Преподавателю
ОБЖ
Рабочая программа по ОБЖ 6 кл (Смирнов)

Рабочая программа по ОБЖ 6 кл (Смирнов)

Раздел	Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Класс	6 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Алексеева Л.А.
Дата	09.02.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Большеарбайская средняя общеобразовательная школа

«Рассмотренно»

На заседании педагогического совета МКОУ Большеарбайская СОШ

Протокол № __1_ от

«____»____08________20_15_ г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Большеарбайской СОШ

_________________ Петухова С.В.

«____»____________20_15__ г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ Большеарбайской СОШ

________________ Цуканова Е.И.

Приказ № ___ от «___»____20_15__ г.

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

6 класс

на 2015-2016 учебный год

Учитель: Алексеева Л. А..

Пояснительная записка

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного образования по основам безопасности жизнедеятельности, Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования, с учетом авторской программы .Смирнов. А. Т. Москва, «Просвещение», 2011г

Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6-ом классе строится так, чтобы были достигнуты следующие цели:

безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;

принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти;

антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека;

отрицательное отношение учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

приобретение учащимися теоретических и практических навыков;

психологическая подготовка при возникновении опасных ситуаций в автономных условиях существования;

умение правильно действовать в условиях активного отдыха на природе.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение в классе дан1 час в неделю. Исходя из расписания уроков и каникул календарно-тематическое планирование составлено на 35 урока. Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных и проверочных работ.

Учебно-методический комплект

Основная литература

Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений . - 5-е изд. - М.: Просвещение, 2012.
Смирновой. А.Т. Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы. М. «Просвещение», 2011г

Дополнительная литература:

Латчук В.Н., Марков В.В Основы безопасности жизнедеятельности. Методическое пособие.; М. «Дрофа» 2006
Антонова Л.Н Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении. Методика. М. «Айрис-Пресс» 2006
Хромов Н.И Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях. Методическое пособие..; М. «Айрис-Пресс» 2008
Мишин Б.И Организация преподавания курса ОБЖ в школе. Сборник нормативно- правовых и учебно-методических материалов. .; М. «Вентана-Граф» 2008 5.
Рудякова О.И Как сохранить здоровье школьников. Игры, род. Собрания. 5-9 кл. .; Волгоград «Учитель» 2008 6.
Надеждина В Правила дорожного движения для детей..; М. «Аст» 2006

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать/понимать:

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики;
правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь:

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
соблюдать правила поведения на воде и оказывать помощь утопающему;
оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
правильно вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
действовать по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
соблюдение мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;
пользования бытовыми приборами и инструментами;
проявление бдительности при угрозе террористического акта;
обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Содержание курса (35 часов)

Раздел 1 Безопасность человека в природных условиях(25 ч)

1.Подготовка к активному отдыху на природе(6 ч)

Основы комплексной безопасности Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Пожарная безопасность. Безопасность на дорогах. Безопасность в быту. Безопасность на водоёмах. Экология и безопасность. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях Подготовка к активному отдыху на природе. Активный отдых на природе и безопасность. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

Чрезвычайные ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Современный комплекс проблем безопасности социального характера. Основы здорового образа жизни Здоровый образ жизни и его составляющие Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Составляющие здорового образа жизни. Факторы, разрушающие здоровье Вредные привычки и их влияние на здоровье (курение, употребление алкоголя, наркомания).

2.Активный отдых на природе и безопасность (5час)

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и проведение пеших походов на равнинах и горной местности.

Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Велосипедные походы и безопасность туристов

3.Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности (6час)

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация человека в горной местности.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте .

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.

4.Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4час)

Автономное существование человека в природной среде. Добровольная автономия человека в природной среде.

Вынужденная автономия человека в природной среде. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

5.Опасные ситуации в природных условиях (4час)

Опасные погодные явления. Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.

Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

Раздел 2 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4час)

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях-4час

Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях. Оказание первой медицинской помощи при травмах.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге. Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых

Раздел-3 Основы здорового образа жизни-5(час).

Здоровье человека и факторы, на него влияющие (5час)

Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье. Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

Повторение - (1 час)

Календарно - тематическое планирование

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Содержание учебного материала

Стандарт.

Требования к уровню подготовки учащихся

Примечание

план

факт

план

факт

Раздел 1 Безопасность человека в природных условиях(25 ч)

Подготовка к активному отдыху на природе(6 ч)

Природа и человек

Природа и человек. Общение с живой природой - естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств

Природа и человек

Умение работать с учебником, выделять главное

Ориентирование на местности

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта

Различные способы ориентирования на местности

Уметь определять стороны горизонта разными способами

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

Различные способы ориентирования на местности

Уметь определять стороны горизонта разными способами

Подготовка к выходу на природу.

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту

Подготовка к выходу на природу.

Порядок движения по маршруту

Определение места для бивака и организация бивачных работ.

Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведения костра. Заготовка топлив, приготовление пищи на костре.

Привалы и ночлеги, малые привалы, организация обеденного привала, ночлеги и дневки в полевых условиях, свертывания туристского лагеря.

Организовывать привалы, ночлеги, дневки, свертывать лагерь, соблюдение безопасности в походе

Определение необходимого снаряжения для похода.

Личное снаряжение,

групповое снаряжение, НАЗ

Определять необходимое снаряжение

для похода.

Активный отдых на природе и безопасность (5)

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Соблюдать правила безопасного отдыха на природе.

Подготовка и проведение пеших походов на равнинах и горной местности.

Обеспечение безопасности в пеших игорных походах. Режим и распорядок дня похода.

Порядок движения походной группы. Выбор линии движения в пешем путешествии

Умение работать с учебником, выделять главное

Подготовка и проведение лыжных походов.

Подготовка и проведение лыжных походов, одежда и обувь туриста-лыжника, подбор и подготовка лыж. Организация движения. Организация ночлега.

Снаряжение туриста лыжника.

Умение работать с учебником, выделять главное

Водные походы и обеспечение безопасности на воде.

Подготовка к водному путешествию. Возможные аварийные ситуации в водном походе. Обеспечение безопасности на воде.

Возможные аварийные ситуации в водном походе

Умение работать с учебником, выделять главное

Велосипедные походы и безопасность туристов

Особенности организации велосипедных походов. Обеспечение безопасности туристов в велосипедных походах.

Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности (6)

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме

Факторы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией

Умение работать с учебником , выделять главное.

Акклиматизация человека в различных климатических условиях.

Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация к холодному климату. Акклиматизация к жаркому климату.

Основные правила поведения при смене климатогеографических условий, факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических. условий, акклиматизация.

Развивать умение приспосабливать свой режим работы и отдыха к местным условиям, воспитывать. чувство умеренности и важности сохранения своего здоровья.

Акклиматизация человека в горной местности.

Акклиматизация, основные правила поведения в условиях горной местности. Горная болезнь, кислородное голодание.

Правила успешной акклиматизации

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта (автомобильным, железнодорожным)

Авария транспортного средства в безлюдном месте.

Умение работать с учебником, выделять главное

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте .

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом.

Способы подачи сигналов бедствия.

Умение работать с учебником, выделять главное.

Алгоритм действий при аварии на водном транспорте

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом.

Алгоритм действий при аварии на воздушном транспорте

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4)

Автономное существование человека в природной среде.

Автономное пребывании человека в природной среде.

автономия

Действия отставшего от группы туристическом походе.

Добровольная автономия человека в природной среде.

Добровольная автономия

Умение работать с учебником, выделять главное

Вынужденная автономия человека в природной среде

Вынужденная автономия

Способы подачи сигналов бедствия.

Уметь подавать сигнал бедствия

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Действия, которые необходимы, если кто-то заблудился в лесу

Сооружать временные укрытия из подручных средств, добывать огонь, воду и пищу.

Опасные ситуации в природных условиях (4)

Опасные погодные явления

Опасные погодные условия и способы защиты от них

Опасные погодные явления

Преодолевать опасные ситуации в пути

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях

Организация перехода группы в экстремальных условиях

Безопасное поведение при встрече с дикими животными. Уметь читать следы животных

Укусы насекомых и защита от них

Защита от укусов насекомых

Умение работать с учебником, выделять главное

Клещевой энцефалит и его профилактика.

Клещевой энцефалит

Раздел 4 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (4)

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях-4ч

Личная гигиена и оказание первой медицинской помощи в природных условиях.

Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях.

Походная аптечка, лекарственные растения

Оказывать первую помощь в экстремальной ситуации

Оказание первой медицинской помощи при травмах

Оказание ПМП при ссадинах и потертостях. ПМП при ушибах, вывихах, растяжениях связок.

Ушиб, вывих, растяжение. Классификация травм

Оказывать ПМП при травмах

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге

Оказание ПМП при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге

Солнечный удар, степени ожога. обморожения

Оказывать ПМП при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге.

Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых

Оказание ПМП при укусах змей и насекомых

Оказывать ПМП при укусе змеи.

Раздел-3 Основы здорового образа жизни-5.

Здоровье человека и факторы, на него влияющие (5)

Здоровый образ жизни и профилактика утомления

ЗОЖ и профилактика утомления

ЗОЖ, утомление

Умение работать с учебником, выделять главное

Компьютер и его влияние на здоровье

Правила пользования компьютером

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Приводить примеры

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека

Умение работать с учебником, выделять главное

Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.

Наркотики и психоактивные вещества

Отвечать на вопросы, выделять главное, составлять опорный конспект

Итоговое повторение 1 час

Повторительное обобщение курса ОБЖ 6 класса

загрузить