Календарно-тематическое планирование по ОБЖ согласно ФГОС 11 класс

КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС

34 часа (1 час в неделю)

Метопредметные УУД:

• понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

• выдвигать предположения и доказывать их, используя примеры;

• уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и электронного приложения к нему;

• уметь определять понятия , создавать обобщения, устанавливать аналоги, классифицировать и делать выводы о многообразии многонациональности терроризма;

• уметь устанавливать аналогии , классифицировать , самостоятельно выбирать необходимые правила поведения при угрозе террористического акта и делать выводы;

• отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке;

Личностные УУД:

• усвоить гуманистические, демократические и традиционные ценности многонационального российского общества;

• формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному состоянию международных отношений, учитывающее социальное , культурное, языковое, духе многообразие современного мира;

• формировать антиэкстремистское и антитеррористическое мышление, осознано выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

• формировать осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности, включая решительный отказ от вредных привычек;

• усвоить правила индивидуального безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей;

• усвоить правила индивидуального и коллективного безопасного поведения при эвакуации;

• иметь представление о влиянии культуры безопасности жизнедеятельности на национальную безопасность;

• усвоить суть основных задач МЧС России;

• различать аварийно- спасательные и неотложные работы.

• иметь представление о комплексе мероприятий по инженерной защите населения и территорий от ЧС мирного и военного времени

№

План

Факт

Тема

Тип урока

Предметные результаты

Деятельность

Оборудование

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (9ч.)

Раздел 1 Основы комплексной безопасности (3ч)

Глава1: Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

1

1.1Пожарная безопасность.

Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности

Правила личной безопасности при пожаре

Урок открытия нового знания

Иметь представление о пожарах в жилых общественных зданиях;

Знать места, где пожары представляют наибольшую опасность для жизни и здоровья людей;

Знать о пожарах в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и

общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины

возникновения пожаров. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

о профилактике пожаров в повседневной жизни. О соблюдении мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Анализируют причины возникновения пожаров в жилых общественных зданиях.

Запоминают права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.

Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре, в том числе наиболее эффективные способы предотвращения

Федеральный закон «О пожарной безопасности», таблицы, компьютер, приложение к учебнику на электронном носителе, учебный фильм»Пожары и их последствия»

2

1.2Обеспечение личной безопасности на водоемах.

Комбинированный урок

Знать рекомендации специалистов МЧС России по правилам безопасного поведения при отдыхе на водоемах;

Уметь предвидеть возникновение опасностей и аварийных ситуаций в водном походе;

Уметь принимать обоснованные решения при аварийных ситуациях в водном походе с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Объясняют правила безопасного поведения на водоёмах.

Дискуссируют о правилах личной безопасности на воде во время купания в различных водоемах.

Таблицы,

Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ . , учебный видеофильм учебный видеофильм «Безопасность на воде»,

3

1.3Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях

Комбинированный урок

Знать опасности, возникающие при нарушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жилища.

Безопасное обращение с электричеством, бытовым газом и средствами бытовой химии. Меры безопасности при работе с инструментами.

Использовать: полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности

Анализируют и дискуссируют о том, чем опасны различные устройства, бытовые приборы и как выйти из сложившейся ситуации в случаях с бытовой химией, режущими инструментами, газом, электричеством.

Таблицы с методическими описаниями, компьютер, (учебный фильм),

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (6ч)

Глава 2. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в РФ

2.1Национальный антитеррористический комитет, его предназначения, структура и задачи

Урок открытия нового знания

Основные задачи, состав НАК на сайте nak.fsb.ru

Дискуссируют о цели образования Национального антитеррористического комитета, об основных задачах комитета

Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму», «Концепция противодействия терроризму в РФ», компьютер, презентация

2.2Контртеррористичекая операция и условия ее проведения

Комбинированный урок

Понимать роль государства и действующего законодательства в решении контртеррористической операции;

Знать о контртеррористической операция, ее предназначении и условии проведения, состав группировки сил и средств, включаемых в контртеррористическую операцию

Анализируют и обсуждают о борьбе террористичекой угрозы, Что такое контртеррористическая операция и кто принимает решение опроведении контртеррористической операции

Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму», «Концепция противодействия терроризму в РФ», компьютер, презентация

2.3Правовой режим контртеррористической операции

Комбинированный урок

Знать правовой режим контртеррористической операции. Окончание контртеррористической операции.

О применении мер к физическим лицам в случае отсутствия при проверке документов, удостоверяющих их личность.

Дискусируют для каких целей вводится правовой режим контртеррористической операции, можно или нет идти на компромисс с бандитами

Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму», «Концепция противодействия терроризму в РФ», компьютер, презентация

2.4Роль и место гражданской обороны в противодействии терроризму

Комбинированный урок

Ученик научится понимать роль гражданской обороны в зонах чрезвычайных ситуаций, области защиты населения от терроризма;

Знать структуру МЧС и мероприятия . Силы ГО, руководство ГО

Характеризуют работу гражданской обороны, МЧС

Таблицы, Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму», «Концепция противодействия терроризму в РФ», компьютер, презентация

2.5 Применение Вооруженных Сил РФ в борьбе с терроризмом

Комбинированный урок

Понимать роль государства и действующего законодательства в решении применения боевой техники , оружии и специальных средств в соответствии с нормативными правовыми актами РФ;

Знать о пресечении террористических актов в воздушной среде, внутренних водах, в территориальном море, на континентальном шельфе РФ и при обеспечении безопасности национального морского судоходства

Формулируют основные направления Вооруженных Сил РФ

Конституция РФ;

ФЗ «О противодействии терроризму»

Концепция противодействия терроризму в РФ

2.6 Участие Вооруженных Сил РФ в пресечении международной террористической деятельности за пределами страны

Комбинированный урок

Ученик научится понимать роль государства и действующего законодательства о необходимости привлечения Вооруженных Сил РФ для борьбы с международным терроризмом;

Знать законодательные документы которые разрешают осуществлять пресечение международной террористической деятельности за пределами территории РФ ,

Характеризуют участие Вооруженных Сил РФ в проведении контртеррористич-еской операции

Конституция РФ,

ФЗ «О противодействии терроризму», ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»,

Метопредметные УУД:

• понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять ;

• выдвигать предложения и доказывать их;

• формировать умение взаимодействовать с окружающими;

• формировать умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать и аргументировать и отстаивать свое мнение;

• формировать умение поддерживать стресс на оптимальном уровне, т.е. когда он полезен для вашей активной жизнедеятельности;

• соблюдать правила личной гигиены для сохранения здоровья;

• освоить приемы оказания первой помощи пострадавшим при различных травмах;

• освоить общие правила транспортировки пострадавшего;

• уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и электронного приложения к нему;

отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке;

• умение логично обосновывать важность и значение владения методами оказания первой помощи при неотложных состояниях

Личностные УУД:

• формировать осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности, в том числе уметь преодолевать стресс;

• проявлять уважительное и заботливое отношение к своей семьи; при создании брака

• формировать осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности, в том числе избегать из лишнего психического и физического напряжения;

• формировать понимание ценности здорового и безопасного образа жизни;

• осознание значения для жизни современного общества и благоприятной демографической ситуации в стране;

• сформированность убеждения в необходимости освоения основ медицинских знаний и выработки умений в оказании первой помощи при неотложных состояниях

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни(12ч.).

Раздел 4. Основы здорового образа жизни (3 ч)

Глава 3. Нравственность и здоровье.

31Правила личной гигиены

Нравственность и здоровый образ жизни

Урок открытия нового знания

Ученик научится понимать какое значение имеет личная гигиена в сохранении и укреплении здоровья;

Формировать убеждение в необходимости безопасного и здорового образа жизни, так как от способствует формированию у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности;

Знать об основных составляющих здорового образа жизни и их влиянии на безопасность жизнедеятельности личности.

Характеризовать факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Решение ситуационных задач.

Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Анализируют собственные поступки и их влияние на личное благополучие

Компьютер, приложение к учебнику на электронном носителе.

3.2Инфекции,

передаваемые половым путем. Меры их профилактики

Комбинированный урок

Формировать убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни, исключающего беспорядочную половую жизнь, а также в том, что каждый человек ответственен за свое здоровье и благополучие

Знать правила здорового образа жизни;

Организовать работу по самосовершенствованию

Характеризуют основные факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (ранние половые связи, инфекции, передаваемые половым путём, ВИЧ-инфекция),

Уголовный кодекс РФ.

ФЗ «О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом имунодифицита человека (ВИЧ- инфекции)»

Компьютер. Презентация

3.3 Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДЕ. Меры профилактики ВИЧ- инфекции

Комбинированный урок

Формировать убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни, исключающего беспорядочную половую жизнь, а также в том, что каждый человек ответственен за свое здоровье и благополучие

Знать правила здорового образа жизни;

Организовать работу по самосовершенствованию

Выявить ситуации, потенциально опасные для здоровья. анализируют профилактику заражения ИППП

Уголовный кодекс РФ.

ФЗ «О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом имунодифицита человека (ВИЧ- инфекции)»

Компьютер. Презентация

3.4Семья в современном обществе. Законодательство о семье

Комбинированный урок

Знать об основах законодательства РФ о семье. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанность родителей.

Использовать приобретенные знания для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи

Анализируют основы семейного права в Российской Федерации.

Семейный кодекс РФ, компьютер, приложение к учебнику на электронном носителе

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (8 ч)

Глава 4. Первая помощь при неотложных состояниях

4.1Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

Урок открытия нового знания

Знать правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

Формируют умения в оказании первой помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте

Раздаточный материал.

Практическая работа

4.2Первая помощь при ранениях

Основные правила оказания первой помощи

Комбинированный урок

Уметь оказывать первую ;

Уметь принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

Иметь представление последовательности оказания первой помощи

Знать виды ран и правила оказания первой медицинской помощи при ранении, правила наложения жгута и давящей повязки.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Формируют умения в оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах и неотложных состояниях.

Последовательно выполняют приемы оказания первой помощи при различных неотложных состояниях

Комплекты медицинского имущества для оказания первой помощи

Практическая работа

Манекен,

4.3Правила остановки артериального кровотечения

Комбинированный урок

Уметь оказать первую помощь при незначительных ранах и наружном кровотечении у пострадавшего;

Уметь принимать обоснованное решение в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

Иметь представление о методе и точках пальцевого прижатия артерии,

Фронтальный опрос

Отрабатывают в паре приёмы оказания первой помощи при наружном кровотечении, при ушибах и переломах.

Таблицы,

Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ);

Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой помощи;

Приложение к учебнику на электронном носителе

4.4Способы иммобилизации и переноски пострадавшего.

Комбинированный урок

Формируют умения в выполнении приемов иммобилизации поврежденных частей тела,

Знать общие правила транспортировки пострадавшего;

Приводить по одному- два примера того, к каким последствиям может привести несвоевременная эвакуация пострадавшего из опасной зоны

Транспортировка пострадавшего различными способами.

Отрабатывают втроём (впятером) правила транспортировки пострадавшего

компьютер, Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ); Приложение к учебнику на электронном носителе, носилки санитарные

4.5Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

Комбинированный урок

Уметь оказать первую помощь при травмах опорно-двигательного аппарата пострадавшему;

Уметь принимать обоснованное решение в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

Знать основные виды травм опорно-двигательного аппарата и причины их возникновения.

Владеть приобретенными знаниями и оказать помощь.

Усваивают основные рекомендации по профилактике травм опорно- двигательного аппарата и способы оказания само и взаимопомощи при травмах опорно- двигательного аппарата.

Практическая работа. Манекен. Шины.

Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой помощи

4.6Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травме груди и живота.

Комбинированный урок

Уметь оказать первую помощь при черепно- мозговой травме пострадавшему;

Уметь принимать обоснованное решение в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

Знать Причины и признаки, возможные последствия, ПМП травм головы, груди, живота.

Усваивают основные рекомендации по профилактике черепно-мозговой травмы, травмы груди и живота и способы оказания само и взаимопомощи

Практическая работа.

Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой помощи

. Манекен.

Работа в паре.

4.7Первая медицинская помощь при травмах области таза, повреждении позвоночника, спины.

Комбинированный урок

Уметь оказать первую помощь пострадавшему при травмах области таза, повреждении позвоночника, спины. .

Уметь принимать обоснованное решение в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

Знать Причины и признаки, возможные последствия, ПМП травм таза, позвоночника, спины.

Усваивают основные рекомендации по профилактике черепно-мозговой травмы, травмы груди и живота и способы оказания само и взаимопомощи

Практическая работа. Работа с манекеном.

Сумки и комплекты медицинского имущества для оказания первой помощи

4.8Первая медицинская помощь при остановке сердца

Комбинированный урок

Знать о возможных причинах клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Владеть навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца

Усваивают порядок проведения сердечно- легочной реанимации(непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких)

Практическая работа. Манекен.

Метопредметные:

• понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить;

• выдвигать предположения и доказывать их, используя примеры;

• уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и электронного приложения к нему;

• отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке;

• осваивать приемы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера; техногенного характера,

разбираться в порядке распределения эвакуированного населения;

Личностные:

• воспитать чувство ответственности и долга перед Родиной;

• морально- психологическая и физическая подготовленность к успешной прфессиональной деятельности, в том числе к военной службе в современных условиях;

• воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и ее Вооруженным Силам;

• воспитание потребности в правовой подготовке и освоении основных положений законодательства Российской Федерации вобласти обороны государства, воинской обязанности и военной службы граждан;

• формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному состоянию международных отношений, учитывающее социальное , культурное, языковое, духе многообразие современного мира;

Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.(13ч.)

Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.(14ч.)

Раздел 6. Основы обороны государства.

Раздел 6. Основы обороны государства.

Глава 5. Вооруженные Силы Российской Федерации- основа обороны государства(2ч.)

Глава 5. Вооруженные Силы Российской Федерации- основа обороны государства(2ч.)

5.1Основные задачи современных Вооруженных Сил России

Урок открытия нового знания

Знать Основные функции: пресечение вооруженного насилия, обеспечение свободы деятельности в Мировом океане и космическом пространстве, выполнение союзнических обязательств.

Основные задачи: по обеспечению военной безопасности; по опережению вооруженного нападения; в операциях по поддержанию

мира; во внутренних вооруженных конфликтах.

Изучают и уясняют основные задачи Вооруженных Сил в мирное время, и в период непосредственной угрозы агоессии и в военное время.

ФЗ «О воинской обязанности»

Плакаты, компьютер, презентация

5.2Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил РФ

Комбинированный урок

Знать о значении и роли миротворческой деятельности ВС. Нормативно-правовую базу для проведения миротворческой деятельности ВС РФ.

Характеризуют нормативно- правовые основы международной (миротворческой) деятельности Вооруженных Сил Российской Федерации.

ФЗ «О воинской обязанности»

Плакаты, компьютер, презентация

Глава 6. Символы воинской чести(2ч.)

Глава 6. Символы воинской чести(2ч.)

6.1Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести, достоинства и славы

Урок открытия нового знания

Знать что обозначает боевое воинское Знамя воинской части - особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуги воинской части

Характеризуют Боевое знамя воинской части как официальный символ и воинскую реликвию воинской части, олицетворяющую ее честь, доблесть, славу и боевые традиции.

Плакаты, компьютер, презентация

6.2 Ордена - почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

Урок открытия нового знания

Знать историю государственных наград России за военные заслуги перед Отечеством.

Характеризуют государственные награды Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации.

Обосновывают, что государственные награды всегда являлись и являются высшей формой поощрения граждан за выдающиеся заслуги в деле защиты Отечества и другие заслуги перед государством.

Плакаты с методическими рекомендациями, компьютер , Презентация

Глава 7. Воинская обязанность (9ч.)

Глава 7. Воинская обязанность (9ч.)

7.1Основные понятия о воинской обязанности

Урок открытия нового знания

Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности.

Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Формируют и объясняют общие понятия о воинской обязанности граждан РФ и характеризуют ее предназначение.

ФЗ «О воинской обязанности», компьютер, презентация

7.2 Организация воинского учета

Первоначальная постановка граждан на воинский учет

Комбинированный урок

Знать об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету,

о первоначальной постановке граждан на воинский учет.

Использовать полученные знания для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Классифицируют составляющие воинской обязанности и раскрывают их содержание

Уясняют последовательность и порядок первоначальной постановки граждан на воинский учет

Конституция РФ;

ФЗ «о воинской обязанности и военной службе», компьютер, презентация

7.3Обязанности граждан по воинскому учёту

Обязательная подготовка граждан к военной службе

Комбинированный урок

Основные обязанности граждан по воинскому учету до призыва их на военную службу и при увольнении с военной службы.

Знать о содержании обязательной подготовки граждан к военной службе

Уметь отвечать четко

Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Уясняют свои права и обязанности в области воинского учета и обязанности подготовки к военной службе

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», плакаты компьютер, презентация

7.4Требования к индивидуальным качествам специалистов по сходным воинским должностям

Комбинированный урок

Знать общие требования к качествам военнослужащих, исполняющих обязанности на должностях связи и наблюдения, водительские должности, технические и прочие воинские должности.

Формируют убеждение в необходимости целенаправленной индивидуальной подготовки к военной службе

Плакаты, компьютер, приложение к учебнику на электронном носителе

7.5Подготовка граждан по военно-учетным специальностям

Комбинированный урок

Знать о предназначении подготовки по военно-учетным специальностям. Порядке осуществления отбора граждан для подготовки по военно-учетным специальностям. Льготы, предоставляемые гражданину при призыве на военную службу, прошедшему подготовку по военно-учетной специальности.

Характеризуют порядок подготовки граждан по военно- учетным специальностям

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», плакаты компьютер, презентация

7.6Добровольная подготовка граждан к военной службе

Комбинированный урок

Знать об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе.

Использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Характеризуют порядок добровольной подготовки граждан к военной службе

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», плакаты компьютер, презентация

7.7Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке на воинский учет

Урок открытия нового знания

Знать об организации медицинского освидетельствования при первоначальной постановке на воинский учет.

Порядок мед.освидет-я граждан, желающих поступить на учебу в военные образовательные учреждения высшего проф.образования.

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Характеризуют процедуру медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет и определения их пригодности к военной службе

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», плакаты компьютер, презентация

7.8Профессиональный психологический отбор и его предназначение

Урок открытия нового знания

Знать об организации профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет.

Использовать полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

Уясняют предназначение профессионального психологического отбора, организацию его проведения и порядок определения профессиональной пригодности гражданина к военной службе.

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», плакаты компьютер, презентация

7.9Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

Урок открытия нового знания

Знать об основах военной службы.

Иметь представление об основных правах и обязанностях во время пребывания в запасе. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Характеризуют порядок увольнения с военной службы и пребывание в запасе, предназначение и организацию проведения военных сборов

ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», плакаты компьютер, презентация

Учитель ОБЖ Л.Н. Ткачев