Урок по познанию мира 2 класс Разнообразие птиц

Познание мира 2 класс

Тема урока: Разнообразие птиц.

Цели урока: сформировать знания о разнообразии птиц.

Планируемые результаты:

предметные: знать разнообразие птиц;

знать и называть места обитания пернатых;

профессии, связанные с птицами

личностные: бережно относиться к птицам;

системно - деятельностные: анализировать и обобщать полученные знания, работать в группе, уметь самостоятельно и при помощи одноклассников «добывать» новые знания о птицах;

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

I. Организация начала урока.

Психологический настрой.

II. Проверка домашнего задания (по листам опроса)

Самопроверка СЛАЙД №1

III. Создание игровой ситуации.

Учитель: Ребята, сегодня утром, когда я шла в школу, вдруг заметила, что рядом по дороге что - то катится. Как вы думаете, что это было? (Ответы детей) Предмет был белый и овальный. Что же это было? (Ответы детей)

-Правильно яйцо.

-Чьё же это яйцо могло катиться?(ответы детей)

-Назовите, детеныши каких животных вылупляются из яйца? (ответы детей)

СЛАЙД №2 (животные, которые вылупляются из яиц - крокодилы, змеи, черепахи, пингвины, рыбы, птицы)

Учитель: Для того чтобы узнать тему нашего урока, вам необходимо отгадать загадку.

Снится ночью пауку

Чудо - юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это… (птица)

Учитель: Правильно ребята, это птица. Детеныши птицы (птенцы) тоже вылупляются из яиц. Сегодня на уроке мы познакомимся с разнообразием птиц.

IV. Сообщение темы и цели урока. СЛАЙД №3

V. Работа в группе.

Дид/игра «Знатоки птиц».

Дети составляют кластер о разнообразии птиц.

Защита кластеров.

-Ребята, обратите внимание на выставку -«Разнообразие птиц» и «Птицы Казахстана»

VI. Метод «Змейка» - критическое мышление.

Дети в группах знакомятся с текстом, по сигналу учителя спикеры переходят в другие группы и сообщает им, то, что они узнали нового из текста.

1гр. - где живут птицы

2 гр. - чем питаются птицы

3 гр. -профессии людей, связанные с птицами (Короткий рассказ о птицеводе, писателе, фотографе, дрессировщике, кондитере, продавце, поваре, орнитологе, авиационном птичнике)

Беседа

-Назовите где живут птицы?

-Чем питаются птицы?

-Что вы узнали из текста, о профессиях связанных с птицами? О какой профессии вы не знали?

VII. Физминутка (видеоролик)

VIII. Просмотр презентации «Разнообразие птиц».

1. Птиц 9800 видов

2. Розовый фламинго (необычное оперение)

3. Калибри - пчелка (самая маленькая птица-размер 5см, вес 2 гр)

4. Страус (самая большая птица-размер 2м 70см,, вес яйца до 2кг)

5. Пингвин (папа держит яйцо с детенышем на своих лапах, согревая складкой на животе)

6. Павлин (необычный хвост 40-50см)

7. Райская птичка (необычное оперение, умеет «танцевать»)

IX. Блиц - опрос.

Учитель: чтобы проверить как вы усвоили новый материал, мы проведем игру с вопросами и ответами по новой теме. Составлять их вы будете сами.

Игра «За спиной»

Дети сами составляют и задают вопросы учащимся по выбору, по новой теме.

X. Беседа

- Ребята, какие даты и праздники мы скоро будем праздновать?
- Знаете ли вы, каких птиц изображают на открытках, посвященных празднованию Дня Победы 9 мая и почему?

Учитель:На открытках голуби. Эта птица - символ мира.

Я предлагаю вам наклеить голубей на наши открытки - плакаты.

XI.Рефлексия

-Я предлагаю вам оценить урок и прикрепить стикеры .

-Ребята, давайте подарим нашим гостям птиц, сложенных из бумаги с пожеланиями мира и добра.

ГУ «Институтская средняя школа»

отдел образования Шортандинского района

Конспект

открытого урока (районный семинар)

по познанию мира

на тему:

«Разнообразие птиц»

2 класс

Подготовила: Кравчук Е. А.

п. Научный 2014 -2015 уч.год