Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Акшуат

МО «Барышский район» Ульяновская область

Рабочая программа

Наименование курса - Основы безопасности жизнедеятельности

Классы - 10-11

Уровень общего образования - базовый

Срок реализации программы - 2015 - 2017 уч. год

Количество часов по учебному плану: всего в 10-11 классе год - 140 часов

в неделю - 2 часа

Рабочая программа составлена на основе Комплексной программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основы безопасности жизнедеятельности. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Учебной программы для 10-11 классов под общей редакцией А.Т.Смирнова.

М.:- Просвещение, 2010 г.

Разработчик программы: Куприянова Светлана Николаевна

учитель ОБЖ высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе:

• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

№ 273 - ФЗ

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии (Приказ Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. №1089);

• Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;

• Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Акшуат» муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области;

• Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ с.Акшуат МО «Барышский район» (ФК ГОС-2004);

• Учебного плана МБОУ СОШ с.Акшуат МО «Барышский район» на 2015 - 2016 учебный год. Приказ № 135 от 01.09.2015г.;

• Календарного учебного графика МБОУ СОШ с.Акшуат на 2015-2016 учебный год. Приказ № 133 от 27.08.2015г.;

• Положения о рабочей программе учителя - предметника. Приказ № 75 от 27.05.2015г.

• Примерной программы по ОБЖ. Комплексной программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основы безопасности жизнедеятельности. Авт. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Учебной программы для 10-11 классов под общей редакцией А.Т.Смирнова. М.:- Просвещение, 2010 г.

• Преподавание ведется по учебникам :

- . - Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс. Авт. А.Т. Смирнов,

Б.О. Хренников. Базовый и профильные уровни. -М.: Просвещение, 2012 г.

- Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Авт. А.Т. Смирнов,

Б.О. Хренников. Базовый и профильные уровни. М.:- Просвещение, 2011 г.

Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» входит в образовательную область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» .

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.

Основными целями изучения курса ОБЖ являются:

1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни (ЗОЖ); государственной системе защиты населения от опасных и ЧС; об обязанностях граждан по защите государства.

2. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью.

3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в ЧС; использовать СИЗ и СКЗ; оказывать ПМП пострадавшим.

Изучение тематики данной рабочей программы направлено на решение следующих задач:

• - формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

• - выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного характера и адекватно противодействовать им;

• - формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Общая характеристика учебного предмета

Курс ОБЖ на ступени среднего полного общего образования направлен на формирование у школьников:

• современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, индивидуальной системы здорового образа жизни.

• воспитания антитеррористического поведения и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

В программе учтено предложение Президента РФ о необходимости разработать и изменить региональные программы допризывной подготовки молодежи., ключевым элементом которой является обучение молодежи Основам военной службы (ОВС).

Программа направлена на подготовку подрастающего поколения к службе в Вооруженных Силах, выполнению Конституционного долга по Защите Отечества, патриотическое /военно-патриотическое/ воспитание старшеклассников.

В ходе изучения курса «Основы военной службы» учащиеся получают сведения:

• об обороне государства;

• истории создания Вооруженных Сил, их организационной структуре, функциях и основных задачах;

• о боевых традициях и символах воинской части;

• об основных воинских обязанностях;

• тактики действий подразделения в общевойсковом бою;

• сведения о боевой техники и вооружения.

В целях закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков программой ОВС предусмотрено проведение практических занятий в форме сборов с юношами 10 классов. На проведение учебных сборов выделяется пять дней /35-40 часов учебного времени/.

Место учебного предмета в учебном плане

Программа ОВС рассчитана на 175 учебных часов : 140 часов - учебные часы и 35 часов - учебные сборы .

Программа курса основ безопасности жизнедеятельности в 10-11 классах рассчитана на обучение 2 часа в неделю, всего по 70 часов в каждом классе.

Содержание программы ОБЖ в 10 классе

Основные разделы (модули)

тематического плана для 10 класса.

№ п/п

Раздел

Количество часов

1

Основы комплексной безопасности

15

2

Защита населения РФ от ЧС

2

3

Основы ЗОЖ

6

4

Основы обороны государства

19

5

Основы военной службы

28

6

Резервное время

10

Всего

70

Основные разделы (модули)

тематического плана для 11 класса.

№ п/п

Раздел

Количество часов

1

Основы комплексной безопасности

4

2

Защита населения РФ от ЧС

5

3

Основы ЗОЖ

5

4

Основы медицинских знаний и оказание ПМП

9

5

Основы обороны государства

17

6

Основы воинской службы

30

Всего

70

Планируемые результаты изучения курса ОБЖ.

В результате изучения Программы ОВС ученик должен:

знать:

• основы Российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

• состав и предназначение Вооруженных Сил РФ;

• порядок призыва на военную службу;

• основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

• тактико-технические характеристики и боевые возможности вооружения и боевой техники;

• предназначение, структуру и задачи РСЧС;

• предназначение, структуру и задачи Гражданской обороны РФ;

уметь:

• практически использовать необходимые навыки в области гражданской обороны;

• действовать в составе отделения, взвода в основных видах боя;

• оказывать первую медицинскую помощь при ранениях и различных видах травм;

• владеть стрелковым оружием.

Курс ОВС поможет определиться в отношении военной службы, так как она является экстремальной ситуацией для большинства из них. Поэтому определенная психологическая подготовка и знание Основ военного дела помогут молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию в новых условиях

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик старшей школы должен

знать/понимать:

-потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные последствия и правила личной безопасности;

-основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

-законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;

-наиболее часто возникающие чрезвычай­ные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классифи­кацию;

-основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

-правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

-государственную политику противодей­ствия наркотикам;

- основные меры по профилактике наркомании

уметь :

• доступно объяснить значения здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей:

• перечислять последовательность действии при оповещении о возникновении угрозы ЧС и во время ЧС:

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

• безопасного пользования различными бытовыми приборами,

• инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Критерии оценивания образовательных достижений учащихся

на уроках ОБЖ

производится на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 - 100% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 - 89% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества баллов.

Учебно-методический комплекс и материально-техническое обеспечение ученого процесса ОБЖ

1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе», №53-ФЗ от 28.03.1998г.

3. Федеральный закон «Об образовании», №3266-1 от 10.07.1992г. /в редакции Федерального закона от 13.01.1996 №12-ФЗ.

4. Постановление Правительства РФ № 1441 от 31.12.1999г. «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской федерации и военной службе».

5. Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» и ст. 14 Закона РФ «Об образовании», - №100-ФЗ от 25.07.2005г.

6. Приказ Министра обороны РФ и Министра образования РФ №203/1936 от 03.05.2001г. - «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовке по Основам военной службы».

7. Постановление Губернатора Ульяновской области №62 от 20.08.2008г. - «О мерах подготовке граждан к военной службе в 2008-2009 учебном году.

8. Приказ Министра образования Ульяновской области №581 от 28.08.2008г. «О мерах по подготовке обучающихся образовательных учреждений к военной службе».

9. Распоряжение Правительства Ульяновской области № 403-пр от 08.2009г. «О подготовке граждан Ульяновской области к военной службе».

10. Стенографический отчет о заседании Президиума Государственного совещания по вопросам совершенствования системы допризывной подготовке молодежи, от 22.04.2009г.

11. Смирнов А.Т. Комплексная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» /А.Т. Смирнов. - М: Просвещение, 2009.-80 с.

12. Боевой устав сухопутных войск, часть III /взвод, отделение, танк/. Министерство обороны РФ. - М: Воениздат, 2001г. -320с

13. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Министерство обороны РФ. - М: Воениздат, 1994г. - 362 с.

14. Курс стрельб /КС СО БМ и Т ВС РФ -2003/. - М: Воениздат, 2003. -215 с.

15. Бызов Б.Е. Военная топография для курсантов учебных подразделений/ Б.Е. Бызов, А.Н. Коваленко, А.Ф. Лахин, - М: Воениздат, 1999г. - 224с.

Информационное обеспечение

vaizyumova.narod.ru/p14aa1.html - Сайт Учителя ОБЖ

satinoschool.narod.ru/test1/p108aa1.html - Методические пособия для учителей ОБЖ

Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, здоровья, БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, педагогики, методики преподавания для ДОУ, школ, вузов (программы, учебники).

bobych.ru/ege/obg9/

Электронные книги. Скачать бесплатно электронную книгу «Преподавание ОБЖ в школе и ССОУ»

bank.orenipk.ru/str42.htm

Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ.

school13.jino-net.ru/v1/daytb.php

Разработки уроков поурочные планы рекомендации, все бесплатно.

kuhta.clan.su/

Энциклопедия статей по безопасности жизнедеятельности в России. Возможность скачать бесплатно.

it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&lib_no=28578&tmpl=lib

Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности. Объединение преподавателей ОБЖ, использующих в своей работе ИКТ, желающих поделиться своим опытом с другими. Нормативно-правовое обеспечение работы преподавателя - организатора курса ОБЖ в школе.

mchs.gov.ru. [email protected]

Электронная версия газеты «Спасатель МЧС». Возможность бесплатно скачать статьи из архива газеты.

stopgaseta.ru

Электронная версия газеты «Стоп - газета». Возможность бесплатно скачать статьи из архива газеты.

school.edu.ru

ООО "Стоп-газета - безопасность на дорогах". Всероссийская газета для детей, педагогов и родителей.

pedsovet.org/forum/index.php?showtopic

Основы безопасности жизнедеятельности. Методика и опыт.

in-works.ru/dolzhnostnye-instrukcii/u/215-dolzhnostnaja-instruk

Должностная инструкция учителя ОБЖ. Должностные инструкции - регулярно обновляемая база данных.

mchs.gov.ru.

Портал МЧС России. Новости. Прогнозы, Сводка ЧС. Полезная информация. Статистика. Материалы СМИ.

referatec.com/referat_32768_str_7.html

Банк рефератов на тему: Безопасность жизнедеятельности. Возможность скачать бесплатно.

studentsos.ru/files/types_gum/0-100/2/osnovyi-bezopasnosti-?

Специфика и особенности преподавания ОБЖ в основной школе.

obzh.ru/dbo2007.html

ОБЖ.РУ. Образовательный портал. Нормативные документы. Рефераты по ОБЖ. Словарь терминов. Статьи и публикации. Учебники и пособия. Экзамены по ОБЖ.

obzh.info/

Портал. Личная безопасность. Стихийные бедствия. Катастрофы. Дикая природа. Животные. На воде. Нападения. Кражи. Ваш Дом. Болезни. Первая помощь.

ikt.oblcit.ru/47/Kondakow/razdel.htm

Технология применения средств ИКТ в обучении ОБЖ. Творческая работа учителя ОБЖ.

school-obz.org/

ОБЖ. Основы Безопасности Жизнедеятельности. Журнал МЧС России.

window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.1.15

Методические рекомендации для учителя ОБЖ по использованию ИКТ.

lexed.ru/standart/02/02/21.html

Тематическое планирование по ОБЖ 10 класс

Дата

№ разделов и тем Наименование темы и занятия

Учебные вопросы

Количество часов

Учебные и воспитательные цели

Метод прове-дения

Учебно-материаль-ная база

Обязательный минимум.

Знать/

понимать, уметь

Дом.

задание

план

факт

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Раздел 1.Основы комплексной безопасности

15

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

6

Тема 1.1

Урок 1

Автономное пребывание человека в природной среде.

1.Автономное пребывание человека в природе.

2.Добровольная и вынужденная автономия.

3.Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе.

4.Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде.

1

1.Разобрать наиболее вероятные причины попадания человека в условия вынужденной автономии.

2.Совершеннствование навыков выживания.

3.Воспитывать чувство преодоления страха

Рассказ.

беседа

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты

презентации.

Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирова-ние на местности, подача сигналов бедствия, добывание

Знать правила безопасного поведения в природной среде: ориентирова-ние на местности, подача сигналов

п. 1.

Тема 1.2

Урок 2

Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде.

1.Ориентирование на местности.

2. Способы определения сторон горизонта.

3.Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

4. Подготовка к выходу на природу

Порядок движения по маршруту.

5. Определение места для бивака и организация бивачных работ.

6. Разведение костра,

приготовление пищи.

1

1.Изучитьспособы ориентирования

2.Совершеннствование навыков выживания.

3.Воспитывать чувство преодоления страха и одиночества.

практи-ческий

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

компасы, карты для ориентирова-ния, подручные средства для добывания огня и устройства

временного жилища.

Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирова-ние на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и

пищи, сооружение временного

укрытия.

Знать правила безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи.

п.2.

Тема 1.3

Урок 3

Обеспечение личной безопасности на дорогах.

1.Основные причины дорожно-транспортного травматизма.

2. Роль человеческого фактора в возникновении ДТП.

3. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.

4. Общие обязанности водителя.

5. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.

1

1.Изучить основные причины дорожно-транспортного травматизма.

2. Закрепить знания правил пешехода и пассажира.

3. Воспитывать культурного пешехода, пассажира и водителя.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения.

Обеспечение личной безопасности на улицах и дорогах.

п.3.

Тема 1.4

Урок 4

Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях.

1. Наиболее вероятные ситуаций криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте.

2.Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.

1

1.Изучить места возникновения опасных ситуаций.

2.Совершенство-вать навыки защиты от насильников и хулиганов.

3.Воспитывать чувство преодоления страха при встрече с насильниками и хулиганами

практи-ческий

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Ситуации криминогенного характера и правила поведения. Элементар-ные способы самозащиты

Знать правила безопасного поведения социального характера.

Уметь вести себя в криминоген-ных ситуациях и в местах большого скопления людей.

п.4.

Тема 1.5

Урок 5

Правила личной безопасности при угрозе террористического акта.

1.Наиболее опасные террористические акты.

2.Правила поведения при возможной опасности взрыва.

3. Обеспечение личной безопасности в случае захвата в заложники.

4. Обеспечение безопасности при перестрелке.

1

1.Изучить наиболее опасные виды террористических актов.

2.Закрепить правила поведения при террористических актах.3.Воспитывать чувство преодоления страха при захвате заложника и при стр.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Ситуации криминоген-ного характера и правила поведения. Элементар-ные способы самозащиты.

Знать правила безопасного поведения социального характера.

Уметь вести себя в криминоген-ных ситуациях.

п.23.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 1.6.

Урок 6

Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности.

1.Уголовная ответственность за подготовку и совершение террористического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей).

2. Уголовная ответственность за захват заложников, за заведомо ложное сообщение об акте терроризма, за организацию незаконного вооруженного формирования или участие в нем.

1

1.Ознакомить учащихся с УК РФ

2.Изучить виды наказаний за совершенные террористические акты.

3.Воспитывать у учащихся чувство гражданской и уголовной ответственности за свои поступки.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.

Знать основные угрозы националь-ным интересам и безопасности России.

п.21.

Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.

4

Тема 2.1.

Урок 7 Чрезвычайны ситуации природного

характера, причины их возникновения и возможные последствия.

1.Землетрясения, цунами, наводнения, ураганы, смерчи, оползни и обвалы, лесные пожары - опасные чрезвычайные ситуации природного характера, приводящие к гибели людей.

1

1.Дать характеристику о наиболее вероятных ЧС характерных для нашего города.

2.Совершенство-вать навыки эвакуации из здания школы при ЧС.

3.Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

практи-ческий

Учебник 10 класс

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Безопасное поведение и действие человека в чрезвычай-ных ситуациях природного характера.

Знать потенциальные опасности природного происхожде-ния, характерные для региона проживания.

п.5.

Тема 2.2

Урок 8

Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

1. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера: геологического, метеорологического, гидрологического и биологического характера.

1

1.Изучить рекомендации населению при ЧС природного характера.

2.Совершенство-вать навыки поведения при ЧС природного характера.

3.Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Безопасное поведение и действие человека в чрезвычай-ных ситуациях природного характера.

Знать потенциаль-ные опасности природного происхожде-ния, характерные для региона проживания.

п.6.

Тема 2.3

Урок 9

Чрезвычайны ситуации техногенного

характера, причины их возникновения и возможные последствия

1.Чрезвычайны ситуации техногенного характера характерные для региона, причины их возникновения и возможные последствия

1

1.Дать характеристику о наиболее вероятных ЧС.

2.Совершенство-вать навыки действий при чрезвычайных ситуациях.

3.Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Безопасное поведение и действие человека в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

Знать потенциаль-ные опасности техногенного происхожде-ния, характерные для региона проживания.

п.7.

Тема 2.4

Урок 10

Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера.

1.Рекомендации населению по безопасному поведению в случаях возникновения аварии на радиационно- опасном, на химически опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.

1

1.Изучить рекомендации населению при ЧС природного характера.

2.Совершенство-вать навыки поведения при ЧС техн. харак.

3.Воспитывать чувство отв. за личную безопасность.

практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Безопасное поведение и действие человека в чрезвычай-ных ситуациях техногенного характера.

Знать потенциаль-ные опасности техногенного происхожде-ния, характерные для региона проживания.

п.8.

1

2

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

5

Тема 3.1

Урок 11

Военные угрозы национальной безопасности России.

1.Военные угрозы национальной безопасности России.

2.Национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.

1

1. Ознакомить с основными угрозами России.

2.Изучить национальные интересы России.

3.Воспитание патриота своего государства

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Знать основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

п.9.

Тема 3.2.

Урок 12

Характер современных войн и вооруженных конфликтов.

1.Вооруженный конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война.

1

1.Изучить характер современных войн и вооруженных конфликтов..

2.Закрепить знания о национальных интересах России.

3.Воспитание патриота своего государства

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Знать основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

п.10

Тема 3.3

Урок 13

Международный терроризм - угроза национальной безопасности России.

1.Терроризм: общие понятия и определения.

2.Характеристика современной террористической деятельности в России.

3.Международный терроризм как социальное явление.

1

1.Изучить основные понятия и определения.

2.Закрепить навыки действий при терактах.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Знать основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Записи в тетрадях.

Тема 3.4

Урок 14

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления.

1.Основные виды терроризма по средствам, используемым при осуществлении терактов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели.

2.Основные черты, которые характеризуют современный терроризм.

1

1. Ознакомить учащихся видами террористических актов.

2. Закрепить навыки действий при террористических актах.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Знать основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Записи в тетрадях.

Тема 3.5.

Урок 15

Наркотизм и национальная безопасность России.

1. Наркотизм как преступное социальное явление по незаконному распространению наркотиков среди населения ради получения прибыли.

2. Основные составляющие наркотизма.

1

1.Ознакомить с основными составляющими наркотизма.

2. Закрепить знания о национальной безопасности России.

3. Воспитание чувства ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс,

таблицы,

плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Знать основные угрозы националь-

ным интересам и безопасности России.

Записи в тетрадях.

Раздел 2.Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

2

.

Тема 4 Нормативно-правовая база Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства

2

Тема 4.1.

Урок 16

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

1.Положения Конституции РФ, основные законы РФ, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан:

• ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС

• природного и техногенного характера»;

• Закон РФ «О безопасности»;

• ФЗ «О пожарной безопасности»;

• ФЗ «О гражданской обороне»;

• «О противодействии терроризму и др.

1

1.Ознакомить учащихся с основными документами и законами РФ, направленными на защиту населения.

2.Изучить права и обязанности граждан.

3. Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Основы законодательства РФ по организации защиты населения.

Знать основные положения законов РФ, направлен-

ные на обеспечение безопасности граждан.

п.11

Тема 4.2.

Урок 17

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций /РСЧС/, ее структура и задачи.

1.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее предназначение, структура и основные задачи.

.

1

1.Ознакомить учащихся с РСЧС.

2.Изучить права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

3.Воспитывать чувство ответственности по соблюдению законов РФ.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класс,

таблицы,

плакаты, презентации.

Закон РФ

« О защите населения и территорий от ЧС».

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычай-

ных ситуаций природного и техногенного характера /РСЧС/.

Знать основные задачи государствен-ных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

п.1.2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни.

6

Тема 5.Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

2

Тема 5.1.

Урок 18 Сохранение и укрепления здоровья - важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности.

1. Здоровье человека, общие понятия и определения.

2. Здоровье индивидуальное и общественное.

3. Здоровье духовное и физическое.

4. Основные критерии здоровья.

5. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности.

6. Необходимость сохранения и укрепления здоровья - социальная потребность общества

.

1

1. Ознакомить учащихся понятиями и определениями здоровья человека.

2. Развитие духовных и физических качеств.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушаю-

щие здоровье.

Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.24.

Тема 5.2.

Урок 19 Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

1. Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций.

2. Классификация инфекционных заболеваний.

3. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.

4. Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции.

5. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заб-аний

.

1

1. Ознакомить учащихся с основными инфекционными заболеваниями.

2.Овладеть методами профилактики наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушаю-щие здоровье.

Знать основные составляю-

щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.25.

Тема 6

Здоровый образ жизни и его составляющие

4

Тема 6.1.

Урок 20

Здоровый образ жизни.

1.Общие понятия о режиме жизне-ности и его значение для здоровья человека.

2.Пути обеспечения высокого уровня работоспособности.

3.Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень.

2.Значение правильного режима труда и отдыха для гармонического развития человека, его физических и духовных качеств.

1

1. Ознакомить учащихся с основными составляющими здорового образа жизни.

2.Овладеть методами правильного сочетания режима труда и отдых

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушаю-щие здоровье.

Знать основные составляю-

щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.26.

Тема 6.2.

Урок 21. Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.

1.Основные понятия о биологических ритмах человека.

2.Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека.

3. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

1

1. Ознакомить учащихся с основными понятиями о биоритмах организма человека.

2. Овладеть навыками учета биоритмов.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

Знать основные составляю-

щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.27.

Тема 6.3.

Урок 22

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека.

1.Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности.

2.Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и здорового долголетия.

1

1. Дать понятия о значении двигательной активности.

2.Выработка привычек к систематическим занятиям физической культурой.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушаю-

щие здоровье.

Знать основные составляю-щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.28.

Тема 6.4.

Урок 23

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

1. Вредные привычки и их социальные последствия.

2.Курение и употребление алкоголя - разновидность наркомании.

3. Наркомания - это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ.

Профилактика наркомании.

1

1. Ознакомить учащихся с вредными привычками и их влиянием на здоровье.

2.Овладеть навыками профилактики вредных привычек.

3. Воспитывать ценностное отношение к человеческой жизни и здоровью.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушаю-

щие здоровье.

Знать основные составляю щие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.

п.29.

Раздел 5. Основы обороны государства

19

Тема 7. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны

7

Тема 7.1.

Урок 24. Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны

1.Гражданская оборона, история ее создание и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.

2. Организация управления гражданской обороной.

3. Структура управления и органы управления гражданской обороной.

1

1.Дать основные понятия и определения о ГО страны.

2. Ознакомить учащихся с историей, задачами и предназначением ГО.

3.Воспитывать чувство патриотизма на примерах подвига формирований гражданской обороны во время Великой Отечественной войны.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Гражданская оборона, ее предназначе-ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние, структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.30.

Тема 7.2.

Урок 25.

Основные виды оружия и их поражающие факторы

1.Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва.

2. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ /ОВ/ по предназначению и воздействию на организм.

3. Бактериологическое /биологическое/ оружие.

4. Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы.

5.Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.

1

1. Ознакомить учащихся видами и поражающими факторами современных средств поражения.

2. Дать навыки защиты от современных средств поражения.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Гражданская оборона, ее предназначе-ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние, структуры и задачи гражданской обороны.

Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.31.

Тема 7.3.

Урок 26. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

1.Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.

2. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!».

3. Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

1

1.Ознакомить учащихся системой оповещения и информирования населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени.

2.Закрепить навыки действия по сигналу «Внимание всем».

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа, практи-ческий.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ГО, ее предназначе

ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе

ние, структуры и задачи гражданской обороны, Уметь действовать согласно установлен-

ному порядку по сигналу «Внимание всем!».

п.32.

Тема 7.4.

Урок 27. Инженерная защита населения от ЧС военного и

мирного времени.

1. Защитные сооружения гражданской обороны.

2. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны.

3. Виды защитных сооружений.

4. Правила поведения в защитных сооружениях.

1

1.Дать понятия о защитных ГО.

2.Выработать навыки поведения в защитных сооружениях.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа, практи-ческий.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ГО, ее предназначе-ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военн. дейс.

Знать предназначе-ние, структуры и задачи ГО, Уметь пользоваться средствами коллективной защиты.

п.33.

Тема 7.5.

Урок 28.

Средства индивидуальной защиты населения

1.Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования.

2. Средства защиты кожи.

3. Медицинские средства защиты и профилактики.

1

1. Ознакомить учащихся с индивидуальными средствами защиты населения.

2.Отработка порядка получения и пользования средствами индивидуальной защиты.

3. Воспитывать чувство ответств. за личную без.

практи-ческий

Учебник 10 класс, таблицы, плакаты.

Опорные конспекты.

Индивидуальные средства защиты органов дыхания, кожи. Медицинские средства.

ГО, ее предназначе--ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностейвозникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние, структуры и задачи гражданской обороны, Уметь пользоваться индивидуаль-ными средствами защиты.

п.34.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 7.6.

Урок 29. Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ

1.Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций.

2.Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ

3. Организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

1

1.Ознакомить учащихся организацией проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зонах ЧС.

2.Отработка навыков проведения санитарной обработки

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа, практи-ческий.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Гражданская оборона, ее предназначе-ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий.

Знать предназначе-ние, структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.35.

Тема 7.7.

Урок 30 Организация гражданской обороны общеобразовательном учреждении.

1.Организация гражданской обороны в школе, ее предназначение.

2. План гражданской обороны в школы.

3. Обязанности обучающихся.

1

1. Ознакомить учащихся с организацией гражданской обороны школы.

2.Довести до сведения учащихся обязанности по плану гражданской обороны школы.

3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность

Рассказ, беседа, практический

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Гражданская оборона, ее предназначе-ние и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных

действий или вследствие этих действий

Знать предназначе-ние, структуры и задачи гражданской обороны. Владеть навыками в области гражданской обороны.

п.36.

Тема 8 Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества.

3

Тема 8.1.

Урок 31.

История создания Вооруженных Сил России.

1. Организация вооруженных сил Московского государства в 14-15 веках.

2. Военная реформа Ивана Грозного в середине 14 века.

3. Военная реформа Петра 1, создание регулярной армии, ее особенности.

4. Военные реформы в России во второй половине 19 века, создание массовой армии.

5. Создание Советских ВС, их структура и предназначение.

1

1.Ознакомить учащихся с историей создания ВС России.

2. Изучить военные реформы, проводимые в различные периоды государства.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

История создания Вооружен-ных Сил Российской Федерации.

Знать состав и предназначе

ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.37.

Тема 8.2

Урок 32.

Памяти поколений - дни воинской славы России.

1. Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравшие решающую роль в истории России.

2. Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

1

1. Ознакомить учащихся с днями воинской славы России.

2.Изучить основные формы увековечивания памяти российских воинов.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Традиции Вооруженных Сил Российской Федерации.

Знать дни воинской славы России.

п.38.

Тема 8.3

Урок 33.

Состав Вооруженных Сил РФ. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

1.Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации, специальные войска, военные округа и флоты.

2. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

1

1. Ознакомить учащихся с организационной структурой ВС РФ.

2.Изучить виды и рода войск ВС РФ.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ- основа обороны государства. История создания ВС. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать

предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.39.

Тема 9.

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации и рода войск.

7

Тема 9.1.

Урок 34

Сухопутные войска, их состав и предназначение.

1.Сухопутные войска, их состав и предназначение.

2.Вооружение и военная техника Сухопутных войск.

1

1. Ознакомить учащихся с составом сухопутных войск.

2.Изучить вооружение и военную технику сухопутных войск.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ - основа обороны государства. История создания Вооружен-ных Сил. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.40.

Тема 9.2.

Урок 35

Военно-Воздушные Силы, их состав и предназначение.

1. Военно-Воздушные Силы, их состав и предназначение.

2.Вооружение и военная техника ВВС.

1

1. Ознакомить учащихся с составом ВВС.

2.Изучить вооружение и военную технику ВВС.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ - основа обороны государства. История создания Вооружен-ных Сил. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.41.

Тема 9.3.

Урок 36

Военно-Морской Флот, их состав и предназначение.

1. Военно-Морской Флот, их состав и предназначение.

2.Вооружение и военная техника ВМФ.

1

1. Ознакомить учащихся с составом ВМФ.

2.Изучить вооружение и военную технику ВМФ.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ - основа обороны государства. История создания Вооружен-ных Сил. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.42.

Тема 9.4.

Урок 37

Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение.

1. Ракетные войска стратегического назначения, их состав и предназначение.

2.Вооружение и военная техника РВСН.

1

1. Ознакомить учащихся с составом РВСН.

2.Изучить вооружение и военную технику РВСН.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ - основа обороны государства. История создания Вооружен-ных Сил. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.43.

Тема 9.5.

Урок 38

Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение.

1. Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение.

1

1. Ознакомить учащихся с составом ВДВ.

2.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ - основа обороны государства. История создания Вооружен-ных Сил. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе

п.44.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 9.6.

Урок 39

Космические войска, их состав и предназначение.

1. Космические войска, их состав и предназначение.

1

1. Ознакомить учащихся с составом космических войск.

2.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

ВС РФ - основа обороны государства. История создания Вооружен-ных Сил. Виды Вооружен-ных Сил. Рода войск.

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.45.

Тема 9.7.

Урок 40.

Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооруженных Сил Российской Федерации.

1. Внутренние войска МВД РФ их предназначение.

2. Войска ГО, входящие в состав МЧС России их задачи в мирное и военное время.

1

1. Ознакомить учащихся с другими войсками, их составом и предназначением.

2.Определить роль и место их в системе безопасности страны.

3.Воспитание чувства уважения к героическому наследию России.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Вооруженные Силы Российской Федерации - основа обороны государства

Знать состав и предназначе-ние ВС РФ

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.46.

Тема 10. Боевые традиции Вооруженных Сил РФ

2

Тема 10.1.

Урок 41.

Патриотизм и верность воинскому долгу - основные качества защитника Отечества.

1.Патриотизм - духовно-нравственная основа личности военнослужащего - защитника Отечества, источник духовных сил воина.

2. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов - основное содержание патриотизма.

3.Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите. 4.Основные составляющие личности военнослужащего - защитника От-ва, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.

1

1.Ознакомить учащихся с основными качествами защитника Отечества.

2.Определить основные составляющие личности военнослужащего.

3. Воспитание патриотизма и долга по защите Отечества.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Защита Отечества - долг и обязанность граждан России.

Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

п.47.

Тема 10.2

Урок 42.

Дружба и войсковое товарищество - основы боевой готовности частей и подразделений.

1. Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

2.Войсковое товарищество - боевая традиция российской армии и флота.

1

1. Ознакомить учащихся с основами боевой готовности частей и подразделений.

2.Изучить основы воинского коллектива.

3. Воспитывать чувство коллективизма.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Традиции Вооружен-ных Сил Российской Федерации.

Знать требования, предъявля-емые военной службой к уровню подготовки призывника.

п.48.

Раздел 6. Основы военной службы

28

Тема 11. Размещение и быт военнослужащих, проходящих военную службу по призыву.

3

Тема 11.1

Урок 43

Размещение военнослужащих.

1.Размещение военнослужащих

2.Содержание помещений, противопожарная защита, охрана окружающей среды.

1

1. .Ознакомить с содержанием помещений.

2. Изучить правила размещения

3.Воспитывать нормы общежития у будущих военнослужащих.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Размещение и быт военнослужащих.

Знать нормы размещения и проживания военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок

п.49.

Тема 11.2

Урок 44

Распределение времени и повседневный порядок

1.Распределение времени в воинской части, распорядок дня.

2.Подьем, утренний осмотр и вечерняя поверка, завтрак, обет и ужин, учебные занятия.

3.Уволнение из части.

4. Посещение военнослужащих.

1

1.Ознакомить с распределением времени в в/ч.

2.Изучить распорядок дня в/ч.

3.Воспитывать нормы общежития у будущих военнослужащих.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Размещение и быт военнослужащих.

Знать нормы размещения и проживания военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок

п.50.

Тема 11.3

Урок 45

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

1. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих.

1

1.Ознакомить с мероприятиями, проводимыми в в/ч по сохранению и укреплению здоровья военнослужащих.

2.Закрепить знания размещения и быта военнослужащих.

3.Воспитывать нормы общежития у будущих воен.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Размещение и быт военнослужащих.

Знать нормы размещения и проживания военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок

п.51.

Тема 12. Суточный наряд, общие обязанности суточного наряда.

3

Тема 12.1

Урок 46

Суточный наряд.

1.Суточный наряд. Общие положения.

2.Общие обязанности лиц суточного наряда.

1

1.Ознакомить с общими положениями суточного наряда.

2.Изучить обязанности суточного наряда.

3. Воспитывать чувство ответственности при исполнении обязанностей суточного наряда.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Суточный наряд, общие обязанности суточного наряда.

Знать общие обязанности лиц суточного наряда.

п.52.

Тема 12.2

Урок 47

Обязанности дежурного по роте.

1.Дежурный по роте.

2.Общие обязанности дежурного по роте.

1

1.Ознакомить с общими положениями.

2.Изучить обязанности дежурного по роте.

3. Воспитывать чувство ответственности при исполнении обязанностей суточного наряда.

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Суточный наряд, общие обязанности суточного наряда.

Знать общие обязанности лиц суточного наряда.

п.53.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 12.3

Урок 48

Обязанности дневального по роте.

1.Дневальный по роте.

2.Общие обязанности дневального по роте.

1

1.Ознакомить с общими положениями дневального по роте.

2.Изучить обязанности дневального по роте.

3. Воспитывать чувство ответственности при исполнении обязанностей суточного наряда

Рассказ,

беседа.

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации.

Суточный наряд, общие обязанности суточного наряда.

Знать общие обязанности лиц суточного наряда.

п.54.

Тема 13.

Организация караульной службы

3

Тема 13.1

Урок 49

Организация караульной службы.

1.Организация караульной службы. Общие положения.

1

1.Ознакомить с организацией караульной службы.

2.Изучить общие положения.

3. Воспитывать чувство ответственности при исполнении обязанностей караульной служб.

Рассказ,

беседа

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Организация караульной службы.

Знать общие обязанности лиц караульной службы.

п.55.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 13.2

Урок 50

Часовой и его неприкосновенность.

1. Часовой и его неприкосновенность

1

1.Ознакомить с неприкосновенностью часового.

2.Закрепить общие положения.

3. Воспитывать чувство ответственности при исполнении обязанностей караульной службы.

Рассказ,

беседа

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Организация караульной службы.

Знать общие обязанности лиц караульной службы.

п.56.

Тема 13.3

Урок 51

Обязанности часового.

1. Обязанности часового.

1

1.Ознакомить с обязанностями часового.

2. Закрепить навыки несения караульной службы.

3. Воспитывать чувство ответственности при исполнении обязанностей караульной службы.

Рассказ,

беседа

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Организация караульной службы.

Знать общие обязанности лиц караульной службы.

п.57.

Тема 14

Строевая подготовка.

6

Тема 14.1

Урок 52

Строи и управления.

1.Строи и управления.

1

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

п.58.

Тема 14.2

Урок 53

Строевые приемы и движения без оружия.

1.Строевая стойка, повороты на месте и в движении

1

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

п.59.

Тема 14.3

Урок 54

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

1. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

1

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

п.60.

Тема 14.4

Урок 55

Выход из строя и возвращение в строй.

1.Выход из строя и возвращение в строй.

2. Подход к начальнику и отход от него.

1

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

п.61.

Тема 14.5

Урок 56

Строи отделения, развернутый строй, походный строй.

1. Строи отделения, развернутый строй, походный строй.

1

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и коорди-цию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определени

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

п.62.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Тема 14.6

Урок 57

Выполнение воинского приветствия в строю на месте.

1. Выполнение воинского приветствия в строю на месте.

1

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

п.63

Тема 15Огневая подготовка

2

Тема 15.1

Урок 58

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

1.Автомат Калашникова, работа частей и механизмов автомата.

2.Чистка, смазка и хранение.

1

1. Ознакомить учащихся с устройством автомата Калашникова.

2. Изучить правила хранения.

3. Воспитание патриотизма и чувства долга по защите Отечества

Практи-ческий

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Основы огневой подготовки.

Уметь выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова

п.64.

Тема 15.2

Урок 59

Порядок неполной разборки и сборки автомата.

1.Приемы и правила стрельбы из автомата.

2.Подготовка автомата к стрельбе.

3.Меры безопасности при стрельбе.

1

1. Ознакомить учащихся с приемами и правилами стрельбы из автомата Калашникова.

2. Изучить правила подготовки автомата к стрельбе.

3. Воспитание патриотизма и чувства долга по защите Отечества.

Практи-ческий

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Основы огневой подготовки.

Уметь выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова

п.65. 66

Тема 16. Тактическая подготовка

3

Тема 16.1

Урок 60

Современный бой.

1.Основные виды современного боя.

1

1.Ознакомить понятием совр. боя.

2.Изучить виды совр. боя.

3. Воспитание патриотизма и чувства долга по защите От-ва.

Практи-ческий

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Основы тактической подготовки

Знать обязанности солдата в бою.

п.67

Тема 16.2

Уроки 61-62

Обязанности солдата в бою.

1.Действия солдата в бою, обязанности солдата в бою, передвижения солдата в бою.

2.Команды, подаваемые на передвижение в бою, и порядок их выполнения.

3.Выбор места для стрельбы,маскировк

2

1.Ознакомить обязанностями солдата в бою и передвижениями.

2.Изучить команды, подаваемые на передвижение.

3. Воспитание патриотизма и чувства долга по защите Отечества.

Практи-ческий

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты, презентации.

Основы тактической подготовки

Знать обязанности солдата в бою.

п.68

Практическая часть

8

Урок 63-64

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

Приемы и правила стрельбы из автомата.

2

1. Ознакомить учащихся с приемами и правилами стрельбы из автомата Калашникова.

2. Изучить правила подготовки автомата к стрельбе.

3. Воспитание патриотизма и чувства долга по защите Отечества.

Практи-ческий

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Основы огневой подготовки.

Уметь выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова

Уроки 65-66

Порядок неполной разборки и сборки автомата и стрельбы.

1.Автомат Калашникова, разборка и сборка

2

1. Ознакомить учащихся с устройством автомата Калашникова.

2. Изучить правила хранения.

3. Воспитание патриотизма и чувства долга по защите Отечества

Практи-ческий

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты.

Основы огневой подготовки.

Уметь выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова

Уроки 67-68

Выполнение воинского приветствия в строю на месте.

1. Выполнение воинского приветствия в строю на месте.

2

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

Уроки 69-70

Выполнение воинского приветствия в строю на месте.

Строевая подготовка

1. Выполнение воинского приветствия в строю на месте.

2

1.Ознакомить строевыми упражнениями.

2.Закрепить навыки выполнения строевых приемов.

3.Воспитывать красоту и координацию движений

Практи-ческий

Учебник 10 класса

Таблицы, плакаты,

опорные конспекты,

презентации

Строевая подготовка

Знать строевые понятия и определения.

Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении.

Тематическое планирование 11 класс