Игровая программа Страна загадок

Конкурс загадок

Цели:

- совершенствовать навык выразительного чтения и чтения целыми словами;
- развивать речевые умения, творческие способности, умение отгадывать загадки;
- воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Оборудование: карточки с загадками; кроссворд.

Ход урока

I. Организационный момент.
-Приветствие. Проверка готовности класса и учащихся к занятию.
- Постановка цели урока.
Прочтите слова по первым буквам названий изображенных предметов.

- Какие слова у вас получились?
- Любите ли вы отгадывать загадки?
- Любите ли вы читать и слушать народные песенки?

Сегодня на уроке мы познакомимся с загадками.

2. Основная часть.
1. Чтение загадок. Анализ и сравнение.
- Прочтите первую пару загадок.
- О чем эти загадки?
- С какими предметами сравнивается луна?
- На какие признаки луны указывают эти предметы?
- Какое сравнение вам нравится больше? Почему?
- Прочтите вторую пару загадок.
- О чем эти загадки?
- Как вы узнали, как догадались?
- Какие действия предмета описываются в загадках?
- С чем сравнивается листва (крона) дерева во второй загадке?
У тебя есть,
У меня есть,
У дуба в поле,
У рыбы в море.
(Тень.)

Что стучит без рук?
(Дождь.)

- Прочтите третью пару загадок.
- О чем они?
- Как вы догадались?
- Какие действия предмета описываются в этих загадках?
- Прочтите четвертую пару загадок.
- О ком эти загадки?
- О каких особенностях ежика говорится?
- Сравните эти загадки.
- В какой загадке слова рифмуются?
- Прочтите последние три загадки.
- О ком они?
- В каких загадках описываются признаки котенка?
- В какой загадке говорится о действиях отгадываемого предмета?
- Прочтите загадки, построенные в виде вопросов.
2. Игра «Кто это? Что это?».

Это упражнение формирует быструю реакцию на слово, умение разгадывать загадки, развивает воссоздающее воображение. Упражнение надо выполнять четко и быстро.

- Отвечайте быстро, кто это или что это:

Звонкий, быстрый, веселый -
Вкусный, алый, сочный -
Желтые, красные, осенние -
Холодный, белый, пушистый -
Бурый, косолапый, неуклюжий -
Желтые, красные, зеленые -
Старательный, послушный, вежливый -
Зеленый, продолговатый, сочный -
Аккуратная, послушная, веселая -
Ветвистая, зеленая, колючая -
Новая, интересная, библиотечная -
Старый, кирпичный, четырехэтажный -
Красное, спелое, сладкое -
Чистое, голубое, горное -
Белый, пушистый, лесной -
Пугливая, беленькая, маленькая -
Белоствольная, высокая, стройная -
Белое, пушистое, легкое -

Запись загадки о сороке на доске:

По лесу летает,
Всегда все знает,
Длиннохвоста, белобока,
А зовут ее … (сорока).

Аналогично учащиеся отмечают отличительные признаки зайца и составляют загадку.

Физкультминутка

- Прочтите зашифрованные слова:

ЙАМ ЬЛЕРПА ТРАМ
Учащиеся читают на карточках загадки и заполняют кроссворд.

Загадки:

1. Я над речкой лежу
Оба берега держу.
(Мост.)

2. Шагаешь - впереди лежит,
Оглянешься - домой бежит.
(Дорога.)

3. Кто в году четыре раза переодевается?
(Земля.)

4. Это что за потолок?
То он низок, то высок,
То он сер, то беловат,
То чуть-чуть голубоват,
А порой такой красивый -
Кружевной и синий-синий.
(Небо.)

5. Его весной и летом
Мы видели одетым.
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Но зимние метели
В меха его одели.
(Дерево.)

6. Рогатый, а не бодается.
(Месяц.)

7. Деревянные кони
По снегу скачут,
А в снег не проваливаются.
(Лыжи.)

Ключевое слово:молодцы.
3. Подведение итогов
В древнегреческом мифе злое чудовище Сфинкс всем загадывает одну и ту же загадку: «Кто утром ходит на четырех, в полдень на двух, вечером на трех?». Неотгадавшего постигала смерть. Разгадал эту загадку только царь Эдип: утром (в детстве) на четырех, днем (во взрослом состоянии) на двух, вечером (в старости, с костылем) на трех ходит человек.
В русских русалочьих песнях юношам задаются коварные вопросы:
- Что растет без коренья? (Камень.)
- Что цветет без цвету? (Папоротник.)
- Что бежит без повода? (Вода.)