Практикум по пожарной безопасности

МАСТЕР-КЛАСС ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Подготовила и провела

О.А.Пшонник-

методист МБДУ

«Солнышко» с. Ишунь

ЦЕЛЬ: совершенствовать уровень педагогического мастерства воспитателей по теме основы безопасности жизнедеятельности детей; помочь в выборе методов и приёмов ознакомления дошкольников с правилами пожарной безопасности.

МАТЕРИАЛ:

карточки - лабиринт «Помоги выбраться из горящего дома»;

кроссворд

5 обручей

Игрушки по 3 на каждого педагога(15шт.)

Загадки

2-3 картинки «двери»

Свеча, спички

ХОД:

Я приглашаю вас погреться у нашего костра.(горящая свеча)

Проходите, располагайтесь. Сегодня мы с вами поговорим о работе в детском саду по пожарной безопасности.

В настоящее время «Основы безопасности жизнедеятельности» является обязательным предметом в детских садах.

Наша задача: помочь детям, начиная с дошкольного возраста, дать знания о безопасности, предостеречь от беды.

Формы работы с детьми достаточно разнообразны.

Познавательный процесс тесно переплетается с элементами игры.

В игре закрепляются знания о профессии пожарных, что пожар - большая беда, что избежать ее можно, только выполняя правила пожарной безопасности.

А как это все происходит? Как помочь ребенку усвоить все эти знания. Конечно же в игре.

Сегодня мы с вами, с помощью несложных игр и упражнений поучимся правильному поведению при пожаре.

1.ПЕРЕД ВАМИ ЛАБИРИНТ

Вам необходимо как можно быстрее выбраться из горящего дома

Время выполнения задания 2 минуты (музыка)

Аплодисменты

2. КРОССВОРД.

Чтобы расширить словарный запас детей и научить их ориентироваться в профессиональных терминах пожарных к нам на помощь приходит кроссворд. Который я предлагаю вам сейчас решить.

Время выполнения задания 3 минуты. (музыка)

Аплодисменты.

3. ЭСТАФЕТА.

Ребенок это всегда движение. И наша задача, чтобы это движение было целенаправленно. В этом нам помогают игры-эстафеты. Прошу каждого игрока занять свое место.

Цель нашей эстафеты спасти игрушки из пожара.

ИГРА «СПАСЕМ ИГРУШКУ ИЗ ОГНЯ»

Игроки становятся в свой обруч напротив игрушек (3-4), расположенных на расстоянии 5-6 м. По команде надо взять игрушку и принести ее в свой обруч.

4. ЗАГАДКИ

А теперь отгадайте мои загадки. (Загадывает загадки, и на экране появляются картинки отгадки.)

1.Красный бык на земле лежит,

Голубой бык к небу тянется.

(Огонь и дым)

2.Если дым валит клубами,

Пламя бьется языками,

И везде и дым, и жар.

Это бедствие…

(Пожар)

3.Он дает тепло и свет,

С ним шутить не надо, нет!

(Огонь)

4.Он красив и ярко красен,

Но он жгуч, горяч, и опасен!

(Огонь)

5. «НАЙДИ ВЫХОД»

Пожар это огонь и дым, в дыму человек плохо ориентируется. Для развития ориентировки в пространстве можно поиграть с детьми в такие игры как «Найди выход»

В разных местах группы стоят таблички с изображением «дверей». Играющие расходятся по группе и по сигналу: «Внимание, дым!», приседают и спешат к «дверям».)

Аплодисменты

Подходит к экрану с огнем

Огонь свечи, огонь костра,
Огонь могучего пожара.
Огни - они все мастера
Ниспосланного людям дара.

Свеча дарила людям свет,
Костёр стал очагом в их доме.
Дрова, горящие в печи -
Вот это счастье, а не горе…

Уважаемые коллеги, подойдите пожалуйста ко мне и встаньте в круг. Передавая эту свечу, я прошу вас сказать несколько слов о нашей встрече.

……

Я благодарю всех за участие и надеюсь что все, чем мы занимались , сегодня пригодится в вашей работе.

МУНИЦИПАЛЬНО БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СОЛНЫШКО»

Подготовила и провела

О.А.Пшонник

методист МБДУ

«Солнышко» с. Ишунь

С. ИШУНЬ, 2015