Паспорт учебного кабинета ОБЖ и ОВС

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24»

ПАСПОРТ

учебного кабинета № 27

«Основ безопасности жизнедеятельности и Основ военной службы»»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»-область научных знаний, охватывающая теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности.

Ответственный за кабинет:

Савостиков Павел Алексеевич

2015/2016 уч. год

г. Комсомольск-на-Амуре

Кабинет «ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»- это оборудованный класс (с мебелью, стендами, макетами, с экспозициями по разделам курса, техническими средствами обучения и т.д.), предназначенный для проведения теоретических и практических занятий, а также кружковой работы во внеурочное время.

Содержание

Схема кабинета № 27 ОБЖ и ОВС………………………………………

4

Положение об учебном кабинете МОУ СОШ №24…………………….

5

Требования к кабинету ОБЖ……………………………………………..

7

Рекомендации по оборудованию кабинета ОБЖ в школе……………...

11

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Основы безопасности жизнедеятельности………………………………

14

Нормативная документация на открытие и функционирование учебного кабинета………………………………………………………..

28

Паспорт кабинета основ безопасности жизнедеятельности №27……...

29

Характеристика кабинета……………………………………………….

29

Кабинет ОБЖ и ОВС № 27……………………………………………….

30

Технические средства обучения………………………………………….

35

Стенды по ОБЖ в коридоре………………………………………………

35

Библиотечный фонд………………………………………………………

36

Перспективный план развития кабинета № 27 ОБЖ и ОВС…………...

50

Организационная деятельность при подготовке новому учебному году………………………………………………………………………....

52

Учебно-методическая деятельность…………………………………......

52

План работы кабинета ОБЖ и ОВС на 2015-2016 учебный год……….

53

Режим работы школы……………………………………………………..

54

Занятость кабинета на 2015/2016 учебный год…………………………

55

Протокол методического совета МОУ СОШ№24 о готовности учебного кабинета на 2015-2016 учебный год…………………………..

56

Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию………………………….....

57

Информация о соблюдении правил техники безопасности и нормативных санитарно-гигиенических требований…………………...

58

Правила пользования кабинетом ОБЖ…………………………………..

58

Инструкция по охране труда для учителя ОБЖ при проведении занятий в кабинете ОБЖ и ОВС………………………………………….

59

Инструкция по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС………………….

62

Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете ОБЖ и ОВС………………………………………………………………..

64

Инструкция по технике безопасности на экскурсиях по ОБЖ и ОВС...

66

Инструкция по технике безопасности на практических работах по ОБЖ и ОВС ……………………………………………………………….

68

Инструкция по пожарной безопасности в учреждении………………...

70

Схема кабинета № 27 ОБЖ и ОВС

Утверждено

на методическом совете

от «__»______ 20 г.

директор МОУ СОШ № 24

Н.Н. Щеголева

ПОЛОЖЕНИЕ

об учебном кабинете МОУ СОШ №24

1. Общие положения.

Учебный кабинет- это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная и внеклассная работа с учащимися, методическая работа по предмету.

Учебные кабинеты создаются по одному или циклу учебных предметов, входящих в учебный план образовательного учреждения, и функционируют в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом и настоящим Положением.

Учащиеся 1 ступени обучаются в закрепленных за каждым классом учебных помещениях, выделенных в отдельный блок.

Оборудование учебного кабинета должно отвечать требованиям СанПина 2.4.2.1178- 02, охраны труда и здоровья участников образовательного процесса и письма МО и Н РФ от 01.04.05 г. № 03-417 « О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

Площадь учебных кабинетов принимается из расчета 2,5 кв.м. -при групповых и индивидуальных. Площадь и использование кабинетов информатики должны соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемым к видеодисплейным терминалам, персональным электронно- вычислительным машинам и организации работы.

При каждом кабинете или группе из двух-трех кабинетов организуется лаборантская (ее наличие обязательно в кабинетах химии, физики, биологии, информатики).

2. Оборудование учебного кабинета.

Учебные кабинеты оснащаются техническими средствами обучения, учебно-наглядными пособиями, измерительной аппаратурой и т.д. по предмету в соответствии с Письмом МО и Н РФ от 01.04. 05 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

В учебном кабинете оборудуются удобные рабочие места индивидуального пользования для обучающихся в зависимости от их роста и наполняемости класса согласно санитарным требованиям, а так же рабочее место для педагогического работника.

Рабочее место педагогического работника оборудуется столом, приставкой для демонстрационного оборудования и технических средств обучения, шкафами для хранения наглядных пособий, экспозиционными устройствами, классной доской, инструментами и приспособлениями в соответствии со спецификой преподаваемой дисциплины.

Оформление учебного кабинета должно соответствовать требованиям современного дизайна для учебных помещений и отражать специфику кабинета.

3. Организация работы учебного кабинета.

Занятия обучающихся в учебном кабинете проводятся по расписанию, утвержденному директором общеобразовательного учреждения.

На базе учебного кабинета проводятся учебные занятия, занятия элективных курсов и предметных кружков, внеклассные мероприятия и методическая работа по предмету. Основное содержание работы учебных кабинетов:

• проведение занятий по образовательной программе учебного плана, занятий дополнительного образования по профилю учебного кабинета;

• создание оптимальных условий для качественного проведения образовательного процесса на базе учебного кабинета;

• подготовка методических и дидактических средств обучения;

• соблюдение мер для охраны здоровья обучающихся и педагогических работников, охраны труда, противопожарной защиты, санитарии и гигиены;

• участие в проведении смотров- конкурсов учебных кабинетов;

• обеспечение сохранности имущества кабинета.

4. Руководство учебным кабинетом.

4.1. Руководство учебным кабинетом осуществляет заведующий кабинетом, назначенный из числа педагогического состава приказом по

общеобразовательному учреждению (по представлению председателя методического объединения или заместителя руководителя, курирующего данный цикл учебных предметов).

4.2. Оплата заведующему за руководство учебным кабинетом осуществляется в установленном порядке.

4.3. Заведующий учебным кабинетом:

• планирует работу учебного кабинета, в том числе организацию методической работы;

• максимально использует возможности учебного кабинета для осуществления образовательного процесса;

• выполняет работу по обеспечению сохранности и обновлению технических средств обучения, пособий, демонстративных приборов, измерительной аппаратуры, лабораторного оборудования, других средств обучения, то есть по ремонту и - восполнению учебно- материального фонда кабинета;

• принимает на ответственное хранение материальные ценности учебного кабинета, ведет их учет в установленном порядке;

• несет ответственность за соблюдение правил техники безопасности, санитарии, за охрану жизни и здоровья детей;

• ведет опись оборудования учебного кабинета, делает копии заявок на ремонт, на замену и восполнение средств обучения, а так же копии актов на списание устаревшего и испорченного оборудования.

5. Документация учебного кабинета.

• Паспорт учебного кабинета.

• Инструкция по правилам техники безопасности при работе в учебном кабинете.

• Акт приемки учебного кабинета администрацией школы.

• План работы учебного кабинета на учебный год.

Требования к кабинету ОБЖ

Кабинет ОБЖ школы должен отвечать следующим основным требованиям:

• представлять собой помещение, удобное для занятий, удовлетворяющее санитарно-гигиеническим нормам, с примыкающей к нему лаборантской, предназначенной для хранения приборов, учебных наглядных пособий и учебного имущества;

• быть постоянно готовым для проведения уроков и внеклассной работы;

• способствовать решению в ходе урока не только учебных, но и воспитательных задач;

• обеспечивать максимальное достижение наглядности в обучении и одновременно создавать условия для выполнения учениками самостоятельных заданий;

• обеспечивать возможность для широкого применения технических средств обучения;

• сочетать наглядность, содержательность экспонируемых материалов с художественностью оформления интерьера;

• содержать учебную литературу, наглядные пособия и имущество по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности».

Литература:

1. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

2. Закон Российской Федерации «Об образовании»

3. Закон РФ «О воинской обязанности и воинской службе»

4. Закон РФ «О радиационной безопасности населения»

5. Закон РФ «О пожарной безопасности»

6. Закон РФ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого иммунодефицитом человека (ВИ Ч-инфекции)»

7. Федеральный закон «О гражданской обороне»

8. Указ Президента Российской Федерации № 643 от 8 мая 1993 года «О гражданской обороне»

9. Постановление Правительства РФ от 24 июля 1995 г. № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций»

10. Постановление Правительства РФ от 5 ноября 1995 года № 1113 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»

11. Постановление Правительства РФ от 17 ноября 1994 г. № ОС-П 12-36016 «О состоянии здоровья граждан России и существенной роли в этом курения и алкоголя».

12. Постановление правительства РФ от б марта 1996 года №

13. 257 «О неотложных мероприятиях по защите населения Российской Федерации от воздействия последствий чернобыльской катастрофы на 1996-1997 годы»

14. Учебник «Основы медицинских знаний» для учащихся 9-11 классов. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В.

15. Учебники по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся с 1 по 11 классы

16. Уставы Вооруженных Сил

17. Учебник Военная топография.

18. Учебное пособие по гражданской обороне

19. Правила дорожного движения

20. Организационные указания по подготовке населения РФ в области защиты от ЧС

21. Гражданская оборона в образовательном учреждении. Методическое пособие

22. Наставление по стрелковому делу

Наглядные пособия:

Стенды (плакаты)

1. Первая медицинская помощь при переломах костей

2. Первая медицинская помощь при кровотечениях

3. Первая медицинская помощь при ожогах ' Наложение первичных повязок индивидуальным перевязочным пакетом

4. Первая медицинская помощь при несчастных случаях

5. Медицинские средства защиты от поражения СДЯВ, биологических и радиоактивных веществ

6. Альбомы по анатомии и физиологии человека

7. Защитные сооружения гражданской обороны

8. Воинские звания и знаки различия

9. Вязка узлов

10. Федеральный Закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

11. Федеральный Закон «О гражданской обороне»

Оборудование:

1. Компьютер

2. Телевизор

3. Видеомагнитофон

4. Видеокассеты с учебными фильмами

5. Кодоскоп

6. Эпидиаскоп

7. ЛЭТИ или фильмоскоп

8. Диафильмы и слайды по тематике

Приборы и метериалы:

9. Универсальная аптечка «Гало»

10. Аптечка медицинская (носимый минимальный аварийный набор перевязочных и лекарственных средств в условиях автономии)

11. Воздухоотводная трубка

12. Аппарат искусственной вентиляции легких (РПА-1)

13. Шины для иммобилизации конечностей при транспортировке пострадавшего

14. Индивидуальный противохимический пакет

15. Муляжи и модели отдельных частей тела и органов человека.

16. Орантомы для проведения подкожных и внутримышечных введений лекарственных средств

17. Компасы Андрианова

18. Визирные линейки

19. Транспортиры

20. Противогазы для детей

21. Противогазы для взрослых

22. Респираторы

23. Защитная фильтрующая одежда

24. Общевойсковой защитный комплект

25. Рентгенометр

26. Войсковой прибор химической разведки (ВПХР);

27. Индикаторные трубки для ВПХР

28. Аптечки индивидуальные

29. Индивидуальные средства защиты

30. Приборы радиационной разведки

31. Приборы химической разведки

32. Двухпроцентный раствор формалина

33. Марля

34. Вата

35. Противопыльные тканевые маски

36. Ватно-марлевые повязки

37. Воронки стеклянные

38. Грелка

39. Жгут медицинский кровоостанавливающий резиновый

40. Индивидуальные перевязочные пакеты

41. Косынки перевязочные

42. Клеенки компрессные

43. Ножницы прямые

44. Повязки малые стерильные

45. Повязки большие стерильные

46. Поильник эмалированный

47. Шприц-тюбики (без наполнителя)

48. Подручные средства для остановки кровотечения, иммобилизации переломов конечностей и транспортировки посградавших

49. Носилки санитарные

50. Сумки санитарные

Кроме кабинета, в каждом образовательном учреждении из элементов учебно-материальной базы по курсу ОБЖ необходимо иметь полосу препятствии и стрелковый тир.

Стрелковый тир предназначен для проведения занятий и соревнований по стрельбе из малокалиберной и пневматической винтовок. Обычно стрелковый тир оборудуется в подвальном помещении. Он должен быть построен так, чтобы обеспечить полную безопасность для окружающих и исключить возможность проникновения людей в зону стрельбы. Соблюдение этих условий достигается специальной планировкой, устройством защитных стенок, козырьков, пулеулавливатслей и перехватов на дистанции стрельбы.

Стрелковый тир должен иметь зону ведения огня и помещения для подготовки стрелков. В зоне ведения огня исходное положение и рубеж открытия огня обозначаются хорошо видимыми линиями и указками с соответствующими надписями. На рубеже открытия огня должны быть подстилки для стрелков и упоры для стрельбы лежа с упора. Наличие этих элементов учебно-материальной базы позволит качественно и в полном объеме выполнить программу по курсу ОБЖ.

Рекомендации

по оборудованию кабинета ОБЖ в школе

Школьный кабинет Основ безопасности жизнедеятельности - элемент учебно-материальной базы, необходимой для качественного проведения уроков и внеклассных мероприятий по программе курса ОБЖ. Требования, предъявляемые к оборудованию кабинета ОБЖ, известны и практически не отличаются от тех, которые предъявлялись еще к оборудованию кабинетов начальной военной подготовки - «предшественницы» ОБЖ.

Кабинет ОБЖ должен отвечать следующим требованиям:

- представлять собой помещение, удобное для занятий, удовлетворяющее санитарно-гигиеническим нормам с примыкающей к нему лаборантской, предназначенной для хранения приборов, учебных наглядных пособий и учебного имущества;

- быть постоянно готовым для проведения уроков и внеклассной работы;

- способствовать решению в ходе уроков не только учебных, но и воспитательных задач;

- обеспечивать максимальное достижения наглядности в обучении и одновременно создавать условия для выполнения учащимися самостоятельных заданий;

- обеспечивать возможность для широкого применения технических средств обучения;

- содержать учебную литературу, наглядные пособия и имущество по курсу ОБЖ;

- сочетать наглядность, содержательность экспонируемых материалов с художественностью оформления интерьера.

Что же касается содержательной части оформления кабинета, тут единых требований нет.

Каждая школа располагает разными материальными возможностями, разным уровнем обеспеченности, доставшейся по наследству от курса начальной военной подготовки. Следует также учитывать обстоятельства, что курс ОБЖ помимо чисто практических задач подготовки учащихся к действиям в условиях ЧС призван решать и сложные мировоззренческие задачи по формированию личности безопасного типа. Личность безопасного типа- человек, осознающий самого себя, высокий смысл своей деятельности, свое предназначение, стремящийся жить в согласии с самим собой, окружающей природой, гармонично сочетающий в себе активное созидательное начало с противодействием злу и сохранением жизни на Земле и во Вселенной, готовый к самым решительным действиям во имя высоких идеалов защиты Отечества, уважающего свою историю и традиции своей Родины .

В связи с тем, что до сих пор идет поиск оптимального сочетания направлений, тем курса, времени, отведенного на их изучение, программа курса часто меняется. В то же время печатные материалы, предназначенные для оборудования учебного кабинета малодоступны и дороги. Предлагаемый вариант оборудования кабинета предполагает уделить внимание основным концептуальным направлениям курса ОБЖ. В связи с этим целесообразно предусмотреть следующие варианты стендов:

- Стенд № 1 «Безопасность жизнедеятельности». Располагается над классной доской. На нем изложено определение курса (8) (рис.1).

- Стенд № 2. «Выпускник школы должен знать» (рис.1).

- Стенд № 3. «Выпускник школы должен уметь» (рис.1).

Стенды № 2 и № 3 содержат информацию по основным критериям личного безопасного типа (2) и располагаются на фронтальной стене классной комнаты вместе со стендом № 1 следующим образом:

Стенд № 1. Безопасность жизнедеятельности

Стенд № 2

« Выпускник школы

должен знать»

КЛАССНАЯ ДОСКА

Стенд № 3.

«Выпускник школы

должен уметь».

- Стенд № 4 «Из истории» содержит основные этапы становления и развития общественных и государственных структур, отвечающих за безопасность жизнедеятельности граждан (рис.2).

- Стенд № 5. «Безопасность» содержит определение понятия «Безопасность» и отражает его основные аспекты (рис.3)

- Стенд № 6. «Чрезвычайные ситуации» содержит определение ЧС и классификацию различных видов ЧС (рис.4)

- Стенд № 7 «Основы Российского военного законодательства» дает представления об основных законах, на основании которых осуществляется деятельность Вооруженных Сил РФ (рис.5)

- Стенд № 8 «Структура Вооруженных Сил России « (рис.6)

- Стенд № 9 «Основы здорового образа жизни» (рис.7)

- Стенд № 10 «Алгоритм оказания первой медицинской помощи» (рис. 8)

- Стенд № 11 «ОБЖ в вопросах и ответах» содержит сменную информацию для учащихся о текущих мероприятиях в рамках курса ОБЖ (рис. 9).

- Стенд № 12. «Отличники ОБЖ» (рис. 10)

Материал подается в форме логических схем, отражающих наиболее важные темы курса. Детали сознательно опущены. Они могут быть использованы учителем при подготовке конкретного урока в зависимости от возможностей школы. Это могут быть учебные плакаты, иллюстрации из методических журналов, диафильмы и слайды, наглядные пособия, изготовленные самим учителем. В школах, где есть возможность использовать видеоаппаратуру, каждую тему можно оживить демонстрацией учебных видеофильмов или подборкой видеоматериалов, собранных самим учителем. Оборудование кабинета не потребует дорогостоящих материалов. Схемы могут быть выполнены на уроках черчения. Еще проще использовать современную множительную аппаратуру, фрагменты схем могут быть размножены с необходимым увеличением, а затем склеены на отдельном легком подрамнике. Цветные иллюстрации можно использовать из журналов «Гражданская защита» «Основы безопасности жизнедеятельности» и др. Документы или их фрагменты (статьи, цитаты) можно помещать на подрамнике в натуральную величину или в несколько увеличенном виде. Это позволяет быстро реагировать на возможные изменения, вносить необходимые коррективы, делать кабинет «Живым», постоянно обеспечивающим высокий современный уровень проведения уроков и внеклассных мероприятий по программе курса ОБЖ.

Список литературы

1. Библиотечка по защите населения в ЧС» 3 выпуска. Под общей редакцией Воробьева Ю.Л.- М.ЗАО «ПАПИРУС», 1998г. -48с.

2. Волошинов В.Б., Литввинов Е.Н., Перевалов В.Ф., Шершнев Л.И.. Безопасность человека: Учебно-методическое пособие для преподавателей образовательных учреждений по курсу «ОБЖ» . Под редакцией Шершнева Л.И. Москва: Фонд национальной и международной безопасности . 1994г. -472с.

3. Михайлов Л.А., Копылов Н.Д.,Михеева П.Г.,Щеголев И.А.,Соломин В.П. ОБЖ: Методическое пособие для учителя. Для 5-6 классов: 2-е изд. Михайлов Л.А. и др - СПб.: Специальная Литература, 1998г. -176 с.

4. Михайлов Л.А., Копылов Н.Д., Михеева П.Г., Щеголев И.А., Соломин В.П.. ОБЖ Методическое пособие для учителя . Для 7-9 классов. «-е изд. Специальная Литература 1998г. 272 с.

5. Мишин Б.И. ОБЖ6 три содержательные линии . Журнал для руководителей учебных заведений и органов образования «Директор школы» -1999- № 3 6-62 с.

6. Окко В., Бектаева Д. Вооруженные силы России: предназначение, состав, структура. ОБЖ - 1999 № 5 - 8-9 с.

7. Приказ Управления образования Администрации НСО «Об итогах проверки учреждений образования Н-го района по вопросам ГО и ОБЖ» № ___ от «___»_____200__г.

8. Топоров И.К. ОБЖ Учебник для учащихся 10-11 классов - Москва «Просвещение» при участии издательства «Покровка» 1996г. 126с.

9. Учебно-материальная база ОБЖ. Методическое пособие Составители Петруленко В.М., Полишко В.В.- М. Издательский центр «Вентана-Граф» 1998г. 128с.

10. Федеральный Закон «Об обороне» от 24.04.96г. Российская газета 6 июня 1996г.

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования

Основы безопасности жизнедеятельности

Основания и цели разработки требований. Настоящие рекомендации разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по основам безопасности жизнедеятельности (для основной школы, базового и профильного уровней средней (полной) общеобразовательной школы).

Требования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предъявляемые в условиях ввода государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности. Они включают перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, информационно-коммуникационных средств, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования.

Новизна разработанных требований. В отличие от существовавших ранее перечней средств обучения и учебного оборудования по основам безопасности жизнедеятельности настоящие требования к оснащению образовательного процесса ориентированы не только на обеспечение наглядности процесса обучения, но и, прежде всего, на создание необходимых условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников. Государственный стандарт по основам безопасности жизнедеятельности предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, развитие у учащихся широкого комплекса общих учебных и предметных умений, овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетентности. Материально-техническое обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного решения этих задач. Поэтому требования включают не только объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание которых необходимо для обеспечения ввода стандарта.

Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. В перечнях объектов и средств материально-технического обеспечения, вошедших в состав настоящих требований, представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации. Так, например, значительная часть учебных материалов, в том числе тексты источников, комплекты иллюстраций, схемы, таблицы, диаграммы все чаще размещаются не на полиграфических, а на мультимедийных носителях. Появляется возможность их сетевого распространения и формирования на базе учебного кабинета собственной электронной библиотеки. Кроме того, многие средства и объекты материально-технического обеспечения являются взаимозаменяемыми, поскольку их использование призвано обеспечить не только преподавание конкретных предметных тем, но и, прежде всего, создание условий для формирования и развития умений и навыков учащихся.

Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях образования. Настоящие требования к оснащению образовательного процесса выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой ступени обучения, установленных стандартом. Они исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, усиления аналитического компонента учебной деятельности, формирования коммуникативной культуры учащихся и развития умений работы с различными источниками и типами информации.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления собственной базы материально-технических средств обучения (в том числе в виде мультимедийных продуктов, создаваемых учащимися, электронной библиотеки, видеотеки и т.п.).

Расчет количественных показателей. Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование значительной части указанных технических средств связано с выполнением не только внутрипредметных, но и общеучебных задач. Оснащение этими техническими средствами кабинета основ безопасности жизнедеяятельности (далее-кабинет ОБЖ) рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.

Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25-30 учащихся). Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:

• Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев),

• К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),

• Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),

• П - комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).

Характеристика учебного кабинета. Помещение кабинета основ безопасности жизнедеятельности должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации результатов познавательной деятельности).

№

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечания

Основная школа

Старшая школа

Базов.

Проф.

1

2

3

4

5

6

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1

Стандарт основного общего образования по ОБЖ

Д

Стандарт по ОБЖ, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета ОБЖ

1.2

Стандарт среднего (полного) общего образования по ОБЖ (базовый уровень)

Д

1.3

Стандарт среднего (полного) общего образования по ОБЖ (профильный уровень)

Д

1.4

Примерная программа основного общего образования по ОБЖ

Д

1.5

Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по ОБЖ

Д

1.6

Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по ОБЖ

Д

1.7

Авторские рабочие программы по ОБЖ

Д

Д

Д

1.8

Учебник по ОБЖ для 8 класса

К

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованных или допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации.

При комплектации библиотечного фонда полными комплектами учебников целесообразно включить в состав книгопечатной продукции, имеющейся в кабинете ОБЖ, и по несколько экземпляров учебников из других УМК по каждому курсу ОБЖ. Эти учебники могут быть использованы учащимися для выполнения практических работ учителем как часть методического обеспечения кабинета.

1.9

Учебник по ОБЖ для 10 класса (базовый уровень)

К

1.10

Учебник по ОБЖ для 10 класса (профильный уровень)

К

1.11

Учебник по ОБЖ для 11 класса (профильный уровень)

К

1.12

Учебник «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» для обучающихся-девушек 10-11 классов

К

1.13

Учебник «Основы педагогики и психологии» для 10-11 классов (профильный уровень)

К

1.14

Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации

К

1.15

Наставление по стрелковому делу:

Основы стрельбы из стрелкового оружия

К

1.16

Наставление по стрелковому делу: 7,6 2-мм модернизированный автомат Калашникова

К

1.17

Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе»

К

К

1.18

Закон Российской Федерации «О гражданской обороне»

К

К

1.19

Закон Российской Федерации «О защите населения и территорий и от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

К

К

1.20

Закон Российской Федерации «О пожарной безопасности»

К

К

1.21

Дидактические материалы по основным разделам ОБЖ

Ф

Ф

Ф

Сборники разноуровневых познавательных и развивающих заданий, обеспечивающих усвоение знаний по ОБЖ как на репродуктивном, так и на продуктивном уровнях.

1.22

Контрольно-измерительные материалы по основным разделам ОБЖ

Ф

Ф

Ф

Сборники заданий (в том числе тестовых), обеспечивающих диагностику и контроль качества обучения в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников, закрепленными в стандарте.

1.23

Хрестоматия по ОБЖ

К

1.24

Практикумы по ОБЖ

Ф/П

Ф/П

Ф/П

1.25

Научная, научно-популярная литература

П

П

Литература для подготовки докладов и сообщений; научные, научно-популярные и художественные издания, необходимые для подготовки докладов, сообщений, рефератов и творческих работ.

1.26

Справочные пособия (энциклопедии и энциклопедические словари)

П

П

П

1.27

Методические пособия для учителя (рекомендации к проведению уроков)

Д

Д

Д

2.

Печатные пособия

2.1

Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации

Д

Д

2.2

Ордена России

Д

Д

2.3

Текст Военной присяги

Д

Д

2.5

Воинские звания и знаки

Различия

Д /Ф

Д /Ф

2.6

Военная форма одежды

Д /Ф

Д /Ф

2.7

Мероприятия обязательной подготовки

граждан к военной службе

Д

Д

2..8

Военно-прикладные виды спорта

Д

Д

2.9

Военно-учетные специальности РОСТО

Д

Д

2.10

Военно-учебные заведения Вооруженных Сил Российской Федерации

Д

Д

2.11

Мероприятия, проводимые при первоначальной постановке на воинский учет

Д

Д

2.12

Нормативы по прикладной физической подготовке

Д

Д

2.13

Нормативы по радиационной, химической и биологической разведке

Д

2.14

Устройство 7,62-мм (или 5,45-мм) автомата Калашникова

Д

2.15

Устройство 5,6-мм малокалиберной винтовки

Д

2.16

Основы и правила стрельбы из стрелкового оружия

Д

2.17

Приемы и правила метания ручных гранат

Д

2.18

Мины российской армии

Д

2.19

Фортификационные

сооружения (окопы, траншеи, щели, ниши, блиндажи, укрытия, минно-взрывные заграждения)

Д

2.20

Индивидуальные средства защиты

Д

Д

Д

2.21

Приборы радиационной

разведки

Д

Д

2.22

Приборы химической разведки

Д

Д

2.23

Организация и несение внутренней службы

Д

Д

2.24

Строевая подготовка

Д

2.25

Оказание первой медицинской помощи

Д /Ф

Д /Ф

Д /Ф

2.26

Гражданская оборона

2.27

Диаграммы и графики,

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

3.

информационно-коммуникативные средства

3.1

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным разделам ОБЖ

Д/П

Д/П

Д/П

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов стандарта. В обоих случаях эти пособия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в т.ч. в форме тестового контроля).

3.2

Электронные библиотеки по ОБЖ

Д

Д

Д

Электронные библиотеки включают комплекс информационно-справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, в т.ч. исследовательскую проектную работу. В состав электронных библиотек могут входить тематические базы данных, фрагменты исторических источников и текстов из научных и научно-популярных изданий,

Фотографии, анимация, таблицы, схемы, диаграммы и графики, иллюстративные материалы, аудио- и видеоматериалы. Электронные библиотеки могут размещаться на CD ROM, либо создаваться в сетевом варианте (в т.ч. на базе образовательного учреждения).

3.2

Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы.

Программный продукт, размещенный на CDRW и включающий обновляемый комплекс заданий по истории, а также системы комплектования тематических и итоговых работ с учетом вариативности УМК, уровня усвоения знаний и особенностей индивидуальной образовательной траектории учащихся.

3.3

Игровые компьютерные программы (по тематике курса ОБЖ)

Д

Д

Д

Рекомендуются для внеклассной работы

4.

Экранно-звуковые пособия

4.1

Видеофильмы по разделам курса ОБЖ

Д

Д

Д

Видеофильмы, аудиозаписи и фонохрестоматии, слайды могут быть в цифровом (компьютерном) виде

4.2

Аудиозаписи и фонохрестоматии по всеобщей истории и истории России

Д

Д

Д

4.3

Слайды (диапозитивы) по тематике курса ОБЖ

Д

Д

Д

5.

Технические средства обучения

5.1

Телевизор с универсальной подставкой

Д

Д

Д

Телевизор не менее 72 см диагональ

5.2

Видеомагнитофон (видеоплейер)

Д

Д

Д

5.3

Аудио-центр.

Д

Д

Д

Аудио-центр с возможностью использования аудио-дисков, CD R, CD RW, MP3, а также магнитных записей.

5.4

Мультимедийный компьютер

Д

Д

П

Тех. требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных).

5.5

Сканер

Д

Д

Д

5.6

Принтер лазерный

Д

Д

Д

5.7

Копировальный аппарат

Д

Д

Д

Копировальный аппарат, диапроектор и мультимедиапроектор

могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.

5.8

Цифровая видеокамера

Д

Д

Д

Видеокамера и фотокамера могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.

5.9

Цифровая фотокамера

Д

Д

Д

5.10

Диапроектор или оверхэд (графопроектор)

Д

Д

Д

Диапроектор и мультимедиапроектор могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения.

5.11

Мультимедиапроектор

Д

Д

Д

5.12

Экран (на штативе или навесной)

Д

Д

Д

Минимальные размеры 1,25Х1,25 м

5.13

Средства телекоммуникации

Д

Д

Д

Включают: электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет, создаются в рамках материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения при наличии необходимых финансовых и технических условий

6.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

6.1

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц

6.2

Штатив для карт и таблиц

6.3

Укладки для аудиовизуальных средств (слайдов, кассет и др.)

6.6

Войсковой прибор химической разведки (ВПХР)

Д

6.7

Бытовой дозиметр

Д

Д

Д

6.8

Компас

Д

Д

Д

6.9

Визирная линейка

Д

Д

6.10

Транспортир

Д

Д

6.11

Бинт марлевый 10х15

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.12

нестерильная (пачка по 50 г.)

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.13

Вата компрессная (пачка по 50 г.)

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.14

Воронка стеклянная

6.15

Грелка

6.16

Жгут кровоостанавливающий резиновый

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.17

Индивидуальный перевязочный пакет

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.18

Косынка перевязочная

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.19

Клеенка компрессорная

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.19

Клеенка подкладочная

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.20

Ножницы для перевязочного материала (прямые)

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.21

Повязка малая стерильная

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.22

6.23

6.24

Повязка большая стерильная

Шприц-тюбик одноразового пользования

Шинный материал (плотные куски картона, рейки т.п.) длиной от 0,7 до 1,.5 м

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.25

Противогаз

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.26

Общезащитный комплект

Д

Д/Ф

6.26

Респиратор

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

6.27

Аптечка индивидуальная (АИ-2)

Д/Ф

Д/Ф

6.27

Противохимический пакет

Д/Ф

Д/Ф

6.28

Носилки санитарные

Д

Д

Д

6.29

Противопыльные тканевые маски

Д

Д

Д

6.30

Ватно-марлевая повязка

Д

Д

Д

7.

Модели

7.1

Макет простейшего укрытия в разрезе

Д

Д

Д

7.2

Макет убежища в разрезе

Д

Д

7.3

Тренажер для оказания первой помощи

Д

Д

Д

8.

Специализированная учебная мебель

8.1

Компьютерный стол

8.2

Шкаф (ящик) для хранения карт

8.3

Ящики для хранения таблиц

НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ НА ОТКРЫТИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА.

Для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы по предмету после выбора классной комнаты издается приказ по школе об открытии учебного кабинета и режиме его функционирования. В этом же приказе назначается зав. кабинетом и лаборант, определяются функциональные обязанности (по профилю кабинета).

Зав. кабинетом совместно с администрацией школы производят учет всего имеющегося учебного оборудования и технических средств, предназначенных для преподавания данного предмета, а также мебели и приспособлений. Выделяемых администрацией школы для оборудования кабинета. Результаты инвентаризации оформляются актом и заносятся в паспорт кабинета. Неисправное учебное оборудование и технические средства списывается и уничтожается, о чем составляется акт на списание.

После этого зав. кабинетом разрабатывает перспективный план оснащения кабинета недостающими учебными и вспомогательными средствами.

Рекомендуются следующие этапы оснащения кабинета:

1) классная доска;

2) приспособления для демонстрации таблиц и другого наглядного материала на уроке (рейки, стенды, решетки и т.п.);

3) хранилище для приборов, раздаточного материала и другого оборудования (стеллажи, шкафы, ящики);

4) оснащение для демонстрации учебных фильмов, диафильмов, диапозитивов (затемнение, экран, подставка под диапроектор, электрооборудование и т.д.);

5) оснащение рабочего места учителя (дистанционное управление аппаратурой, затемнением, освещением);

6) магнитофон и аудиозаписи;

7) видеомагнитофон и телевизор;

8) оборудование для автоматизированного контроля знаний (ПЭВМ, локальные сети, программное обеспечение).

Заведующий кабинетом организует работу учащихся по изготовлению самодельных пособий, осуществлению профилактики и ремонта учебного оборудования.

В ведении заведующего кабинетом находится книга учета материальных ценностей, которым при записи присваиваются инвентарные номера.

Паспорт кабинета №27 ОБЖ и ОВС

Ф.И.О. учителя, ответственного за кабинет: Савостиков Павел Алексеевич

Ответственный класс: __________________________________________________

Адрес: Хабаровский край, 681014

г.Комсомольск-на-Амуре, ул.Ленинградская 64

Этаж, площадь: первый,

Освещение: лампы дневного света, естественное

Отопление: централизованное

Для каких классов оборудован кабинет: 1-11 класс

Число посадочных мест: 30

Количество учителей, работающих в кабинете: __________________________

Характеристика кабинет № 27 ОБЖ и ОВС

Площадь кабинета - ____ кв.м.

Количество ученических столов - 15 шт.

Количество ученических стульев - 29 шт.

Стол учителя однотумбовый - 1 шт.

Стул учителя - 1 шт.

Расстояние от 1 ученического стола до доски - ____ м

Количество осветительных ламп - ____ штук

Количество стендов в кабинете - ____ шт.

Кабинет № 27 ОБЖ и ОВС

по состоянию на 01.09.2015

№ п/п

Наименование

Инвентарный номер

Единица измерения

Количество

Парта ученическая

шт.

15

Стул ученический

шт.

28

Стол учительский

шт.

1

Стул учительский

шт.

1

Шкафы

шт.

6

Доска школьная

шт.

1

Рамки формата А4

шт.

28

Рамки формата А3

шт.

6

Держатель бумажных полотенец

шт.

1

Огнетушитель

шт.

1

Раковина металлическая

шт.

1

Доска маркерная

шт.

1

Шкаф для демонстрационной материально-технической базы

шт.

1

Шкаф для вещевого обмундирования ВПК «ЮнАрмеец»

шт.

5

Т11 Максим II-01 манекен-тренажер СЛР , электронный контроллер

шт.

1

Общевойсковой защитный комплект

шт.

1

Макет массо-габаритный противотанковой мины ТМК-2

шт.

1

Макет массо-габаритный противотанковой мины ТМ-72

шт.

1

Камера защитная детская, тип четвертый (КЗД-4)

шт.

1

Противогаз Детский фильтрующий ПДФ-2ШУ

шт.

1

Противогаз фильтрующий ППФ-95

шт.

2

Противогаз фильтрующий ПМГ

шт.

1

Противогаз фильтрующий ГП-5

шт.

1

Войсковой прибор химической разведки

шт.

1

Комплект измерителей дозы ДП-24В

компл.

1

Индивидуальный дегазационный пакет

шт.

1

Котелок армейский

шт.

1

Макет массо-габаритный оборонительной гранаты Ф-1

шт.

1

Макет массо-габаритный оборонительной гранаты Ф-1 в разрезе

шт.

1

Макет массо-габаритный противопехотной мины ПМН

шт.

1

Макет массо-габаритный противопехотной мины ПОМЗ-2

шт.

1

Макет массо-габаритный противопехотной мины ПДМ-6М

шт.

1

Макет массо-габаритный капсюль-детонатор

компл.

1

Аптечка индивидуальная АИ-2

шт.

1

Аптечка

шт.

1

Аппарат для искусственного дыхания портативный ДП

шт.

1

Противогаз изолирующий ИП-46

шт.

1

Противогаз военный изолирующий КИП-5

шт.

1

Шторы

шт.

6

Гардины

шт.

6

Командирский ящик -73

шт.

1

Командирский ящик -56

шт.

1

Аппарат дыхательный (самоспасатель) изолирующий промышленный СПИ-20

шт.

1

Патрон-12,7 мм

шт.

1

Карбюратор 2107-1107010-20

шт.

1

Трубка холодной наводки

шт.

1

Победитель в комплексно-силовом упражнении среди девушек краевого слета военно-патриотических клубов «Равнение на Победу» Комсомольск-на-Амуре 2008

шт.

1

1 место в военно-прикладном блоке городской военно-спортивной игры «Победа» 23-24 мая 2008 года

шт.

1

1 место первенство по стрельбе Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 2011-2012 год

шт.

1

1 место военизированная игра «Орленок» Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 2011-2012 год

шт.

1

3 место городской спартакиады молодежи допризывноговозраста среди старшеклассников и учащихся НПО 2009 год

шт.

1

Победитель конкурса «Ратные страницы истории Отечества» краевого Слета военно-патриотических клубов «Равнение на победу!» 2009 год

шт.

1

1 место в спартакиаде допризывной молодежи, посвященной 62-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 2007год

шт.

1

1 место в спортивном блоке краевого Слета военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!» г.Комсомольск-на-Амуре 2008год

шт.

1

Победитель марш-броска «Семеро смелых» краевого слета «Равнение на Победу!»

шт.

1

Победитель марш-броска «Семеро смелых» краевого слета «Равнение на Победу!»

шт.

1

2 место в Слете военно-патриотических клубов и объединений Хабаровского края «Равнение на Победу» г.Комсомольск-на-Амуре 14-17 июня 2010 год

шт.

1

2 место в Слете военно-патриотических клубов и объединений Хабаровского края «Равнение на Победу» г.Комсомольск-на-Амуре 14-17 июня 2010 год

шт.

1

2 место в Слете военно-патриотических клубов и объединений Хабаровского края «Равнение на Победу» г.Комсомольск-на-Амуре 14-17 июня 2010 год

шт.

1

1 место Спартакиады допризывной молодежи Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре

шт.

1

1 место 13 спартакиады допризывной молодёжи Хабаровского края «Военизированная эстафета» РОСТО (ДОСААФ) 2009г.

шт.

1

1 место в гуманитарном блоке краевого Слета военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!» г.Комсомольск-на-Амуре 2008г.

шт.

1

1 место в окружной военизированной игре «ОРЛЕНОК» Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 2006г.

шт.

1

Победитель Спартакиады молодежи Хабаровского края допризывного возраста 15-18 июня 2012 г. г.Комсомольск-на-Амуре

шт.

1

Победитель городского финала военно-спортивной игры «Орленок» среди курсантов военно-патриотических клубов 2012 года

шт.

1

1 место в блоке по военно-технической и профессиональной подготовке краевого слета военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!»

шт.

1

1 место комплексная спартакиада среди общеобразовательных учреждений 2006-2007 учебного года Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре

шт.

1

Победитель 13 спартакиады допризывной молодёжи Хабаровского края г.Комсомольск-на-Амуре май 2009г.

шт.

1

Победитель соревнований по прикладному плаванию краевого Слета военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!» г.Комсомольск-на-Амуре 2008г.

шт.

1

1 место в краевом Слете военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!» г.Комсомольск-на-Амуре 2008г.

шт.

1

Победитель конкурса «Строева подготовка» краевого слета «Равнение на Победу!»

шт.

1

2 место Спартакиада по военно-прикладным и техническим видам спорта Екатеринбург-2011

шт.

1

1 место военизированная игра «Зарница» Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 2011-2012г.

шт.

1

3 место в окружном конкурсе «Выше знамена, Россия!» Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 10.11.2011 год

шт.

1

Спартакиада допризывной молодежи среди старшеклассников и учащихся НПО 2010 год

шт.

1

Победитель конкурса «Огневая подготовка» краевого слета «Равнение на Победу!»

шт.

1

Комбинированная военно-спортивная игра «Орленок» за 1 место среди ВПК г.Комсомольск-на-Амуре 2011 год

шт.

1

1 место в Спартакиаде допризывной молодежи, посвященной 63-ей годовщине Победы в Великой отечественной войне 1941-1945гг Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре 2008 г.

шт.

1

Городской финал военно-спортивной игры «Орленок» среди курсантов военно-патриотических клубов 2010 г.

шт.

1

Победитель городской военно-спортивной игры «Орленок» среди старшеклассников 2009 г.

шт.

1

2 место Спартакиады молодежи России допризывного возраста Сибирского и Дальневосточного федеральных округов г.Томск 2009 год

шт.

1

(Отдел по делам молодежи администрации г.Комсомольска-на-Амуре) Победитель городской спартакиады допризывной молодежи среди курсантов военно-патриотических клубов 2013 г.

шт.

1

1 место Спартакиада по военно-прикладным и техническим видам спорта Екатеринбург-2011

шт.

1

1 место Спартакиады допризывной молодежи 2009г. Ленинский округ г.Комсомольск-на-Амуре

шт.

1

Краевой слет военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!» 2009г.

шт.

1

Министерство образования и науки Хабаровского края Победитель слета военно-патриотических клубов и объединений Хабаровского края «Равнение на Победу», посвященного 67-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов май 2012г. г.Комсомольск-на-Амуре

шт.

1

1 место Городской финал военно-спортивной игре «Орленок» 2008 г.

шт.

1

3 место Спартакиада по военно-прикладным и техническим видам спорта Екатеринбург-2011

шт.

1

3 место в комплексном зачете слета военно-патриотических клубов и объединений Хабаровского края «Равнение на Победу!»

шт.

1

2 место в городской спартакиаде допризывной молодежи среди старшеклассников 2012 года

шт.

1

Победитель конкурса «Медицина катастроф» краевого слета военно-патриотических клубов «Равнение на Победу!» 2007 г.

шт.

1

Технические средства обучения

(перспектива)

№ п/п

Наименование

Инвентарный номер

Единица измерения

Количество

Мультимедийный компьютер

Сканер

Принтер лазерный

Цифровая видеокамера

Цифровая фотокамера

Телевизор

DVD-плеер

Интерактивная доска

Стенды по ОБЖ в коридоре:

(перспектива)

«Профориентация» - 1 шт.

Стенд «Патриотическое воспитание» - 1 (в комплекте)

«Наша информация» - 1 шт.

«Юнармеец» - 1 шт.

Библиотечный фонд

Перспективный план развития кабинета № 27 ОБЖ и ОВС

Планирование направлено на обновление материально-технической и учебно-методической базы кабинета и его использование в учебной и внеклассной работы

Организационная деятельность при подготовке к новому учебному году

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Провести учет наглядных пособий

до 28.08.2015

Савостиков П.А.

Составить график работы кабинета

до 12.09.2015

Савостиков П.А.

Провести инструктаж по технике безопасности и правилам работы в кабинете с учащимися 8, 9, 10, 11 классов

до 12.09.2015

Савостиков П.А.

Составить план работы и паспорт кабинета

до 28.08.2015

Савостиков П.А.

Обновить демонстрационный материал

до 12.09.2015

Савостиков П.А.

Учебно-методическая деятельность

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Составить рабочие программы для уроков ОБЖ в 8, 9, 10, 11 классах и утвердить их на МО

до 28.08.2015

Савостиков П.А.

Проверить обеспеченность учащихся учебниками по ОБЖ. Предоставить возможность использования электронными учебниками.

до 12.09.2015

Савостиков П.А.

Провести инструктаж по технике безопасности и правилам работы в кабинете с учащимися 8, 9, 10, 11 классов

до 12.09.2015

Савостиков П.А.

Разработать проверочные тесты для 9,10, 11 классов в электронном виде

01.09.2015-30.05.2016

Савостиков П.А.

Участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ

01-30.09.2015

Савостиков П.А.

Участие в олимпиадах по ОБЖ с учащимися

01-30.09.2015

Савостиков П.А.

Участие в соревнованиях военно-патриотического блока

01.09.2015-30.05.2016

Савостиков П.А.

Ремонт оборудования

01.06-31.07.2016

Савостиков П.А.

Участие в вебинарах, семинарах, публикация разработок на интернет ресурсах

01.09.2015-30.05.2016

Савостиков П.А.

Разработка и проведение практических занятий с учащимися 8, 9, 10, 11 классов

01.09.2015-30.05.2016

Савостиков П.А.

План работы кабинета ОБЖ и ОВС на 2015-2016 учебный год

Задачи кабинета ОБЖ и ОВС на 2015-2016 учебный год

1. Обеспечить качественное выполнение программы по ОБЖ в 8, 9, 10, 11 классах

2. Организация учебной деятельности с использованием компакт-дисков учебного назначения, а также ресурсов интернета

3. Организация обучения и доступа учащихся к Интернет-ресурсам по ОБЖ(перспектива)

4. Обеспечение комфортных условий труда, соблюдение санитарно-гигиенических норм в кабинете

5. Поддержание в рабочем состоянии оборудования имеющегося в кабинете

6. Пополнение кабинета современной справочной литературой по ОБЖ И ОВС, раздаточными и дидактическими материалами

7. Введение инновационных форм проведения занятий по ОБЖ и ОВС

РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ПОНЕДЕЛЬНИК

1 смена

2 смена

№

урока

время

перемена

№

урока

время

перемена

08.00-08.40

5

14.00-14.40

15

08.45-09.25

15

14.55-15.35

10

09.40-10.20

10

15.45-16.25

10

10.30-11.10

10

16.35-17.15

10

11.20-12.00

5

17.25-18.05

5

12.05-12.45

18.10-18.50

12.50-производственное совещание

ВТОРНИК

08.00-08.10 - 10-ти минутка

14.00-14.10 - 10-ти минутка

08.10-08.55

10

14.10-14.50

15

09.05-09.50

15

15.05-15.45

10

10.05-10.50

15

15.55-16.35

10

11.05-11.50

10

16.45-17.25

10

12.00-12.45

10

17.35-18.15

5

12.55-13.40

18.20-19.00

СРЕДА, ЧЕТВЕРГ, ПЯТНИЦА

08.00-08.45

10

14.00-14.40

15

08.55-09.40

15

14.55-15.35

10

09.55-10.40

15

15.45-16.25

10

10.55-11.40

10

16.35-17.15

10

11.50-12.35

10

17.25-18.05

5

12.45-13.30

18.10-18.50

СУББОТА

08.00-08.45

10

13.30-14.10

10

08.55-09.40

10

14.20-15.00

10

09.50-10.35

10

15.10-15.50

10

10.45-11.30

10

16.00-16.40

10

11.40-12.25

10

16.50-17.30

10

12.35-13.15

17.40-18.20

Занятость кабинета № 27 ОБЖ и ОВС на 2015/2016 учебный год

1.1 Урочные часы работы кабинета.

1.2 Дополнительное образование.

Протокол №1 от 28.08.15 методического совета МОУ СОШ №24 о готовности учебного кабинета № 27 ОБЖ и ОВС на 2015-2016 учебный год

Кабинет: ОБЖ № 27 ОБЖ и ОВС Зав кабинетом: Савостиков П.А.

Замечания методического совета:

В кабинете на начало года:

• проведен косметический ремонт

• мебель в хорошем состоянии

• имеются инструкции по безопасности учебного процесса

• обновлена методическая литература по ОБЖ и ОВС

• изготовлена шкаф для учебно-технической базы

Решение методического совета:

Кабинет ОБЖ к началу учебного года подготовлен.

Рекомендации:

продолжить систематизацию учебно - методической литературы, контрольно - измерительных материалов для старших классов, озеленение.

Акт

приемки учебного кабинета № 27 ОБЖ и ОВС администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию от 31.08.15

Мы, ниже подписавшиеся

Директор школы Щеголева Н.Н.

Зам. директора по учебной части Щербань В.В.

Зам. директора по административно хозяйственной работе Попова Е.С.

Зам. директора по обеспечению безопасности Аймальдинова Н.В.

Провели проверку готовности кабинета ОБЖ на предмет подготовки к функционированию. Установили, что в кабинете проведен ремонт, мебель исправна, освещение в норме, имеются инструкции по безопасности учебного процесса.

Решение: кабинет ОБЖ №27 подготовлен к функционированию.

Информация о соблюдении правил техники безопасности и нормативных санитарно-гигиенических требований

В кабинете имеются:

1. Инструкции по технике безопасности:

• правила безопасности для учащихся в кабинете ОБЖ и ОВС

• по технике безопасности на экскурсиях по ОБЖ

• по технике безопасности для учащихся на практических работах по ОБЖ

• по пожарной безопасности в учреждении

2. Имеющееся оборудование отвечает требованиям безопасности

3. Ведется журнал по технике безопасности

4. Имеется медицинская аптечка

В кабинете соблюдается нормы санитарно-гигиенических требований к содержанию кабинета:

1. Кабинет и имеющееся оборудование всегда чистые, проводится ежедневная влажная и ежемесячная генеральная уборка

2. Кабинет проветривается в зависимости от температурных условий и занятости кабинета после каждого урока

3. Ориентация окон южная, левостороннее естественное освещение, окна не затемнены, подоконники не загромождены, искусственное освещение применяется в утреннее зимнее время

4. Школьная мебель соответствует возрасту учащихся основной и средней школы

Правила пользования кабинетом № 27 ОБЖ и ОВС

1. Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятия.

2. Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви.

3. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя.

4. Кабинет должен проветриваться каждую перемену.

5. Учитель должен организовать уборку кабинета после 3 урока и по окончании всех занятий.

«Согласовано»

Председатель профсоюзного комитета

________________________________

«__»___________ 20___г.

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 24 ___________ Н.Н.Щеголева

«__»___________ 20___г.

ИНСТРУКЦИЯ №__

по охране труда для учителя ОБЖ при проведении занятий в кабинете ОБЖ и ОВС

1. Общие требования безопасности

   1. К занятиям в кабинете допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

   2. При проведении занятий возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных факторов:

• нарушение осанки,

• искривление позвоночника,

• развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

• нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

• поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

  1. Учащиеся должны:

• пройти инструктаж по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС;

• при проведении занятий и на перемене соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха;

• в процессе занятий ученики обязаны соблюдать установленный порядок проведения учебных занятий, содержать в чистоте свое рабочее место;

• при работе в кабинете соблюдать правила пожарной безопасности;

• о каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить учителю;

1. 1. Учащимся запрещается:

• приносить в школу колющие, режущие, легковоспламеняющиеся предметы;

• бегать без разрешения учителя, открывать окна, фрамуги; толкать друг друга; кидать различные предметы друг в друга;

1. 1. Учитель должен:

• провести инструктаж для учащихся по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС

с обязательной отметкой в «Журнале инструктажа по охране труда» и в классном журнале;

• при проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения;

• обеспечить устойчивость мебели, имеющейся в кабинете, в т. ч. классной доски;

• о возникающих неполадках сообщить администрации школы;

• исключить из пользования непригодное оборудование;

• при несчастном случае немедленно оказать первую помощь и сообщить

о происшедшем врачу и администрации школы;

• знать пути эвакуации учащихся из школы на случай возникновения угрозы пожара или другой чрезвычайной ситуации.

1. 1. Учителю запрещается:

• допускать к занятиям учащихся, не прошедших инструктаж по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС;

• оставлять без присмотра учащихся;

• ставить тяжелые предметы на незакрепленные шкафы;

• ставить цветы на шкафы;

• оставлять включенными электроприборы;

• использовать непроверенное оборудование;

• закрывать дверь кабинета на ключ во время занятий.

1. 7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

   1. Учитель обязан:

• пройти инструктаж по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС;

• провести инструктаж с учащимися по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС;

• проветрить помещение перед началом занятий;

• включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20Вт/кв.м) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/кв. м) при лампах накаливания;

• убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин

и сколов, а также оголенных контактов;

• убедиться в правильной расстановки мебели в кабинете: расстояние между наружной стеной кабинета и первым столом должно быть не менее 0,5-0,7 м, расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5 -0,7.м, расстояние между задней стеной кабинета

и столами должно быть 0,7 м, расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2.4 - 2,7.м, расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8,6 м, удаление мест занятий от окон не должно превышать 6,0 м.;

• убедиться в исправности технических средств обучения;

• проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах и провести сквозное проветривание кабинета;

• убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-20оС;

• проверить устойчивость и состояние мебели.

1. 1. Учителю запрещается:

• оставлять без присмотра учащихся на уроках и во время перемен;

• допускать к занятиям учащихся, не прошедших инструктаж по охране труда и технике безопасности при проведении занятий в кабинете ОБЖ и ОВС;

• ставить какие-либо предметы на шкафы;

• с целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не допускается расставлять на подоконниках цветы;

• допускать эксплуатацию неустойчиво закрепленных шкафов, классной доски, немедленно принять меры по устранению неполадок.

1. 1. Учащиеся обязаны:

• пройти инструктаж по охране труда на занятиях в кабинете ОБЖ и ОВС; выполнять требования охраны труда и правила для учащихся на занятиях в кабинете ОБЖ и ОВС.

1. 1. Учащимся запрещается:

• трогать наглядные пособия и другое учебное оборудование без разрешения учителя;

• трогать розетки и другие электрические приборы;

• нарушать требования учителя по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС;

• бегать без разрешения учителя, открывать окна, фрамуги; толкать друг друга; кидать различные предметы друг в друга;

• нарушать порядок размещения мебели в кабинете.

3. Требования безопасности во время занятий

   1. Учащиеся обязаны:

• соблюдать требования учителя и правила поведения на уроке;

• во время проведения физкультминуток аккуратно выполнять упражнения.

1. 1. Учащимся запрещается:

• находиться в кабинете в отсутствии учителя;

• трогать учебное оборудование без разрешения учителя;

• самостоятельно включать электроприборы;

• во избежание падения из окна, а также ранения стеклом вставать на подоконник;

• делать резкие движения во избежание травмы;

• открывать фрамуги, окна без разрешения учителя;

1. 1. Учитель обязан:

• обеспечить безопасное использование оборудования в кабинете;

• обеспечить устойчивую дисциплину учащихся на уроке;

• выполнять санитарно-гигиенические требования по режиму проветривания, температурному режиму;

• соблюдать нормы освещенности кабинета;

• при работе с техническими средствами обучения соблюдать все правила их эксплуатации и охраны труда;

• привести в порядок свое рабочее место;

• проветрить кабинет;

• закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

• Заместитель директора по обеспечению безопасности

• ________ Н.В.Аймальдинова

• С должностной инструкцией ознакомлен ________ П.А.Савостиков

«Согласовано»

Председатель профсоюзного комитета

________________________________

«__»___________ 20___г.

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 24 ___________ Н.Н.Щеголева

«__»___________ 20___г.

Инструкция № ____

по охране труда в кабинете ОБЖ и ОВС

I. Общие требования безопасности

1. К работе допускаются лица обоего пола достигшие 18 лет, имеющие педагогическое образование и прошедшие медицинский осмотр

2. Учитель должен :

- знать свои должностные обязанности и инструкции по ОТ (охране труда)

- пройти вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте

- руководствоваться в работе правилами внутреннего распорядка

- режим труда и отдыха определяется графиком работы учителя

3. Травмоопасность в кабинете :

- при включении электроприборов, аппаратуры ТСО (технических средств обучения) поражение электротоком

- при проведении занятий по стрельбе

- при использовании дозиметрических приборов - излучение

- нарушение правил личной безопасности

4. О случаях травматизма сообщать администрации школы

5. Соблюдать технику безопасности труда

6. Учитель ОБЖ относится к электротехническому персоналу и должен иметь 3-ю квалификационную группу допуска по электробезопасности

7. Не заниматься самостоятельно ремонтом приборов электроосвещения

8.Хранить аппаратуру ТСО , дозиметрические приборы и оружие в лаборантской(оружейной комнате), оснащённой сигнализацией

9.Нести ответственность (административную, материальную, уголовную) за нарушение инструкций по охране труда.

II. Требования безопасности перед началом работы

- проверить готовность учебного кабинета к занятиям

- проверить исправность электроосвещения

- проветрить учебный кабинет - приготовить необходимое оборудование

- проверить его исправность, готовность к эксплуатации.

III. Требования безопасности во время работы

- иметь в кабинете инструкцию по ТБ (технике безопасности) учащихся

- во время занятий по стрельбе, а также с использованием дозиметрических приборов, проводить с учащимися инструктаж по ТБ

- следить за порядком и дисциплиной в кабинете

- не допускать учащихся к самостоятельному включению аппаратуры ТСО

- не оставлять учащихся без присмотра во время занятий.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

- при возникновении аварийных ситуаций принять меры к эвакуации учащихся

- сообщить о происшедшем администрации школы, при пожаре известить службу 01

- оказать первую помощь пострадавшим в случае травматизма

- при внезапном заболевании учащегося вызвать медработника, сообщить родителям.

V. Требования безопасности по окончании работы

- отключить от электросети аппаратуру ТСО

- убрать в лаборантскую дозиметрические приборы

- выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ

- о всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщить администрации школы.

Заместитель директора по обеспечению безопасности

________ Н.В.Аймальдинова

С должностной инструкцией ознакомлен ________ П.А.Савостиков

Инструкция № _____

по правилам безопасности для учащихся в кабинете ОБЖ и ОВС

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

- при включении электроосвещения

- при включении приборов ТСО

- при переноске оборудования и т.п.

- при работе с дозиметрическими приборами

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

5. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

6. При работе с дозиметрическими приборами следовать инструкции и указаниям учителя.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Заместитель директора по обеспечению безопасности

________ Н.В.Аймальдинова

С должностной инструкцией ознакомлен ________ П.А.Савостиков

Инструкция №__

по технике безопасности на экскурсиях по ОБЖ и ОВС

Общие требования безопасности

1. На экскурсии допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.

2. Опасность возникновения травм:

• при разведение костров;

• при работе с колющими предметами;

• при разбиение бивака;

• при нарушении инструкции по ТБ

3. У руководителя экскурсии должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

4. Учебная экскурсия не должна превышать 45 минут.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Получить учебное задание у руководителя.

4. Выходить из кабинета спокойно, не торопясь.

5. Оденьтесь соответственно погоде.

6. При жаркой солнечной погоде одеть головной убор.

7. Не начинать движение без указания учителя-руководителя.

Требования безопасности во время занятия.

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Идти только по маршруту, указанному учителем, не нарушая правил дорожного движения при переходе улиц, перекрёстков.

3. Выполнять только работу, определённую учебным заданием.

4. Не делать резких движений, не трогать посторонних предметов.

5. Соблюдать порядок и дисциплину..

6. Сбор растений , листьев и т.п. производить с разрешения учителя.

7. Без разрешения учителя никуда не отлучаться.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю .

2. При резком ухудшении погоды, по указанию учителя, немедленно прекратить занятия, вернуться в учебный кабинет помещение.

3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. Проверьте присутствие всех своих товарищей.

2. Аккуратно разложите собранный материал в специальную папку.

3. Просмотрите свои записи в черновиках по результатам экскурсии.

4. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все булавки, иголки и т.п.

5. Вымойте лицо и руки с мылом.

6. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

Заместитель директора по обеспечению безопасности

________ Н.В.Аймальдинова

С должностной инструкцией ознакомлен ________ П.А.Савостиков

Инструкция№__

по технике безопасности на практических работах по ОБЖ и ОВС

Общие требования безопасности

1. Требования данной инструкции обязательны для всех учащиеся, выполняющих практические работы на местности и в учебном кабинете.

2. Опасность возникновения травм:

• при работе с приборами и инструментами;

• при нарушении инструкции по ТБ

3. Все используемые приборы и инструменты должны находиться в исправном и безопасном состоянии.

4. Практическая работа не должна превышать 45 минут.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые инструменты, учебные принадлежности и оборудование.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при проведении практической работы.

3. Получить учебное задание у учителя.

4. Самостоятельно не переносить и не трогать оборудование.

5. Оденьтесь соответственно погоде, если работа выполняется на местности.

6. При жаркой солнечной погоде одеть головной убор.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Находиться только в месте, указанному учителем, в пределах школьной территории.

3. Выполнять только работу, определённую учебным заданием.

4. Не делать резких движений, не трогать посторонних предметов.

5. Соблюдать порядок и дисциплину..

6. Аккуратно вести записи измерений в блокнот.

7. Без разрешения учителя никуда не отлучаться.

8. При работе с раздаточным материалом ничего не пробовать на вкус.

9. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю .

10. При резком ухудшении погоды, по указанию учителя, немедленно прекратить занятия, вернуться в учебный кабинет.

11. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. Проверьте присутствие всех своих товарищей, если работа выполнялась на местности

3. Просмотрите свои записи в черновиках по результатам работы.

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

Заместитель директора по обеспечению безопасности

________ Н.В.Аймальдинова

С должностной инструкцией ознакомлен ________ П.А.Савостиков

Инструкция №__

по пожарной безопасности в учреждении

1. Общие требования пожарной безопасности

   1. Территория учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.

   2. Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким- либо оборудованием и предметами.

   3. В период пребывания в здании учреждения людей двери эвакуационных выходов закрывать только изнутри с помощью легко открывающихся запоров.

   4. Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок.

   5. Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. Пожарный рукав должен быть присоединен к крану и стволу.

   6. Проверка работоспособности пожарных кранов внутреннего противопожарного водопровода должна осуществляться не реже двух раз в год (весной и осенью) с перемоткой льняных рукавов на новую складку.

   7. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

   8. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах на высоте не более 1,5 м, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.

   9. Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключать до приведения их в пожаробезопасное состояние.

   10. На каждом этаже на видном месте должен быть вывешен план эвакуации на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем.

   11. В коридорах и на дверях эвакуационных выходов должны быть предписывающие и указательные знаки безопасности.

   12. По окончании занятий работники учреждения должны тщательно осмотреть свои закрепленные помещения и закрыть их, обесточив электросеть.

2. Запрещается:

   1. Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.

   2. Курить в помещениях учреждения. Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чердачных помещениях.

4. Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.

5. Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.

6. Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.

7. Снимать предусмотренные проектом двери вестибюлей, холлов, коридоров, тамбуров и лестничных клеток.

8. Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.

9. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.

10. Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители («жучки»).

11. Проводить огневые, сварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей, а также без письменного приказа.

12. Проводить уборку помещений с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших труб паяльными лампами и другими способами с применением открытого огня.

3. Действия при возникновении пожара.

   1. Немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону №

   2. Немедленно оповестить людей о пожаре и сообщить руководителю учреждения или заменяющему его работнику.

   3. Открыть все эвакуационные выходы и эвакуировать людей из здания.

   4. Вынести из здания наиболее ценное имущество и документы.

   5. Покидая помещение или здание, выключить вентиляцию, закрыть за собой все двери и окна во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.

   6. Силами добровольной пожарной дружины приступить к тушению пожара и его локализации с помощью первичных средств пожаротушения.

   7. Отключить электросеть и обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током.

Заместитель директора по обеспечению безопасности

________ Н.В.Аймальдинова

С должностной инструкцией ознакомлен ________ П.А.Савостиков