Оқу іс-әрекет «Су - өмір нәрі»

Сусыз тіршілік жоқ, ол бүкіл тірі жан иесінің бойында бар. Тамақсыз бірнеше күн өмір сүруге болады, ал сусыз сонша уақыт өмір сүру мүмкін емес. Адамның, сондай-ақ көптеген жан-жануарлар денесінің 2/3-і, ал кейбір өсімдіктердің 4/5-і судан тұрады. Жер бетінің тек 1/3-ін құрлық, ал 2/3-ін су алып жатыр. Мұхиттар мен теңіздерді, өзен-көлдерді былай қойғанда, жер астында да, топырақта да су бар. Мұздықтар мен айсбергтер де қатып қалған су болып табылады. Су атмосферада да аз емес, онда ол бұлт, тұма... Су бүкіл жер бетінде, табиғат аясында кездесетін барлық процестерде және адамзаттық тұрмыс-тіршілігінде үлкен рөл атқарады. Су – зат алмасу мен ағзалар дамуына қатысатын негізгі орта. Адамзат өмірі мен мәдениеттің дамуы көне замандардан бері сумен тығыз байланысты. Ол қазір өнеркәсіпте, энергетикада, ауыл шаруашылығы мен балық шаруашылығында, медицинада және т.б. толып жатқан салаларда кеңінен механика және басқа да ғылыми салаларының зерттеу объектісі. Табиғатта тоқтаусыз жүріп жататын су айналымы – құрлықтарды сумен қамтамасыз етудің кепілі. Суды қорғау- адамзаттың жер бетіндегі табиғи су қорларының жай-күйін жақсартуға, қалпына келтіруге және оларды сақтауға бағытталған әрекеті. Адамдардың кәсіптік әрекетінің және тұрмысқа пайдаланылуының тікелей немесе жанама әсерінен судың құрамының және қасиеттерінің өзгеріске ұшырауын, яғни су көзінің бір бөлігінің немесе түгелімен пайдаланудың кез келген бір түріне жарамсыз болып калуын судың ластануы деп атайды. Әдетте, су көзіне оның сапасын өзгеріске ұшыратпайтын, суда ерімейтін бөгде затта... Үлкеніміз бар, кішіміз бар тіршілігімізде тірек, өмірдің өзегі мен нәрі болған суға қадырын танитындай көзқарастар қалыптастырсақ жағдай қазіргідей болмас еді. Хлқымызда ежелден ел ауызында айтылып келе жатқан «Судың да сұрауы бар”, «Бұлақ көрсең – көзін аш”, «Сулы жер – нулы жер” деген нақылдар тегін бе екен. Мәселелерді тудырған негізгі – адам. Иә, осыған жартылай келісемін, жартылай келіспеймін. Неге адам проблеманы болдырмауда «Мен өзімнен бастауым керек” деген категорияны басым етіп ұстамайды. Кішкене бүлдіршіндер және әр адам өз-өзіне жауапты болуы тиіс. Егер әр тәрбиеші, педагог және ата-ана су адам өміріне қажеттігін түсіндіріп, айтып, тәрбиелеп отырса, қазіргі таңда проблема болмаушы еді.
Раздел Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Класс -
Тип Другие методич. материалы
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Әулиекол ауланының әкімдігінің «Айгөлек»

Әулиекөл балабақшасы МКҚК





Кіріктірілген сабақ



Қоршаған ортамен таныстыру







Оқу іс-әрекет «Су - өмір нәрі»Оқу іс-әрекет «Су - өмір нәрі»















































2-ші кіші «Ә» тобы



Тәрбиеші Жумабекова С.Б.

«Айгөлек» балабақшасы МКҚК «4» сәуір 2014 ж.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

__2-ші кіші «Ә» тобы Тәрбиешісі _Жумабекова С.Б

Білім беру саласы: Таным, Денсаулық, Қатынас

Кіші сала: Қоршаған ортамен таныстыру, Дене шынықтыру , Көркем әдебиет,

Тіл дамыту

Тақырыбы: Су - өмір нәрі

Мақсаты: Су және оның маңызы туралы білімдерін тереңдету. Су-тіршілік көзі екенін, пайдасы, маңызы, туралы білімдерін кеңейту. Балалардың есте сақтау, ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту. Суды үнемдеп ұстауға, ластауға, табиғатты қорғауға тәрбиелеу

Көрнекі құралдар: стакандар, бояулар, мүз, кір қуыршақ, гүл, түз, қант, балық

Билингвалдық компонент: су-вода,

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.


Тосын сый:

Шаттық шеңбер

Табиғатым тамаша,

Көз тоймайды қараса.

Табиғатты аялап,

Жүрейікші жараса.

Сәлем, саған Жер- ана!

Сәлем, саған Нұрлы-күн!

Аман-есен болайық,

Бейбітшілікті қалайық.

Балалар шеңбер құрып тұрады, сөздерді қайталайды

Ауызы жоқ, сыңғырлайды, күледі,

Онсыз бірақ жер бетінде тірлік жоқ,

Айтыңдаршы, осыны кім біледі? (су)

Артикулдық жаттығу

Балалар сендер білесіңдер ме су әртүрлі дыбыстар шығарады

-Краннан су аққанда С-С-С-дыбысы естіледі

-Егерде керергілер кездессе ФР-ФР-ФР

-Шәйнекте су қайнағанда Ш-Ш-

-Далада жаңбыр КАП-КАП-КАП

-Егер тасты суға лақтырсаң Буль-буль-буль

Көрдіңдер ме, су қаншама дыбыс шығарды. Балалар, су туралы бейнетаспа көрейікші.

Жылаған дыбыс шығады, Тамшы кіреді. Балалар суды ағызып кетіпті, достары жоқ және ол өзінің анасынан жоғалып қалыпты. Көмек сұрайды. Біз тамшы туралы тақпақ білеміз.

Асау тамшы орғыған,

Алақанға тұрмайды.

Атып тұрып орнынан,

Айдында да тулайды.

Онда жолға шығып, Тамшының анасын, достарын іздейік.

1-тапсырма

Құрап қалған гүл

Гүлге не болды?

Тамшының көмегімен гүлді сурамыз.

2-тапсырма

Кір қуыршақ

Жолда кір қуыршақ кездеседі, оған тақпақ айтып Тамшының көмегімен жуындырады.

3-тапсырма

Тәжірибе

1.Су дәмсіз. Стақандағы судың дәмін тату.

-Бір стақанға түз салу

бір стақанға қант салып дәмдерін көру. Су қандай?

2.Судың түсі қандай?

Бояу қосып түстерін өзгерту

3.Су түрлері

Мұз судың бір түрі.

Балалардың қолдарына мұзды беріп, ерігенде суға айналатынын көрсету.

Бу судың бір түрі. Ыстық судың үстіне айнаны қойып, будың жиналып суға айналғанын көрсету.

4тапсырма

Балықты лас судан құтқару

Ыдыстағы лас судығы балықты аулап алып, таза ыдыстағы суға ауыстыру.

5-тапсырма

Бұлақтың көзін ашу

Жолда бұлақ кездеседі көзін ашып, суды жібереді.

Қ/ойын «Бұлт пен тамшылар»

Мақсаты: Табиғатта судың айналымын қимылдар арқылы көрсете білу.

Тамшы Бұлт анасына қайтады. Қоштасады.

Балалар, көп жұмыс атқардық.

Су туралы не айтуға болады.

Су пайдалы адамға,

Шынығамын күнде мен.

Тоңбайды аяз, боранда

Салқын суға үйренген

Су-күмістен де бағалы,су-алтынан да бағалы

Су-асыл тастан асқан мөлдір

Сусыз -тіршілік жоқ

Жұмбақ шешеді


Қызыға қарсы алады.





Көмек беруге келіседі.

Сабина айтады


Суару керек

Сылдыр, сылдыр мөлдір су,

Мөлдір суға қолын жу.

Жусан егер әрдайым,

Бетін таза, маңдайын.


Ащы

Тәтті

Мөлдір

Сары, қызыл, жасыл, көк

Қолдарында су болып ағады

Будың тамшылары-су


Суды ластауға болмайды


Қызыға қатысады

Мақалдар, тақпақ

Нұрдаулет

Наргиз

Аида

Бекзат

Күтілетін нәтиже:


БІЛУ КЕРЕК: Суды үнемдеп ұстауға, ластауға, табиғатты қорғау

БОЛУЫ КЕРЕК: Су туралы түсінік

ІСТЕЙ БІЛУІ КЕРЕК: Табиғатта судың айналымын қимылдар арқылы көрсете білу


© 2010-2022