Классный час: «Огонь…. Чтобы не было беды»

Классный час в 7 классе на тему:

«Огонь…. Чтобы не было беды».

Учитель: Мустафаева Эльмира Энверовна

Цель: показать роль огня в жизни человека, выявить причины ,возникновения пожара, формировать основы безопасности жизнедеятельности школьников при пожаре.

Задачи:

- Ознакомить с основными причинами возникновения пожаров, с первичными

средствами пожаротушения;

- Учить соблюдать правила пожарной безопасности;

- Обучать действиям при возникновении пожара;

- Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и

нравственному поведению.

Оборудование: картинки с изображением пожара, памятки для учащихся «Правила поведения при пожаре», плакаты, выставка литературы по данной теме.

Запомнить твёрдо нужно нам -

Пожар не возникает сам!

Владимир Маяковский.

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим на очень важную и актуальную для всех нас тему.

1.Отгадайте загадку:

1. «Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит. Он от злобы ест дрова, целый час, а может два. Ты рукой его не тронь, искусает всю ладонь» (огонь)

2. « Ох, опасные сестрички - эти маленькие … .( спички)

3. Накормишь -- живёт, напоишь - умрёт. (огонь).

4. 2) Я мохнатый, я кудлатый,
   Я зимой над каждой хатой,
   Над пожаром и заводом,
   Над костром и пароходом.
   Но нигде-нигде меня
   Не бывает без огня. (Дым.)

Сформулируйте тему урока.

Учитель: Мы познакомимся с основами пожарной безопасности, причинами возникновения пожаров, научимся соблюдать правила пожарной безопасности и правильно действовать при возникновении пожара.

3. Беседа. Как огонь попал к людям.

Учитель.

Сначала мы поговорим о значении огня и вспомним, как огонь попал к людям. (Дети говорят о том, что древние люди огонь добывали трением, высекали искры из камня.)

А знаете ли вы, кто такой Прометей?

Ученик 1.

Это легендарный древнегреческий герой, подаривший огонь людям. В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага - люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием.

Ученик 2.

Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав ее в пустом стебле тростника, принес людям на землю.

Ученик 3.

С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искренне этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

Учитель:

Огонь стал надежным товарищем и помощником людей. С его помощью совершается много полезных дел. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, когда бы не использовали огонь. Назовите сферы применения огня.

(Приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания (машины), плавка металлов, изготовление стекла и кирпича, обжиг керамических изделий, отопление жилища, теплоэлектростанции и др.)

2. Злой огонь

Учитель. В руках человека, при условии соблюдения правил пожарной безопасности, огонь является послушным и надёжным другом. Но иногда, если дать ему волю, превращается в беспощадного врага, уничтожающего всё на своём пути, и тогда добро превращается в зло. Большая часть пожаров происходит по вине людей из-за их беспечности. А каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей. В нашей стране от детских шалостей с огнем ежегодно гибнет много людей. И становится обидно, когда дома, квартиры и все, что создано руками человека,- все уносит пожар за несколько часов. А количество пожаров растёт….

Сила огня большая - пребольшая. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица земли и большие города, и маленькие деревни. Сегодня на нашей планете ежегодно происходит около пяти с половиной миллионов пожаров. Каждые 5 секунд - новый пожар. Горят предприятия и больницы, поезда и самолёты, леса, поля и дома. А в результате колоссальные убытки. И самое главное - десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.

Чтец:

Не играй, дружок, со спичкой,

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Младшим братьям и сестричкам,

Дошколятам говорят:

«Крепко помните, что спички

Не игрушка для ребят!»

(Б. Миротворцев)

3. Учитель: Что такое пожар? От чего же происходят пожары? Чем они опасены?

Ученик: Пожар - неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

Беседа:

- Что можно назвать одним из самых страшных и опасных бедствий?

- Чем опасен пожар?

- Отчего может возникнуть пожар?

Учитель приводит несколько примеров:

1) Десятилетний Андрей шел к маме на работу и на улице Лихоборские бугры возле дома № 5 увидел бочку с какой-то жидкостью. Он открыл бочку и бросил туда горящую спичку. Произошел взрыв. Мальчик получил сильные ожоги. (Обсуждение)

2) Павел, играя в кладовой со спичками, зажигал их и бросал в корзину с игрушками. Корзина загорелась, и пожар распространился по кладовой. Спас его сосед. (Обсуждение)

3) Ребенок взял поиграть спички, и на нем загорелась рубашка. (Обсуждение).

Вопрос: «Правильно ли дети поступили или нет и почему?»

(Ребята подводят итог, как нужно вести себя, чтобы не попасть в беду).

5.Причины пожаров

- Неосторожное обращение с огнем (90 %).

- Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.

- Нарушение правил противопожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.

- Неумение правильно эксплуатировать газовые приборы.

- Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.

- Неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов.

- Шалости детей с огнем.

Статистика показывает, что обычно от 15 до 20 % общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек - ребенок.

6.Давайте определим правила пожарной безопасности:

• Не балуйся дома со спичками и зажигалками.

• Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.

• Не суши бельё над плитой.

• Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома (и вообще лучше это делать только со взрослыми.

7. Сообщение о краткой истории пожарного дела и о последствиях пожаров. <Рисунок № 14>

Учитель.

- В "Судебнике" Ивана III, введенном в 1498 году, сказано о курцах (тех, кто курит): "Зажигальщику живота (жизни) не дать, казнить его смертной казнью". Вот такое суровое наказание ждало виновников пожара. Как вы думаете, почему?

(Все постройки раньше были деревянными, и огонь мог легко распространиться. Тушить огонь было очень сложно, не было никакой пожарной техники. Пожар нес огромные бедствия, уничтожая жилища людей, скот, различные постройки, продукты, и, наконец, в огне гибли люди. Поэтому наказание было столь жестоким. Беду легче предотвратить, чем исправлять последствия, - это понимали и древние люди.)

- С 1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

- В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

- Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в ее состав входили 25 человек.

- 17 апреля 1918 года бы подписан Декрет "О государственных мерах борьбы с огнем". Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

- При взрыве атомного реактора на Чернобыльской АЭС в 1986 году возник пожар, в атмосферу поднялось радиоактивное облако. Хотя взорванный реактор представлял собой источник смертельной опасности - радиоактивного заражения, пламя необходимо было погасить. Первыми к реакторам через несколько секунд по тревоге прибыли пожарные из охраны атомной электростанции. Именно они первыми приняли на себя удар стихии, отвели беду от сотен тысяч людей, проявив при этом мужество и героизм. Они бросились спасать людей и станцию, не думая о своей жизни.

Давайте мы помолчим в память об этих смелых и мужественных людях. (Минута молчания.)

Таким образом, техногенные аварии также представляют собой серьезную опасность для человечества и окружающей среды. И общество должно позаботиться о том, чтобы чернобыльская трагедия никогда не повторилась.

Учитель: А если пожар всё-таки возник?

8. КАК ВЕСТИ СЕБЯ ПРИ ПОЖАРЕ

Для сохранения жизни себе и своим близким каждый человек должен знать

основные правила поведения при пожаре:

1. При запахе дыма немедленно звонить по телефону 01.

2. Если возможно, покиньте помещение, закрыв окна и двери; если нет-выходите на балкон, либо стойте возле окна.

3. Если очаг возгорания небольшой, попытайтесь справиться с ним самостоятельно: водой, песком, огнетушителем, любой плотной тканью, землей из цветочных горшков.

4. При небольшой задымленности в подъезде продвигайтесь к выходу на четвереньках, ползком, держась за стены, при этом, если возможно, прикройте органы дыхания тканью, если нет-задержите как можно дольше дыхание.

5. Ожидая приезда пожарных, старайся сохранить спокойствие: тебя обязательно спасут.

ОЧЕНЬ ОПАСНО, поэтому НЕЛЬЗЯ:

1. Выходить в сильно задымленный коридор, подъезд, поскольку дым очень токсичен, а горячий воздух может обжечь легкие.

2. Разбивать и открывать в горящем помещении окна, т.к. при доступе свежего воздуха огонь разгорится еще сильнее.

3. Пользоваться во время пожара лифтом.

4. Спускаться вниз по лестничному маршу, держаться за перила - они нередко ведут в тупик.

5. Прыгать из окон. Каждый второй прыжок с 3 этажа и выше - смертелен.

6. Проходить сквозь горящее помещение, если нет уверенности, что вы сможете проскочить его за несколько секунд.

ЗАПОМНИТЕ!

За 15 минут выгорает полностью 3-комнатная квартира;

Смертельная доза угарного газа для человека - 4-5 минут нахождения в задымленном помещении.

Учитель: Где ещё, кроме помещений, где может произойти пожар?

(Ответы учащихся)

-Летние и осенние пожары в полях уничтожают результаты тяжёлого труда хлеборобов.

-Лесные пожары.

Учитель: Когда случается пожар, на помощь приходят пожарные. Пожарные одеты в специальные огнеупорные костюмы, а голову защищает каска. Они приезжают на специальной пожарной машине, которая оснащена высокой лестницей, баком с водой и шлангом.

Опасна и трудна работа людей, избравших для себя профессию пожарного. Пожарные были героями во все времена. Их всегда отличали любовь к своей профессии, отвага, самоотверженность, готовность прийти на помощь.

Противопожарная служба в России

17 апреля (по новому стилю - 30 апреля) 1649 года царь Алексей Михайлович подписал указ "О Градском благочинии", который и заложил основы создания первой российской противопожарной службы. В документе был установлен строгий порядок при тушении пожаров в Москве, заложены основы профессиональной пожарной охраны, введено постоянное дежурство, а пожарным дозорам было предоставлено право наказывать жителей столицы за нарушения правил обращения с огнем.

Сегодня Государственная противопожарная служба (ГПС) - это мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными кадрами и современной техникой.

Вывод:

Основными причинами возникновения пожаров в доме являются следующие факторы:

• неосторожное обращение с огнем;

• нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми и электронагревательными приборами;

• нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;

• утечка бытового газа;

• беспечность, небрежность и недисциплинированность при пользовании огнем;

• неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

Тест на закрепление правил пожарной безопасности.

1. Если случится пожар, как ты будешь действовать?

Позвоню по телефону «01» 3

Позову на помощь 2

Убегу, никому ничего не скажу 0

2. Если комната начала наполняться густым едким дымом

Открою окно, не закрыв дверь 0

Буду продвигаться к выходу 2

Закрою рот и нос мокрым носовым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу 3

3. Если загорелась электропроводка?

Буду тушить водой 0

Обесточу электросеть, затем приступаю к тушению 3

Буду звать на помощь 1

4. Если на вас загорелась одежда?

Побегу, попытаюсь сорвать одежду 0

Остановлюсь, упаду, покачусь, сбивая пламя 3

Завернусь в одеяло 2

5. Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке

Накрою сковородку мокрым полотенцем 3

Буду тушить водой 0

Попытаюсь вынести горящую сковородку на улицу 0

6, Если при разжигании газовой колонки или духовки газовой плиты спичка погасла, не успев воспламенить газ, что ты будешь делать?

Достану вторую спичку и стану зажигать газ 0

Перекрою газ 2

Перекрою газ и проверю тягу 3

7. Если тебя отрезало огнем в квартире на пятом этаже (телефона нет), что ты будешь делать?

Мокрыми полотенцами, простынями заткну щели в дверном проеме, сократив приток дыма, через окно буду звать на помощь 3

Сделаю веревку из скрученных простыней и буду спускаться вниз 1

Буду звать на помощь 1

8. Если ты увидел, что на опушке леса горит прошлогодняя трава?

Пройду мимо 0

Постараюсь затушить, забросав землей, сбить пламя ветками деревьев 3

Сообщу об это взрослым 2

9. Если ты увидел, что маленькие дети бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы, аэрозольные упаковки, как ты должен поступить?

Остановлю, объясню, что это опасно 3

Пройду мимо 0

Попытаюсь переключить внимание детей на другое занятие 0

10. Если во время интересной телепередачи ты увидел, что из телевизора пошёл дым, как ты должен поступить?

Продолжу смотреть телепередачу 0

Позову на помощь взрослых 2

Отключу телевизор, позвоню в пожарную охрану, приступлю к тушению 3

Если в сумме вы набрали 25 - 30 очков, то вы хорошо знаете правила пожарной безопасности, всегда соблюдаете их и сможете научить своих -товарищей.

Если вы набрали 20 - 24 очка, то вы должны быть осмотрительны в выборе действий в сложной ситуации.

Если вы набрали менее 20 очков, то вам необходимо серьезно заняться изучением правил пожарной безопасности, Это поможет вам избежать пожара, а в экстремальной ситуации - сохранить свою жизнь.

Заключение.

Ученица читает стихотворение, посвящённое пожарным.

Над огнём завесой плотной

Дым летает беззаботно,

Но живут надеждой люди-

Помощь вовремя прибудет.

МЧС всегда на страже

И в беде спасает граждан.

В спецкостюмах, в касках прочных

Здесь бойцы легко и точно

Все команды выполняют.

Ведь прекрасно каждый знает:

Долг всегда святой у них-

До конца спасать живых.

Водяной струёй и пеной

Огнеборцы непременно

Уничтожат пламя жар

И возникнувший пожар.

Запомнить твёрдо нужно нам - пожар не возникает сам!

МБОУ «КРАЙНЕНСКАЯ СРДЕНЯЯ ШКОЛА»

КЛАССНЫЙ ЧАС В 7 КЛАССЕ

НА ТЕМУ:

«ОГОНЬ… ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ!»

УЧИТЕЛЬ:

МУСТАФАЕВА ЭЛЬМИРА ЭНВЕРОВНА

2016Г.Конец формы