Методическая разработка проведения спортивно-познавательной игры

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ

ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЙОНА ГОРОДА БАРНАУЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«БАРНАУЛЬСКАЯ ГОРОДСКАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»

Методическая разработка

спортивно - познавательной игры

«Огнеборцы, вперёд!»

Подготовила:

Гуч Галина Гавриловна,

педагог дополнительного

образования

Барнаул - 2014

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Сценарный план проведения спортивно-познавательной игры

«Огнеборцы, вперед!»

3. Литература

4. Приложения

1. Пояснительная записка

Пожар - это экологическое бедствие, наносящее вред природе и здоровью людей. Поэтому главной целью является формирование у обучающихся основ пожарной безопасности, в том числе пожароопасного поведения.

Достижение этой цели возможно лишь при знании психологических и возрастных особенностей детей, а также соответствующей методики воздействия на детскую душу. Эмоционально-образное изложение материала способно найти свое отображение в продуктивной деятельности (рисовании, лепке, аппликации, конструировании) и в большей степени в процессе свободной самостоятельной деятельности детей.

Игра - ведущий тип деятельности ребенка. Главное достоинство игровой деятельности - это внутренний характер ее мотивации. Дети играют потому, что им нравится сам игровой процесс. Развивающие, спортивно - познавательные и учебно - дидактические игры делают учение интересным занятием для ребенка, снимают проблемы мотивационного плана, порождают интерес к приобретаемым знаниям, умениям и навыкам. В формировании основ пожарной безопасности целесообразно использовать разные игры (сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные, спортивно-познавательные и др.)

Посредством спортивно - познавательных игр происходит развитие детей, укрепление их физического здоровья. Кроме этого, в процессе игры происходит ознакомление с теоретическими знаниями, обучение практическим приемам преодоления опасных ситуаций и правильности действий в случае возникновения экстремальных ситуаций.

Данная методическая разработка спортивно-познавательной игры рекомендована для применения педагогам дополнительного образования, занимающимся спортивно-техническими видами деятельности, руководителям Дружин юных пожарных.

Цель:

Привлечь обучающихся к участию в пропаганде правил пожарной безопасности, развитию движения дружин юных пожарных в учреждениях образования.

Задачи:

- проверка теоретической и практической подготовки обучающихся в овладении основами пожарного дела;

- повышение интереса у детей к занятиям пожарной безопасностью.

- воспитание уважения к работе пожарных.

Спортивно-познавательная игра

«Огнеборцы, вперед!»

Место проведения:

Спортивный зал

Оформление спортивного зала:

• Плакат: «Привет участникам соревнований «Огнеборцы, вперед!»»

• Плакаты и рисунки детей на пожарную тематику.

Инвентарь:

• Пожарная каска

• Огнетушитель

• Скамейка

• Боёвка

• Мягкая игрушка

• Лестница

• Обруч

Условия проведения:

В игре «Огнеборцы, вперед!» принимают участие учащиеся в возрасте

12-14 лет. Состав команды - 5 человек. Форма одежды - спортивная.

Программа игры:

Построение в спортивном зале.

Представление команд (название команды, девиз).

Жеребьевка.

Эстафета:

1 этап - доставка огнетушителя к месту возгорания (надеть пожарную каску, добежать до огнетушителя, взять его в руки и пробежать с ним по скамейке, поставить огнетушитель, снять пожарную каску и передать игроку второго этапа).

2 этап - спасение пострадавшего (надеть пожарную каску, боевку, ремень пожарного, добежать до лестницы, подняться по лестнице, взять мягкую игрушку, спуститься с лестницы, снять каску, передать ее игроку третьего этапа).

3 этап - чрезвычайные ситуации в доме (игрок надевает каску, подбегает к столу, берет большую карту с определенной чрезвычайной ситуацией: затопление, пожар, поражение электрическим током. Получает маленькие карточки с нарисованными на них картинками, которые отображают причины и последствия этих чрезвычайных ситуаций. Нужно разложить правильно эти картинки на большую карту. Где красные стрелки - разложить картинки с причинами, а где синие стрелки - с последствиями чрезвычайной ситуации. Далее передает каску участнику четвертого этапа).

4 этап - преодоление зоны задымления (игрок надевает пожарную каску, дымозащитную маску, подбегает к обручу с матерчатой трубой (зона задымления), преодолевает ее ползком, бежит до пятого этапа, передает каску).

5 этап - медицина (игрок надевает пожарную каску, подбегает к столу, где разложены карточки с вопросами по медицине, отвечает на вопросы, бежит до финиша, снимает каску и кладет на пол).

Определение победителей:

Команды - победители эстафеты определяются по наименьшему времени с учетом штрафных очков (за каждое штрафное очко прибавляется 5 секунд).

Штрафные очки: потеря каски, дымозащитной маски, неправильный ответ на вопрос.

Награждение:

Команды, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются грамотами и призами.

Литература

1. Мартынов С.М. Знай и умей. - М.: Медицина, 1989.

2. Медико - санитарная подготовка учащихся/ Б.А. Гайко, М.И. Гоголев, В.Н. Завьялов и др.; Под ред. П.А. Курцева. - М.: Просвещение, 1984.

3. Основы медицинских знаний учащихся/ М.И. Гоголев, Б.А. Гайко, В.А. Шкуратов, В.И. Ушакова; Под ред. М.И. Гоголева. - М. Просвещение, 1991.

4. Развивающая игра «Чрезвычайные ситуации в доме» - Киров: ОАО «Радуга», 2004.

1. Пожарная безопасность в начальной школе. О.В. Павлов, Г.П. Попова, Г.Н. Шевченко. - Волгоград: Учитель, 2007г.

2. Основы безопасности жизнедеятельности. Г.П. Попов. - Волгоград: Учитель, 2005г.

3. Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности»2004г. МЧС России

ПРИЛОЖЕНИЯ

к спортивно-познавательной игре

«Огнеборцы, вперед!»

Приложение 1

Медицина

БИЛЕТ № 1

1. Правильный способ остановки капиллярного кровотечения?

   1. Наложение на рану давящей повязки.

   2. Наложение на конечность жгута.

   3. Резкое сгибание конечности в суставе.

2. Какой материал может быть использован в качестве шины?

   1. Ткань.

   2. Бинт, вата.

   3. Кусок доски

БИЛЕТ № 2

1. Правильный способ остановки венозного кровотечения?

   1. Наложение на рану давящей повязки.

   2. Наложение жгута или резкое сгибание конечности в суставе.

2. В каком положении эвакуируется пострадавший с вывихом бедра?

   1. В положении лежа.

   2. В положении сидя.

   3. Свободное положение.

БИЛЕТ № 3

1. Правильный способ остановки артериального кровотечения?

1. Наложение на рану давящей повязки.

2. Наложение жгута или резкое сгибание конечности в суставе.

2. Какое кровотечение считается наиболее опасным?

1. Капиллярное.

2. Венозное

3. Артериальное.

БИЛЕТ № 4

1. Что необходимо сделать при потере сознания?

   1. Искусственное дыхание.

   2. Массаж сердца.

   3. Освободить (санировать) дыхательные пути от инородных тел и рвотных масс.

2. Как оказать первую помощь пострадавшему при ожоге отдельных участков тела кислотой?

   1. Промыть пораженное место 1-2%-ым раствором борной, лимонной или уксусной кислотой, наложить асептическую повязку.

   2. Промыть поражений участок мыльным или 2%-ым раствором столовой соды, наложить асептическую повязку.

   3. Промыть пораженный участок водой и смазать жирным кремом, наложить асептическую повязку.

БИЛЕТ № 5

1. По каким признакам судят о наличии внутреннего кровотечения?

   1. Цвет кожных покровов, уровень артериального давления, сознание.

   2. Пульс, высокая температура, судороги

   3. Резкая боль, появление припухлостей, потеря сознания.

2. При оказании первой помощи в случае перелома запрещается:

   1. Вставлять на место обломки костей и вправлять вышедшую кость.

   2. Проводить иммобилизацию поврежденных конечностей.

   3. Останавливать кровотечение.

ОТВЕТЫ

БИЛЕТ № 1 БИЛЕТ № 2 БИЛЕТ № 3 БИЛЕТ № 4 БИЛЕТ № 5

1. - 1 1. - 1 1. - 2 1. - 3 1. - 1

2. - 3 2. - 1 2. - 3 2. - 2 2. - 1