РАЗНЫЕ ВРЕМЕНА - РАЗНЫЕ ОДЕЖДЫ. ИСТОРИЯ КОСТЮМА СТАРОЙ РУСИ И КРИВОШЕЕВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ

Раздел Начальные классы
Класс 2 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

МБОУ «Кривошеевская СОШ»

Юрьева Елена Сергеевна

РАЗНЫЕ ВРЕМЕНА - РАЗНЫЕ ОДЕЖДЫ.

ИСТОРИЯ КОСТЮМА СТАРОЙ РУСИ И КРИВОШЕЕВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ. Цели и задачи:

  • знакомство с традиционным старорусским костюмом и костюмом Кривошеевского сельского поселения;
  • развитие учебно-познавательной и информационно- коммуникативной компетенции: знать историю зарождения русской одежды, уметь отличать разные костюмы, уметь находить нужную информацию и пользоваться ей;
  • способствовать развитию познавательной и творческой активности учащихся, воспитание национального самосознания в процессе приобщения к русской народной культуре, к регионально - культурным ценностям.
Материалы для учителя: презентация «История костюма старой Руси и Кривошеевского сельского поселения», кроссворд, карточки, шаблоны костюма.

Ход урока

I. Оргмомент

-Здравствуйте! Садитесь!

Посмотрите на меня!
Ваш экскурсовод сегодня я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!

II. Актуализация опорных знаний

- Ребята, тему нашего занятия, вы определите сами, если внимательно послушаете и отгадаете загадки:
В чем гулять, а в чем играть, В чем укладываться спать, Что зимой надеть, что летом - В этом нет для вас секрета, Только время не теряйте - Поскорее отгадайте!
Головной убор крестьянки Выбирали себе сами: И работать, и гулять - Что же нужно повязать? Собирали в узелок Из материи... (платок)
Зимой наденешь шапку, шубку, А летом что? - Футболку,... (юбку)
Рукав длинный и короткий, Планка иль косоворотка, На груди - кармашки. Что это? (Рубашки)
-Ребята, как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь на уроке? (об одежде, о костюме)

-А чтобы узнать о каком именно костюме мы будем говорить послушайте музыку. (Звучит музыка, въезжает "тройка лошадей" с детьми.)

Здороваются.

- Откуда приехали? (Из старой Руси.)

- А вы в какой стране живете? (Обращается к детям.)

- Послушайте, как созвучны эти слова - Русь - Россия. - Ребята, так о каком костюме мы будем говорить? (О костюме Руси) - Какова же тема нашего урока? Учитель: - Сегодня мы на уроке совершим путешествие в прошлое, познакомимся с костюмом старой Руси и Кривошеевского сельского поселения. Нам, россиянам, русского костюма историю полезно будет знать! Костюм о людях призовёт подумать, О быте, нравах может рассказать. -Итак, отправляемся в прошлое время в XVI-XVII в. В стародавние времена на Руси у мужчин основной частью одежды была рубаха. Она застегивалась интересно, застежка была сбоку, а не посредине груди. Белая косоворотка часто украшалась по подолу, вороту, низу рукавов вышивкой; на груди делалась вставка из ткани другого цвета. - Мужские брюки - штаны - шили всегда одинаково. Они были неширокие, холщовые, синего или черного цвета. Их носили заправленными в обувь - сапоги. Иногда выходные, праздничные штаны шили из ткани в полоску. Рассматривание одежды. - Женщины носили одежду более сложную и многообразную. Главной частью женской одежды была сорочка. Сшитая из холста, она нередко служила домашней одеждой. В ней летом крестьянки ходили на покос: "У бабы рубашки - те же мешки: рукава завяжи да чего хочешь положи". - Поверх сорочки надевался сарафан - длинная одежда без рукавов. На голове женщины носили кокошник. Рассматривание одежды . - Непременным атрибутом и мужской и женской одежды на Руси всегда был пояс, или, по-другому, кушак. Это была не просто деталь одежды, а "опознавательный знак", символ благосостояния. - Цвет рубахи и сарафана имеет свое значение: красный цвет - благородство, синий цвет - радость, желтый цвет - тепло и ласка, черный цвет - богатство. - А теперь обратите внимание на костюм Кривошеевского сельского поселения. - Из каких основных деталей он состоит? - Какие цвета присутствуют в костюме? - Чем наш костюм отличается от старорусского?

III. Физминутка

Мы Катю на улицу все собирали.

Дружно, тихо на ковёр все встали.

Ручками похлопали 1. 2. 3

Ножками потопали 1. 2. 3

Сели, встали, сели…

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнём

И в мастерскую шить пойдём.

IV. Закрепление изученного материала

- Отдохнули, продолжим наше путешествие.

- Во время физминутки, мы решили, что пойдем шить костюмы. Но так как ткани и игл у нас с вами нет, а на партах лежат карандаши, фломастеры и эскизы костюма, то мы с Вами сейчас станем мастерами рукоделия, и каждый из вас попробует создать свой костюм.

Выставка работ учащихся.

- Молодцы, ребята, отличные костюмы вы спроектировали, а теперь поработаем в парах.

V. Работа на карточках

Игра «Продолжи фразу...».

Работы в парах.

  • Без клиньев (кафтана не сошьешь).

  • Купи избу крытую, а (одежду шитую).

  • Красна девица до гряд (сарафан до пят).

  • Встречают по одёжке (провожают по уму).

  • Шуба на сыне отцовская, а (ум свой).

VI. Итог урока

Работа в группах.

1) Разгадать кроссворд.

КРОССВОРД-ЗАГАДКА ПРО ОДЕЖДУ

НУЖНО ОТГАДАТЬ ЗАГАДКИ, А СЛОВА ВПИСАТЬ В СООТВЕТСТВУЮЩИЕ КЛЕТКИ. ЕСЛИ ПРАВИЛЬНО ОТГАДАЕШЬ, В ВЫДЕЛЕННЫХ КЛЕТКАХ ПРОЧТЁШЬ НАЗВАНИЕ ОДЕЖДЫ





1










2














3









4












5









6









7










1.Черна, а не земля, пушиста, а не снег, греет, а не печка. 2. Я любой девчонке прикрою волосёнки. От солнца я защита - для того и сшита. 3. Не галстук он, не воротник, но шею обвивать привык. 4. У него большая пряжка, ну, а сам он худ, бедняжка. 5. У маленькой девчушки уселся на макушке. Не мотылек, не птичка, но держит две косички. 6. Меховым корытом вся голова покрыта. 7. Сшили их из чёрной кожи, в них теперь ходить мы можем. О Т В Е Т Ы 1. Шуба. 2. Панама. 3. Шарф. 4. Ремень. 5. Бант. 6. Шапка. 7. Сапоги.

- Какое ключевое слово у вас получилось по вертикали? (Башмаки)

- Подберите ключевое слово к словам: башмаки, сапоги, лапти. (Обувь). О чем мы сегодня с вами говорили на уроке ? А башмаки являются частью костюма? Так вот об обуви пойдет речь на следующем занятии.

VII. Рефлексия: Итак, наше путешествие в прошлое костюма закончилось. - Ребята, благодарю вас за активную работу на протяжении всего урока- путешествия. Мы возвращаемся. Каждому времени, каждому народу - своя одежда. Мы россияне. Живем в XXI веке. Мы должны помнить и чтить историю своего народа. В старших классах мы пошьем костюмы своего поселения и в праздники будем одевать одежду, которую носили наши предки. В этом и будет наша польза и знак уважения к нашей Родине. Мне бы хотелось узнать, с каким настроением каждый из вас закончил этот урок.

Закончите (устно) некоторые мои предложения

1).А вы знаете, что сегодня на уроке я_____ .

2).Больше всего мне понравилось_________ .

3).Самым интересным сегодня на уроке было_______

4).Самым сложным для меня сегодня было_________

5).Сегодня на уроке я почувствовал______________

6).Сегодня я понял____________

7).Сегодня я научился_________

8).Сегодня я задумался_________

9).Сегодняшний урок показал мне___________

10). На будущее мне надо иметь в виду_______
Спасибо за урок. Желаю вам успехов в учебе! До свидания!



© 2010-2022