Тесты по русскому языку (4 класс)

4 класс. Склонение и правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе. Вариант 1 1. Укажите имена существительные 1-го склонения. А) мост, катер В) диван, строитель Б) звезда, ракета Г) моль, память 2. Укажи имя существительное, которое употребляется только во множественном числе. А) кирпичи В) канарейки Б) мужчины Г) ножницы 3. Укажи группу, где все существительные стоят в винительном падеже. А) вбил гвоздь, взошло солнце, уронила ручку; Б) наклеил марку, поставила зеркало, связала свитер; В) сияет звезда, звонит телефон, созрело яблоко. 4. Укажи предложение, где все существительные имеют в родительном падеже окончание -и. А) Мы получили письмо из Казан... от дяд.. Пет.. . Б) Наша семья любит пить соки из морков.., тыкв.., персик… В) Под крышами домов можно увидеть гнездо ласточк.., стриж.. 5. Укажи окончания имен существительных. От деревн.. к речк.. девочка шла по узкой тропинк… А) -е, -е, -и В) - е, - е, -и Б) -е, -и, -е Г) -и, -е, -е 6. Вставьте пропущенные падежные окончания. Письмо дедушк.., подъехать к крепост.., маршировать по площад.., плыть по Волг.., прогулка по алле.., купить дочер.., быть верным Родин.., поступать по совест.. . 7. Запишите данные имена существительные в творительном падеже. Лапша - ______________________, задача - ________________________, стриж -_____________________, товарищ _________________________, роща - ______________________, птица - __________________________, храбрец - _______________________, обруч -_______________________. 8. Закончи предложения, употребляя имена существительные в предложном падеже. Палатку разбили на …(луг, опушка, поле). ______________________________________________________________ Хорошо с ветерком прокатиться на … (автомобиль, велосипед, катер).

4 класс. Склонение и правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе. Вариант 2 1. Укажите имена существительные 2-го склонения. А) стрекоза, статуэтка В) корабль, папоротник Б) шаль, мать Г) конница, косточка 2. Укажи имя существительное, которое употребляется только во множественном числе. А) магниты В) санки Б) обручи Г) фонари 3. Укажи группу, где все существительные стоят в винительном падеже. А) надел шапку, заточил карандаш, переплыл озеро; Б) темнеет небо, выпал снег, взрыхлили землю; В) дует ветер, золотится поле, настала зима. 4. Укажи предложение, где все существительные имеют в родительном падеже окончание -и. А) Бабушка часто варит нам кисель из земляник.., смородин.., малин… Б) Как чудесен цвет черёмух.., яблон.., сирен.. ! В) Тропинка шла от лесной сторожк.. до окраин.. деревн.. . 5. Укажи окончания имен существительных. В тетрад.. на первой строчк.. и в блокнот.. Марина записала словарные слова. А) - е, - и, - е В) - е, - е, - и Б) - и, - е, - е Г) -е, -е, -е 6. Вставьте пропущенные падежные окончания. Записка подруг.., подойти к карусел.., бережно относиться к вещ.., шагать по тропинк.., тетрадь по математик.., помочь матер.., бежать к пристан.., звонить сестр.. . 7. Запишите данные имена существительные в творительном падеже. Каша - _______________________, свеча - __________________________, ключ - _______________________, ландыш - ________________________, улица - _______________________, пыльца - ________________________, камыш - ______________________, сторож - _________________________. 8. Закончи предложения, употребляя имена существительные в предложном падеже. Пусто зимой в …(лес, поле, степь). ________________________________________________________________ Верхом ездят на …(лошадь, осёл, верблюд).