Организация и проведение учебной тренировки по эвакуации обучающихся, студентов и работников образовательной организации в чрезвычайной ситуации по пожарной безопасности

Городской конкурс педагогического мастерства

«Педагог - новатор»

Конкурсная номинация: Практическое занятие

Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности, ГО ЧС и ПБ.

Методическая разработка

Организация и проведение учебной тренировки по эвакуации обучающихся, студентов и работников образовательной организации в чрезвычайной ситуации по пожарной безопасности

Гизатуллин Тагир Газимович, преподаватель

ГАПОУ СО «Тольяттинский машиностроительный колледж», г. Тольятти

Телефон контакта 89179627863

Тольятти 2015

Содержание

Введение

1. Организация подготовки эвакуации и проведение учебной тренировки.

2. Анализ результатов противопожарной тренировки и подведение ее итогов.

Заключение

Приложения 1,2.

Список литературы

Введение

Методическая разработка подготовлена для применения в образовательной организации, на примере объекта Гражданской обороны ГАПОУ СО Тольяттинского машиностроительного колледжа, в целях совершенствования системы подготовки студентов и работников образовательных организаций (далее: ОО) к действиям в условиях возникновения пожаров и чрезвычайных ситуаций за счет повышения роли учебных тренировок, максимально приближенных к возможным реальным ситуациям, приобретение студентами и работниками устойчивых навыков, необходимых для принятия быстрых и четких решений и выполнения действий, необходимых для предупреждения опасных последствий, которые могут иметь место при возникновении пожаров и иных чрезвычайных ситуаций.

Тема занятия: Организация и проведение учебной тренировки по эвакуации обучающихся, студентов и работников образовательного учреждения в Чрезвычайной ситуации по пожарной безопасности.

Цели занятия:

1. Обучение студентов и работников умению идентифицировать исходное событие. Проверка готовности студентов и работников к эвакуации и проведению работ по тушению пожара и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

2.Поддержание на современном уровне профессиональной и психофизиологической подготовленности студентов и работников, необходимой для осуществления успешных действий по устранению нарушений в работе, связанных с пожарами и чрезвычайными ситуациями, а также по эвакуации людей, предотвращению развития пожара, его локализации и ликвидации;

3. Обучение навыкам и действиям по своевременному предотвращению возможных аварий и повреждений оборудования, являющихся следствием воздействия опасных факторов пожара и чрезвычайных ситуаций, обучение правилам оказания доврачебной помощи пострадавшим на пожаре и при чрезвычайных ситуациях, правилам пользования индивидуальными средствами защиты;

4. Обучение порядку и правилам взаимодействия студентов и работников объекта с пожарно-спасательными подразделениями и медицинским персоналом;

Вид занятия: практическое занятие.

Тип занятия: Обобщающее занятие по ОБЖ, БЖД, ГОЧС и ПБ.

Практическое занятие по ОБЖ, БЖД, ГОЧС и ПБ обобщения и систематизации знаний, формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного.

Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.

Ожидаемый результат:

Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков работников и студентов ТМК в области Гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности, повышения роли учебных тренировок, максимально приближенных к возможным реальным ситуациям, приобретение студентами, педагогами и работниками устойчивых навыков, необходимых для принятия быстрых и четких решений и выполнения действий, необходимых для предупреждения опасных последствий, которые могут иметь место при возникновении пожаров и иных чрезвычайных ситуаций в мирное время.

Руководство организацией и проведением учебных тренировок возлагается на руководителей структурных подразделений ТМК и ответственных за пожарную безопасность в корпусах колледжа.

Необходимо признать, что данные методические рекомендации по подготовке и проведению учебных тренировок по БЖД, ГОЧС и ПБ не являются исчерпывающими. Руководство образовательных организации обязано учитывать специфику учреждения, например: количество обучающихся, наличие нескольких учебных корпусов, мастерских и т.п. , включать дополнительные мероприятия или исключать такие, без которых по его мнению не пострадает способность работников и педагогов решать задачи, при возникновении возможного пожара и возможных ЧС.

Детальный разбор и анализ результатов проведения учебных тренировок по пожарной безопасности может выявить необходимость в возможных изменениях программы подготовки по ОБЖ, БЖД, ГО ЧС и ПБ или продолжительности тренировок, что должно положительно отразиться на уровне подготовленности студентов, педагогов и работников к действиям при ЧС.

1. Организация подготовки эвакуации и проведение учебной тренировки по пожарной безопасности и чрезвычайной ситуации.

Практическая отработка планов эвакуации -важная составная часть подготовки персонала объекта.¹ Она является основной формой контроля подготовленности персонала к тушению пожаров и действиям при чрезвычайных ситуациях. Во время тренировок у персонала вырабатываются навыки быстро находить правильные решения в условиях пожара, коллективно проводить эвакуацию, работу по его тушению, правильно применять средства пожаротушения. На каждом объекте в рамках годового плана-графика работы с персоналом должен составляться график проведения противопожарных тренировок, утвержденный руководителем объекта. В графике указываются: месяц проведения тренировки, вид тренировки, тренирующаяся смена или структурное подразделение. Годовой план-график разрабатывается совместно с руководителями структурных подразделений. На основе этого плана каждое структурное подразделение составляет свой годовой план-график работы с персоналом. Эффективность противопожарных тренировок зависит от правильности их подготовки и организации проведения, от качества аналитической проработки действий персонала во время тренировки и правильности принятых решений по результатам критического разбора (обсуждения) тренировок после их завершения.

Эффективность противопожарных тренировок в значительной степени зависит также от результатов, достигнутых при инструктажах, проводимых в рамках общей программы противопожарной подготовки персонала. Обучение персонала во время тренировок оказывается более успешным, если инструктажи проводились незадолго до начала тренировок; в связи с этим перед началом тренировки все ее участники должны собираться в зале, где руководитель тренировки, используя план эвакуации, объясняет задачу каждого участника. Противопожарные тренировки подразделяются на объектовые, тренировки структурных подразделений, совместные с подразделениями ГПС и индивидуальные. Объектовой противопожарной тренировкой следует считать тренировку, темой которой является нарушение по причине пожара режима работы объекта в целом и в ней задействован персонал всего объекта. Руководителем объектовой противопожарной тренировки является руководитель или заместитель директора ТМК. Тренировкой структурного подразделения следует считать тренировку, темой которой является нарушение режима работы одного структурного подразделения и в которой требуется участие персонала только этого подразделения.

В совместных тренировках участвуют персонал объекта и подразделения ГПН. Совместные тренировки позволяют отработать взаимодействие и взаимопонимание персонала объекта и подразделений ГПН. Тренировка по эвакуации назначается приказом руководителя объекта о подготовке тренировки, в котором отражаются цель, дата и время проведения, указываются руководитель тренировки, начальник штаба тренировки.

План подготовка к проведению эвакуации

0. 1.Приказом по образовательной организации назначить ответственных за проведение учебно-тренировочных занятий по эвакуации студентов и работников.

1. 2.Проведение инструктажа рабочей группы с разработкой мероприятий по эвакуации работников и студентов, а так же по ликвидации последствий ЧС.

2. 3.Подготовка средств и материалов для проведения эвакуации, а так же тестирование систем оповещения ТМК.

3. 4.Обучение персонала правилам и приемам пользования первичных средств пожаротушения.

4. 5.Обучение членов НАСФ оказанию первой помощи пострадавшим при ЧС.

5. Оповещение

Оповещение сотрудников при пожаре и других ЧС производится за счет сигнальной сирены по зданию.

Одновременно с сигналом диспетчер оповещает по внутренней телефонной связи членов КЧС (комиссия по чрезвычайным ситуациям) о возгорании и другом ЧС, месте происшествия.

Эвакуация

Эвакуация студентов и работников производится по двум направлениям.

1. Через центральный вход здания эвакуируются группы с кабинетов 301, 303, 305, 306, 309, 310, 312, 313, 314.

2. Через пожарный выход эвакуируются работники с кабинетов 315, 316, 317, 318, 319, 321.

3. Все остальные работники покидают здание согласно схеме эвакуации и направляются к месту сосредоточения.

4. Члены КЧС покидают здание после его осмотра на предмет оставшихся в нем людей.

Сосредоточение

Местом сосредоточения эвакуированных студентов и работников назначается спортивная площадка. Группы студентов и работников после их сосредоточения в указанном месте должны быть проверены по списку и по журналу теоретического обучения специалистом . Информация по численности эвакуированных сотрудников передается председателю КЧС.

2.Анализ результатов противопожарной тренировки и подведение ее итогов

Разбор тренировки производится для оценки правильности действий при эвакуации людей и ликвидации пожара, предусмотренных темой тренировки, а также для выработки мероприятий, способствующих снижению пожарной опасности объекта и повышающих уровень безопасности обслуживающего персонала. Разбору подлежат объектовые, тренировки структурных подразделений, совместные и индивидуальные тренировки. Разбор должен производиться руководителем тренировки с привлечением посредником сразу же после окончания тренировки. На разборе тренировки должен присутствовать весь персонал, принимавший в ней участие.

Разбор тренировки должен проводиться в следующей последовательности:

• руководитель сообщает цели, задачи и программу проведенной тренировки;

• представитель объекта (при совместной тренировке) сообщает о действиях обслуживающего персонала объекта до и после прибытия подразделений ГПН;

руководитель тушения пожара докладывает руководителю тренировки о сложившейся на тренировке обстановке и принятых им решениях по ликвидации пожара,

• также по предотвращению развития аварии, отмечает правильные действия персонала и недостатки;

  • действия РТП уточняет посредник (если таковой предусматривался программой), который дает свою оценку его действиям;

  • посредники других участков тренировки (если такие по программе предусматривались) докладывают о действиях персонала и дают свою оценку с анализом ошибок участников тренировки;

  • руководитель тренировки по эвакуации в ходе разбора может требовать объяснение от любого лица, участвующего в тренировке и присутствующего на разборе.

При разборе тренировки в отношении каждого участника должны быть обсуждены следующие моменты: знание плана эвакуации; понимание поставленных задач и сущности происходившего процесса; правильность действий при эвакуации и ликвидации условного пожара; характер допущенных ошибок и причины их совершения; должностных инструкций, знание мест расположения средств управления оборудованием; знание аппаратуры, арматуры, защитных средств по технике безопасности; первичных и стационарных средств пожаротушения, их местонахождения и порядка их применения; умение оказывать первую помощь пострадавшим при несчастных случаях и пожарах. В заключение разбора руководитель противопожарной тренировки подводит итоги и дает оценку проведенной тренировке, а также индивидуальную оценку всем ее участникам (хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Подведение итогов по эвакуации сотрудников проводится на очередном собрании КЧС. Проводится разбор проведенной эвакуации с составлением отчета. Определяются наиболее проблемные моменты эвакуации, принимаются решения по их устранению. Если при проведении тренировки поставленные цели не были достигнуты, руководители подразделений не обеспечили решения поставленных задач, то проводятся повторные тренировки этих подразделений на данном или другом объекте. Результаты тренировок фиксируются в журнале учѐта тренировок.

Требования к планам эвакуации.

• зданиях и сооружениях (кроме жилых домов) при единовременном нахождении на этаже более 10 человек должна быть предусмотрена система оповещения людей при пожаре. Успех еѐ применения зависит от того, насколько доступно должностные лица, ответственные за обеспечение пожарной безопасности, в ходе проведения первичных противопожарных инструктажей доведут до сотрудников принцип действия этих устройств, местонахождение ручных пожарных извещателей. План эвакуации должен состоять из текстовой и графической части, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей. Основной путь эвакуации на плане указывается сплошной линией, а запасной - пунктирной линией зелѐного цвета. Эти линии должны быть в два раза толще линий плана этажа. Основной путь эвакуации на этаже указывается в направлении незадымляемых лестничных клеток, а также лестниц, ведущих с данного этажа на На плане этажа с помощью символов указывается место размещения:

- плана эвакуации;

- ручных пожарных извещателей;

- телефонов, по которым можно сообщить в пожарную охрану;

- огнетушителей;

- пожарных кранов;

- установок пожаротушения.

Порядок действий при пожаре

• ходе учений с каждым работником необходимо разобрать два распространенных варианта: когда из здания при пожаре еще можно выйти, и когда эвакуация обычным путем уже невозможна. Прежде всего, следует определить для себя, выходить или не выходить. Если огонь не в вашем помещении (комнате), то прежде чем открыть дверь и выйти наружу, убедитесь, что за дверью нет большого пожара: приложите свою руку к двери или осторожно потрогайте металлический замок, ручку. Если они горячие, то ни в коем случае не открывайте эту дверь. Не входите туда, где большая концентрация дыма и видимость менее 10 м: достаточно сделать несколько вдохов и вы можете погибнуть от отравления продуктами горения. В спокойной обстановке определите на своем этаже или в коридоре: сколько это 10 метров? Возможно, кто-то решится пробежать задымленное пространство, задержав дыхание, хорошо представляя себе выход на улицу. При этом обязательно надо учесть, что в темноте можно за что-то зацепиться одеждой или спотыкнуться о непредвиденное препятствие. Кроме того, очаг пожара может находиться на нижнем этаже, и тогда путь к спасению - только наверх, т.е. вашей задержки дыхания должно хватить, чтобы успеть вернуться обратно в помещение.

Если дым и пламя позволяют выйти из помещения наружу, то:

- уходите скорее от огня; ничего не ищите и не собирайте;

- ни в коем случае не пользуйтесь лифтом: он может стать вашей ловушкой;

- знайте, что вредные продукты горения выделяются при пожаре очень быстро; для оценки ситуации и для спасения вы имеете очень мало времени (иногда всего 5 - 7 мин);

- если есть возможность, попутно отключите напряжение на электрическом щите, расположенном на лестничной клетке;

- дым, вредные продукты горения могут скапливаться в помещении на уровне вашего роста и выше, поэтому пробирайтесь к выходу на четвереньках или даже ползком; ближе к полу температура воздуха ниже и больше кислорода;

- по пути за собой плотно закрывайте двери, чтобы преградить дорогу огню (дверь может задержать распространение горения более чем на 10-15 мин!). Это даст возможность другим людям также покинуть опасную зону или даже организовать тушение пожара первичными средствами пожаротушения до прибытия подразделений пожарной охраны (например, проложить рукавную линию от пожарного крана и подать воду от внутреннего противопожарного водопровода);

- если дыма много, першит в горле, слезятся глаза - пробирайтесь, плотно закрывая дыхательные пути какой-нибудь многослойной хлопчатобумажной тканью, дышите через ткань. Хорошо, если вы сможете увлажнить внешнюю часть этой ткани. Этим вы спасете свои бронхи и легкие от действия раздражающих веществ. Но помните, что этот способ не спасает от отравления угарным газом;

- покинув опасное помещение, не вздумайте возвращаться назад зачем-нибудь: во-первых, опасность там сильно возросла, а во-вторых, вас в том помещении никто не будет искать и спасать, потому что все видели, что вы уже вышли на улицу;

- в случае, если вы вышли из здания незамеченными (например, через кровлю и наружную пожарную лестницу на стене сооружения), то обязательно сообщите о себе находящимся во дворе людям, должностным лицам объекта, в целях предупреждения ненужного риска при ваших поисках.

Своевременное сообщение о пожаре руководству и дежурным службам объекта после сообщения в службу «01» следует также считать необходимым условием организации эффективных действий по спасанию людей и тушению пожара до прибытия подразделений пожарной охраны. Получив сигнал о пожаре, руководство организации сможет привлечь силы и технические средства объекта к осуществлению необходимых мероприятий, способствующих предотвращению развития пожара и задымления помещений здания. Следует остановить работу систем вентиляции в аварийном и смежном с ним помещениях. Необходимо проверить включение в работу автоматических систем пожаротушения и дымоудаления, прекратить производственные работы в здании, удалить за пределы опасной зоны всех работников, не участвующих в тушении пожара. Дежурный электрик, прибыв к месту пожара, должен оценить обстановку, спрогнозировать возможность образования новых очагов огня на другом электрооборудовании и выбрать (при необходимости) адекватную угрозе схему отключения электроэнергии. Дежурные охранники объекта, получив сообщение о пожаре, должны до прибытия пожарной охраны принять меры по освобождению подъездов к зданиям от машин, а также обеспечить порядок в районе очага пожара до прибытия сотрудников полиции.

Порядок пользования огнетушителями и подручными средствами пожаротушения. Успех использования огнетушителей зависит не только от их исправного состояния, но и от того, насколько работники знакомы с принципом и особенностями их применения. Изучать руководства по применению, надписи и пиктограммы на корпусах огнетушителей, показывающие порядок приведения их в действие, следует не в случае пожара, а в спокойных условиях регулярных противопожарных инструктажей. Необходимо предоставить возможность каждому работнику не только подержать в руках огнетушитель (оценить его вес и свои возможности), но и попробовать снять его с подвесных кронштейнов (если он расположен не в специальном шкафу, а на стене или на полу с применением средств фиксации от возможного падения при случайном воздействии). Идеальной считается тренировка с практическим применением огнетушителей.

Заключение

Таким образом, в результате проведения учебной тренировки по пожарной безопасности должны быть достигнуты следующие цели:

1. У студентов и работников выработаны навыки и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в ситуации при возникновении угрозы пожара или самого пожара, определять решающее направление действий и принимать правильные меры по предупреждению или ликвидации

пожара;

2.Отработаны вопросы организации немедленного вызова подразделений МЧС и последующих действий при срабатывании установок автоматической противопожарной защиты, обнаружении задымления или пожара;

3. Работники обучены приемам и способам спасения и эвакуации детей и материальных ценностей;

4. Произведена проверка результатов обучения студентов и работников по вопросам пожарной безопасности;

5. Произведена проверка знания работников инструкций, применяемых в пожароопасных ситуациях. Практически отработаны рациональные приемы и методы использования имеющихся средств пожаротушения;

6. Проверена правильность понимания обучающимися и работниками своих действий, осуществляемых в условиях пожара;

7. Проверены знания работниками мест расположения первичных средств пожаротушения, внутренних пожарных кранов, систем пожарной сигнализации и пожаротушения, дымоудаления, способов введения их в действие;

8. Проверены умения руководителя тушения пожара четко координировать действия участников ликвидации возможного (условного) пожара до прибытия подразделения ГПН.

В итоге в случае возникновения ЧС будут спасены жизни и здоровье детей и работников.

Приложение 1

Проект приказа о подготовке и проведении тренировки

• • Р И К А З

• проведении тренировки по эвакуации и тушению условного пожара

  • ___ от "__" _________ 20____ г.

подготовке и проведении

тренировки

В целях поддержания на современном уровне профессиональной и психофизиологической готовности персонала, необходимой для осуществления успешных действий по эвакуации, предотвращению развития пожара, его локализации и ликвидации, а также обучения порядку и правилам взаимодействия персонала объекта с подразделениями государственной противопожарной службы (ГПС)

ПРИКАЗЫВАЮ

1. Провести объектовую тренировку по эвакуации людей и тушению условного пожара «___»___________20____ года.

2. Начальником штаба подготовки и проведения общешкольной тренировки назначить заместителя директора_____________________

3. Начальнику штаба тренировки:

представить на утверждение документы по подготовке и проведению занятий и общешкольной тренировке в срок до "__" ______ 20___ г;

завершить подготовительную работу до «___»_____20____г.

4. Инженеру по охране труда ________________ провести комплекс мероприятий по предупреждению травматизма в период проведения тренировки.

5. Руководство подготовкой и проведением тренировки, а также контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор ___________________________

Приложение2

ПРИКАЗ

• ____ от "__" ________ 20__ г.

Об итогах подготовки и проведения тренировки

1. Признать удовлетворительными подготовку и проведение тренировки по эвакуации и тушению условного пожара на объекте.

2. Заместителю директора подготовить наглядные материалы по действиям сотрудников при проведении тренировки в срок до "__" _____

20____ года.

3. Провести внеплановые инструктажи с сотрудниками ТМК о порядке действий при пожаре.

4. Поощрить ответственных за состояние систем автоматической противопожарной защиты.

Строго предупредить заместителя директора __________ за неудовлетворительную организацию противопожарного инструктажа сотрудников объекта.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора___________.

Директор _____________________

Список литературы:

1. mchs.gov.ru/

2. fire.mchs.gov.ru/

3. fire.mchs.gov.ru/upload/site1/document_file/FFDwRnydq6.docx

4.Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для учреждений нач. и сред.проф. образования/ Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко. - М.,»Академия»,2010 - 320с.

5.Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студ. сред. учеб. заведений/ Э.А.Арустамов,Н.В.Косолапова,Н.А.Прокопенко,Г.В.Гуськов.-М., «Академия»,2004.-176с.

1 Более подробно смотри: Г.Н. Кириллов, Ю.П. Ненашев, Ю.П. Хондожко. Организация тренировок по эвакуации персонала предприятий и учреждений при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях. МЧС РФ., М.,2007