Преподавателю
ОБЖ
Рабочая программа по БЖД

Рабочая программа по БЖД

Рабочая программа учебной дисциплины БЖД является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 110800.02 Тракторист-машинист с.х производства 260807.01 Повар, кондитер 190631.01 Автомеханик 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации 110800.02 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов; самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

Раздел	Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Королев В.П.
Дата	06.04.2014
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №45 г. Новохопёрска»

«Утверждаю»

Заместитель директора по УПР Чижмаков А.Н.

на 2013-2014 уч. год_______________

подпись

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование предмета БЖД

Код 230103.02

110800.02

Профессия Мастер по обработке цифровой информации

Тракторист-машинист с/х производства

Преподаватель Королев Василий Павлович

Общее количество часов на предмет по учебному плану __32__

1 год

(срок обучения)

из них на I год обучения _32 ч_

Рабочая программа преподавателя составлена на основании

Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования и программы для учреждений профессионального образования

Рабочая программа преподавателя рассмотрена и обсуждена на заседании методического объединения №___________

Протокол №___ от «__»__________2013г

Председатель методического объединения______________________

Председатель методической комиссии _________________________________

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3-4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5-12

условия реализации учебной дисциплины

13-14

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15-16

паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЖД

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО 110800.02 Тракторист-машинист с.х производства 260807.01 Повар, кондитер 190631.01 Автомеханик 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации 110800.02

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

-предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

-использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

-применять первичные средства пожаротушения;

-ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

-применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

-владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

-оказывать первую помощь;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

-основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

-основы военной службы и обороны государства;

-задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

-способы защиты населения от оружия массового поражения;

-меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

-организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

-основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;

-область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

-порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

В том числе:

Написать реферат

Составить конспект

Составить презентацию

Составить правила

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план.

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практическая работа

Контрольная

работа

Раздел 1.Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Охрана здоровья.

Раздел 2.Человек и среда обитания.

Раздел 3. Травмирующие факторы и защиты от них.

Раздел 4.Основы медицинских знаний.

Контрольная работа

Раздел 5.Формирование взаимоотношения полов.

Раздел 6. Вредные привычки

Контрольная работа

ЗАЧЕТ

ИТОГО

2.3. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины БЖД

№

Тема занятия

Содержание курса

Требования к уровню подготовки учащихся

Уровень усвоения

Количество часов

Раздел 1.Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Охрана здоровья. (4 ч.)

Здоровье и образ жизни молодежи.

Конституция Российской Федерации.

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей»

Закон Российской Федерации «О безопасности».

Федеральный закон «О пожарной безопасности».

Здоровье и образ жизни молодёжи. Личная заинтересованность в сохранении здоровья.

Факторы риска, оказывающие влияние на здоровье человека. Химические факторы: антибиотики, витамины, ферменты, гормоны, производственные выбросы. Физические факторы: климатические параметры (температура, влажность, подвижность воздуха), электромагнитные излучения различного волнового диапазона (ультрафиолетовое, видимое, инфракрасное, тепловое, лазерное, микроволновое, радиочастотное, низкочастотное). Электрические и магнитные поля, ионизирующие радиоактивные излучения, шум, вибрация, ультразвук, аэрозоли раздражающего действия (пыль). Освещённость,(отсутствие естественного освещения, недостаточная освещённость). Биологические факторы: наследственность, патогенные микроорганизмы, препараты, содержащие живые клетки и споры микроорганизмов, белковые препараты.

Условия труда по состоянию производственной среды: оптимальные, допустимые, вредные, опасные.

Знать: Права и обязанности граждан РФ в области защиты населения и территорий чрезвычайных ситуаций и о социальной защите населения.

Порядок подготовки населения в области защиты от ЧС.

Порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзора за законностью их деятельности.

Статус Совета Безопасности РФ, его состав и основные задачи.

Порядок установления отношений в области пожарной безопасности между органами государственной власти, органами местного самоуправления, предприятиями, учреждениями, организациями, должностными лицами и гражданами РФ, иностранными гражданами, лицами без гражданства.

Условия труда по факторам производственной среды.

Факторы риска.

Уметь: применять свои знания на практике

Здоровье и образ жизни молодежи

Факторы риска, оказывающие влияние на здоровье человека.

Раздел 2.Человек и среда обитания. (2 ч.)

Негативные факторы среды обитания.

Негативные факторы среды обитания. Среда обитания для сельского и городского жителя.

Комплекс химических, физических и биологических факторов воздействия на человек; (температура и влажность воздуха, освещённость, состав атмосферного воздуха, уровни электромагнитного и радиационного воздействий, уровни шума и вибраций, вирусы, и т.п.).

Виды опасностей по источникам их возникновения, по характеру воздействия на человека. Допустимая норма содержания вредных веществ в крови и органах.

Нормирование опасностей. Предельно допустимые концентрации (ПДК) и предельно допустимые уровни (ПДУ).

Последствия воздействия опасностей на человека. Источники антропогенных опасностей. Токсические выбросы двигателей внутреннего сгорания (ДВС), газотурбинных двигательных установок (ГТДУ) и ракетных двигателей (РД).

Знать:

Естественные и антропогенные опасности, причины и источники их возникновения.

Вредные и травмирующие (травмоопасные) опасности.

Острые и хронические отравления.

Предельно допустимые выбросы (ПДВ).

ПДК примесей в атмосфере.

ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

ПДК примесей в водоёмах, в почве.

Риск воздействия травмирующих факторов.

Уметь: определять и выявлять причины опасностей и источники их возникновения.

Нормирование опасностей.

Раздел 3. Травмирующие факторы и защиты от них. (2 ч.)

Защита от поражения электрическим током. Виды электротравм.

Электрический удар.

Местные электротравмы.

Параметры, определяющие тяжесть поражения электрическим током. Факторы, определяющие степень поражения электрическим током. Сила тока. Частота тока. Путь протекания тока. Время воздействия электрического тока.

Электрическое сопротивление цепи, тела человека, изоляции, обуви и основания (пола).

Схемы включения человека в электрическую цепь при прикосновении к проводникам тока. Техника безопасности при ремонте электроприборов, теле- и радиоаппаратуры, электрооборудования. Шаговое напряжение.

Опасность возникновения пожара из-за неисправности электрооборудования, электросети или неправильного их использования.

Средства защиты от поражения электрическим током. Заземление. Зануление и защитное отключение. Средства индивидуальной защиты от поражения электрическим током.

Защита от статического электричества. Природа и причины возникновения статического электричества. Опасные и вредные факторы статического электричества.

Знать:

Четыре степени электрических ударов. Местные электротравмы.

Электрический ожог. Электрические знаки. Метализация кожи. Электроофтальмия. Механические повреждения Пороговый ощутимый ток. пороговый неотпускающий ток, фибрилляционный ток. Зануление, защитное отключение. Средства индивидуальной защиты от поражения электрическим током. Характеристика гроз местных, фронтальных, ночных, в горах.

Характеристика линейных, жемчужных и шаровых молний. Молниеотводы: одиночные, двойные и многократные. Зона защиты. Принцип действия молниепрнемников, заземлителей, молниеотводов, токоотводов.

Уметь: определять степени электрических ударов и пользоваться средствами индивидуальной защиты.

Средства защиты от поражения электрическим током.

Раздел 4. Основы медицинских знаний. (8 ч.)

Сердечная недостаточность, остановка сердца.

Сердечная недостаточность, остановка сердца. Сердечно-сосудистая система. Ишемический инсульт (инфаркт мозга, тромбоз мозговых сосудов, нетромбатическое размягчение мозговою вещества при патологии сонных и позвоночных артерий). Геморрагический инсульт (кровоизлияние в мозг, под оболочки и в желудочки мозга).

Первая помощь при ранениях и травмах. Клинические признаки ран. Виды повязок и правила наложения повязок. Общие правила бинтования. Основные типовые повязки.

Первая помощь при укусах собак, насекомых, ядовитых змей, пауков.

Уход за поражёнными больными

Знать:

Схема кровообращения человека. Кровоснабжение органов и тканей.

Состояние при сердечной недостаточности. Оказание первой медицинской помощи.

Определение видов травм и ран.

Остановка артериального кровотечения.

Остановка венозного и капиллярного кровотечения.

Правила наложения давящей повязки.

Правила наложения жгута.

Техника наложения жгута-закрутки.

Способы обездвиживания (иммобилизации).

Переноска пострадавшего.

Непрямой массаж сердца.

Реанимация.

Уметь: оказывать первую помощь

Тема 4.1. Сердечная недостаточность, остановка сердца

Тема 4.2. Первая помощь при ранениях, травмах.

Тема 4.3. Первая помощь при укусах собак, насекомых, ядовитых пауков.

Тема 4.4. Уход за пораженными больными

Контрольная работа

Раздел 5.Формирование взаимоотношения полов. (8 ч.)

Брак и семья. Культура взаимоотношения полов.

Брак и семья. Семья в современном обществе. Законодательство и семья. Культура взаимоотношения полов.

Нравственность и здоровье. Инфекции, передаваемые половым путём. ВИЧ/СПИД

Знать:

Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Законный режим «имущества супругов. Права и обязанности родителей. Алиментные обязанности родителей и детей.

Венерические болезни.

Инфекции, передаваемые половым путём (ИППП). Пути передачи инфекции.

Беспорядочная половая жизнь. Половой контакт.

Сифилис. Гонорея. Генитальный герпес. Хламидиоз. Трихомоноз. Симптомы и прилип заболеваний.

Характеристика вируса иммунодефицита человека (ВИЧ).

Особенности синдрома приобретённого иммунодефицита человека (СПИДа).

Уметь: применять свои знания на практике.

Брак и семья. Культура взаимоотношения полов.

Инфекции, передаваемые половым путем.

Инфекции, передаваемые половым путем

ВИД/СПИД.

Раздел 6. Вредные привычки (4 ч.)

Наркомания

Гашишная и опийная наркомания.

Влияние табакокурения на организм человека.

Алкоголизм.

Знать:

Признаки употребления наркотиков. Стили развития заболевания. Последствия от употребления наркотиков.

Действие токсических веществ на человеческий мозг и другие органы.

Принцип действия никотина и других химических веществ, содержащихся в табаке.
организм человека как курящего, так и некурящего.

Стадии алкогольной зависимости. Степени алкогольного опьянения. Последствия от употребления алкогольных напитков.

Уметь применять полученные знания на практике.

Табакокурение

Алкоголизм

Контрольная работа

Зачет

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасность жизнедеятельности».

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-противогазы гражданские, военные, респираторы, марлевые повязки;

-общевойсковые защитные комплекты, индивидуальные средства защиты, противохимические пакеты, медицинские аптечки, комплект шин, жгуты кровоостанавливающие;

-огнетушители порошковые, кислотные, водоимульсионные;

-комплект учебно-наглядных пособий;

- компьютерное обеспечение (презентации);

- комплект учебно-методической документации;

Технические средства обучения:

-компьютер, принтер, сканер, модем, экран, монитор, мультимедиапроектор;

-программное обеспечение общего и профессионального назначения,

-комплект учебно-методической документации;

Реализация программы дисциплины требует наличия стрелкового тира и плаца для строевой подготовки.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. Для учащихся 10 кл. общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев. - М.: Просвещение, 2000. - 161с.

2. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. Для учащихся 11 кл. общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев. - М.: Просвещение, 2000. - 161с.

3. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. Для общеобр. Учр.10 кл. / А.Т. Смирнов, М.П. Фролов, Е.Н.Литвинов и др. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2000. - 384с.-ил.

4. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. Для общеобр. Учр.11 кл. / А.Т. Смирнов, М.П. Фролов, Е.Н.Литвинов и др. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2000. - 384с.-ил.

5.Хван, Т.А. Основы безопасности жизнедеятельности / П.А. Хван Издание 2-е. Серия «Среднее профессиональное образование». Ростов н/Д: «Феникс», 2005.-384 с.

Дополнительные источники:

1.Петров, Н.Н. Человек в чрезвычайных ситуациях: учеб. Пособие.- 2-е изд., перераб. И доп. - Челябинск6 ЮЖ. - Урал. 14Н. Изд-во.

2. Самозащита. Теория и практика действий в экстремальных ситуации / Алан Флоке.

3.Сборник нормативных документов / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:Дрофа, 2007.-443,(5) с.

М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.-320.: ил.

Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций

наблюдение и оценка на практических занятиях

Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту

наблюдение и оценка на практических занятиях

Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения

наблюдение и оценка на практических занятиях

Применять первичные средства пожаротушения

наблюдение и оценка на практических занятиях

Ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии

наблюдение и оценка на практических занятиях

Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией

наблюдение и оценка на практических занятиях

Владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы

наблюдение и оценка на практических занятиях

Оказывать первую помощь пострадавшим

наблюдение и оценка на практических занятиях

Знать:

Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России