Урок по ОБЖ на тему Размещение и быт 10 класс

Технологическая карта занятия.

Учебный блок: Мотивация и актуализация к изучению темы (теоретический)

Занятие № «1-2»

Тема урока: Размещение и быт

Цель урока: Получение и общее представление о теме размещение и быт

Задачи урока:

1. Ознакомление с местами расположения личного состава.

2. Ознакомление отдельных помещении и их внутренних устройств.

3. Содержание личного места отдыха военнослужающих.

Ожидаемый результат: Должны знать или объяснить назначение и устройство помещений.

Используемые методы обучения:

• По источникам знаний: словесные, наглядные, практические.

• Формула урока: словесная, наглядная беседа с элементами самостоятельной работы, подготовки к восприятию материала предмета с использованием объяснительно-иллюстративных проблемных

• По характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе: объяснительно-иллюстративный.

Используемые средства: Презентация, учебник ОБЖ 10 класс, устав ВС РФ.

№ этапа урока по плану

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

(подготовительная группа)

Деятельность учащихся

(основная группа)

Примечание

1. Вводная часть

Организует настрой на работу, задает вопросы на понимание.

Организуется на работу, слушают, смотрят.

Организуется на работу, слушают, смотрят.

ОЖ: концентрация внимания, настрой.

Основная часть

Организует пространство работы, объясняет правила работы.

Организуется на работу, слушают, осмысливают задание, задают вопросы на понимание, на уточнение, выполняют задания.

Организуется на работу, слушают, осмысливают задание, задают вопросы на понимание, на уточнение, выполняют задания.

ОЖ:

настрой, вопросы, понимание задания, четкость выполнения, заинтересованность выполнения заданий, вопросы по содержанию полученной информации

ТДМ: мотивация и актуализация

Работа с Учебник ОБЖ, поиск информации их устава ВС РФ.

Работа с Учебник ОБЖ, поиск информации их устава ВС РФ.

4. Заключительная часть

Объясняет регламент выступлений,

Слушает, организует деятельность на задавание вопросов, задает вопросы на уточнение, на понимание Фиксирует проблемные моменты.

Представляют и защищают свои наработанные материалы (отвечают на вопросы) .

Представляют и защищают свои наработанные материалы (отвечают на вопросы) .

ОЖ: Настрой, вопросы, заинтересованность, четкость, краткость, логичность, соответствие представленных материалов и ответов на вопросы.

5. Подведение итогов.

Организует поведение итогов. Задает вопросы на на понимание. Фиксирует проблемные моменты.

слушают, отвечают на вопросы задают вопросы на понимание, на уточнение.

слушают, отвечают на вопросы задают вопросы на понимание, на уточнение.

ОЖ: мотивация на изучения материала программы.