ребенка внести шкалу измерения физической подготовки, очевидная. У меня вопросы к способам измерения». Среди школьников есть инвалиды, дети с особыми возможностями и дети, которые просто «никогда не захотят выполнять этот стандарт». «Например, любой учитель физкультуры сталкивался с девочкой, которая переживает из-за того, что у нее в определенных классах меняется фигура, она может становиться более полной и начинает стесняться ходить на физкультуру», - объяснил педагог.

По его словам, такие ситуации приводят к тому, что здоровый ребенок отказывается от выполнения такого стандарта. «Мы же не древняя Спарта с требованием необходимой физической подготовки всех людей», - иронизирует Карпов.

По мнению директора, сейчас важно продумать, каким образом дать школам в разных регионах возможность вводить собственные нормативы. У вузов же, по его мнению, должна быть возможность выбирать - учитывать физические характеристики при наборе студентов или нет.

Открывая заседание совета, Путин отметил важность развития массового спорта. «Сегодня мы обсудим, что необходимо для того, чтобы массовый спорт развивался, стал еще более доступным для людей разного возраста и состояния здоровья, словом, как привлечь к регулярным занятиям физкультурой подавляющее большинство граждан.

Одна из инициатив в этой сфере - возрождение ГТО, благодаря которому выросло не одно поколение активных здоровых людей», - заявил президент.

Ко всему прочему в ходе заседания глава государства распорядился потратить сэкономленные при подготовке к Играм в Сочи деньги на развитие массового спорта.

«В федеральном бюджете на 2014 год остались средства, заложенные на Игры в Сочи, - мы не все средства израсходовали, и, как говорится, освоили. Немалую прибыль к тому же принесло эффективное управление проектами Олимпиады и Паралимпиады», - заметил президент и предложил использовать данные средства на развитие массового спорта, включая реализацию в субъектах Федерации комплекса ГТО, мероприятий движения «Спорт для всех» или поддержку доступных спортклубов, находящихся в шаговой доступности.

Современный комплекс ГТО будет включать в себя общеобразовательное физическое развитие детей в школах. По словам Путина, в рамках обновленной системы предусматривается сдача спортивных нормативов в 11 возрастных группах. А что собой представлял комплекс «Готов к труду и обороне» в советские времена?

«В 72-м году были последние изменения в системе ГТО. Помню, что мне хватило их с лихвой, - вспоминает тренер по легкой атлетике Анатолий Семенович Пешков, более 20 лет проработавший в средних, профессиональных и высших учебных заведениях учителем по физическому воспитанию.

Когда я работал в Новочеркасском автотранспортом техникуме, мы каждую неделю сдавали отчет, в котором черным по белому указывали: «К сдаче приступило 20 учеников, из них трое уложились в норматив». Эти протоколы мы заполняли до тех пор, пока все не сдадут положенные нормативы.

Постоянно проводили проверки - не дай бог, если пропадет какой-то отчет. Вот как-то раз приехала комиссия в Новочеркасск из самой столицы. Мы их встречали, все показывали, все рассказывали. К тому же результаты нормативов проверяли в военкомате, проводили специальные анализы. Интересно, как сейчас будет проходить отчетность?»

На вопрос о причинах возрождения советской системы «Готов к труду и обороне» Анатолий Пешков высказал оптимистичное мнение: «Вон, посмотрите, как у нас сейчас уроки физкультуры в школах проходят. Старшеклассницы вместо того, чтобы заниматься, наматывают круги почета вокруг здания на каблуках. Зачем нам нужен комплекс ГТО? Чтобы возродить массовый спорт в нашей стране. Подобный опыт уже использовали в 30-х годах прошлого века».

Президент России Владимир Путин на совещании по вопросам развития детско-юношеского спорта предложил вернуть физкультурный комплекс ГТО, отметив, что он должен быть адаптирован к современным условиям. Глава государства также призвал правительство стимулировать бизнес, чтобы он поддерживал детский спорт.

В рамках совещания по развитию системы физического воспитания президент РФ Владимир Путин, открыв с известным актером Стивеном Сигалом новый спорткомплекс на территории центра образования «Самбо-70», выступил с программной речью, в которой затронул ряд важных вопросов с точки зрения развития физической культуры и спорта и выступил с новыми инициативами. В частности, было предложено воссоздать в России физкультурный комплекс ГТО («Готов к труду и обороне») в современном формате, а сдачу нормативов учитывать при поступлении в вузы.

Напомним, что ГТО как программа физподготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях существовала в СССР с 1931 по 1991 годы и охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет. Последний всесоюзный физкультурный комплекс был утвержден в январе 1972 года, имел пять возрастных ступеней, в рамках которых необходимо было сдать нормативы в виде бега на различные дистанции, подтягивания, плавания, метания спортивных снарядов, гранаты и стрельбы в рамках начальной военной подготовки.

Нового названия у такой системы физподготовки пока нет, как признался Путин, но при этом он поручил Министерству образования и науки, а также Минспорту «предметно заняться этим вопросом».

«В такую работу должен быть включен и совет по развитию физкультуры и спорта. На одном из его заседания подробно рассмотрим подготовленные предложения, в том числе поступившие от граждан и общественных организаций», - приводит слова президента РИА «Новости». Глава государства сказал, что нормативы должны быть, естественно, гибкими. Должно учитываться здоровье детей, чтобы «не доводить их до инфаркта». «Нельзя завышать эти требования, чтобы до инфаркта никого не доводить, но должна быть система ориентиров», - сказал президент.

Отметим, что тема возрождения ГТО поднималась еще в январе на встрече Путина с представителями студенческих спортивных клубов. А комплекс нормативов, аналогичных ГТО, о чем говорил еще министр спорта Виталий Мутко, планируется ввести на федеральном уровне к 2016 году.

Президент упомянул про государственную программу «Развитие физической культуры и спорта» на период до 2020 года, которую еще во вторник глава Минспорта представил в Совете Федерации, а в четверг программа будет рассмотрена на заседании правительства. В ней он призвал предусмотреть мероприятия, которые должны способствовать расширению материальной базы массового спорта. В частности, необходимо улучшить механизм финансирования физкультуры и массового спорта, особенно в плане контроля за распределением средств.

Путин сообщил, что поручил правительству разработать меры по стимулированию для бизнеса в плане поддержки детского спорта, намекнув на льготы частному сектору экономики. Также он потребовал привлекать на уроки физкультуры всех детей вне зависимости от состояния здоровья, но при этом разработать для больных специальные корректирующие программы.

«В этой сфере мы серьезно отстаем от очень многих стран, наших соседей. Физическая культура по-прежнему остается на обочине образовательного и воспитательного процесса, проигрывает в конкуренции за досуг детей и подростков, уступая место телевизору, компьютеру и так называемому «сидячему образу жизни», - заявил Путин.

В рамках развития детского спорта Путин дал указание внести предложения по совершенствованию соревнований, проходящих под эгидой президентских состязаний и спортивных игр. Опыт, по мнению главы государства, должен быть взят по примеру таких турниров, проводившихся еще в советское время, как «Золотая шайба», «Кожанный мяч», «Белая ладья» и всесоюзных спартакиад. Но организацию нынешних соревнований, проходящих под патронажем президента, он оценил как хорошую.

У президента спрашивали и про возможное исключение борьбы из олимпийской программы. Он назвал это неоправданным. «Этот вопрос требует отдельной дискуссии, которую, надеюсь, мы еще будем иметь возможность провести с нашими друзьями из Международного олимпийского комитета», - сказал Путин.

Владимир Путин предложил возродить комплекс ГТО, включить оценку уровня физической подготовки в школьный аттестат и учитывать ее при поступлении в вузы. Министр образования Дмитрий Ливанов заявил о готовности разработать и внедрить новый стандарт оценки физического состояния школьников. По мнению экспертов, идея возрождения ГТО, скорее всего, останется патриотическим призывом, но часть детей успеют от этого пострадать.

Президент Владимир Путин предложил возродить в России в новом формате физкультурный комплекс ГТО («Готов к труду и обороне») - существовавшую в СССР с 1931-го по 1991 год программу физкультурной подготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях. Советский комплекс ГТО был государственной системой программно-оценочных нормативов и требований по физическому развитию и подготовленности различных возрастных групп населения к высокопроизводительному труду и защите Родины. «Думаю, что вполне уместно вспомнить позитивный опыт прошлых лет, когда в нашей стране действовал так называемый комплекс ГТО, его нормативы сдавали люди разных возрастов, это был реально работающий механизм. В значительной степени он затерся, но он работал… Эту систему нужно возродить », - заявил президент в среду в центре «Самбо-70» на совещании, посвященном развитию детско-юношеского спорта.

Путин потребовал обязательно учитывать при оценке эффективности работы учебных заведений качество организации физвоспитания.

«Оценка уровня физической подготовки школьника, сдавшего нормативы по этому комплексу, обязательно должна быть отражена в документе об образовании и учитываться при поступлении в вуз», - заявил Путин.

«Прошу Минобрнауки и Минспорт предметно заняться этим вопросом», - заявил президент, отметив, что возрождение этой системы в современном формате принесет «огромную пользу». Он призвал подчиненных включиться в работу по поиску названия для возрожденного ГТО. По его словам, «подготовленные предложения, в том числе поступившие от граждан и общественных организаций», будут рассмотрены вскоре на заседании совета по развитию физкультуры и спорта.

В ответ министр образования Дмитрий Ливанов тут же признал необходимость внедрения модернизированного комплекса ГТО в качестве единого стандарта оценки физического состояния детей. И пообещал разработать его вместе с Минспортом. По его словам, после внедрения этот стандарт «станет частью индивидуальной карты ребенка, где будет вся существенная информация о его развитии».

Идею обновленного ГТО поддержали и в Госдуме. «У нас половина выпускников школ страдают системными заболеваниями. С точки зрения здоровья нации эта идея абсолютно правильная и может быть даже отнесена к государственной задаче по сбережению нации. Я думаю, что идея должна найти отклик в образовательной среде. Думаю, что и молодежь это поддержит», - цитирует РИА «Новости» главу комитета Госдумы по образованию Александра Дегтярева. По его словам, человек по своей природе ленив, и, когда ему рекомендуют заниматься спортом, он все равно находит причины, чтобы не делать этого. «Если это будет обязательной нормой, я думаю, что многие смогут себя мобилизовать и достичь необходимого уровня здоровья и хорошей физической подготовки», - заявил парламентарий.

Что же касается учета физподготовки абитуриентов при поступлении в вуз, Дегтярев считает, что это все-таки возможно, лишь когда речь идет о специальных учебных заведениях.

«Одно дело - академия искусств или гуманитарный вуз, и совсем другое - университет физической культуры. Здесь коррелирующие коэффициенты могут быть приняты или можно рассматривать эти результаты при равных результатах при сдаче единого государственного экзамена», - предположил он.

В школах считают, что в самом ГТО ничего плохого нет. По словам директора средней общеобразовательной школы № 261 Москвы Павла Карпова, «формирование запроса государства на своего будущего гражданина - это вполне нормально», а общая физическая подготовка еще никому не вредила.

«Насколько я понимаю, ГТО - это определенные нормы, и я не вижу в этих нормах ничего плохого, - заявил он «Газете.Ru». - В Москве, например, на местном уровне есть какой-то определенный комплекс норм для московских школьников. В физкультуре должны быть определенные показатели, и они очень хорошо поддаются учету, значит, есть определенная планка. Комплекс ГТО означает, что такая планка может быть унифицирована. А любая понятная считываемая и обсуждаемая планка - это всегда хорошо». Народный учитель России, директор центра образования «Царицыно» № 548 Москвы Ефим Рачевский считает, что ГТО может помочь частично решить проблемы со здоровьем молодежи, но важно реализовывать ее с умом. «Главное, чтобы исполнители не довели эту инициативу до определенной дури, - заявил он «Интерфаксу», - чтобы к тем ученикам, кто не сдал нормы, не применялось репрессивных мер».

По словам уполномоченного по делам ребенка в Москве Евгения Бунимовича, физическое здоровье и развитие детей - очень важный вопрос, которому школа практически не уделяет внимания.

Но при этом омбудсмен опасается, что те, кто будет выполнять указание президента, начнут «причесывать всех под одну гребенку».

«Все дети разные, в том числе и по своему физическому развитию в одном возрасте, очень многие уже рождаются с большими проблемами, - рассказал Бунимович «Газете.Ru». - Поэтому, если речь идет о внимании к физическому развитию каждого ребенка, определении для него планки, которую он может перепрыгнуть, это благо. Но я боюсь, что планка, как обычно, будет одна, и мне с этим придется бороться».

Отметки по ГТО в аттестате также вызывают у уполномоченного «большое сомнение». По его словам, он против оценки абсолютных результатов в спорте или искусстве. Оцениваться должны личные достижения ребенка с учетом его возможностей. Поэтому, самое большее, что может появиться в аттестате, - это зачет по физкультуре. А какие-то грамоты, отражающие участие и достижения ребенка в разных областях должны быть в общем портфолио абитуриента и вполне могут учитываться.

А президент Международной ассоциации ветеранов подразделения антитеррора «Альфа», зампред комиссии Мосгордумы по безопасности Сергей Гончаров считает, что идея возрождения ГТО, скорее всего, «останется очередным патриотическим призывом».

«Если указание президента и начнет выполняться, то это будет идти с большим трудом и натягом, - объяснил Гончаров «Газете.Ru». - Я сам застал времена ГТО и помню, как мальчишкой гордился полученными значками. Но сегодня полностью поменялась идеология государства, теперь ее основа - деньги, и возрождать в такой ситуации принципы ГТО будет трудно». По его мнению, в какой-то степени аналог ГТО приживется в тех школах, где окажутся педагоги-энтузиасты этого дела, заинтересованные не в формальных показателях, а действительно в развитии и здоровье детей. Но учитывая, что на школу и так уже «повесили массу обязанностей, включая религиозное воспитание», надежд на это мало.

Тема восстановления системы ГТО и массового военно-патриотического воспитания молодежи была поднята в сентябре прошлого года на съезде добровольческого движения особого назначения в поддержку армии, флота и оборонно-промышленного комплекса. (С инициативой создания этого движения год назад выступил вице-премьер Дмитрий Рогозин, отвечающий в правительстве за оборонно-промышленный комплекс, в частности, за выполнение гособоронзаказа.) Президент подключился к обсуждению темы ГТО на встрече с представителями студенческих спортивных клубов в январе нынешнего года. Он согласился возглавить попечительский совет Ассоциации студенческих спортивных клубов и поддержал предложение о том, чтобы в качестве отдельного направления работы ассоциации выделить патриотическое воспитание и дисциплины, приходящие на смену советским курсам ГТО.

После подписания Путиным указа о возрождении системы «Готов к труду и обороне» глава Министерства образования и науки России Дмитрий Ливанов заявил, что результаты сдачи норм ГТО будут учитываться при поступлении в российские вузы.

«Начиная с 2015 года результаты спортивных достижений школьников, в том числе результаты сдачи комплекса ГТО, будут учитываться при поступлении в высшие учебные заведения в дополнение к ЕГЭ», - сообщил Ливанов.

По словам министра, эта инициатива «даст дальнейший импульс развитию массового школьного и студенческого спорта» в России.

Тренер и учитель физической культуры Анатолий Пешков считает, что подобные нововведения должны положительно сказаться на состоянии здоровья российских школьников, однако он отметил, что не стоит «пороть горячку и вводить систему суммирования результатов ГТО и ЕГЭ уже на следующий год после введения новых правил».

«Раз заговорили об этом, значит, что-то подобное нас ждет в скором времени. Чиновники хотят, чтобы подрастающее поколение развивало и свои физические качества. Это должно в первую очередь заставить работать учителей физкультуры в школах. Чтобы не просто два притопа три прихлопа исполнять на уроках, а действительно заниматься развитием двигательных способностей учеников»,- резюмировал свою мысль Пешков.

Министр спорта РФ Виталий Мутко сообщил, что на внедрение комплекса ГТО в России потребуется порядка четырех лет и 1,2 млрд руб.

При этом введение этого проекта в действие в России запланировано уже на

1 сентября 2014 года.

О намерении возродить в России комплекс советских спортивных нормативов Путин говорил еще в марте прошлого года.

«Запуск программы ГТО остро ставит вопрос о площадках для занятия спортом. Нам нужна сеть некоммерческих физкультурно-спортивных клубов по местам жительства, работы или службы. То есть в шаговой доступности», - сказал президент РФ, добавив, что следует озаботиться строительством спортивных сооружений и на открытом воздухе.

Дополнительной мерой привлечения граждан к спорту, по мнению Путина, мог бы стать механизм мотивирования страховых медицинских организаций: «Например, через поощрение тех, кто ведет здоровый образ жизни, регулярно проходит диспансеризацию и не имеет страховых случаев за предыдущий календарный год».

Кроме того, глава государства предложил дополнить перечень ежегодно реализуемых работодателем мер по улучшению условий и охраны труда. «Скажем, включить в соцпакет возможность компенсировать сотрудникам оплату занятий спортом в клубах и спортивных секциях», - заключил Путин.

Проанализировав материалы РИА Новости, статьи «Газета.Ru», материалы исследований НИИ Гигиены и профилактики заболеваний детей, Института возрастной физиологии РАО , Государственного научно-клинического учреждения нового типа - Федеральное государственное бюджетное учреждение «Научный центр здоровья детей» можно сделать вывод: поколение современных детей и подростков не возможно считать абсолютно здоровыми, а следовательно проведение мероприятий по пропаганде здорового образа жизни, является одной из первоочередных задач образовательного процесса в школе.

Здоровый образ жизни формируется всеми сторонами и проявлениями общества, связан с личностно-мотивационным воплощением индивидом своих социальных, психологических и физиологических возможностей и способностей. От того, насколько успешно удается сформировать и закрепить в сознании принципы и навыки здорового образа жизни в молодом возрасте, зависит в последующем вся деятельность, препятствующая раскрытию потенциала личности.

По современным представлениям в понятие здорового образа жизни входят следующие составляющие:

- отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных напитков и наркотических веществ);

- оптимальный двигательный режим;

- рациональное питание;

- закаливание;

- личная гигиена;

- положительные эмоции

Одной из составляющих здорового образа жизни является отказ от разрушителей здоровья: курения, употребления алкогольных напитков и наркотических веществ. О последствиях для здоровья, которые возникают в результате этих пристрастий, существует обширная литература.

Если говорить о школе, то действия педагогов должны быть направлены не на то, чтобы школьник бросил курить, употреблять спиртные напитки и наркотические вещества, а на то, чтобы школьник не начал этого делать. Следовательно, необходима профилактика аддиктивного поведения у подростков посредством формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Проблема профилактики аддиктивного поведения изучалась и изучается такими исследователями, как М. И. Буянов, А. А. Габиани, Б. М. Левин, М. Б. Левин, А. Е. Личко, А. Г. Макеева, И. П. Пятницкая, Н.А Сирота, В. М. Ялтонский и др.

Аддиктивное поведение- поведение, связанное со злоупотреблением алкоголем, токсическими и наркотическими веществами, до момента возникновения психической или физической зависимости. [1, с. 79]

По данным Министерства здравоохранения и социального развития России, за последние пять лет резко взросло число детей и подростков, страдающих алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией. Широкую распространённость среди школьников получило курение. В полтора раза увеличилось число школьников с хронической патологией. Только 30 % школьников относятся к числу здоровых, у 70 % наблюдаются какие-либо патологии .

Данные факты заставляют медиков, педагогов чаще обращаться к проблеме формирования у подростков ценностного отношения к здоровому образу жизни. Проблемой формирования у подростков ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни занимались: педагоги З. И. Равкин, Б. Н. Чумаков и др., психологи Т.П Гаврилова, Р. Мендель и др., медики И.И Брехман, Ю. П. Лисицын, В. Р. Кучма и др.

К проблеме здоровья и здорового образа жизни подходили с различных научных точек зрения и различных научных дисциплин. В словаре-справочнике «Отклоняющееся поведение молодёжи» под редакцией В. А. Попова, здоровье характеризуется как состояние полного физического, психического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Здоровье-состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений; представляет собой не только биологическую, но и социальную категорию. Здоровье является личной и общественной ценностью».

Под здоровым образом жизни понимают биологически и социально целесообразные формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, адекватные его потребностям и возможностям, осознанно реализуемые и обеспечивающие сохранение и укрепления здоровья, а так же достижения активного долголетия.

Ценностные отношения - это отношения человека к наивысшим (высокого уровня абстракции) ценностям, таким, как «человек», «жизнь», «здоровье», «общество», «труд», «познание»... но это и совокупность общепринятых, выработанных культурой отношений, таких, как «совесть», «свобода»

Следовательно, одной из приоритетных задач нового этапа реформы системы образования должно стать формирование у учащихся ценностей здоровья и здорового образа жизни.

Актуальность этой проблемы обусловила ежегодное проведение городских акций «Школьники города Лобня выбирают здоровье»

Хорошо, когда встречи школьников разных общеобразовательных учреждений нашего города Лобня 29 ноября в уютном актовом зале

МБОУ СОШ № 5 становятся традиционными.

И с каждым годом, нас выбирающих здоровье становиться всё больше и больше. А ведь часто всё бывает иначе:

Улица начинает затягивать подростков в свои крепкие объятья, и он оказывается перед Выбором- свобода или……Некоторые выбирают или…а мы знаем не всяк туда попавший выйдет оттуда здоровым и живым.

Грустное начало - суровая справедливость! Не правда ли! Но у Нас ещё много дел, нам есть Что делать.

Сегодня 29 ноября 2013 года с Нами уже во второй раз собрались школьники и учителя Всех школ города Лобня, нас стало больше, среди нет равнодушных, у них нет Выбора, у них Есть - Жизненная позиция «Школьники выбирают здоровье»

Наша школа уже 10-ть лет проводит мероприятия, посвящённые Дню борьбы со СПИДом, но во второй год , накануне 1 декабря- Всемирного дня борьбы со СПИДом мы расширяем тематику и школьники имеют возможность показать своё отношение к здоровью и здоровому образу жизни в целом.

Мы снова, как и в прошлом году видим в зале нашей школы № 5 горящие глаза детей, и если сейчас прислушаться, то и в Такт бьющиеся сердца Ваших педагогов-наставников, следует отметить, что нас стало больше.

И актовый зал, обновлённый и светлый после ремонта, с трудом нас вместил. Но ничего, как говорили раньше: «В тесноте, да не в обиде».

Город Лобня как и Московская область и Россия - динамично растёт и развивается.

Построены новые дома, дороги, перекрёстки, появился Новый микрорайон Катюшки.

Только за этот год открыто два новых детских сада, а родители с нетерпением ждут открытия Новой 10-й школы.

Количество жителей приближается к 100 тысячам.

Постоянная работа по профилактике различного рода зависимостей среди школьников и подростков наших школ , к сожалению, не всегда приносит желаемые результаты ,что греха таить при титанической работе по пропаганде Здорового образа жизни, даже рядом с калиткой нашей школы можно увидеть курящих учеников, Одна беда- работая с детьми, самыми непослушными, остаются взрослые!!! Часто это и собственные родители, пожимая плечами при беседе иногда можно услышать ответ: «Я не справляюсь. Я не знаю что с ним (ней) делать».

И в данной ситуации на помощь ,в поддержку родителям приходят- Учителя, социальные педагоги, врачи, бывает что приходиться иметь дело с Правоохранительными органами(полиция)

В каждой школе проводятся классные часы по пропаганде Здорового образа жизни, в школьные Дни здоровья, профилактические беседы с врачами Лобненской центральной городской больницы.

Врачи ЛЦГБ:

Бабушкина Ольга Львовна, врач- инфекционист с многолетним практическим стажем, молодая бабушка внука и Человек. Врач с активной жизненной позицией. Именно ей, не на словах, а на деле приходиться общаться и с ВИЧ-инфицированными молодыми людьми и девушками нашего города, и с наркоманами. Она - постоянный участник наших мероприятий с 2001 года, она каждый раз поддерживает нас.

Королькова Наталья Леонидовна - врач-нарколог, именно её и довольно часто можно увидеть не только на приёме в поликлинике на Красной поляне, а в городских школах проводящей беседы по профилактике наркотической и прочих зависимостей со школьниками и их родителями.

Лебедева Ольга Викторовна - не просто Мама, доверившая свою дочку нашей школе, но и очень активный пропагандист здоровья среди детей и взрослых.

Материалы её статьи по гриппу размещены практически в каждой тетради по ОБЖ учеников нашей школы. За свой класс я могу сказать, что 55 % учеников 7 «а» привиты вакциной «Гриппол плюс» и будут активно противостоять вирусу гриппа этой зимой. И почти 80% Учителей школы, во главе с директором Зиновьевым Владимиром Анатольевичем посетили прививочный кабинет, и тоже собираются активно противостоять гриппу, с иммунитетом, а не с мёдом, малиной и аспирином.

Проект «Грипп глазами школьника, педагога и врача» занял I место во Всероссийском конкурсе профессионального образования**

Впервые на нашей Акции, надеемся на поддержку и постоянное участие в таких мероприятиях Старостина Татьяна Сергеевна- начальник Территориального отдела Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Московской области в городах Лобня, Долгопрудный, Химки, Красногорском районе, тоже доктор.

Но, здоровье, как все мы знаем, не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического ,психического и психологического ,а также духовно-нравственного спокойствия А как быть ,например с духовным спокойствием и защищённостью у нас на этот раз как гость акции. Капитан полиции Рухлядева Наталья Николаевна- Инспектор по делам несовершеннолетних ОМВД России по городу Лобня. Сама мама подрастающего сына, как никто другой понимает значимость таких мероприятий для укрепления здоровья и пропаганды здорового образа жизни среди школьников города Лобня.

Мало кто задумывался, что в состоянии здоровья каждого школьника принимает незримое участие такое количество людей, причём не все они в белых халатах и лечат.

Благодаря постоянной работе по пропаганде ЗОЖ сегодня Мы все вместе собрались в этом зале.

В нашей Акции нет первых и последних мест, победителей и побеждённых.

В тесном контакте с ранее представленными взрослыми участниками акции всегда находятся педагоги школ города Лобня:

МБОУ СОШ № 1 Гаврилова Ирина Евгеньевна, Федина Анна Александровна - постоянные участники наших акций.

МБОУ СОШ № 2 Трофимук Светлана Евгеньевна, Журавцова Анна Викторовна, в прошлом году школьники этой школы были лишь зрителями, в этом году приняли участие и выступил ,причём их коллектив по численности, если не брать в расчёт детский коллектив школы 5,стал самым многочисленным- 28 детей.

МБОУ СОШ № 3

Никитина Юлия Олеговна, второй раз поддерживает нашу акцию вместе с учениками её школы.

МБОУ СОШ № 4

Холунина Ольга Сергеевна, поддерживает акцию во второй раз. И снова отличное выступление, ребята повзрослели.

МБОУ СОШ № 5

Резникова Анна Андреевна ,учитель биологии и химии с многолетним опытом работы ,постоянный борец за ЗОЖ и экологию, высокий уровень культурного и социального развития детей нашей школы. Её руками и под её руководством высажены сотни цветочных композиций. В учебном году Анна Андреевна организовывает и проводит городское мероприятие «Биотурнир». Она постоянный участник городских научно-практических конференций Ноосфера, ежегодно на протяжении уже четырёх лет проводимых на базе МБОУ СОШ № 9 города Лобня. Дети под руководством Анны Андреевна представляют весьма интересные с точки зрения экологии, биологии и экономики проекты: «Старым вещам - новую жизнь», «Утилизация городского мусора».

Кроме этого она замечательная Мама с большой буквы двух взрослых детей. Дочери Светланы и сына Вадима - кстати, выпускники нашей школы разных лет. Они всегда помогают своей любимой маме, поддерживают её идеи и начинания.

Именно её Сказку о колобке, перед которым встанет очень сложная задача выбора здоровья или волшебных грибов, белочек, написанную Анной Андреевной специально для II-го этапа - акции и мастерски сыгранную её 10 «а» увидят наши гости.

Митителу Надежда Фёдоровна - казалось бы, как поддержать Акцию ученикам 2-го класса, нет ничего невозможного и танец « Физкультминутка» был на высоте, а у класса было премьерное выступление, да причём перед таким большим числом зрителей.

А помогали им поставить этот заводной танец молодые педагоги-хореографы Андронова Елизавета Эдуардовна и Кобесов Георгий Суликович. Елизавета ещё и выпускница нашей школы.

Москаленко Любовь Алексеевна, учитель математики, не пугайтесь, считать не придется и до ЕГЭ ещё далеко, ученики её 10 «б» участвовали в сказке о колобке, а кроме этого вместе с 11 «а» классный руководитель - Голинская Наталья Алексеевна, приготовили наш зал для приёма гостей.

Кроме этого танец про «Наночеловека» от 11 «а» также увидели городские школьники.

Богата школа №5 талантами и на сцене Путра Софья 9 «в» (классный руководитель Мельник Людмила Григорьевна) на несколько мгновений отправив гостей в солнечную Италию, причём на языке оригинала (итальянском). Учёбу в 9-м классе совмещает с занятиями вокалом, выступает при консерватории, мечтает стать врачом.

Участие в акции раскрыла Софью не только в вокальном плане ,но и в активности её гражданской позиции «Школьник должен быть здоров».

Не успели мы вернуться из Италии, а нас уже приветливо встретили «Родники России» от Трофимовой Каролины 9 «а» класс, классный руководитель Мусатова Вера Аксентьевна

Мама Каролины - учитель начальных классов Трофимова Ирина Николаевна вывела на сцену с песней «Мы вместе», ученицу 3 «б» класса Балмашнову Марию.

Также нашу акцию поддержали: Земцева Арина 4 «б» класс ,классный руководитель Струкова Татьяна Михайловна- ей предстояла очень трудная задача - открыть фестиваль и на несколько минут отправить нас в подъезд дома, да-да именно туда….чтобы каждый задумался о детях и их досуге и времяпровождения вне школы и вне семьи.

А мама Арины - Земцева Екатерина Александровна и её ООО «Цветочный кот» второй год радует учителей- руководителей цветочной продукцией, раскроем секрет заботливая бабушка Арины Земцева Ирина Александровна в Подмосковье выращивает розы, подаренные учителям.

Вспомнив о семьях нельзя не отметить участниц группы «Школьные бабушки» от 4 «в» и их классного руководителя Халилзаде Шебнем Натиговны, их задорное выступление позволило показать, что большинство российских бабушек по силам и внуков взять под контроль всё.

8 «а» и их классный руководитель Житенко Наталья Ивановна- образец здоровья. Три танца, к каждому из которых предстояла смена костюма, и финальный апофеоз в составе команды чирлидеров школы не каждому под силу, здесь и здоровье и выносливости…и так второй год подряд.

8 «б» класс и Воробьёва Ирина Ивановна, кому как не учителю русского языка и литературы говорить о красоте и мощи России, в преддверии Битвы под Москвой, ученики класса в стихах рассказали о России, Подмосковье и Лобне.

А продолжили эту тему, но уже в танце под песню группы «Любе»» Отчего так в России берёзы шумят», артисты театра «Антре»,тоже кстати, школьники, тоже новички- они впервые поддерживают нашу акцию, а их руководители педагоги-хореографы Ширяевы Зулейха Нуровна и Дмитрий Александрович, ещё и родители ученика нашей школы.

8 «в» и их классный руководитель Бондаренко Лариса Михайловна доверили выступить в мероприятии Дорошенковой Полине и Сенекаль Софье, девочки не просто отлично с поставленной задачей справились, но и ещё пригласили подруг из других школ и зрители увидели не один, а два танца, один из которых посвящён предстоящей олимпиаде в Сочи.

7 «а» классу и их классному руководителю Гребёнкиной Татьяне Сергеевне, пришлось немного поволноваться, шутка -ли почти 200 гостей-школьников.

Рассказ о нашем городе в танце под музыку Н.Дуки и презентацию ученицы 11 «б» класса Шпортак Екатерины - задача не самая простая.

Всё закулисье, как выйти, не шуметь, где выход на сцену невидимо для зрителей отслеживала учитель математики и физики Межуева Кира Александровна.

Школа- это единение семьи и педагогов, место где нет национальностей, где не может быть богатых и бедных, больных и здоровых, в песне «Я, ты, он, она» вместе с учеником 7 «а» класса Яницким Игорем (классный руководитель Гребёнкина Татьяна Сергеевна) показала его мама- Яницкая Нина Васильевна.

А мама выпускницы Анроновой Елизаветы, представленной на этом фестивале, как педагог центра развития подростков «Созвездие» от имени фирмы СпортКомплектСервис( [email protected]),где Андронова Оксана Маликовна- начальник коммерческого отдела и её генерального директора Бикбова Вадима Наильевича подготовила для каждой выступающей школы памятные кубки «Школьники выбирают здоровье» и торжественно их вручила в финале акции.

Нашу акцию также поддержала частный предприниматель Мироновская Лилия Ивановна, именно её мы часто видим в магазине «Берёзка» в отделе всё для школ. На этот раз каждую команду-участницу ждал символ наступающего года плюшевая лошадка.

За время акции юные участники могли и проголодаться, и здесь свою руку помощи протянул «Комбинат школьного питания» и Ломакина Татьяна Александровна.

Есть среди нас и родители-выпускники нашей школы, не обязательно предприниматели, желающие вложить свои финансы не в развитие бизнеса, а в поддержку подрастающего поколения, вот например Жаткина Наталья Алекандровна, учителя, постарше, работающие в нашей школе давно знают её Леоновой от организации «Аэропорт» приготовила сувенирную продукцию - блокноты, магниты.

Также каждый руководитель команды получил именной бейдж- школа- территория безопасности, а следил за ней на протяжении всей акции Голубков Роман Александрович- заместитель директора по безопасности.

МБОУ СОШ № 6

Гудкова Татьяна Викторовна, Мальцева Валентина Васильевна их театральная студия «Маска» и в прошлый год развеселила весь зал подвыпившей мухой, в этом году- премьера спектакля и снов аншлаг и успех. Так держать!!

МБОУ СОШ № 7 Премьеру агитбригады по ЗОЖ представили ученики этой школы, они тоже новички, надеемся им у нас понравилось и будем ждать их вновь, а вместе с ними надеемся увидеть их идейного вдохновителя и режиссёра-постановщика Бочарову Татьяну Яковлевну

Второй год подряд не остаётся в стороне и школьно-педагогический коллектив МБОУ СОШ № 8, на смену 11-му классу и Маловой Марине Ивановне, пришли новые учителя Соколова Ирина Дмитриевна

Шеленко Светлана Владимировна, Коровина Валентина Петровна и новые ученики. Жизнь не стоит на месте.

МБОУ СОШ № 9 представили две команды и их классные руководители - Котова Елена Михайловна и Цугорка Оксана Михайловна.

Школа №9 является территорией Здорового образа жизни, в прошлом году в нашей акции участие не принимали, видимо, поэтому в этом году - две команды. Спасибо!!!

МБОУ Лицей

Сараева Надежда Михайловна, Паперис Александр Викторович, Ковалёва Елена Михайловна, Новикова Екатерина Николаевна

Дружный коллектив классных воспитателей и учителей естественно- научного цикла представили на обозрение зрителей хореографическую композицию «Глаза в глаза»

И серию плакатов «Школьники выбирают здоровье»

А на протяжении всей Акции команду Лицея и другие команды активно поддерживала Карпова Наталья Викторовна- учитель географии, классный руководитель 11 класса.

Впервые участниками нашей акции в качестве педагогов-хореографов, ранее они принимали активное участие как ученики Андронова Елизавета Эдуардовна и Кобесов Георгий Суликович- сами недавние выпускники школы № 5 и школы № 3,а Георгий Суликович ещё и ВУЗа, а место их работы- Центр развития подростков «Созвездие».

Именно их идея финального танца «Давай Россия!», а точнее модного веяния с названием «флешмоб», была воплощена и тщательно отрепетирована учениками 11 «б» класса и их классным руководителем Малышевой Татьяной Николаевной,

этот танец объединил ВСЕХ выступавших школьников нашей школы. Под полотнищем Российского Флага и фейерверк разноцветного конфетти. Мы доказали:

«Вместе Мы - Сила, Школа - сроднила. Выбирает Здоровье Россия!!!!»

Из каждого мероприятия необходимо делать выводы. Вот несколько цитат:

Доброго вечера! Мы с коллегами до сих пор находимся под впечатлением от Вашего фестиваля "Школьники выбирают здоровье!" Благодарим, за прекрасную организацию фестиваля, компетентное жюри, призы и подарки для участников и руководителей. Спасибо вам огромное! Наша школа № 9 всегда позиционирует себя как школа здоровья, мы вас всегда поддержим в таких начинаниях. До новых встреч!
Абрамова Л.Д.

Спасибо Танечка за то, что ты у нас всех есть!!!!
Столько энергии и оптимизма -это твоя честь!!!
Сколько сил потратить надо,
чтоб нас всех собрать,
Мы вместе, все, в борьбе за мир,
чтоб СПИДу сказать -нет!!!!
И все прекрасно получилось!!!
Ты просто молодец!!!!!
Костюмы, танцы, выступление-это же "Класс"!!!!
Но это мягко сказано, благодарю, за то,
что столько положительных эмоций
мы приобрели,
пусть что-то у нас не получилось,
мы посмотрели на других.
И дети надеюсь для себя, что-то новое открыли.
Спасибо за гостеприимство, доброжелательность, улыбку, теплоту!!!!
Все было очень здорово!!! Федина Анна, (Школа №1)

Огромное Вам спасибо за прекрасную организацию мероприятия. Всё было супер! Дети общались, делали выводы, набирались опыта! Спасибо. Гудкова Татьяна, (Школа № 6)

Спасибо за высокий профессиональный уровень проведения. Надеемся и впредь на дальнейшее сотрудничество. Ещё раз огромное спасибо. С уважением Котова Е.М. (Школа № 9)

Спасибо ВАМ! Всё прошло классно и круто! Все выступили очень хорошо, ваша школа- просто Супер!! Бочарова Т.Я (Школа № 7)

Спасибо! Супер! На таких мероприятиях, понимаешь - работаем не зря! Королькова Н.Л, Бабушкина О.Л.- врачи ЛЦГБ

Никогда не думала, что школьники так могут говорить о проблемах здоровья. Я привыкла работать в надзорном органе, цель - предупредить заболевания, эпидемии. Сегодня Я поняла, что ученики школ ознакомлены с информацией о СПИДе, имеют чёткую позицию в области ЗОЖ. Очень жаль, что Я не увидела на акции представителей управления образования, такие акции достойны общегородского масштаба. Старостина Т.С.- начальник Территориального отдела Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Московской области в городах Лобня, Долгопрудный, Химки, Красногорском районе

В прошлом году я была на такой акции 1 этап, в качестве родителя выпускницы 11-го класса. В этом году наша фирма «Спорткомплектсервис» решила поддержать школьников, мы приготовили сувенирные кубки для каждой школы «Школьники выбирают здоровье,2 этап». Надеемся, что в следующем году к акции присоединятся и другие творческие коллективы, техникум, Луговская СОШ. Андронова О.М.- коммерческий директор фирмы «Спорткомплектсервис», мама выпускницы МБОУ СОШ № 5.

В школе № 5 учится моя дочь, и я не просто как врач, а как мама знаю как в школе относятся к здоровью ребёнка, обеспечивают санитарно-гигиенические нормы пребывания детей, развивают не только в области знаний, но и дают возможность творить, выступать на сцене, рисовать, петь. Спасибо коллективу школы № 5. Лебедева О.В.- заместитель главного врача по санитарно-эпидемической работе, мама ученицы.

Я в свою очередь ещё раз благодарю своих коллег в лице директора школы Зиновьева Владимира Анатольевича, за техническую поддержку, Пустынникова Ивана Ивановича и наш дружный учительско-школьный коллектив МБОУ СОШ № 5 города Лобня, Московской области.

Выбирайте здоровье вместе с нами.

До новых встреч!!!

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

141730, Московская область, тел./факс 577-12-39, 577-26-57

г. Лобня ул. Ленина, д. 4 [email protected]

ОКПО 42249133, ОГРН 1025003080673, ИНН/КПП 5025003588/502501001_________________

ПРИКАЗ

№ 525 от 27.11.2013

О проведении фестиваля творческих программ

«Школьники выбирают здоровье»

В целях популяризации здорового образа жизни, воспитания духовно-нравственной позиции молодёжи, активизации творческой деятельности и раскрытия творческого потенциала обучающихся

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Провести городской фестиваль творческих программ «Школьники выбирают здоровье» 29.11.2013 на базе школы № 5. Начало в 14.00.

2. Утвердить положение о фестивале.

3.Руководителям образовательных учреждений при направлении учащихся на городское мероприятие назначить сопровождающих педагогов, возложив на них ответственность за жизнь и здоровье учащихся.

Начальник Управления Б.Г.Иванов

Вот и прошёл ещё один учебный год и мы снова готовимся м акции.

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ »

Начальник Управления Директор МБОУ СОШ № 5 Образования г. Лобня

_______________Б.Г.Иванов _______________В.А.Зиновьев

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении III- молодежного фестиваля альтернативного творчества

«Школьники города Лобня выбирают здоровье»

/ За здоровый образ жизни. Против СПИДа, наркотиков, алкоголя и никотина. /

1. Цели и задачи фестиваля:

• воспитание духовно-нравственной позиции молодежи;

• популяризация здорового образа жизни в молодежной среде;

• выявление уровня осведомлённости молодёжи о проблемах СПИДа, наркомании, алкоголизма; табакокурения, употребления ПАВ, токсикомании.

• первичная профилактика ВИЧ и СПИД, противодействие распространению наркотиков;

• активизация творческой деятельности и раскрытие творческого потенциала молодежи;

• выявление и поддержка талантливой молодёжи, выявление новых дарований и исполнительской индивидуальности;

• привлечение их к активному участию в культурно-творческой жизни города.

2. Учредители и организаторы фестиваля

Управление образования города Лобня

• Вовасова Галина Николаевна- заведующая методическим кабинетом Управления образования города Лобня.

МБОУ СОШ № 5

• Зиновьев Владимир Анатольевич - директор МБОУ СОШ № 5

• Гребёнкина Татьяна Сергеевна - учитель ОБЖ, биологии и химии

• Резникова Анна Андреевна - учитель химии и биологии.

• Тумакова Наталия Валентиновна - руководитель ШМО учителей естественно-научного цикла, учитель биологии и географии

• Житенко Наталья Ивановна - учитель географии и экологии

• Воробьёва Ирина Ивановна - учитель русского языка и литературы

• Бондаренко Лариса Михайловна - учитель математики

• Митителу Надежда Фёдоровна- учитель начальных классов

• Мишина Валентина Павловна- учитель начальных классов

• Гордеева Екатерина Александровна- учитель начальных классов

• Щербакова Наталья Александровна- учитель музыки

• Андронова Елизавета Эдуардовна- педагог ДЮЦ «Созвездие»

• Кобесов Георгий Суликович - педагог ДЮЦ «Созвездие»

Лобненская центральная городская больница (ЛЦГБ):

• Малова Эльверина Поликарповна- главный врач ЛЦГБ

• Бабушкина Ольга Львовна - врач-инфекционист

• Королькова Наталья Леонидовна- врач психиатр-нарколог

• Лебедева Ольга Викторовна, заместитель главного врача по эпидемиологической работе, представитель родительской общественности МБОУСОШ № 5

• Кожевникова Ольга Викторовна - врач-педиатр,

Лобненской городской детской поликлиники.

• Туровцева Елена Александровна - школьная медсестра

Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Московской области в городах Лобня, Долгопрудный, Химки, Красногорском районе

• Старостина Татьяна Сергеевна- начальник территориального отдела

ОМВД России по городскому округу Лобня

• Рухлядева Наталья Николаевна- капитан полиции, инспектор ОДН

Лобненское городское отделение МОРО ООО «Российский Красный Крест»

• Винская Людмила Ивановна - председатель городского отделения РКК

ИП « Цветочный кот» - цветочный спонсор

• Земцева Екатерина Александровна - генеральный директор, представитель родительской общественности МБОУСОШ № 5

ООО «Спорткомплектсервис»

• Андронова Оксана Маликовна - коммерческий директор, представитель родительской общественности МБОУСОШ № 5

Родительская общественность

• Варова Светлана Владимировна-председатель Управляющего совета, выпускница МБОУ СОШ № 5

• Хрипливая Наталья Аркадьевна- член Управляющего совета, выпускница МБОУ СОШ № 5

Комбинат Школьного Питания г. Лобня

Ломакина Татьяна Александровна

ТРК «Лобня»- наш информационный спонсор

3. Порядок, условия и сроки проведения фестиваля

- В фестивале принимают участие учащиеся ( 5-11 классов ) общеобразовательных школ города Лобня.

Состав команды 5-7(до 10) человек во главе с руководителем команды.

- Руководитель коллектива представляет письменную заявку на участие в фестивале в срок до 01.11.14 г. в оргкомитет по адресу: Московская область, город Лобня,

улица Авиационная дом 1, МБОУ СОШ № 5, 8(495) 577-04-57(телефон-факс),

наличие технических средств можно уточнить, позвонив по телефону 8-903-780-10-86,

Татьяна Сергеевна Гребёнкина или написав на электронную почту: [email protected]

Фестиваль будет проходить в помещении актового зала МБОУ СОШ № 5, 28ноября 2014года, начало фестиваля в 13-00****

Место и время проведения фестиваля могут измениться.

4. Номинации, требования к выступлениям

- Условия фестиваля предусматривают творческие номера на тему фестиваля: «За здоровый образ жизни. Против СПИДа, наркотиков, алкоголя и никотина».

Соответствие предлагаемой теме является обязательным условием фестиваля.

Каждое образовательное учреждение может принять участие не более чем в двух номинациях.

- Программа фестиваля формируется по следующим направлениям:

• Музыка (не более 4 минут)

Номинации - авторская песня,

- исполнение песни других авторов и исполнителей;

• Хореография (не более 5 минут);

• Театр эстрадных миниатюр (не более 7 минут),

• Музыкально-литературная композиция (не более 7 минут).

• Агитбригада по тематике «Молодёжь против СПИДа» (не более 7 минут)

• Плакат «Школьники против СПИДа»

- Фонограммы должны быть предоставлены строго на МD или CD (формат CDА).

В конкурсном направлении «Музыка» допускается только использование фонограммы «минус один» или инструментальное сопровождение.

В номинациях «Театр эстрадных миниатюр» и «Музыкально-литературной композиции», агитбригада «Молодёжь против СПИДа», «Школьники выбирают Здоровье», «Встречаем Олимпиаду здоровая молодёжь» если выступление требует музыкального сопровождения, фонограммы должны быть записаны в четкой последовательности в соответствии со сценарием команды(возможно проверить заранее).

5. Критерии оценки (общие для направлений)

- соответствие теме фестиваля;

- оригинальная идея номера, творческие находки исполнителей;

- качество исполнения номера;

- артистизм, эмоциональность;

- эстетичность;

- соблюдение временного регламента выступления.

6. Оргкомитет, состав жюри

Подготовкой и проведением фестиваля руководит оргкомитет, который оказывает практическую и методическую помощь участникам фестиваля в организации выступлений, освещает результаты в СМИ.

7. Награждение участников

Все Участники фестиваля награждаются памятными дипломами, грамотами Управления Образования и спонсоров фестиваля.

Руководителям команд выдаются справки сертификаты об участии в фестивале. (Муниципальный уровень)

Уважаемые коллеги!!!

Для детей и взрослых заранее готовятся дипломы и памятные сувениры, для руководителей справки и сертификаты об участии в мероприятии.

БУДЬТЕ ДОБРЫ: присылайте заявки заранее…Обидно, если Ваша работа не прозвучит, а Вы и дети не будете отмечены как участники фестиваля. Заранее благодарю за понимание!!!!!

АНКЕТА - ЗАЯВКА

на участие в III-молодёжном фестивале альтернативного творчества

«Школьники выбирают здоровье»

Название коллектива, Ф.И.О. индивидуального участника_______________________________________________________________

Место учебы: школа - класс

____________________________________________________________

Возраст индивидуального участника, коллектива (+количество участников):

________________________________________________________________________________________________________________________

Направление: Музыка

- авторская песня,

- исполнение песни других авторов и исполнителей,

ТЕАТР ЭСТРАДНЫХ МИНИАТЮР, МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ХОРЕОГРАФИЯ

(подчеркнуть)

Название, автор (стихи, музыка) произведения, продолжительность, носитель, номер трека:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО руководителя (ответственного лица)_______________________ ______________________________________________________________

Домашний адрес и контактный телефон_______________________

____________________________________________________________

В каких конкурсах и фестивалях принимали участие, почему проблема СПИДа до сих пор существует в городе, стране, мире:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что считаете нужным сообщить о себе

________________________________________________________________________________________________________________________

Дата подачи заявки__________________ Подпись_______________

АНКЕТА - ЗАЯВКА

на участие в III-молодёжном фестивале альтернативного творчества

«Школьники выбирают здоровье»

Название коллектива, Ф.И.О. индивидуального участника_____________________________________________________________________

Место учебы: школа - класс

____________________________________________________________

Возраст индивидуального участника, коллектива (+количество участников):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Направление: Хореография (не более 5 минут);

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ХОРЕОГРАФИЯ

Название танцевального номера , продолжительность, носитель, номер трека:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО руководителя (ответственного лица) и данные о хореографе- авторе танца ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Домашний адрес и контактный телефон__________________________________________

____________________________________________________________________________

В каких конкурсах и фестивалях принимали участие, почему проблема СПИДа, наркомании до сих пор существует в городе, стране, мире:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что считаете нужным сообщить о себе

________________________________________________________________________________________________________________________

Дата подачи заявки__________________ Подпись_______________

АНКЕТА - ЗАЯВКА

на участие в III-молодёжном фестивале альтернативного творчества

«Школьники выбирают здоровье»

Название коллектива, Ф.И.О. индивидуального участника________________

Место учебы: школа - класс

____________________________________________________________

Возраст индивидуального участника, коллектива (+количество участников):

____________________________________________________________________________

Направление: Театр эстрадных миниатюр (не более 7 минут)

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ХОРЕОГРАФИЯ

Название номера , продолжительность, носитель, номер трека:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО руководителя (ответственного лица) ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________

Домашний адрес и контактный телефон_______________________

____________________________________________________________

В каких конкурсах и фестивалях принимали участие, почему проблема СПИДа, наркомании, до сих пор существует в городе, стране, мире:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что считаете нужным сообщить о себе

________________________________________________________________________________________________________________________

Дата подачи заявки__________________ Подпись_______________

АНКЕТА - ЗАЯВКА

на участие в III-молодёжном фестивале альтернативного творчества

«Школьники выбирают здоровье»

Название коллектива, Ф.И.О. индивидуального участника________________

Место учебы: школа - класс

____________________________________________________________

Возраст индивидуального участника, коллектива (+количество участников):

____________________________________________________________________________

Направление: Музыкально-литературная композиция (не более 7 минут).

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ХОРЕОГРАФИЯ

Название номера , продолжительность, носитель, номер трека:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО руководителя (ответственного лица) ____________________________________________________________________

Домашний адрес и контактный телефон_______________________

____________________________________________________________

В каких конкурсах и фестивалях принимали участие, почему проблема СПИДа до сих пор существует в городе, стране, мире:____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что считаете нужным сообщить о себе

________________________________________________________________________________________________________________________

Дата подачи заявки__________________ Подпись_______________

АНКЕТА - ЗАЯВКА

на участие в III-молодёжном фестивале альтернативного творчества

«Школьники выбирают здоровье»

Название коллектива, Ф.И.О. индивидуального участника________________

Место учебы: школа - класс

____________________________________________________________

Возраст индивидуального участника, коллектива (+количество участников):

____________________________________________________________________________

Направление: Агитбригада по тематике «Молодёжь против СПИДа» (не более 7 минут).

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ХОРЕОГРАФИЯ

Название номера, продолжительность, носитель, номер трека:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО руководителя (ответственного лица) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Домашний адрес и контактный телефон___________________________________________

_____________________________________________________________________________

В каких конкурсах и фестивалях принимали участие, почему проблема СПИДа до сих пор существует в городе, стране, мире:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что считаете нужным сообщить о себе

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата подачи заявки__________________ Подпись_______________

АНКЕТА - ЗАЯВКА

на участие в III-молодёжном фестивале альтернативного творчества

«Школьники выбирают здоровье»

Название коллектива, Ф.И.О. индивидуального участника________________

Место учебы: школа - класс

____________________________________________________________

Возраст индивидуального участника, коллектива (+количество участников):

____________________________________________________________________________

Направление: Плакат и раздаточный материал (листовки) по тематике «Школьники против СПИДа» (организаторам команда сдаёт: один плакат формат А3 , не менее 30 листовок, по заявленной тематике).

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ХОРЕОГРАФИЯ

Название плаката

__________________________________________________________________________

ФИО руководителя (ответственного лица) ____________________________________________________________________

Домашний адрес и контактный телефон_______________________

____________________________________________________________

В каких конкурсах и фестивалях принимали участие, почему проблема СПИДа до сих пор существует в городе, стране, мире:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что считаете нужным сообщить о себе

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата подачи заявки__________________ Подпись_______________