Работа ВПК Патриот в воспитании нравственных качеств и патриотизма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 12»

РАБОТА ВПК «ПАТРИОТ» В ВОСПИТАНИИ

НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ И ПАТРИОТИЗМА

Учитель ОБЖ

Ларина С.А.

2013г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Содержание, цели и задачи патриотического воспитания.

2. Основные направления патриотического воспитания.

3. Военно-патриотический клуб «Патриот». Концептуальные основы деятельности военно - патриотического клуба «Патриот».

4. Требования, предъявляемые к военно - патриотическому клубу.

5. Цели и задачи военно - патриотического клуба «Патриот».

6. Направления деятельности

7. Список литературы

Мы Отечество не выбираем,

потому что Отечество в нас

Содержание, цели и задачи патриотического образования и воспитания детей и подростков.

Начало 21 века для России - время формирования гражданского общества и правового государства, перехода к рыночной экономике, признания человека, его прав и свобод высшей ценностью.

Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Поэтому разработка новых концептуальных подходов к организации патриотического воспитания граждан является актуальной задачей.

Патриотическое воспитание сегодня - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель патриотического воспитания - развитие у детей и подростков гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

Для достижения этой цели требуется выполнение следующих основных задач:

• проведение научно-обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания детей и подростков;

• утверждение в сознании и чувствах детей и подростков патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной службы;

• создание эффективной системы патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у детей и подростков верности отечеству, готовности к служению обществу и государству, выполнению долга. Патриотическое воспитание призвано обеспечить: глубокое понимание каждым молодым человеком своей роли и места в служении Отчеству, основанном на высокой личной ответственности за выполнение требований военной и государственной службы; убежденность в необходимости выполнения функции защиты Отечества в современных условиях. Патриотическое воспитание осуществляется по основным направлениям:

• духовно-нравственное - осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности и поведении. Оно включает развитие высокой культуры и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству;

• историческое - познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, места и роли России в мировом историческом процессе;

• политико-правовое - формирование глубокого понимания конституционного и воинского долга, политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, военной политики, места и роли Вооруженных Сил РФ. Включает ознакомление с законами государства, особенно с правами и обязанностями гражданина России;

• воспитание гражданственности - воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно включает беззаветную любовь и преданность своему Отечеству, гордость за принадлежность к великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству;

• профессионально - деятельностное - формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач. Вышеизложенные позиции вошли в сложившуюся систему патриотического воспитания детей и подростков. Основой этого воспитания является, безусловно, учебно-воспитательный процесс, изучение программного материала в ходе преподавания учебных дисциплин и, в первую очередь, гуманитарного цикла. Но немаловажным звеном в патриотическом воспитании школьников является его непрерывность, целостность, чёткость взаимодействия всех заинтересованных структур. Обеспечить эту целостность может только военно - патриотический клуб «Патриот», созданный в нашей школе.

Военно-патриотический клуб «Патриот». Концептуальные основы деятельности военно - патриотического клуба «Патриот».

Военно-патриотическое воспитание приобретает в последнее время особое значение. Этот вопрос наиболее остро звучит в современных условиях всеобщего социально-экономического кризиса, охватившего все стороны жизни российского общества. Рост преступности и наркомании, индивидуализм, меркантильность, неуважение к обществу, семье, коллективу, забвение традиций российского народа, незнание истории Великой нации - все эти негативные качества современной молодежи, возникли не сами по себе, а в результате бездумного разрушения системы гражданского, правового и профессионального воспитания некогда существовавшей в нашей стране. «Всё начинается с детства…», - это не просто крылатая фраза, а формулировка одного из основополагающих законов общественной жизни. Детские годы - истоки личности, определение жизненной судьбы человека. Взятое же в применение к обществу, как феномен, детство - фундамент, на котором со временем формируется народ, нация, воздвигается «здание» общества. Одна из основополагающих характеристик личности - чувство патриотизма, любви к Родине закладывается и развивается вместе с развитием, становлением самой личности с раннего возраста. С самого раннего возраста необходимо воспитывать в личности высокие морально-нравственные устои, понимание преобладания ценностей общественных, государственных над личными, прививать уважение к культурному наследию своего народа. Традиционно большая часть воспитательной работы в России отводилась системе кружковой и клубной работы. Главные навыки, вырабатываемые в условиях детского клуба - это навыки самостоятельности, командной работы, жизни в коллективе. Основные цели, которые ставит перед собой военно - патриотический клуб «Патриот», отражают два основных направления. Первое направление - формирование социально-психологических качеств личности, то есть, тех уникальных свойств, которыми обладает лишь человек. Как уже было отмечено, к социально-психологическим качествам относятся жизненные цели и мотивы, определенные потребности, система ценностей, самосознание личности и т.д. Второе направление - овладение конкретными навыками общения и взаимодействия с людьми, построения отношений, участия в общественной жизни. Первому направлению соответствует та часть работы клуба, которая направлена на приобщение ребенка к культурным, общественным, духовным ценностям, на раскрытие его творческого и общественного потенциала.

Требования, предъявляемые к военно-патриотическому клубу

1. ВПК «Патриот» является носителем определенной системы ценностей, которая активно реализуется в конкретных мероприятиях культурно-исторической, социальной, духовно-нравственной направленности. 2. Военно-патриотическое воспитание в рамках клуба призвано приобщить детей к культурно-историческому наследию России, привить чувство своей причастности к культурно-историческому процессу современной России и ответственности за настоящее и будущее своей страны, сформировать осознанную позицию по отношению к воинскому долгу перед своей страной. 3. Гражданское и социальное направление нацелены на формирование активной гражданской и общественной позиции через ознакомление и обсуждение наиболее важных социальных проблем (наркомания, терроризм, охрана окружающей среды, национализм и этнокультурное разнообразие России). Участникам клуба предлагается также овладеть практическими навыками в области гражданской обороны и туризма. 4. Духовно-нравственное воспитание имеет целью ознакомление с духовными традициями России, с подвигами прославленных русских князей и полководцев.

Задачи, которые ставятся перед клубом «Патриот» решаются в рамках следующих направлений воспитательной работы:

1. Военно-патриотическое и гражданское воспитание;

2. Духовно-нравственное воспитание;

3. Социально-развивающая работа.

Дети знакомятся с патриотической традицией России, а также получают уникальную возможность приобщиться к этой традиции, принять в ней непосредственное личное участие, почувствовать себя частью этого великого целого. Значение подобный опыт для становления всесторонне развитой, гармоничной, сознательной личности невозможно переоценить.

Военно-патриотический клуб "Патриот" проводит свои занятия с подростками от 12 лет по программе военно-патриотического воспитания.

Цель и задачи деятельности ВПК «Патриот»

Основная цель создания военно - патриотического клуба - участие в реализации государственной политики, военно-патриотическое и гражданское воспитание детей и молодежи. Она достигается путём решения следующих задач:

1. изучения истории и культуры Отечества и родного края;

2. воспитания чувства патриотизма, формирования у подрастающего

поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;

3. передачи и развития лучших традиций российского воинства; 4. противодействия проявлениям политического и религиозного экстремизма в молодежной среде;

5. физического развития молодежи и детей, повышения привлекательности здорового образа жизни. Воспитание патриотизма - любви к Родине - это одна из важнейших задач нашего общества. Любящий Родину должен любить ее не абстрактно, а прикладывая все возможные силы на ее благо. Любящий Родину должен уметь и быть готовым защитить свою землю своих предков. Цель работы клуба: содействие формированию гражданской личности:  осознающей принадлежность к судьбе Отечества и ответственность перед обществом, государством, семьей;  стремящейся к здоровому образу жизни, совершенствованию и самореализации;  обладающей высокими нравственными качествами.

Направления деятельности

• Спортивная деятельность: общефизическая подготовка.

• Военная: строевая подготовка; специальная медицинская подготовка.

• Патриотическая: 1. Углубленное изучение истории России, ее духовных, культурных и нравственных ценностей; 2. Изучение духовных традиций и истории русской армии; 3. Просмотр видеоматериалов патриотического содержания, беседы, лекции, мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни; 4.Встречи с интересными людьми; 5. Поисковая работа. Патриотизм - это сочетание эмоциональности, образности и социальности, того особого взгляда на мир, когда мы включены в этот мир и отвечаем за него и переживаем за всё, что происходит в нём. Поэтому главная цель нашей деятельности «Воспитать не только ум, но и душу человека».

Литература

1.Быков А.К. Проблемы патриотического воспитания //Педагогика, 2006. . -№ 2, . -с.3742.
2.Солдатенков А.Д. Опыт изучения результативности патриотического воспитания школьников// Советская педагогика. - 1974. - № 10. - С. 46-52/50.
3.Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности / О.Г. Дробницкий; АН СССР, Ин-т философии. - М.: Наука, 1977. - 333 с.
4.Терентий М.А. Теория и практика патриотического и интернационального воспитания подрастающего поколения. - Кишинев: Штиница, 1978. - 275 с.
5.Суходолова Т.М. Организационно-педагогические основы взаимодействия школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании старшеклассников: Автореф. дис. канд. пед. наук. - Челябинск, 1975. - 27 с.
6.Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: Учеб. Пособие для студ. Высш. учеб.заведений.-М.:Издательский центр «Академия», 2002.-272 с.