Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№15»

Рассмотрено

на заседании ШМО

руководитель ШМО

___________________Павлова Н.А.

Протокол №_____

от «___» ________ 2014 г.

Согласовано

на научно - методическом совете

Зам. директора по УР

________________Н.В. Копытина

Протокол №_____

от «___» ________ 2014 г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №15

__________________Е.Н.Красильникова

ПРИКАЗ №……………………….

от «____» ______________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Старченко Нели Наильевны

по основам безопасности жизнедеятельности

под редакцией А.Т. Смирнова и Б.О. Хренникова

для учащихся 5-х - 11-х классов

на 2014-2015 учебный год

2014 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В двадцать первый век человечество вошло в период новых соци­альных, технических и культурных перемен, которые обусловлены достижениями человечества во всех сферах его деятельности.

В то же время жизнедеятельность человека привела к появлению глобальных проблем в области безопасности жизнедеятельности. Это угроза экологической катастрофы от деградации окружающей природ­ной среды, это демографическая обстановка в стране, рост междуна­родного терроризма.

В последнее время очевидна тенденция к снижению численности населения в России и ухудшению состояния здоровья населения стра­ны. Это во многом связано с увеличением частоты проявления разру­шительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отрицательным влиянием «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности лично­сти, общества и государства.

Слабая подготовка населения в вопросах безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, несоблюдение насе­лением правил дорожного движения и пожарной безопасности, пре­небрежение правилами личной гигиены и нормами здорового образа жизни в большинстве случаев являются причиной несчастных случаев и гибели людей.

В настоящее время в деле подготовки населения в области безо­пасности жизнедеятельности и выработки у граждан Российской Фе­дерации навыков здорового образа жизни возрастает роль и ответст­венность системы образования. Только через образование можно обеспечить повышение общего уровня культуры всего населения страны в области безопасности жизнедеятельности и обеспечить сни­жение отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопас­ность жизнедеятельности личности, общества и государства.

Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно реализо­вать в специальной отдельной образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».

Изучение тематики программы с 5 по 9 классы направлено на дости­жение следующих целей:

1. Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью как индивидуальной, так и обществен­ной ценности; к безопасности личности, общества и государства.

2. Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечиваю­щих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребность соблюдать нормы здорового образа жизни; подготов­ку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Рос­сийской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

3. Освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты на­селения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных си­туаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанно­стях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

4. Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из раз­личных источников, принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реаль­ной обстановки и своих возможностей.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10-11 классах направлено на достижение следующих целей:

1. Освоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях при­родного, техногенного и социального характера, о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства; о государственной системе обеспе­чения защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о роли здорового образа жизни в обеспечении безопасности личности, общества и государства; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности; об оказании первой помощи при неотложных состояни­ях.

2. Изучение содержания основных положений Военной доктри­ны Российской Федерации; содержания федеральных законов в области обороны и других нормативно-правовых актов Рос­сийской Федерации, определяющих порядок подготовки граж­дан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы; требований, предъяв­ляемых к моральным, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих в период прохождения военной службы; структуры Вооруженных Сил и других войск Россий­ской Федерации, истории их создания и развития; предназна­чения Вооруженных Сил и других войск Российской Федера­ции; классов сходных воинских должностей; организации под­готовки военных кадров; обеспечения безопасности военной службы.

3. Овладение умением предвидеть появление опасных и чрез­вычайных ситуаций по характерным признакам, при возмож­ности избегать опасных ситуаций; не совершать поступки, ко­торые могут способствовать возникновению опасной или чрез­вычайной ситуации; принимать обоснованное решение и дей­ствовать в конкретной опасной или чрезвычайной ситуации с учетом своих возможностей.

4. Формирование военно-профессиональной ориентации; раз­витие способностей к осознанному профессиональному са­моопределению по отношению к военной службе и военной профессии; формирование психологической готовности к во­енно-профессиональной деятельности.

5. Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечи­вающих адекватное поведение в различных опасных и чрез­вычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребности к соблюдению норм здорового образа жизни; к выполнению требований, предъявляемых к гражда­нину России, в области безопасности жизнедеятельности; фи­зических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей военнослужащего по воору­женной защите Российской Федерации.

6. Воспитание ответственного отношения к окружающей при­родной среде; к личному здоровью как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства.

В курсе изучения ОБЖ возможно формирова­ние следующих ключевых компетенций:

Ценностно-смысловые компетенции:

• иметь ценностное отношение к здоровью и человеческой жизни, проявлять свою гражданс­кую позицию;

• владеть способами самоопределения в ситу­ациях выбора на основе собственных позиций;

• уметь принимать решения, брать на себя от­ветственность за их последствия, осуществлять свои действия и поступки на основе выбранных це­левых и смысловых установок;

• оценивать свое поведение, черты своего характера, свое физическое и эмоциональное со­стояние.

Учебно-познавательные компетенции:

• ставить цель и организовывать ее достижение;

• самостоятельно организовывать свою учебную деятельность: планирование, анализ, рефлексию, са­мооценку своей познавательной деятельности;

• решать учебно-познавательные проблемы;

• осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию, ранжирование объектов по одно­му или нескольким предложенным основаниям, критериям;

• самостоятельно выполнять различные твор­ческие работы, участвовать в проектной деятель­ности, в организации и проведении учебно-иссле­довательской работы.

Коммуникативные компетенции:

• владеть способами взаимодействия с окру­жающими людьми;

• выступать с устным сообщением, уметь за­дать вопрос, корректно вести учебный диалог;

• владеть разными видами речевой деятель­ности (монолог, диалог, чтение, письмо);

• владеть способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения.

Информационные компетенции:

• владеть навыками работы с различными ис­точниками информации: книгами, учебниками, справочниками, картами, энциклопедиями, Интер­нетом;

• самостоятельно искать, извлекать, система­тизировать, анализировать и отбирать необходи­мую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;

• ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое: уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ.

Здоровьесберегающие компетенции:

• иметь опыт ориентирования в природной среде;

• знать и применять правила поведения в эк­стремальных ситуациях: владеть способами эмо­циональной саморегуляции, самоподдержки и са­моконтроля;

• знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, личной безопасности, вести здоровый образ жизни;

• владеть способами оказания первой меди­цинской помощи, использовать средства индиви­дуальной и коллективной защиты.

При изучении данного предмета используются:

• компьютер с интерактивной доской;

• телевизор с видеомагнитофоном;

• аудиотехника;

• стенды;

• плакаты по различной тематике курса;

• раздаточный материал.

ПРОГРАМНОЕ И УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Общее количество часов

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы

Реквизиты программы

УМК

Дополнительные пособия

1. 34 часа

2. 68 часов

1. 1 час

2. 2 часа

Смирнов А.Т., 2007 год

1. 5-9 класс Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

2.10-11 класс

Смирнов А.Т., Мишин Б.И.

1. Правила дорожного движения РФ;

2. Инструкция по оказанию ПМП, Бубнов В.Г., Бубнова Н.В.;

3. Учебное пособие «Противодействие терроризму», Петров Ю.И.;

4. Учебное пособие «Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных ситуациях», Костров А.Н.;

5. Учебное пособие «Особенности военной службы», Кузнецов В.И.;

6. Учебное пособие «Тактическая подготовка», Ленин В.М.;

7. Учебное пособие «Основы военной службы», Смирнов А.Т.;

8. Мультимедийный учебник 10 класса, Шойгу С.К.;

9. Военно - патриотическое воспитание в школе, Микрюков В.Ю.;

10. Военная топография, Бызов В.Е.

11. Учебное пособие «На службе Отечеству», Кулаков В.Ф.;

12. Учебное пособие «Основы военной службы», Сеньшов Н.А.;

13. Уголовный кодекс РФ;

14. КоАП РФ;

15. Семейный кодекс.

ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СФОРМИРОВАНЫ У УЧАЩИХСЯ

ПО ОКОНЧАНИИ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОГО КУРСА

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик 9 класса должен:

Знать:

• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечи­вающие духовное, физическое и социальное благополучие;

• потенциальные опасности природного, техногенного и соци­ального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

• меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

• основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, обще­ства и государства;

• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природ­ного, техногенного и социального характера, их последствия и клас­сификацию;

• организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

• права и обязанности граждан в области безопасности жизне­деятельности;

• рекомендации специалистов в области безопасности жизне­деятельности по правилам безопасного поведения в различных опас­ных и чрезвычайных ситуациях;

• приемы и правила оказания первой помощи.

Уметь:

• доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

• действовать при возникновении пожара в жилище и использо­вать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных си­туациях и в местах скопления большого количества людей;

• перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычай­ной ситуации;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оказывать первую помощь при неотложных со­стояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

• невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и меж­дународный туризм);

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой помощи пострадавшим в раз­личных опасных или бытовых ситуациях.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности выпускник должен:

Знать/понимать:

- потенциальные опасности природного, техногенного и соци­ального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения;

- основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению национальной безо­пасности России;

- социально-демографические процессы, происходящие в Рос­сии, их влияние на безопасность государства;

- перспективы развития ядерной энергетики в стране и обеспе­чение радиационной безопасности населения;

- индивидуальные меры предосторожности при угрозе соверше­ния террористического акта, правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника и при освобождении залож­ников спецподразделениями;

- основные источники опасностей в природе, техносфере и со­циуме;

- основные чрезвычайные ситуации природного, техногенного характера и их классификация;

- организацию в Российской Федерации защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчи­вости объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

- права и обязанности граждан в области безопасности жизне­деятельности;

- рекомендации специалистов в области безопасности жизне­деятельности по правилам безопасного поведения в различ­ных чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и соци­ального характера;

- правила оказания первой помощи при неотлож­ных состояниях;

- основы здорового образа жизни как индивидуальной системы поведения человека, обеспечивающей ему личную безопас­ность и здоровье;

- основные составляющие здорового образа жизни, способст­вующие обеспечению духовного, физического и социального благополучия личности;

- правовые нормы взаимоотношения полов;

- основные качества личности, характерные для хорошего семь­янина, способного обеспечить социальное благополучие;

- взаимосвязь репродуктивного здоровья с социально-демографическими процессами;

- правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья;

- основное положение Военной доктрины Российской Федерации по обеспечению военной безопасности государства;

- предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации, ос­новные функции и задачи Вооруженных Сил по обеспечению военной безопасности государства. Виды и рода войск Воору­женных Сил, их состав и предназначение, другие войска и их предназначение;

- историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воин­ской славы России;

- основные составляющие воинской обязанности граждан Рос­сийской Федерации;

- организацию воинского учета и его предназначение;

- организацию медицинского освидетельствования граждан при постановке на воинский учет;

- содержание обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе;

- правовые основы военной службы (основные положения Кон­ституции Российской Федерации и Федеральных законов «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащего»);

- порядок прохождения военной службы по призыву и по кон­тракту;

- права и обязанности военнослужащих;

- виды ответственности военнослужащих с учетом особенностей их правового положения;

- нормы международного гуманитарного права;

- основные виды воинской деятельности;

- содержание начальной военной подготовки военнослужащих в войсках;

- строй отделения и порядок управления;

- назначение и боевые свойства автомата Калашникова; правила ухода за автоматом, его хранения и сбережения;

- правила подготовки автомата к стрельбе; приемы и правила стрельбы из автомата;

- основы современного общевойскового боя; общие обязанности солдата в рою;

- основные способы передвижения солдата в бою;

- способы ориентирования на местности, движение по азимуту;

- ориентирование на местности по карте и определение своего местонахождения;

- основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

- государственные и военные символы Российской Федерации;

- боевые традиции Вооруженных Сил России;

- классы сходных воинских должностей;

- общие требования к безопасности военной службы;

- порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих.

Уметь:

- назвать комплекс основных мероприятий, проводимых в регио­не проживания, по защите населения от чрезвычайных ситуа­ций мирного и военного времени;

- перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

- правильно пользоваться средствами индивидуальной и кол­лективной защиты;

- назвать основные положения Военной доктрины Российской Федерации, касающиеся обеспечения военной безопасности государства;

- охарактеризовать основные особенности военной службы по призыву и по контракту;

- выполнять строевые приемы на месте и в движении;

- выполнять воинское приветствие на месте и в движении;

- выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

- готовить автомат к стрельбе;

- вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям;

- определять стороны горизонта по компасу, небесным светилам и некоторым признакам предметов на местности;

- ориентироваться на местности по карте и двигаться в задан­ную точку по азимуту;

- пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных ка­честв.

Использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни для:

- выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни и устойчивой психологической невосприимчивости к вредным привычкам;

- формирования качеств хорошего семьянина;

- владения навыками в области гражданской обороны;

- оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

- формирования психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву;

- формирования психологической, физической и профессио­нальной готовности к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных уч­реждений высшего профессионального образования;

- выбора военного образовательного учреждения профессио­нального образования и военной профессии для подготовки к трудовой деятельности.

5-ые классы

Пояснительная записка

Основной задачей данного курса обучения является:

- выработка и закрепление у учащихся общего представления о том, что любая деятельность потенциально опасна;

- привитие им знаний и элементарных навыков безопасного поведения дома, на улице, в школе, в природе, акцентируя внимание ребенка на обычно наблюдаемые явления ближнего окружения на привычные объекты окружающей среды и применяя средства, материалы и оборудование, широко используемые в быту;

- привить ему чувство опасности, осторожности, элементарные навыки безопасного поведения;

- выработать правила поведения в опасных ситуациях (техногенного, природного и социального происхождения);

- ознакомить с основными понятиями о здоровье и здоровом образе жизни;

- выработать умения оказывать первую помощь себе и окружающим;

- изучить правила дорожного движения.кую помощь себе и окружающим. ия.ого движения.ностиических качеств личности, необходимых для ускорения адаптации к условиям ср

На уроках необходимо выявлять и систематизировать ранее накопленные учащимися знания об изучаемом материале.

Всего - 34 часа, из них практических занятий - 6 часов.

5 класс

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

1. Безопасность и защита в опасных ситуациях - 17 часов

1.1. Правила дорожного движения - 6ч.

1

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения. Пешеход. Безопасность пешехода.

1

Традиц.

§2.1-2.2

2

Пассажир. Безопасность пассажира.

1

Традиц.

Нагл.пос.

§2.3

3

Водитель.

1

Традиц.

Нагл.пос.

§2.4

4

Пожарная безопасность.

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 2.5

5

Безопасное поведение в бытовых ситуациях.

1

Традиц.

Химия

Нагл.пос.

§ 2.6

6

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

1.2. Человек, среда его обитания, безопасность человека - 5ч.

7

Город как источник обитания

1

Комбин.

§ 1.1, таблица

8

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.

1

Традиц.

§1.2

9

Особенности природных условий в городе.

1

Традиц.

География

§ 1.3

10

Взаимоотношения и безопасность людей, проживающих в городе.

1

Традиц.

География

§ 1.4

11

Основы безопасности жизнедеятельности человека.

1

Урок-игра

Нагл.пос.

§ 1.5

1.3 Опасные ситуации природного характера - 2ч

12

Погодные условия и безопасность ч-ка.

1

Традиц.

География

§ 3.1

13

Безопасность на водоёмах.

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 3.2

1.4 Опасные ситуации социального характера - 4ч.

14

Криминогенные ситуации и лич. безопасность.

1

Традиц.

§ 4.1

15

Обеспечение лич. безопасности дома.

1

игра

Видео

§ 4.2

16

Обеспечение лич. безопасности на улице.

1

игра

§ 4.3

17

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.Чрезвычайные ситуации - 4ч.

18

Чрезвычайные ситуации природного характера

1

Традиц.

География

Нагл.пос.

§ 5.1

19

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

1

Традиц.

Экология

Презентац.

§ 5.2

20-21

Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера

2

Практич. занятия

Видео- материал

§ 5.3

3. Основы здорового образа жизни - 4 часа.

22

О здоровом образе жизни

1

Традиц.

Биология

§ 6.1

23

Двигательная активность и закаливание организма - необходимые условия укрепления здоровья

1

Традиц.

Биология

§ 6.2

24

Рациональное питание. Гигиена питания

1

Традиц.

Биология

§ 6.3

25

Вредные привычки, их влияние на здоровье человека, профилактика.

1

Традиц.

Биология

Видео- материал

§ 6.4-6.5

4. Основы медицинских знаний и оказание ПМП - 4 часа.

26

ПП при различных видах повреждений

1

Традиц.

Биология

Нагл.пос.

§ 7.1

27

Оказание ПП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.

1

Практи -ческий

Биология

Видео - материал

§ 7.2

28

ПП при отравлениях

1

Комбин.

Биология

Видео

§ 7.3

29

Обобщающий урок

1

Контр.раб

Биология

5. Правила дорожного движения - 5ч.

30

Участники ДД. Правила безопасного поведения пешеходов.

1

Лекция

Записи в тетради

31

Правила безопасного поведения пассажиров

1

Лекция

Записи в тетради

32-33

Практические занятия по ПДД

2

Практич.

Записи в тетради

34

Итогово-обобщающий урок

1

Зачет

6-ые классы

Пояснительная записка

Главная задача данного курса заключается в том, чтобы дать учащимся специальные знания, умения и навыки выживания в различных ситуациях, в том числе, и самых неблагоприятных, научить правильным действиям в случае природных экстремальных ситуациях.

Данное учебное пособие предназначено:

- для формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, основополагающих знаний по данным вопросам и умений;

- распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека;

- определять способы защиты от них;

- оказывать само- и взаимопомощь в случае возникновения опасных ситуаций.

Цель курса - воспитать у школьника потребность предвидеть возможные жизненные ситуации, выработать навык правильного анализа экстремальной ситуации и поведения в ней, обучать грамотным, правильным действиям в тех условиях, которые могут встречаться в жизни.

Задачи:

• Формировать у учащихся ответственное отношение к личной безопасности;

• Вырабатывать сознательное отношение к вопросам безопасности окружающих;

• Учить распознавать, оценивать опасные и вредные факторы;

• Учить определять способы защиты от них;

• Развивать умения и навыки оказания само- и взаимопомощи в случае возникновения опасных ситуации;

• Развивать способность предвидеть опасные ситуации и прогнозировать их развитие;

• Изучение правил дорожного движения.

Всего - 34 часа, из них практических занятий - 4 часа.

6 класс

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

1. Правила дорожного движения - 3ч.

1

Правила дорожного движения - закон

1

Лекция

Записи в тетради

2

Движение транспортных средств. Тормозной и остановочный путь.

1

Лекция

Записи в тетради

3

Осветительные приборы. Обязанности велосипедистов.

1

Лекция

Записи в тетради

2. Безопасность человека в природных условиях -21 час.

2.1. Подготовка к активному отдыху на природе -6 часов

4

Природа и человек

1

Комбин.

География

§ 1.1

5

Ориентирование на местности

1

Практич.

География

Нагл.пос.

§ 1.2

6

Определение своего местонахождения и направления движения на местности

1

Практич.

География

Нагл.пос.

§ 1.3

7

Подготовка к выходу на природу

1

Традиц.

География

§ 1.4

8

Определение места для бивака и организация бивачных работ

1

Традиц.

География

§ 1.5, таблица

9

Определение необходимого снаряжения для похода

1

Традиц.

География

§ 1.6

2.2. Активный отдых на природе и безопасность - 4 часа.

10

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе

1

игра

Экология

Видео

§ 2.1, сообщения

11

Обеспечение безопасности в пеших, горных и лыжных походах

1

Комбин.

Нагл.пос.

§ 2.2 - 2.3, сообщения

12

Водные и велосипедные походы. Обеспечение их безопасности

1

Комбин.

Нагл.пос.

§ 2.4 - 2.5

13

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.3. Дальний и международный туризм, меры безопасности - 5ч.

14

Безопасность человека в дальнем и международном туризме

1

Традиц.

Презентац.

§ 3.1

15

Акклиматизация человека в различных климатических условиях

1

Традиц.

Экология

§ 3.2

16

Акклиматизация человека в горной местности

1

Традиц.

География

§ 3.3

17

Личная безопасность при следовании наземными видами транспорта

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 3.4, таблица

18

Личная безопасность при следовании водным и воздушным транспортом

1

игра

Нагл.пос.

§ 3.5 - 3.6

2.3. Обеспечение безопасности при автономном

пребывании человека в природной среде - 3ч.

19

Автономное пребывание человека в природной среде

1

Традиц.

География

§ 4.1 - 4.3

20

Обеспечение жизнедеятельности человека при автономном сущест-ии

1

Комбинированный

Нагл.пос.

§ 4.4, рисунок

21

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.4. Опасные ситуации в природных условиях - 3ч.

22

Опасные погодные явления

1

Комбин.

География

§ 5.1

23

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными.

1

Традиц.

Биология

§ 5.2, рисунок

24

Укусы насекомых и защита от них

1

Комбин.

Биология

§ 5.3 - 5.4

3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни - 6ч.

3.1. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи - 3ч.

25

Вопросы личной гигиены и оказания первой помощи в природных условиях

1

Комбин.

Биология

Нагл.пос.

§ 6.1, сообщения

26

Оказание первой помощи при травмах

1

Практич.

Биология

Нагл.пос.

§ 6.2

27

Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах и обморожении. ПП при укусах змей и насекомых

1

Практич.

Биология

Нагл.пос.

§ 6.3-6.4

3.2. Здоровье человека и факторы на него влияющие - 3ч.

28

ЗОЖ и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье

1

Традиц.

Биология

§ 7.1- 7.2

29

Влияние неблагоприятной окружающей и социальной среды на здоровье и развитие человека

1

Традиц

Биология

§ 7.3 - 7.4

30

Влияние наркотиков и ПАВ на здоровье человека. Профилактика.

1

Традиц

Биология

§ 7.5-7.6

4. Безопасность дорожного движения - 4ч.

31

Движения велосипедистов

1

Лекция

Записи в тетради

32

Способы регулирования дор. движения

1

Лекция

Записи в тетради

33

Особенности поведения участников дорожного движения в зимний период

1

Лекция

Записи в тетради

34

Итоговый урок

1

Зачет

7-ые классы

Пояснительная записка

Целью данного курса является:

- формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих;

- приобретение ими навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни и в неблагоприятных, опасных условиях;

- умение оказывать само - и взаимопомощь.

Содержание курса включает:

- теорию и практику здорового образа жизни и защиты человека в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера: от наводнения, смерчей, бурь, ураганов, цунами, оползней, селей, лесных пожаров;

- действия населения от воздействия и возникновения данных чрезвычайных ситуаций;

- теорию и практику оказания первой помощи;

- формирование у обучающихся здорового образа жизни и профилактику вредных привычек.

Изучение данного курса позволяет учащимся:

- получить систематизированные знания и представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, опасных ситуациях;

- об оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека;

- о выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей;

- получить знания о правилах дорожного движения.

Всего - 34 часа, из них практических занятий - 6 часов.

7 класс

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

1. Правила дорожного движения - 3ч.

1

Правила дорожного движения - закон.

1

лекция

Записи в тетради

2

Железнодорожный переезд - зона повышенной опасности.

1

лекция

Нагл.пос.

Записи в тетради

3

Правила перевозки пассажиров. Поведение учащихся при ДТП.

1

лекция

ИКТ

Записи в тетради

2.Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях - 3ч.

4

Различные природные явления и причины их возникновения.

1

Комбинир.

География

плакаты

§ 1.1

5

Общая хар-ка природных явлений.

1

Традиц.

таблица

§ 1.2 таблица

6

Опасные ЧС природного характера.

1

Традиц.

§ 1.3 сообщения

3. Чрезвычайные ситуации природного характера - 15ч.

3.1 Чрезвычайные ситуации геологического происхождения - 5ч.

7

Причины возникновения и правила поведения при землетрясении.

1

Комбинир.

география

§ 2.1

8

Защита населения от последствий землетрясений.

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 2.2 - § 2.3 сообщения

9

Вулканы. Последствия и защита нас-я.

1

Традиц.

география

Нагл.пос.

§ 2.4 - § 2.5

10-11

Оползни, обвалы и снежные лавины. Их последствия и защита населения.

2

Традиц.

география

Нагл.пос.

§ 2.6 - § 2.7 таблица сообщения

3.2 Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения - 2ч.

12

Ураганы и бури, причины их возникновения и защита населения.

1

Практич.

география

Нагл.пос.

§ 3.1 - § 3.2 сообщ.

13

Смерчи.

1

Традиц.

география

Нагл.пос.

§ 3.3 табл., сообщ.

3.3 Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения - 4ч.

14

Самостоятельная работа.

Наводнения. Их виды и причины.

1

Комбинир.

география

Нагл.пос.

§ 4.1

15

Защита и рекомендации населению при угрозе и во время наводнений.

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 4.2 - § 4.3 сообщения

16

Сели. Защита населения от их последствий.

1

Традиц.

география

Нагл.пос.

§ 4.4 - § 4.5 сообщения

17

Цунами. Защита населения от них.

1

традиц.

География

Нагл.пос.

§4.6-4.7 сообщ.,табл

3.4 Чрезвычайные ситуации биологического происхождения - 4ч.

18

Лесные и торфяные пожары.

1

Традиц.

география

Нагл.пос.

§ 5.1

19

Профилактика и защита населения от лесных и торфяных пожаров.

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 5.2 сообщения

20

Эпидемии, эпизоотии и эпифитотии.

1

Традиц.

Биология

§ 5.3 - § 5.4 таблица

21

Обобщающий урок.

1

Контр.раб

4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни - 10ч.

4.1 Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека - 5ч.

22

Психологическая уравновешенность. Стресс и его влияние на человека.

1

Традиц.

биология

§ 6.1 - § 6.2

23

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.

1

Традиц.

биология

§ 6.3

24

Формирование личности подростка при его взаимоотношении со взрослыми.

1

игра

Психология

§ 6.4 сочинения-рассуждения.

25

Формирование личности при взаимоотношении со сверстниками.

1

игра

психология

§ 6.5 - § 6.6

26

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних.

1

Традиц.

психология

§ 6.7 таблица

4.2 Первая медицинская помощь и правила её оказания - 5ч.

27

Общие правила оказания ПП.

1

Комбинир.

биология

Нагл.пос.

§ 7.1

28

Оказание ПП при наружном кров-ии.

1

Традиц.

биология

Нагл.пос.

§ 7.2

29

Оказание ПП при ушибах и переломах.

1

Традиц.

биология

Нагл.пос.

§ 7.3

30

Правила транспорт-ки пострадавшего.

1

Традиц.

биология

Нагл.пос.

§ 7.4

31

Отработка навыков при оказании ПП.

1

Практич.

Биология

Нагл.пос.

5. Правила дорожного движения - 3ч.

32

Способы регулирования ДД

1

Лекция

Нагл.пос.

Записи в тетради

33

Практическое занятие.

1

Практич.

34

Итоговый урок.

1

Зачет

8-ые классы

Пояснительная записка

Данный курс предназначен:

- для формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения по вопросам личной безопасности и безопасности окружающих при чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

- приобретение основополагающих знаний и умений распознавать и оценивать опасную ситуацию и вредные факторы среды обитания человека;

- определять способы защиты от них, ликвидировать негативные последствия и оказывать само- и взаимопомощь;

- для изучения правил дорожного движения.

В силу своей специфики и индивидуальности содержания курс направлен на приобретение учащимися знаний, умений и навыков, ряда физических и психологических качеств личности, необходимых для ускорения адаптации к условиям среды обитания, а также внутренней готовности к потенциальным, наиболее опасным видам деятельности.

Всего - 34 часа, из них практических занятий - 10 часов.

8 класс

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

1. Правила дорожного движения - 3ч.

1

Причины ДТП и травматизма людей

1

Лекция

ИКТ

§ 2.1

2

Организация ДД, обязанности пешеходов и пассажиров

1

Лекция

§ 2.2

3

Велосипедист - водитель ТС

1

Лекция

Нагл.пос.

§ 2.3

2. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни - 9ч.

2.1 Пожарная безопасность - 4ч.

4

Пожары в жилых и общественных зданиях, их последствия

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 1.1, таблица

5

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

1

Традиц.

ИКТ

§ 1.2

6

Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности

1

Традиц.

§ 1.3

7

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.2 Безопасность на водоемах - 2ч.

8

Безопасное поведение на водоемах в различное время года

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 3.1 - 3.2

9

Оказание само- и взаимопомощи утопающим

1

Практич.

Биология

ИКТ

§ 3.3, сообщения

2.3 Экология и безопасность - 3ч.

10

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека

1

Традиц.

Экология

§ 4.1

11

Правила поведения в местах с неблагоприятной эколог. обстановкой

1

Традиц.

Экология

§ 4.2

12

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность - 10ч.

3.1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия - 6ч.

13

Классификация ЧС техногенного характера

1

лекция

Нагл.пос.

§ 5.1

14

Аварии на РОО, их последствия и обеспечение безопасности

1

комбинир

Химия

ИКТ

§ 5.2 - 5.3

15

Аварии на ХОО и их последствия

1

Традиц.

Химия

ИКТ

§ 5.4

16

Обеспечение хим. защиты населения при авариях на ХОО

1

комбинир

Химия

ИКТ

§ 5.5, сообщения

17

Пожары и взрывы на объектах, их последствия и защита от них

1

комбинир

Химия

ИКТ

§ 5.6 - 5.7

18

Безопасность и правила поведения при авариях на ГТС

1

Традиц.

Видео

§ 5.8 - 5.9

3.2 Организация защиты населения от ЧС техногенного характера - 4ч.

19

Оповещение о ЧС техн. характера

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 6.1, таблица

20

Эвакуация населения

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 6.2

21

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техн.характера

1

Традиц.

ИКТ

§ 6.3

22

Обобщающий урок

1

Контр.раб

4. Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни - 9ч.

4.1 Основы здорового образа жизни - 4 ч.

23

Общие понятия о здоровье

1

Традиц.

Биология

§ 7.1

24

Индивидуальное и репродуктивное здоровье

1

Традиц.

Биология

§ 7.2 - 7.3, сообщения

25

ЗОЖ - необходимое условия для здоровья и общества. Профилактика основных инфекционных заболеваний

1

Игра

Биология

§ 7.4 - 7.5, сообщения

26

Вредные привычки их влияние и профилактика. ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности.

1

Традиц.

Биология

Таблица

§ 7.6 - 7.8

4.2 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи - 5ч.

27

ПП пострадавшим и ее значение

1

Комбин.

Биология

Нагл.пос.

§ 8.1

28

ПП при отравлении АХОВ

1

Практич.

Биология

Химия

Нагл.пос.

§ 8.2

29

ПП при травмах

1

Практич.

Биология

ИКТ

§ 8.3

30

ПП при утоплении

1

Практич.

Биология

Видео.

§ 8.4

31

Обобщающий урок

1

Зачет

5. Правила дорожного движения - 3ч.

32

Ответственность за нарушения ПДД

1

Лекция

Записи в тетради

33

Практические занятия

1

Практич.

Записи в тетради

34

ПДД - закон

1

Лекция

Записи в тетради

9-ые классы

Пояснительная записка

Учебный материал, изучаемый в этом курсе, предназначается:

- для дальнейшего формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

- приобретения ими способности сохранять жизнь и здоровье в жизнеопасных ситуациях дома, на улице, на природе;

- для осуществления углубленного изучения опасных и вредных факторов окружающей среды, воздействующих на здоровье человека в повседневной жизни;

- для выявления и систематизирования, ранее накопленных детьми знаний об изучаемом материале.

Методически правильно построенный анализ ситуаций позволяет учащимся:

- приобретать знания;

- обогащаться опытом безопасной деятельности;

- учиться избегать ошибок и неверных решений в экстремальных ситуациях;

- сознательно влиять на события в окружающей среде.

Всего - 34 часа, из них практических 6 занятий.

9 класс

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

1. Правила дорожного движения - 3ч.

1

Преступления против БДД

1

Лекция

Записи в тетради

2

Правила безопасного поведения пешеходов. Обязанности пассажиров

1

Лекция

ИКТ

Записи в тетради

3

Обязанности водителей ТС

1

Лекция

ИКТ

Записи в тетради

2. Основы безопасности личности, общества и государства - 22ч.

2.1 Национальная безопасность России в мировом сообществе - 3ч.

4

Россия в мировом сообществе

1

Традиц.

История

§ 1.1

5

Национальные интересы России и основные угрозы им и безопасности РФ

1

Традиц.

История

§ 1.2 - 1.3

6

Формирование общей культуры населения в области БЖД

1

Традиц.

История

§ 1.4

2.2. ЧС природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России - 4ч.

7

Опасные ЧС, общие понятия и определения, их классификация

1

Традиц.

Таблица

§ 2.1, таблица

8

ЧС природного характера.

1

Традиц.

География

Нагл.пос.

§ 2.2

9

ЧС техногенного характера.

1

Традиц.

Химия

Нагл.пос.

§ 2.3

10

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера - 2ч.

11

Военные угрозы национальной безопасности России

1

Лекция

МГП

ИКТ

§ 3.1, сообщения

12

Международный терроризм.

1

Традиц.

МГП

ИКТ

§ 3.2

2.4. Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени - 4ч.

13

РСЧС

1

Традиц.

Таблица

§ 4.1

14

ГО

1

Традиц.

Нагл.пос.

§ 4.2

15

МЧС России

1

Экскурс.

Право

§ 4.3

16

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.5. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени - 5ч.

17

Мониторинг и прогнозирование ЧС

1

Традиц.

§ 5.1, сообщения

18

Инженерная защита населения и территории от ЧС

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 5.2

19

Оповещение населения о ЧС

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 5.3

20

Эвакуация населения

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 5.4

21

АСДНР

1

Практич.

Нагл.пос.

§ 5.5, сообщения

2.6. Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом - 4ч.

22

Виды террористических акций.

1

Традиц.

МГП

Таблица

§ 6.1 - 6.2

23

Система борьбы с терроризмом. Правила поведения при угрозе терракта

1

Практич.

МГП

§ 6.3 - 6.4, план действий

24

Государственная политика противодействия наркотизму.

1

Традиц.

Право

Биология

§ 6.5 - 6.6

25

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

3. Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни - 9ч.

3.1. Основы здорового образа жизни - 3ч.

26

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность

1

Традиц.

Биология

§ 7.1

27

ЗОЖ и его составляющие

1

Традиц.

Биология

§ 7.2

28

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

1

Традиц.

Биология

§ 7.3, сочинение-рассуждение

3.2. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье - 2ч.

29

Ранние половые связи и их последствия. ИППП.

1

Семинар

Биология

Таблица

§ 8.1 - 8.2, сообщения

30

Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе

1

Традиц.

Биология

Видео

§ 8.3

3.2. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья - 2ч.

31

Брак, семья и здоровый образ жизни человека

1

Семинар

Биология

§ 9.1-9.2

32

Основы семейного права в РФ

1

Традиц.

Право

§ 9.3

3.3. Основы медицинских знаний и оказание ПМП - 2ч.

33

ПП при массовых поражениях и передозировке ПАВ

1

Практич.

Биология

Нагл.пос.

§ 10.1 - 10.2

34

Итоговый урок

1

Конт.раб.

10-11 классы

Пояснительная записка

Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:

1. Освоение знаний об опасных ЧС природного, техногенного и социального характера, о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от ЧС мирного и военного времени; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных ЧС; о роли ЗОЖ в обеспечении безопасности личности, общества и государства; о правах и обязанностях граждан в области БЖД; об оказании ПП при неотложных состояниях.

2. Изучение содержания основных положений Военной доктрины РФ; содержания федеральных законов в области обороны и других нормативно-правовых актов РФ, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе, призыва и поступления на военную службу, прохождения военной службы; структура ВС и других род войск РФ, истории их создания и развития; предназначения ВС и других войск РФ; классов сходных воинских должностей; организации подготовки военных кадров; обеспечения безопасности военной службы.

3. Овладение умением предвидеть появление опасных ЧС по характерным признакам, при возможности избегать опасных ситуаций; не совершать поступки, которые могут способствовать возникновению опасной или ЧС; принимать обоснованное решение и действовать в конкретной опасной и ЧС с учетом своих возможностей.

4. Формирование военно-профессиональной ориентации; развитие способностей к осознанному профессиональному самоопределению по отношению к военной службе и военной профессии; формирование психологической готовности к военно-профессиональной деятельности.

5. Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера; потребности к соблюдению норм ЗОЖ; к выполнению требований, предъявляемых гражданину России, в области БЖД; физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей военнослужащего по вооруженной защите РФ.

6. Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства.

7. Развитие личностных качеств, необходимых гражданину для прохождения военной службы по призыву или контракту современных ВС РФ или других войсках.

10 класс:

Всего 68 часов, из них практических занятий - 25 часов.

Совместное обучение - 28 часов, юноши - 40 часов.

11 класс:

Всего 68 часов, из них практических занятий - 6 часов.

Совместное обучение - 43 часа, юноши - 25 часов.

10 класс совместное обучение

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

1. Правила дорожного движения - 3ч.

1

Конфликтные ситуации на дороге и пути их решений

1

Лекция

ИКТ

Записи в тетради

2

Время реакции водителя

1

Лекция

Записи в тетради

3

Административное законодательство в сфере обеспечения безопасности дорожного движения

1

Лекция

Право

Записи в тетради

2.Безопсность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях - 18ч.

2.1 Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения - 6ч.

4

Правила поведения в условиях вынужденной автономии.

1

Традиц.

География

п.1.1

5

Правила поведения в условиях криминогенного характера. Уголовная ответственность несовершеннолетних

1

Традиц.

Право

п.1.2-1.3

6

Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера

1

Практич.

ИКТ

п.1.4

7

РСЧС, ее структура и задачи

1

Традиц.

МГП

Таблица

п.1.5, Таблица

8

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности

1

Лекция

Право

п.1.6

9

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

2.2 ГО - составная часть обороноспособности страны - 12ч.

10

Задачи ГО, основные понятия и определения

1

Традиц.

МГП

п.2.1

11-14

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения

4

Традиц.

МГП

Нагл.пос.Таблица

п.2.2, Таблица

15

Оповещение и информирование населения в областях, возникающих ЧС в военное и мирное время

1

Традиц.

МГП

Схема

п.2.3

16

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени

1

Традиц.

МГП

Нагл.пос.

п.2.4

17

Средства индивидуальной защиты

1

Практич.

МГП

Нагл.пос.

п.2.5

18

Организация проведения АСДНР в зоне ЧС. Организация ГО в ОУ.

1

Традиц.

МГП

ИКТ

п.2.6-2.7,таблица

19

Приборы радиационной разведки и дозиметрического контроля

1

Практич.

МГП

Химия

Нагл.пос.

Записи в тетради

20

Приборы химической разведки

1

Практич.

МГП

Химия

Нагл.пос.

Записи в тетради

21

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

3. Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни - 7ч.

22

Сохранение и укрепление здоровья.

1

Традиц.

Биология

п.3.1, сообщения

23

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика

1

Семинар

Биология

Таблица

п.3.2

24

ЗОЖ и его составляющие

1

Традиц.

Биология

п.4.1

25

Биоритмы и их влияние на работоспособность человека

1

Традиц.

Биология

п.4.2

26

Значение двигательной активности и физкультуры для здоровья человека

1

Традиц.

Биология

п.4.3, сообщения

27

Вредные привычки и их влияние

1

игра

Биология

ИКТ

п.4.4

28

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

Сообщения

Итого: 28 часов

10 класс юноши

4. Основы обороны государства - 10ч.

4.1 ВС РФ - защитники нашего Отечества - 5ч.

1-2

История создания ВС РФ

2

Традиц.

История,МГП

п.5.1

3-4

Организационная структура ВС, виды ВС, род войск

2

Традиц.

МГП

Таблица

п.5.2, Таблица

5

Функции и основные задачи ВС РФ.

1

Традиц.

МГП

п.5.3-5.4, схема

4.2 Боевые традиции ВС России - 2ч.

6

Качества защитника Отечества

1

Семинар

Право

ИКТ

п.6.1, сообщения

7

Дни воинской славы России.

1

Традиц.

История

ИКТ

п.6.2-6.3

4.3 Символы воинской чести - 3ч.

8

Государственный флаг, Гимн России. Боевое Знамя воинской чести

1

Традиц.

История

МГП

Нагл.пос.

п.7.1

9

Ордена - почетные награды ВС РФ

1

Традиц.

История,МГП

Нагл.пос.

п.7.2-7.3

10

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

5. Основы подготовки граждан к военной службе - 30ч.

11-12

НВП. Размещение и быт воен-щих

2

Традиц.

МГП

ИКТ

п.8.1-8.2

13-15

Суточный наряд

3

Традиц.

МГП

Нагл.пос.

п.8.3

16-18

Организации караульной службы

3

Экскурс.

МГП

Нагл.пос.

п.8.4

19-21

Строевая подготовка

3

Практич.

МГП

ИКТ

п.8.5

22-29

Огневая подготовка

8

Практич.

МГП

ИКТ

п.8.6

30-31

Тактическая подготовка

2

Практич.

МГП

Нагл.пос

п.8.7

32-34

Физическая подготовка

3

Практич.

Физ-ра

35-37

Военная топография

3

Практич.

География

Нагл.пос.

Записи в тетради

38-39

Инженерная подготовка

2

Практич.

МГП

Нагл.пос.

Записи в тетради

40

Обобщающий урок

1

зачёт

Итого: 40 часов

11 класс совместное обучение

№

Уч.занятия

Дата

Изучаемый раздел, тема занятия

Колич часов

Формы обучения

Межпредметные связи

Средства обучения

Домашнее задание

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства - 10ч.

1. Основы комплексной безопасности - 6ч.

1.1 Правила дорожного движения - 3ч.

1

Уголовное законодательство в сфере обеспечения безопасности ДД

1

Лекция

Право

Записи в тетради

2

Водительские навыки.

1

Лекция

ИКТ

Записи в тетради

3

Страхование участников ДД. Гражданская ответственность владельцев ТС

1

Лекция

Право

Записи в тетради

1.2 Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни - 3ч.

4

Пожарная безопасность. Правила личной безопасности при пожаре.

1

Комбин.

видео

п.1,2

5

Личная безопасность на водоемах

1

Комбин.

видео

п.3

6

Личная безопасность в быту

1

Комбин.

видео

п.4

2. Защита населения от ЧС - 3ч.

2.1 Организационные основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ - 3ч.

7

Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом. Контртеррор.операция.

1

Традиц.

Презент.

п.5,6

8

Правила поведения при терракте.

1

Практич.

Схема

п.7,8

9

Государственная политика противодействия наркотизму.

1

Традиц.

Презент.

п.9

10

Обобщающий урок

1

Тест

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни - 15ч.

3. Основы здорового образа жизни - 5ч.

3.1 Нравственность и здоровье - 5ч.

11

Правила личной гигиены и здоровья

1

Традиц.

Биология

п.10

12

Нравственность и здоровье.

1

Традиц.

Биология

п.11

13

ИППП, меры их профилактики

1

Семинар

Биология

Таблица

п.12, табл., сообщ.

14

Профилактика ВИЧ-инф. и СПИДа

1

Семинар

Биология

ИКТ

п.13

15

Семья в современном обществе. Законодательство и семья

1

Игра

Право

п.14

4. Основы медицинских знаний и оказание ПМП - 9ч.

4.1 Первая помощь при неотложных состояниях - 9ч.

16-17

ПП при острой сердечной недостаточности и инсульте

2

Практич.

Биология

Тренаж.

п.15

18-19

ПП при ранениях, основные правила оказания ПП

2

Практич.

Биология

Нагл.пос.

п.16-17

20-21

Правила остановки кровот-ия, способы иммобилизации пострадавшего

2

Практич.

Биология

Нагл.пос.

п.18-19

22-23

ПП при травмах

2

Практич.

Биология

Нагл.пос.

п.20-22

24

ПП при остановке сердца

1

Практич.

Биология

Тренаж

п.23

25

Обобщающий урок

1

Конт.раб.

Модуль 3 Обеспечение военной безопасности государства - 43ч.

5. Основы обороны государства - 18ч.

5.1. ВС РФ - основа обороны государства - 4ч.

26

Функции и основные задачи современных ВС России

1

Традиц.

История

п.24

27

Применение ВС РФ в борьбе с терроризмом.

1

Традиц.

ИКТ

п.25

28-29

Миротворческая деятельность ВС РФ.

2

Семинар

МГП

ИКТ

п.26

5.2. Символы воинской чести - 3ч.

30

Боевое Знамя воинской части. Ордена - почетные награды

1

Традиц.

История

ИКТ

п.27-28

31

Военная форма одежды

1

Традиц.

ИКТ

п.29

32

Обобщающий урок

1

Тест

5.3. Воинская обязанность - 11ч.

33

Воинская обязанность.

1

Традиц.

Право

п.30

34

Организация воинского учета.

1

Традиц.

п.31

35

Первоначальная постановка гр-н на воинский учет. Обязанности гр-н по воинскому учету.

1

Традиц.

Право

п.32-33

36

Обязательная подготовка граждан к ВС.

1

Традиц.

Физ-ра

п.34

37

Требования к воинским должностям.

1

Семинар

п.35

38

Подготовка по военно-учетным специальностям. Добровольная подготовка граждан к ВС

1

Традиц.

Физ-ра

ИКТ

п.36-37

39-40

Организация мед.освидетельствования гр-н по постановке их на воинский учет

2

Традиц.

Биология

п.38

41

Профессион. психологический отбор

1

Семинар

Психология

п.39

42

Увольнение из ВС и пребывание в запасе

1

Традиц.

п.40

43

Обобщающий урок

1

Тест

Итого:43 часа

11 класс юноши

6. Основы военной службы - 25ч.

6.1. Особенности военной службы - 8ч.

44

Правовые основы военной службы

1

Традиц.

Право

п.41

45

Статус военнослужащего

1

Традиц.

Право

Нагл.пос.

п.42

46

Военные аспекты МГП

1

Семинар

МГП

Нагл.пос.

п.43

47

Общевоинские уставы. Устав внутренней службы ВС РФ.

1

Традиц.

Право

ИКТ

п.44-45

48

Дисциплинарный устав. Устав гарнизонной и караульной служб ВСРФ

1

Семинар

Право

п.46-47

49-50

Строевой устав ВС РФ

2

Практ.зан

Физ-ра

ИКТ

п.48

51

Обобщающий урок

1

Тест

6.2. Военнослужащий - вооруженный защитник Отечества.

Честь и достоинство воина ВС РФ - 11ч.

52

Основные виды воинской деятельности

1

Традиц.

п.49

53

Основные особен-ти воинской деят-ти

1

Традиц.

п.50

54

Требования воинской деят-ти к кач-вам гр-на. Военнослужащий - патриот.

1

Семинар

История

п.51-52

55

Честь и достоинство военнослужащего ВСРФ. Военнослужащий - специалист.

1

Традиц.

п.53-54

56

Военнослужащий - подчиненный. Основные обяз-ти военнослужащих.

1

Традиц.

Право

п.55-56

57-59

Строевая подготовка

3

Практич.

Физ-ра

ИКТ

60-61

Огневая подготовка

2

Комбин.

ИКТ

62

Обобщающий урок

1

Тест

6.3. Ритуалы ВС РФ - 2ч.

63

Порядок вручения Боевого Знамени и приведения к Военной присяге.

1

Комбин.

История

ИКТ

п.57-58

64

Порядок вручения вооружения. Ритуал подъема и спуска Государственного флага РФ

1

Традиц.

История

п.59-60

6.4. Прохождение военной службы по призыву - 2ч.

65

Призыв и прохождение военн. службы

1

Традиц.

п.61-62

66

Размещение и быт военнослужащих

1

Экскурс.

п.63

6.5 прохождение военной службы по контракту - 2ч.

67

Военная служба по контракту и альтернативная гражданская служба

1

Семинар

Право

п.64-65

68

Обобщающий урок

1

Зачет

Итого:25 часа