Конспект урока по основам здоровья на тему «Пожарная безопасность»

Урок № 21 6 клас

Тема: Пожежна безпека. Правила поведінки під час пожеж.

Мета: Сформувати уявлення про причини виникнення пожеж та їх наслідки.

Розвивати навички безпечної поведінки.

Виховувати свідоме ставлення до свого життя і здоров'я.

Обладнання: Підручник «Основи здоров'я» Н.М. Поліщук - К.: Генеза, 2006; обладнання для використання ІКТ; презентація, відео, плакати, малюнки, буклети.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація і корекція опорних знань.

1. В 5-му класі ми вивчали тему: «Умови виникнення пожеж». Вивчали, що таке пожежа, умови горіння, як поділяються матеріали і речовини за інтенсивністю горіння. (Додаток 1) Давайте пригадаємо, що ви запам'ятали.

2. Метод мікрофону. Учні передають один одному «вогняне серце», проговорюючи: «Я використовую вогонь для…».

3. - Що таке пожежа?

4. - Як називається ця геометрична фігура? Так це «трикутник вогню». Пригадаємо умови виникнення пожежі.

Учні біля вершин трикутника пишуть назви. (Додаток 2)

5. Робота в групах (діляться за кольором). Які бувають матеріали і речовини за інтенсивністю горіння? Наведіть приклади.

6. - Яку пожежу найлегше загасити? Перегляд відео «Стадії горіння».

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

ІV. Мотивація пізнавальної діяльності.

1. Щодня в Україні виникає близько 120 пожеж, у яких гине у середньому 7 осіб і щороку ці цифри збільшуються.

• Що робити, щоб зарадити цьому?

• Для цього кожна людина, кожен учень повинні знати правила пожежної безпеки і виробляти звичку суворого їх виконання.

2. Вправа «Очікування».

• Напишіть на стікерах, що нового ви хотіли б дізнатися сьогодні на уроці. Уявіть, що це краплинки і прикріпіть їх на хмаринку. (Додаток 3)

3. Вогонь - ворог чи друг?

Легенда про вогонь.

Вогонь одного господаря здибався з вогнем другого господаря, й вони почали між собою говорити. Перший каже: «Мені добре в мого господаря, бо він гарно обходиться зі мною - коли треба, то кладе гарних дровець, а як не треба, то бере чистої водиці й мене заливає. Так що мені добре». Другий каже: «Мені дуже зле, бо господар дає мені не дрова, а різне сміття. І коли я йому не потрібен, то заливає помиями. Ото я хочу йому відомстити тим, що піду гуляти по його господі». Перший каже: «Коли будеш гуляти, не спали там колесо мого господаря, яке знаходиться на подвір'ї твого». От вночі розпочалася пожежа в другого господаря, й згоріло все, а колесо першого, викотилося та й залишилося.

4. Руханка.

• На Новий рік ми прикрашаємо свої оселі, а ялинка - це головна прикраса новорічних свят. Яка небезпека може нас спіткати у ці дні?

• Я хочу, щоб ялинка вам дарувала тільки радість. Давайте зробимо фізхвилинку під ялинку. (Відео)

V. Вивчення нового матеріалу.

Робота з презентацією (Додаток 4)

1. Види пожеж.

2. Причини виникнення пожеж.

3. Засоби оповіщення пожеж.

4. Способи гасіння пожеж. Вогнегасні речовини.

5. Засоби гасіння пожеж.

6. Що допоможе зорієнтуватися і не розгубитися під час пожежі?(Підручник с. 120).

7. Евакуація. План евакуації.

8. Дії при пожежі.

9. Дії в осередку пожежі.

10. Основні небезпеки при горінні.

11. Перша допомога потерпілим від пожежі.

17 вересня - День рятувальника. Це професійне свято всіх рятувальних служб України. Професія рятувальника одна із самих небезпечних але водночас і необхідних. Люди цієї професії повинні бути мужніми, сміливими, сильними і вольовими (відео «Служба порятунку»).

VI. Узагальнення, систематизація і контроль знань.

1. Індивідуальна робота у зошиті (завдання 1, с. 41).

2. Робота в парах (діляться за рахунком: пара-І, пара-ІІ).

Поміркуй (підручник с. 120).

3. Колективна робота. На плані- схемі «Евакуація зі школи», позначити

безпечний шлях із класу до виходу. (Додаток 5)

VII. Підсумки уроку.

1. Пожежі завдають багато лиха і горя. Під час пожеж дуже важливо правильно і швидко діяти. Щоб уникнути біди, всі повинні знати і чітко виконувати правила пожежної безпеки.

2. Аналіз вправи очікування.

• Якщо ваші очікування справдилися і ви дізналися на уроці про те, що написали на своїх «стікерах-краплинках» - гасіть ними вогнище!

VIII. Виставлення і аналіз оцінок.

ІХ. Домашнє завдання.

Підручник с. 117-121, завдання с. 121(скласти план евакуації своєї оселі). Зошит с. 41.