Открытого мероприятия по ЗОЖ с детьми 2 - 3 лет Тема: «Маленькие котята»

НОУ Детский центр «Акварель 4»

Конспект

Открытого мероприятия по ЗОЖ

с детьми 2 - 3 лет

Тема: «Маленькие котята»

Подготовила: воспитатель первой группы

Зеленина Е.Н.

Цель: Создание условий для положительных эмоций

Задачи:

- развивать физические движения и двигательные способности у детей;

- способствовать развитию двигательной активности детей;

- воспитывать позитивные эмоции, желание активно включаться в игру;

- доставить детям радость эмоционально - благоприятный настрой на игру.

Материал: домик, мягкие игрушки - звери (кот и пёс), маски (эмблемы) - котята,

1. Подготовительная часть.

Разминка.

Воспитатель: Отгадайте, ребята, загадку:

У кого усатая морда полосатая?

Спинка, словно мостик, за мосточком хвостик?

Дети: кошка.

Воспитатель: - Правильно! Давайте превратимся в котят. Я буду мама кошка, а вы мои котятки.

- Крибле-крабле- бумс! Превратились!

- А кто это у нас спрятался? Да это же кот Мурлыка.

Он очень любит играть. Поиграем с ним? Покажем, что мы умеем делать? (кота сажают смотреть, как дети делают упражнения).

Под музыку дети выполняют разные виды ходьбы и бега: на носочках, как котята; на внешней стороне стопы, как медведи (котята наелись и стали толстыми и неуклюжими, как медведи); с высоким подниманием колен, как цапля (на улице много снега и котята высоко поднимают лапки, чтобы перейти через сугробы); бег на носочках, за мышкой; ходьба на восстановление дыхания (котята выпрямили спинки, расправили плечи, подняли подбородок).

2. Основная часть.

Комплекс обще развивающих упражнений.

Воспитатель: Котята устали и легли отдыхать. Ложитесь, головой ко мне.

Воспитатель: Серенькая кошечка села у окошечка.

Хвостиком махает, деточек качает.

Спать пора ребяткам, сереньким котяткам.

(Звучит спокойная музыка, дети имитируют сон).

«Котята дремлют»: лёжа на боку, руки под головой, ноги подтянуты к туловищу.

(Музыка закончилась).

Согласно тексту дети имитируют движения.

Вот котятки проснулись,

с боку на бок повернулись.

перекатывание с одного бока на другой бок. (4 - 6 раз)

потянулись,

лёжа на спине, вытянуть руки, ноги.

Лапками помахали,

поднять руки и ноги, помахать ими. (4 - 6 раз)

на животике полежали, свою мордочку котята умывали

и ушки растирали.

лёжа на животе, имитировать умывание мордочки. (4 - 6 раз)

растирают ушные раковины и дёргают себя за ушки.

А теперь хвостиками помахали

и за хвостиками побежали.

стоя с упором на колени (на четвереньках), выполнить движения бёдрами вправо- влево. (4 - 6 раз)

стоя с упором на колени (на четвереньках), покружиться вокруг себя.(4 раза)

Поискали, где же мышка?

Вправо, влево посмотрели,

мышку в норке не нашли.

стоя с упором на колени (на четвереньках), выполнить повороты головы вправо - влево. (4 - 6 раз)

Разозлились, зашипели,

заточили коготки.

стоя с упором на колени (на четвереньках), выгнуть и прогнуть спину, проговорить « ш-ш-ш».

стоя с упором на кисти рук и стопы ног, по очереди выполнять «загребательные движения пальцами рук». (6 раз)

И решили поиграть, словно мячик поскакать

прыжки на двух ногах, спинки выпрямили, плечи расправили, подбородки подняли.

Воспитатель: - Котятки, смотрите - мешочек. Что же в нём лежит?

(Дети по очереди достают из мешочка лежащие там вещи, называют что это и для чего нужно: мыло, зубная щётка, расчёска, носовой платочек,…..)

Игра «Волшебный мешочек» - гигиена.

Молодцы. Правильно.

- Котятки, смотрите, на улице солнышко. Давайте пойдём во двор и поиграем в снежки.

Играет весёлая музыка.

Игра: «Снежки»

- Котятки, на этом дворе живёт большой «Лохматый пёс» (показывает детям игрушку). Когда он спит, котята могут играть, бегать, прыгать. А когда пёс просыпается, котята от него убегают и прячутся в домик.

П/И «Лохматый пёс».

Вот лежит лохматый пёс

В лапы свой, уткнувши нос.

Тихо-смирно он лежит,

То ли дремлет, то ли спит.

Подойдём к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет.

- Котята устали? Пора покушать. Пойдёмте в домик.

(Заходят в домик, садятся на коврик)

- А котята знают полезно пить и кушать, а что вредно?

Д/и «Полезно - вредно»

(Картинки с разными видами еды и напитков раскладываются по разным коробочкам: полезные - в зелёную, а вредные в красную)

- МОЛОДЦЫ!

-А что любят котятки пить?

- Правильно! МОЛОКО!

(Воспитатель, угощает детей молоком)

4. Заключительная часть.

- Коту Мурлыке очень понравилось, как вы сегодня играли, выполняли разные упражнения. Вы все такие ловкие, шустрые котята. Ему пора домой. Но он к нам ещё придёт. А нам пора превращаться в ребяток.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Вавилова Е.Н. «Развитие основных движений у детей 2 - 3 лет». Москва 2007, ООО «Издательство Скрипторий 2003».

2. Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников». - М.:Мозаика - Синтез,2009 - 2010.

3. Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика для детей 3 - 7 лет». - М.: Мозаика - Синтез, 2009 - 2010.

4. Степаненкова Э.Я. «Методика физического воспитания». - М.: 2005.